1.2宪法的内容和作用（教学设计）-2025-2026学年八年级道德与法治下册同步PPT课件+教学设计

八年级下册第一课第二框《宪法的内容和作用》

教材分析

本课承接第一框中宪法的产生、发展历程与宪法本质的内容，从“宪法从哪里来”深入到“宪法是什么、宪法有什么用”的问题，完成对宪法基础认知的完整构建；同时，本框所阐释的宪法核心内容、根本法地位、保障公民权利与规范国家权力的核心价值，为后续的学习奠定了宪法理论基础，是学生理解公民基本权利义务、国家制度运行、国家机构职权的根本法理依据。本课教材以“宪法是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书”为主线，通过1个生活观察、3个探究与分享、2个阅读感悟、1个相关链接、1个启思导行栏目，构建了层次清晰、逻辑递进的内容体系。

学情分析

八年级学生对“法律保障公民权利”有初步的认知，对宪法有初步的印象，知道宪法是国家的根本大法，这为本课宪法内容的学习奠定了知识基础，但对抽象的宪法原则、国家权力运行、宪法法律效力等内容难以深刻理解，容易出现知识理解的表面化。需要教师通过本课教学，引导其正确认识宪法的价值，树立正确的国家观、法治观，形成对中国特色社会主义制度的认同。

教

学

目

标

政治认同：通过学习宪法的核心内容，明确我国宪法保障人权、规范国家权力运行的内容，感悟我国宪法是党的主张和人民意志的高度统一，认识中国特色社会主义制度的显著优势。

道德修养：结合宪法规范国家权力运行的内容，树立权责统一、廉洁自律的道德认知，明辨是非善恶，增强对违法用权、损害群众利益行为的辨别与批判能力。

法治观念：了解我国现行宪法的结构与主要内容，理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，牢固树立宪法法律至上的理念。

健全人格：通过分析宪法相关案例，学会辩证、理性地看待社会现象，提升独立思考和明辨是非的能力。

教学重难点

教学重点:宪法的构成、内容；规范国家权力运行的原因和要求。

教学难点:宪法的地位和作用；国家如何尊重和保障人权。

教学过程

导入（约2分钟）

教的活动

学的活动

评估要点

1. 展示法院、检察院门口的獬豸雕塑图片，提问：“同学们知道这一神兽的名字吗？它在司法领域有什么象征意义？”
2. 讲解獬豸的传说和寓意（辨是非、明善恶、象征公正），引出“宪法是司法公正、国家治理的根本遵循”，介绍本节课以“獬豸的挑

1. 观察獬豸雕塑图片，结合生活常识尝试回答教师问题。
2. 认真倾听獬豸的寓意讲解，了解本节课的闯关形式和学习目标，激发探究兴趣。
3. 以小组为单位组建“闯关小队”，做好学习准备。

1. 能否准确说出獬豸的名称，初步理解其“公正、辨是非”的象征意义。
2. 能否快速进入学习状态，明确本节课的闯关任务和学习目标。

战”为线索，设置两大闯关任务，完成挑战可获“学法之星”称号。3. 确本节课的学习目标，引导学生进入闯关学习状态。

设计意图：以传统法治神兽獬豸为切入点，贴合初中学生的好奇心，将抽象的宪法知识与具象的文化符号结合，同时以“闯关挑战”的形式激发学生的学习兴趣，自然导入课题，为后续教学铺垫氛围。

关卡一：识宪明理·理论冲关（约15分钟）

教学内容：宪法的构成、核心内容、地位和作用。

教师活动

学生活动

评估要点

1. 播放宪法内容结构相关视频，视频播放结束后，提出问题：我国现行宪法除序言外分为几章？每章的核心内容是什么？共多少条？
2. 展示宪法构成的题卡，结合学生回答进行补充讲解，明确宪法的四章内容（总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都）及一百四十三条。
3. 点拨学生回答，多元化评价学生，总结宪法的构成。
4. 组织“宪法规定匹配小游戏”，展示国家性质、根本制度等内容。
5. 提出抢答题：①统计宪法目录中“人民”一词出现次数；②分析宪法中“人民”“权利”“义务”高频出现的意义；
6. 进行“权力≠权利”的辨析。
7. 抢答题：当人民有不同需求时，对应找哪些国家机关。
8. 思考题：宪法如何规定国家机构的运行？（以国家权力机关为例）
9. 点拨学生回答，多元化评价学生，总结宪法的核心内容。
10.          组织“法律知识大抢答”，展示刑法、民法典、宪法等法律的职能描述，让学生判断法律名称，并提问：哪部法律的地位最高？
11.          布置小组合作任务：结合教材P7内容，从内容、法律效力、制定修改程序三方面，对比宪法与其他

1．认真观看视频，记录宪法的章节、条数等关键信息。

2．积极回答教师问题，参与宪法规定匹配小游戏。

3．认真倾听教师对“权力”与“权利”的讲解，做好笔记，区分二者的不同。

4．积极参与抢答，结合所学知识分析问题，大胆表达自己的观点。

5．参与法律知识大抢答，判断不同法律的名称，明确宪法的最高地位。

6．以小组为单位展开讨论，围绕对比维度梳理宪法与其他法律的区别，探讨二者的联系，记录讨论成果。

7． 认真倾听宪法的构成、核心内容、地位和作用的讲解，梳理知识框架，标记重点难点。

1. 能否准确说出宪法的构成，完成宪法规定的匹配任务，掌握宪法的基础知识点。
2. 能否准确区分“权力”与“权利”，说出二者的差异
3. 能否从内容、法律效力、制定修改程序三方面，准确对比宪法与其他法律的区别和联系。
4. 能否掌握宪法的构成、核心内容、地位和作用。