4.21 守护蓝天（教学课件）科学粤教粤科版六年级下册

21.守护蓝天 六年级下册第四单元 粤教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：了解人类不合理的活动会造成空气污染。 科学思维：能根据空气中污染物的来源，提出防治空气污染的措施。 探究实践：能通过实验探究活动，了解焚烧秸秆对空气造成的污染。 态度责任：知道保护空气的重要性，培养保护空气的意识。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 2.探索与发现 学习任务 探索一：为什么不能烧秸秆 空气是重要的自然资源。当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。 探索 探索一：为什么不能烧秸秆 人们收割完稻谷、玉米等农作物后，如果采取焚烧的方式处理秸秆，会造成空气污染吗？ 探索 探索一：为什么不能烧秸秆 做燃烧秸秆或干树叶实验，观察燃烧过程中的现象和产生的物 质，说说你的发现。 探索 探索一：为什么不能烧秸秆 实验步骤： 1.把稻草剪成小段装进燃烧匙； 2.在瓶口处点燃； 3.放进瓶内，用玻璃片盖住。 探索 探索一：为什么不能烧秸秆 纸巾发黑，并且散发出来的烟雾呛人。 探索 探索一：为什么不能烧秸秆 讨论：焚烧秸秆会对空气造成哪些污染？ 探索 有毒有害气体 二氧化硫（SO₂） ：浓度比平时高1倍，刺激呼吸道黏膜，加重酸雨风险。 氮氧化物（NOx） ：浓度升高3倍，是形成酸雨和二次颗粒物的前体物。 一氧化碳（CO） 、 挥发性有机物（VOCs） ：燃烧不完全产生，加剧空气污染。 颗粒物污染 产生大量PM2.5/PM10悬浮颗粒物，短时间内导致区域性雾霾， 能见度骤降。颗粒物可深入人体肺部，引发咳嗽、胸闷、支气管炎 等呼吸道疾病。 探索一：为什么不能烧秸秆 讨论：焚烧秸秆会对空气造成哪些污染？ 探索 温室气体排放 释放大量二氧化碳（CO₂）和黑碳，加剧全球变暖效应，同时黑碳通过增温作用强化空气污染。 扩散与影响范围 烟雾低空排放，难以扩散，易在近地面累积， 直接影响居民健康。在特定气象条件下（如稳定 天气、低风速），污染物可输送至周边城市，形 成跨区域污染。 探索二：保护空气 探索 空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、汽车尾气、工地扬尘、焚烧秸秆等。 探索二：保护空气 探索 调查当地的空气质量情况，并根据调查结果提出防治空气污染的合理化建议。 探索二：保护空气 探索 根据调查结果提出防治空气污染的合理化建议。 骑自行车或步行 洒水 植树种草 探索二：保护空气 探索 1.加强宣传教育，提高环保意识； 2.不破坏植被； 3.减少废气排放； 4.开发利用清洁能源； 5.完善法律法规，依法治理。 3.研讨与拓展 学习任务 研讨一：焚烧秸秆会对空气造成哪些污染？ 研讨 尘埃污染。 有害气体污染。 当有害气体和尘埃等进入空气后，造成空气污染，天灰蒙蒙的。 拓展 主要大气污染源 工业：工业生产是大气污染的一个重要来源。工业生产排放到大气中的污染物种类繁多，有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。其中有的是烟尘，有的是气体。 生活炉灶与采暖锅炉：城市中大量民用生活炉 灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程 中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳、等有 害物质污染大气。特别是在冬季采暖时，往往使污 染地区烟雾弥漫，呛得人咳嗽，这也是一种不容忽 视的污染源。 拓展 主要大气污染源 交通运输：汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具，它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。特别是城市中的汽车，量大而集中，尾气所排放的污染物能直接侵袭人的呼吸 器官，对城市的空气污染很严重，成为大 城市空气的主要污染源之一。汽车排放的 废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化 物和碳氢化合物等，前三种物质危害性很 大。 森林火灾产生的烟雾。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 这节课，你学会了什么？ 一、选择题。 练习 1.从源头上解决垃圾问题的办法是（ ） A．减少垃圾数量 B．多造垃圾填埋场 C．有偿使用塑料袋 A 二、填空题。 练习 1.当 和 进入空气时，空气就被污染了，天空也就变得灰蒙蒙的。 有害气体 尘埃 三、判断题。 练习 1.工地扬尘是空气污染物的来源之一。 （ ） 2.秸秆的焚烧可以废除垃圾，不会造成空气污染。 （ ） ✓ × 5.总结与评价 学习任务 总结 守护蓝天 为什么不能烧秸秆 保护空气 焚烧秸秆会对空气造成污染。 根据调查结果提出防治空气污染的合理化建议。 科学态度 合作学习 评价 作业 选择合适的材料，尝试把一个普通口罩改造 成防尘效果更好的口罩。 一次性口罩里面衬上敷料（纱布块）防尘效果更好。 感谢您的聆听 THANKS 粤教版 31 $