语文园地一（学习任务单）语文统编版一年级下册（新教材）

《语文园地一》学习任务单

班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________

学习任务一：识字加油站——识字学词，生活积累

1.借助拼音自由认读“识字、组词、读课文、计算”等9个词语，同桌互查读音，纠正错误。

 

 

 

 

 

2.分享这些词语在哪些学科课本中见过，结合学科图片加深记忆，感受“生活处处能识字”。

3.重点识记“读、写、画、唱、跑、跳”等12个生字，用“熟字减部件”“猜字谜”等方法记忆

 

 

 

 

 

4.初步了解作者：知道《静夜思》是唐代诗人李白所作，李白被称为“诗仙”，擅长写月亮相关的诗歌，带着对古诗的好奇开启学习。

4.拓展分享：说说自己在其他学科课本中认识的生字，拓宽识字视野。

                                                                    

 

 

学习任务二：字词句运用——区分读音，规范书写

1.同桌互认“见、万、言、半、长、王、羊、上”8个汉字，尝试按读音分类（前鼻音an、后鼻音ang）。

2.将汉字按前后鼻音分类抄写到田字格中，注意书写姿势正确，字形规范。

 

 

 

 

 

3.展示书写作业，参与师生点评，纠正书写问题，重点关注汉字在田字格中的位置。

4.拓展积累：回忆并分享其他带an、ang韵母的汉字，巩固前后鼻音区分。

                                                                    

5.积累“安静、思乡”等词语，朗读时注意词语的节奏，尝试口头组词。

 

 

学习任务三：和大人一起读——绕口发音，感受趣味

1.分享自己和家人的读书经历，说说亲子阅读的乐趣。

2.听教师范读绕口令《妞妞赶牛》，发现绕口令“发音相近、绕口”的特点。

 

 

 

 

 

 

3.借助拼音自由朗读，同桌互读，纠正平舌音、翘舌音、三拼音节等易错读音。4.参与拍手读、提速读、同桌比赛读，争取成为“小小擂主”，感受绕口令的语言趣味。

5.尝试朗读拓展绕口令，进一步锻炼口齿表达能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学习任务四：字词句运用——认读字母，正确区分

1.复习声母、韵母、整体认读音节表，熟练认读，做好知识衔接。

 

 

 

 

 

 

2.观察《汉语拼音字母表》挂图，明确有26个字母，分大小写且一一对应。