4.23 网上学习：我的绿色生活（教学课件）科学粤教粤科版六年级下册

23.网上学习：我的绿色生活 六年级下册第四单元 粤教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：了解一次性用品对环境的影响，能列举日常生活中一些可回收或可再利用的资源。 科学思维：能通过网络搜集信息，并进行整理和分析。 探究实践：整理资料、处理信息，懂得人与环境密切相关，践行绿色环保的生活理念。 态度责任：懂得人与自然密切相关，践行低碳、环保的绿色生活方式，树立保护环境的意识。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 聚焦 以前，人们常用篮子、网兜等盛装物品；现在，人们越来越多地使用塑料袋等一次性用品来盛装物品。 这些一次性用品被废弃后，在自然状态下大多不容易腐烂、降解，会对环境造成污染。 2.探索与发现 学习任务 探索一：环境污染 搜集有关环境污染的案例、环境保护的措施、绿色生活方式等资料，通过网络与同学进行交流。 探索 环境污染指自然的或人为的破坏，向环境中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为。(或由于人为的因素，环境受到有害物质的污染，使生物的生长繁殖和人类的正常生活受到有害影响。)由于人为因素使环境的构成或状态发生变化，环境素质下降，从而扰乱和破坏了生态系统和人类的正常生产和生活条件的现象。 探索一：环境污染 环境污染类别划分： 探索 环境要素 分为大气污染、土壤污染、水体污染。 污染属性 分为显性污染和隐性污染。 人类活动 分为工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。 污染性质来源 分为化学污染、生物污染、物理污染等。 探索一：环境污染 根据自己的兴趣，选定一个研究主题，确定研究的方向。 探索 探索一：环境污染 通过实地考察和网上搜索，搜集相关主题的信息，并进行整理。 探索 探索一：环境污染 探索 除纸巾外，还有一次性筷子、饭盒、手套、纸杯…… 探索一：环境污染 探索 一次性用品产生的问题有： 污染环境：大多数一次性用品为塑料制，降解难度非常大，例如聚苯乙烯制造的一次性餐盒要两百年左右才能降解，对土壤和水源造成长期污染。 危害健康：一次性用品价格低廉往往与质量差挂钩，其中含有大量有害物质，容易在高温下溶入食物中，进入人体后造成微量感染，消毒不过关还会感染病毒。 浪费资源：一次性产品的大量需求对资源的消耗极大，例如我国每年因生产一次性筷子而失去500万立方米的木材，需要砍伐2500万棵树木，森林植被覆盖率迅速减少，资源消耗迅速且短时间内难以恢复。 探索一：环境污染 将整理的资料通过网络学习平台上传到相应主题的资料库中。 探索 探索一：环境污染 探索 探索一：环境污染 下载其他同学上传到资料库的资料，与同学进行交流。 探索 3.研讨与拓展 学习任务 研讨一：如何才能做到“绿色生活”？ 研讨 拓展 绿 色 生 活 中国共产党第二十次全国代表大会报告中指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。要减小对自然环境的影响，必须要求我们每一个公民都树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，树立保护环境的意识。 “绿色生活”指尽量减少资源的消耗、尽量减少 废弃物的一种节能、低碳、环保的生活方式。我们每 个人都应做力所能及的事来保护我们的地球家园。 拓展 绿 色 生 活 地球是人类生存的家园，存在着丰富的自然资源。随着社会的发展，自然资源被人类大量开发和利用，出现了过度消耗的现象。人口、资源、环境和发展的矛盾越来越突出，污染日益加剧，资源濒临枯竭，人类的生存和发展已经面临危机。 拓展 绿 色 生 活 绿色生活是一种节能、低碳、环保的生活方式，倡导尽量减少资源消耗、 减少废弃物、保护环境。绿水青山就是金山银山，让我们从自己做起，从现在做起，从衣、食、住、行、用做起，践行绿色环保理念，实现社会的可持续发展。 拓展 绿 色 生 活 绿色生活是一种节能、低碳、环保的生活方式，倡导尽量减少资源消耗、 减少废弃物、保护环境。绿水青山就是金山银山，让我们从自己做起，从现在做起，从衣、食、住、行、用做起，践行绿色环保理念，实现社会的可持续发展。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 这节课，你学会了什么？ 一、选择题。 练习 1.倡导“绿色生活”，以下做法错误的是（ ） A．不浪费食物 B．购买动物皮毛制品 C．乘坐公共交通工具 B 一、选择题。 练习 2.如果是你去倒垃圾，你会选择下面哪种处理方式（ ） A．直接扔进一个最近的垃圾桶 B．赶时间的时候可以把垃圾全部扔进红色垃圾桶里 C．应该事先分类，扔进相应的垃圾桶 C 二、填空题。 练习 1.减少废气和 排放是控制大气污染最根本的办法。近年来，我国积极推广“ ”活动，以节约能源和保护环境。 废物 无车日 三、判断题。 练习 1.用篮子、网兜等盛装物品，不污染环境。 （ ） 2.油漆罐、易拉罐等都是可回收重新利用的。 （ ） ✓ × 5.总结与评价 学习任务 总结 我的绿色生活 绿色生活 “绿色生活”指尽量减少资源的消耗、尽量减少废弃物的一种节能、低碳、环保的生活方式。我们每个人都应做力所能及的事来保护我们的地球家园。 科学态度 合作学习 评价 作业 根据今天所学的绿色生活相关内容，制作宣传海报，给家人科普绿色生活的措施。 感谢您的聆听 THANKS 粤教版 33 $