4.19 地球上的自然资源（教学课件）科学粤教粤科版六年级下册

19.地球上的自然资源 六年级下册第四单元 粤教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：了解地球为人类生存提供了生物、矿产、能源等自然资源。 科学思维：能通过了解某些自然资源的形成过程，知道有的自然资源是可再生的，有的资源是不可再生的。 探究实践：能利用调查的方法了解家乡的自然资源。 态度责任：增强保护自然资源的意识，懂得珍惜自然资源。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 2.探索与发现 学习任务 探索一：丰富的自然资源 地球是人类生存的家园，它为人类提供了各种各样的资源。 探索 我们用的书本和铅笔需要木材做原料，马路上奔跑的汽车需要石油做燃料，农业生产离不开土地、水等。土地、生物与矿产等自然资源对人类生产和生活有着重要的意义。 探索一：丰富的自然资源 查阅资料，了解地球上有哪些自然资源，与同学进行交流。 探索 自然资源指自然界中，在人类现有技术经济条件下可以利用，并能产生经济或生态价值的物质和能量。 探索一：丰富的自然资源 土地资源：包括耕地、林地、草地、建设用地等，是人类生产生活 空间基础。 探索 探索一：丰富的自然资源 气候资源：如光照、热量、降水、风能等，是农业和能源（风能、 太阳能）的重要基础。 探索 探索一：丰富的自然资源 水资源：指可利用的淡水资源，如河流、湖泊、地下水等。广义上 也包括海水（通过淡化利用）。 探索 探索一：丰富的自然资源 矿产资源：埋藏在地壳中的金属、非金属和能源矿产（如煤、石油、 天然气），形成周期极长，属不可再生资源。 探索 探索一：丰富的自然资源 海洋资源：涵盖海洋生物、海底矿产、海水化学资源及波浪、潮汐 等动力资源。 探索 探索二：资源是用之不竭的吗？ 煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源，它们都是地球上的自然资源。它们是用之不竭的吗？ 探索 探索二：资源是用之不竭的吗？ 以煤炭为例，通过了解它的形成过程，尝试判断煤炭资源是否可以再生。 探索 无烟煤 煤炭形成示意图 探索二：资源是用之不竭的吗？ 煤炭的形成过程 探索 探索二：资源是用之不竭的吗？ 煤的形成需要一定的条件和漫长的时间，开发利用后，在相当长的一段时间内，不可能再生。 探索 探索二：资源是用之不竭的吗？ 有哪些自然资源是不可再生的，哪些自然资源是可再生的？ 探索 可再生资源是指能够通过自然力以某一增长率保持或增加蕴藏量的自然资源。例如地表水、土壤、植物、动物、森林、草原、空气、气候资源等。 不可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源。例如：天然气、石油、煤矿、铁矿等。 探索三：调查家乡的自然资源 开展一次调查活动，了解自己家乡有哪些自然资源，以及当地的人们是如何开发和保护这些自然资源的。 探索 探索三：调查家乡的自然资源 注意事项： ①进行一项科学调查，首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。 ②调查过程中要如实记录。 ③对调查的结果要进行整理和分析，形成调查报告。 探索 探索三：调查家乡的自然资源 探索 3.研讨与拓展 学习任务 研讨一：如何合理利用和保护自然资源？ 研讨 开发新材料、新能源。 培养节约能源的意识。 改进技术，提高资源利用率。 扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。 拓展 新能源 新能源（NE）又称非常规能源，指传统能源之外的各种能源形式，一般为在新技术基础上加以开发利用的可再生能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。 拓展 新能源 微生物：世界上有不少国家盛产甘蔗、甜菜、木薯等，利用微生物发酵，可制成酒精，酒精具有燃烧完全、效率高、无污染等特点，用其稀释汽油可得到“乙醇汽油”，而且制作酒精的原料丰富，成本低廉。据报道，巴西已改装“乙醇汽油”或酒精为燃料的汽车达几十万辆，减轻了大气污染。此外，利用微生物可制取氢气，以开辟能源的新途径。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 这节课，你学会了什么？ 一、选择题。 练习 1.从“节能减排”角度看，选择（   ）作为短途交通方式最好。 A．地铁 B．小汽车 C．自行车 D．公交汽车 D 二、填空题。 练习 1. 、 和 是目前人类利用规模最大的能源。 石油 煤炭 天然气 2. 是我们种植粮食的地方，它的减少使得 短缺问题更加严峻了。 耕地 世界性粮食 三、判断题。 练习 1.风能是可再生资源，使用风能不会对环境造成污染。 （ ） 2.煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源，都是可再生资源。 （ ） ✓ × 5.总结与评价 学习任务 总结 地球上的自然资源 丰富的自然资源 资源是用之不竭的吗 地球上有丰富的自然资源，土地资源、气候资源、水资源、矿产资源、海洋资源········ 煤的形成需要一定的条件和漫长的时间，开发利用后，在相当长的一段时间内，不可能再生。 科学态度 合作学习 评价 作业 和同学一起，在班里出一期以“珍惜自然资源”为主题的墙报。 感谢您的聆听 THANKS 粤教版 35 $