7.3 重力（知识解读）-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

本初中物理讲义围绕重力的概念、大小、方向及作用点（重心）展开，从地球吸引产生重力的基础概念出发，逐步深入重力大小计算（G=mg）、竖直向下的方向特性及重心的确定，构建完整的重力知识学习支架。 资料通过典例与变式题结合生活场景（如航天员失重、踢球落回地面），强化物理观念中的运动和相互作用认知。实验探究（如重力与质量关系）培养科学探究能力，实际应用（重锤线、不倒翁）体现科学思维。课中辅助教师教学，课后检测助力学生查漏补缺。

7.3 重力（知识解读）（解析版） •知识点1 重力的概念 •知识点2 重力的大小 •知识点3 重力的方向 •知识点4 重力的作用点——重 心 •作业 随堂检测 知识点1 重力的概念 1、重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G。 2、地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。 3、重力特指地球对物体的吸引。 4、重力的施力物体是地球，受力物体是物体。 注意：（1）重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。 （2）在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。 【典例1】月球对其表面物体的引力是地球的六分之一，用弹簧测力计分别在地球上和月球上测量同一物体的重力，则测量结果对比（　　） A．地球上比月球上大 B．月球上比地球上大 C．月球上和地球上一样大 D．无法确定 【答案】A 【详解】月球对其表面物体的引力是地球的六分之一，因此同一物体在月球上的重力是地球上的六分之一。故弹簧测力计的示数在地球上比在月球上大，故A正确，BCD错误。 故选A。 【变式1-1】下图所示的是我国三位航天员在太空过春节的画面。三位航天员所在舱内部为“失重”环境，若航天员在舱内进行体能锻炼，下列活动可进行的是（　　） A．举哑铃 B．做俯卧撑 C．用单杠做引体向上 D．用弹簧拉力器健身 【答案】D 【详解】A．举哑铃通过克服重力来锻炼身体，失重状态下无法实现，故A不符合题意； B．做俯卧撑通过克服重力来锻炼身体，失重状态下无法实现锻炼身体，故B不符合题意； C．用单杠做引体向上通过克服重力来锻炼身体，失重状态下无法实现锻炼身体，故C不符合题意； D．用弹簧拉力器健身，是靠拉动弹簧来锻炼身体，弹力与是否失重无关，能够实现，故D符合题意。 故选D。 【变式1-2】2025年江西省城市足球超级联赛（简称“赣超”）于2025年11月2日圆满落幕。运动员踢球时，足球会发生形变，说明物体间力的作用是 的；飞出去的足球最终会落向地面，是因为受到 力的作用。 【答案】 相互 重 【详解】[1]运动员踢球时，运动员对球施力的同时，球对运动员的脚也有力的作用，这说明物体间力的作用是相互的； [2]足球所受的重力方向是竖直向下的，踢出去的足球最终会落向地面，是因为受到重力的作用。 【变式1-3】牛顿发现掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是提出了著名的“大炮设想”，如图是他画的草图。在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过推理得出了一个重要的结论。射出的炮弹会落向地面是受到 的作用；今天，牛顿推理得出的有关“炮弹运动”的重要结论已经被人们应用在现代科学技术中： （写出一个例子）。 【答案】 重力 人造地球卫星 【详解】[1]在高山架设水平大炮，以不同速度射出炮弹，速度越大落地点越远；当速度足够大时，炮弹因受重力作用，会绕地球做近似圆周运动。 [2]牛顿推理得出的有关“炮弹运动”的重要结论已经被人们应用在现代科学技术中，比如：人造地球卫星。 知识点2 重力的大小 1、重力的大小：通常把重力的大小叫重量。 2、重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。 3、g的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N（g是常数，在地球上与地球纬度高低有关，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg）。 4、对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一；根据物体的质量估测它的重力大小。例如：一个鸡蛋的质量在50g左右，两个鸡蛋的质量约100g，受到的重力约1N。 5、探究重力大小跟什么因素有关的实验 （1）测量工具：弹簧测力计和天平。 （2）结论：物体所受重力与质量成正比。 （3）g的大小与纬度有关，越靠近赤道g越小，越靠近两极g越大。 【典例2】月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，其质量为120kg。（）求： (1)月球车在地球上受到的重力； (2)在地球上重6N的物体放到月球上时重为1N，那么月球车被送到月球上时的质量和受到的重力分别是多少？ 【详解】（1）月球车在地球上受到的重力 （2）质量是物体的属性，与物体所处的状态无关，因此月球车被送到月球上时的质量仍为120kg；由于在地球上重6N的物体放到月球上时重为1N，即物体在地球上的重力是在月球上重力的6倍，则在地球上重为1200N的月球车，在月球上的重力为200N。 【变式2-1】一个中学生所受的重力约为（　　） A．10N B．50N C．100N D．500N 【答案】D 【详解】A．根据可得，当时，质量为 相当于两瓶矿泉水的质量，远小于中学生实际质量，故A不符合题意； B．根据可得，当，质量为 相当于一只小猫的质量，不符合中学生实际质量，故B不符合题意； C．根据可得，当，质量为 相当于一个幼儿的质量，不符合中学生实际质量，故C不符合题意； D．根据可得，当，质量为 符合中学生实际质量，故D符合题意。 故选D。 【变式2-2】图中小明正在将画挂正，他利用的是重力的方向始终 这一特点。地球会对它表面附近的物体产生引力，月球也会对其表面附近的物体产生引力，大约是地球附近引力的，则一个在地球上重力为60.0N的物体被带上月球后，其质量为 kg。 【答案】 竖直向下 6 【详解】[1]地球表面的物体所受的重力，其方向都是竖直向下的，小明将画挂正，利用了重力的方向是竖直向下的。 [2]物体在地球上的质量为 质量是物体本身的属性，与所处的位置无关，所以将该物体带到月球上，其质量不变仍为6kg。 【变式2-3】如图所示是桥头限重标志牌，一辆卡车自重为1.5×105N，车上装有6×103kg的钢材，g取10N/kg。求： (1)这辆卡车总重； (2)这辆卡车是否能安全通过该桥头？ 【详解】（1）根据题意可知，卡车自重为，钢材的质量为。钢材的重力 卡车的总重 （2）由桥头限重标志牌可知，该桥允许通过的车辆最大质量为。该桥允许通过的车辆最大重力为 因为 所以这辆卡车的总重超过了桥的承载能力。因此，这辆卡车不能安全通过该桥头。 知识点3 重力的方向 1、重力的方向：竖直向下（指向地心）。 2、重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下；重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关。 3、重力的方向总是竖直向下的应用举例 （1）工人师傅在砌墙时，常常利用重锤线来检验墙身是否竖直。 （2）骑自行车时，遇到下坡路，即使不蹬自行车，车辆还能继续滑行。 （3）利用天平称量物体的重量。 （4）水平仪检测墙体是否水平。 注意：重力的方向始终是竖直向下的，与物体的运动状态无关。 【典例3】如图是东汉青铜器——铜奔马，又名马踏飞燕、马超龙雀等，为中国旅游标志。已知铜奔马重73N，重心为O。铜奔马受到的重力施力物体是 ；铜奔马受到的重力方向 ；请在图中画出铜奔马受到重力的示意图 。 【答案】 地球 竖直向下 【详解】[1][2]重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，因此铜奔马受到的重力施力物体是地球，重力的方向始终是竖直向下。 [3] 从铜奔马的重心O点，沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并标注，表示重力的大小、方向和作用点。如图所示： 【变式3-1】如图所示，小明利用铅垂线分别对砌好的两堵墙“1号”和“2号”做了检查，下列说法正确的是（　　） A．1号墙与地面一定是垂直关系 B．1号墙比2号墙更接近竖直 C．2号墙比1号墙更接近竖直 D．1号墙和2号墙同样竖直 【答案】B 【详解】重垂线是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的，与重垂线平行的线或面都是竖直的；由图可知，1号墙与重垂线平行，2号墙与重垂线不平行，所以1号墙比2号墙更接近竖直；根据图中信息，不能确定地面是否水平，所以1号墙与地面不一定是垂直关系，故B正确，ACD错误。 故选B。 【变式3-2】2025年11月14日，神舟二十一号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。观察图中返回舱返回的过程，其重力的方向为（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】重力的方向为竖直向下，故返回舱返回的过程，其重力的方向为竖直向下。故选C。 【变式3-3】生活中蕴含着丰富的物理知识。如图所示，小闽过年贴年画时，利用铅垂线来检查年画是否贴正，这利用了重力的方向是 的原理。小闽在制作不倒翁的过程中向鸡蛋壳内装了一些沙子，这是通过 的方式来增加不倒翁的稳定性的； 【答案】 竖直向下 降低重心 【详解】[1]重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向竖直向下。铅垂线就是利用重力方向竖直向下这一原理制成的，当铅垂线与年画的边缘平行时，说明年画贴正了。 [2]物体的稳定性与重心高度有关，重心越低，物体越稳定。在制作不倒翁时向鸡蛋壳内装一些沙子，沙子会使不倒翁的重心降低，从而增加了不倒翁的稳定性。 知识点4 重力的作用点——重 心 1、重力的作用点—重心：重力在物体上的作用点叫重心。 （1）质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。 （2）重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。 2、提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。 注意： （1）找物体的重心一般分两种情况：规则物体有规则形状的物体，它的重心就在几何中心上；不规则物体的重心找法：悬挂法、支撑法、针顶法、用铅垂线找重心（任意一图形，质地均匀）。 （2）稳度是指物体处于平衡状态的稳定程度，稳度的大小由物体重心的高度和支撑面的大小决定。重心低，支撑面大的物体稳度大，反之则稳度小。 【典例4】如图所示，是榕江民中校队在打篮球的场景，下列说法中不正确的是（　　） A．当起跳投篮时，小东所受重力不变 B．当起跳投篮时，小东所受重力方向不变 C．小东所受重力施力物体是地球 D．小东常采用“下蹲”的姿势是为了增高重心 【答案】D 【详解】A．根据，当起跳投篮时，小东的质量和重力加速度都不变，因此重力大小不变，故A正确，不符合题意； B．重力的方向始终是竖直向下的，与运动状态无关，故B正确，不符合题意； C．重力是由于地球的吸引而产生的，施力物体是地球，，故C正确，不符合题意； D．下蹲的姿势是为了降低重心，从而增加身体的稳定性，而不是增高重心，故D错误，符合题意。 故选D。 【变式4-1】下列关于重心的描述，正确的是（　　） A．物体的重心就是其几何中心 B．重心是物体所受重力的作用点，可以不在物体上 C．物体的重心一定在物体上 D．物体的重心位置与物体的质量分布和形状无关 【答案】B 【详解】A．质地均匀、外形规则的物体的重心在物体几何中心上，故A错误； BC．物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上，故B正确，C错误； D．物体的重心与物体的质量分布和物体的形状有关，物体的质量分布或者形状改变时，重心也随之改变，故D错误。 故选B。 【变式4-2】如图所示，2025年央视春晚上扭秧歌的机器人与舞者协同表演。机器人将手中手帕展开、旋转、抛掷及回收，这些都是力的 的体现。表演过程中机器人两腿微曲，分开站立，是为了 （选填“升高”或“降低”）重心，增大自身的稳定程度。 【答案】 作用效果 降低 【详解】[1]机器人对手帕的各种操作都是力的作用效果的具体体现，包括改变物体运动状态和改变物体形状。 [2]表演过程中机器人两腿微曲，分开站立，是为了降低重心，增大自身的稳定程度。 【变式4-3】重垂线古时候叫“墨绳”，是建筑工人检测所砌墙是否竖直的工具，其原理是利用重力方向总是 的。如图利用悬挂法测形状不规则物体的重心，如果在图中E点再悬挂一次，所画出的直线一定会经过图中的 点。 【答案】 竖直向下 O 【详解】[1]重垂线是利用重力方向总是竖直向下的原理制成的，建筑工人用它来检测所砌墙是否竖直，若墙壁与重垂线平行时，墙壁竖直。 [2]物体的重心是固定的，用悬挂法测形状不规则物体的重心时，当在不同点悬挂物体时，所画出的竖直方向的直线都会经过重心，这些直线的交点即为该物体的重心。如图所示，直线AB与直线CD的交点O就是物体的重心，所以如果在图中E点再悬挂一次，所画出的直线一定会经过图中的O点。 1．如图是小南利用重垂线检查科技节海报是否贴正的情景，这里主要利用的知识是（　　） A．重锤的重力比较大 B．重垂线的重心比较低 C．重力的方向垂直向下 D．重力的方向竖直向下 【答案】D 【详解】由于重力的方向总是竖直向下的，所以重垂线静止时一定是竖直的。当画的竖边与重垂线重合或平行时，画就贴正了。所以这里主要利用的是重力的方向是竖直向下的，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．下列数据最接近生活实际的是（　　） A．一本物理课本的质量约为5kg B．橡皮擦从课桌掉落到地面所用时间为60s C．初中生站在水平地面上受到的重力约为45N D．教室的高度约为3m 【答案】D 【详解】A．一本物理课本的质量约为200g，远小于5kg，故A不符合题意； B．橡皮擦从课桌掉落到地面所用时间约0.5s，远小于60s，故B不符合题意； C．初中生的质量约为50kg，则站在水平地面上受到的重力约 故C不符合题意； D．由生活经验可知，普通教室的高度约为3m，符合实际，故D符合题意。 故选D。 3．篆刻艺术是中华艺术文脉上的古老印记。如图，一位艺术家正在篆刻一枚材质质地均匀的方章，与篆刻前相比，篆刻后方章保持不变的物理量是（　　） A．质量 B．密度 C．体积 D．重力 【答案】B 【详解】A．质量是物体所含物质的多少，由此可知与篆刻前相比，构成方章的物质减少，篆刻后方章的质量变小，故A不符合题意； B．密度是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与质量和体积无关，所以篆刻后方章的密度不变，故B符合题意； C．由于篆刻过程中去除了一部分材料，方章占据的空间变小，即体积减小，故C不符合题意； D．根据重力公式，已知篆刻后方章的质量变小，在同一地点不变，所以重力变小，故D不符合题意。 故选B。 4．2025年11月25日，“生命之舟”——神舟二十二号飞船成功对接于空间站天和核心舱前向端口，为国际航天领域应对突发事件树立了成功范例。下列说法中（　　） ①对接后，以空间站为参照物，飞船是运动的 ②飞船外壳采用的合金材料密度小，质量显著减小 ③宇航员在空间站中能利用托盘天平测质量 ④宇航员可以在空间站中用弹簧测力计测手拉挂钩的拉力 A．只有①②正确 B．只有③④正确 C．只有②④正确 D．只有①③正确 【答案】C 【详解】①以空间站为参照物，飞船和空间站的相对位置没有发生变化，所以飞船是静止的，故①错误； ②飞船外壳采用合金材料，该材料因密度小，在体积一定时，由可知，质量会显著减小，故②正确； ③天平测量物体质量，靠的是两个托盘受到压力的作用。在失重状态下，物体和砝码对托盘没有压力，所以天平无法使用，故③错误； ④弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，与失重无关，所以宇航员可以在太空中用弹簧测力计测手拉挂钩的拉力，故④正确。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．下列关于力的说法中错误的是（　　） A．“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B．地球对物体有吸引力，同时物体也在吸引地球 C．“飞流直下三千尺”是由于水受到的重力的作用 D．“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的运动状态 【答案】D 【详解】A．“孤掌难鸣” 说明力是物体对物体的作用，一个物体不会产生力，故A正确，不符合题意； B．物体间力的作用是相互的，地球对物体有吸引力，同时物体也对地球有吸引力，故B正确，不符合题意； C．“飞流直下三千尺” 描述的是水向下运动，这是由于水受到竖直向下的重力作用，故C正确，不符合题意； D．“风吹草低见牛羊” 中，风对草的力使草的形状发生了改变，这是力改变了物体的形状，而不是运动状态，故D错误，符合题意。 故选D。 6．文学中蕴含很多物理知识，下列说法不正确的是（　　） A．“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用 B．“僧敲月下门”中敲门的力的施力物体是人 C．“卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态 D．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的方向是垂直向下的 【答案】D 【详解】A．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，即“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用，故A正确，不符合题意； B．“僧敲月下门”中敲门的力的施力物体是人的手，故B正确，不符合题意； C．“卷我屋上三重茅”意思是狂风卷走了我屋顶上好几层茅草，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意； D．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的方向是竖直向下的，故D错误，符合题意。 故选D。 7．下列说法正确的是（　　） A．只要有形变发生，就一定有弹力 B．不接触的物体一定不能产生力的作用 C．医院有一罐急救用的氧气，某一病人用掉一部分后，罐内氧气的质量变小，密度变小 D．物体的重心一定在物体上 【答案】C 【详解】A．只有发生弹性形变时，才会产生弹力，故A错误； B．两个物体不接触也可以产生力的作用，例如磁力，故B错误； C．医院有一罐急救用的氧气，某一病人用掉一部分后，罐内氧气的质量变小，体积不变，根据，密度变小，故C正确； D．物体的重心不一定在物体上，如圆环的重心不在物体上，故D错误。 故选C。 8．周末，小明跟着爸爸给新家装修，同时完成物理老师布置的“重力现象观察与分析”作业。他在忙碌中记录了四个和重力相关的场景，并做了初步分析。结合沪科版教材中重力的相关知识，下列分析正确的是（　　） A．小明用弹簧测力计悬挂质量为2kg的钩码（g取10N/kg），他觉得静止时测力计示数是20N；还猜想把钩码带到月球表面，测力计示数会变成0N B．爸爸用重垂线检查墙体是否竖直，小明看到墙体略倾斜时，觉得重垂线的细线会和墙体表面平行，这是因为重力方向是“垂直向下”的 C．休息时小明把一块质量分布均匀的长方体橡皮沿长轴切成两块形状规则的小长方体，他判断每块小橡皮的重心依然在各自的几何中心处 D．晚上父子俩看天宫空间站的直播，小明说航天员处于失重状态，是因为他们离地球太远，已经不受重力作用了 【答案】C 【详解】A．根据，质量，，则钩码在地球上重力 弹簧测力计示数等于钩码重力为；月球上有引力，把钩码带到月球表面，它仍受重力，约是地球表面重力的，测力计示数不为，故A错误； B．重力方向是竖直向下，不是垂直向下，用重垂线检查墙体是否竖直，墙体略倾斜时，重垂线的细线不会和墙体表面平行，故B错误； C．质量分布均匀、形状规则的物体重心在其几何中心，把一块质量分布均匀的长方体橡皮沿长轴切成两块形状规则的小长方体，每块小橡皮质量分布仍均匀、形状规则，重心依然在各自的几何中心处，故C正确； D．航天员处于失重状态，是因为他们随空间站做圆周运动，重力提供了向心力，不是不受重力作用，故D错误。 故选C。 9．在做物理实验时，经常需要进行反复多次实验，其中有些是为了减小误差，有些是为了寻找普遍规律。下列实验中多次实验的目的不是为了“寻找普遍规律”的是（    ） A．“光的反射定律”时，多次改变入射角，测量对应的反射角 B．“探究平面镜成像特点”时多次改变物体位置，测量物距、像距、观察像和物大小 C．“用刻度尺测量八年级物理课本的长度”时，多次测量取平均值 D．“探究重力与质量的关系”时，多次改变悬挂钩码的个数测重力 【答案】C 【详解】A．“光的反射定律”中，多次改变入射角测量反射角，是为了避免实验的偶然性，寻找普遍规律,故A不符合题意； B．“探究平面镜成像特点”是探究类实验，多次测量物距、像距以及物和像大小，是为了寻找普遍规律，故B不符合题意； C．“用刻度尺测量八年级物理课本的长度”属于测量类实验，多次测量取平均值，是为了减小误差，故C符合题意； D．“探究重力与质量的关系”是探究类实验，多次改变悬挂钩码的个数测重力，是为了寻找普遍规律，故D不符合题意。 故选C。 10．踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。毽子被踢出主要表明力可以改变物体的 ；这个毽子质量为10g，它的重力的大小是 N（g取10N/kg）。 【答案】 运动状态 0.1 【详解】[1]毽子被踢出时，其运动状态（如从静止变为运动）发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]它的重力的大小 11．校运动会上，加油声是由同学们的声带 产生的；以百米赛跑中的运动员为参照物，站立在赛道旁的同学是 的；足球比赛中，空中的足球在 的作用下最终落回地面。 【答案】 振动 运动 重力 【详解】[1]发声的物体在振动，校运动会上，加油声是由同学们的声带振动产生的。 [2]以百米赛跑中的运动员为参照物，站立在赛道旁的同学位置发生改变，是运动的。 [3]重力方向竖直向下，足球比赛中，空中的足球在重力的作用下最终落回地面。 12．气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，气泡水平仪通常由一个透明的玻璃管组成。玻璃管内填充了液体，并且在液体中有一个气泡。若气泡在A端，则表示所测墙体的 侧偏高。 【答案】左 【详解】玻璃管中的气泡居中时表示墙体水平，若气泡在A端，水往低处流，即右端偏低，表示所测墙体的左端偏高。 13．长征二号F火箭是我国载人航天的核心运载火箭，被称为“神箭”。火箭点火发射时，尾部向下喷出大量高温高压燃气，从而使火箭获得向上的力，这说明力的作用是 的。宇航员将2kg的实验样品从地球带到太空中，样品的质量 ，重力 （后两空均选填“A变大”“B变小”或“C不变”）。 【答案】 相互 C B 【详解】[1] 火箭向下喷出燃气时，燃气对火箭施加向上的反作用力，这体现了牛顿第三定律，说明力的作用是相互的； [2] 质量是物体固有的属性，不随位置变化，因此样品从地球到太空，质量不变。故选C。 [3] 重力，在太空中显著减小，样品质量不变，因此重力变小。故选B。 14．下暴雨前，婷婷将一个底面积是的圆柱形空桶放在露天的院子里的水平地面上，用来收集雨水。雨停后，测得桶内雨水的质量为3.2kg，这些雨水受到的重力为 N，这场暴雨的降水量约为 mm。（简单地说，降水量是指一定时间内，降落到水平面上累积起来的水的深度，g取10N/kg，） 【答案】 32 40 【详解】[1]雨水受到的重力； [2]雨水的体积，则降水量。 15．月球对它表面附近的物体也有吸引力，这个力大约是地球对地面附近同一个物体引力的。如果一名航天员连同装备受到月球的引力大约是145N，那么这名航天员连同装备的质量大约是 kg，该宇航员返回地球后质量 。（选填“变小”、“不变”或“变大”）（g取10N/kg） 【答案】 87 不变 【详解】[1]物体在地球上受到的重力 这名航天员连同装备的质量 [2]质量是物体的固有属性，与位置无关。因此，宇航员返回地球后质量不变。 16．小丽将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图甲所示的示数。接着，她把这个测力计像图乙那样，上下各挂一个相同的钩码、，并挂到已准确校零的测力计下，静止时读出测力计的示数为，则每个钩码的质量为 ，测力计的示数是 。 【答案】 0.16 4.2 【详解】[1]小丽将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图甲所示的示数。测力计的分度值为0.2N，读数为1N，即测力计的重力为1N，测力计的示数为测力计重力加上一个钩码的重力，则钩码重力为 每个钩码的质量为 [2]测力计的示数等于一个测力计的重力加上两个钩码的重力，a测力计的示数为 17．如图所示的质量分布均匀的小球重为10N，请画出它放在斜面上时所受重力的示意图（图中O点为球心）。 【答案】 【详解】重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为10N。 18．如图所示，一个人竖直站立在体重计上，她的重心在O位置，请做出她受到重力的示意图。 【答案】 【详解】重力的作用点在重心位置，即O点；重力的方向竖直向下，如图所示 19．春节挂灯笼是我国的传统风俗习惯。悬挂的一盏灯笼被风吹动的情境如图所示，请画出此时灯笼所受重力的示意图（O点为灯笼的重心）。 【答案】 【详解】重力的方向是竖直向下的，作用点在物体的重心O点。所以从重心O点开始，沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号G表示重力。如图所示： 20．地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。实验数据如表格所示。 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 2 3 4 (1)根据表格中的实验数据，可以看出物体的重力与质量成 比，依据是 。 (2)小美同学利用测力计和天平测出身边任意物体的重力和质量，它们 （选填“仍”或“不”）满足成正比关系。 【答案】(1) 正 物体所受重力与质量的比值为定值 (2)仍 【详解】（1）[1][2]分析表格中的实验数据可得 即物体所受重力与其质量的比是一定的，所以物体所受的重力与物体的质量成正比。 （2）重力和质量的比值与物质的种类无关，小美同学利用测力计和天平测出身边任意物体的重力和质量，它们仍满足成正比关系。 21．某兴趣小组在探究物体所受重力与质量的关系时，设计的实验记录表格如下： 实测物体 物体质量m 重力G G与m的比值 物体1 0.1 1 物体2 0.24 2.4 物体3 0.32 物体4 0.48 4.8 (1)该表格设计的不足之处是 ； (2)在探究过程中，除如图所示的弹簧测力计外，还需要的测量工具是 ； (3)实验前，为了提高测量的准确程度，应在 （选填“竖直”或“水平”）方向上对弹簧测力计进行调零。如图所示，表格中物体3的重力是 N； (4)分析实验数据可知：物体的重力与质量成 ，判断的依据是 。 【答案】(1)物理量没有单位 (2)天平 (3) 竖直 3.2 (4) 正比 质量与重力的数据关系 【详解】（1）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明单位，没有单位的记录是毫无意义的，所以该表格设计的不足之处是物理量没有单位。 （2）探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力，需要的测量工具是：天平和弹簧测力计。所以除弹簧测力计外，还需要天平。 （3）[1]因为重力的方向是竖直向下的，故调节实验前，为了提高测量的准确程度，应在竖直方向上对弹簧测力计进行调零。 [2]由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是3.2N，表格中物体3的重力是3.2N。 （4）[1][2]分析表中有效实验数据可知， 故得出的结论是：物体所受重力大小与物体质量成正比。 22．河南省实验中学的小武对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图所示。 (1)从图中信息可知，相同质量的物体在乙星球表面上的重力是其在地球上重力的 倍； (2)小武在地球表面上的重力为450N，求他在甲星球表面上的重力； 【详解】（1）从图线乙上可知，当物体质量时，其在乙星球上受到的重力。则在乙星球重力与其质量的比值为 在地球上重力与其质量的比值通常取，则相同质量的物体在乙星球表面上的重力与在地球上重力的比值为 因此，相同质量的物体在乙星球表面上的重力是其在地球上重力的0.5倍。 （2）小武的质量为 在甲星球上重力与其质量的比值为 则小武在甲星球表面上的重力 23．新春佳节，小滨在“马年非遗文创展”上看到一件实心香樟木雕刻的骏马作品，灵动逼真，其质量为。 (1)小滨对这件马年木雕爱不释手，找来一个用同样材料制成的实心小球（迷你马年挂件同款材质），测得小球质量为6.4g，体积为，请问香樟木的密度是多大？ (2)展会上的那尊实心香樟木骏马雕刻作品，受到的重力多大？ (3)小滨家也收到了一份马年新春贺礼——一个香樟木马形摆件如图所示。她测得摆件质量为1.6kg，体积为，请通过计算判断此马形摆件是实心还是空心？若空心，空心部分体积为多少？ 【详解】（1）已知实心小球的质量，体积。根据密度公式，可得香樟木的密度为： （2）已知骏马雕刻作品的质量，。根据重力公式，可得作品受到的重力为： （3）由第(1)问可知，香樟木的密度 假设摆件是实心的，其质量为，根据密度公式可得，则 摆件的实际体积，因为，所以此马形摆件是空心的。 空心部分的体积为： 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 7.3 重力（知识解读）（解析版） •知识点1 重力的概念 •知识点2 重力的大小 •知识点3 重力的方向 •知识点4 重力的作用点——重 心 •作业 随堂检测 知识点1 重力的概念 1、重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G。 2、地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。 3、重力特指地球对物体的吸引。 4、重力的施力物体是地球，受力物体是物体。 注意：（1）重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。 （2）在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。 【典例1】月球对其表面物体的引力是地球的六分之一，用弹簧测力计分别在地球上和月球上测量同一物体的重力，则测量结果对比（　　） A．地球上比月球上大 B．月球上比地球上大 C．月球上和地球上一样大 D．无法确定 【变式1-1】下图所示的是我国三位航天员在太空过春节的画面。三位航天员所在舱内部为“失重”环境，若航天员在舱内进行体能锻炼，下列活动可进行的是（　　） A．举哑铃 B．做俯卧撑 C．用单杠做引体向上 D．用弹簧拉力器健身 【变式1-2】2025年江西省城市足球超级联赛（简称“赣超”）于2025年11月2日圆满落幕。运动员踢球时，足球会发生形变，说明物体间力的作用是 的；飞出去的足球最终会落向地面，是因为受到 力的作用。 【变式1-3】牛顿发现掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是提出了著名的“大炮设想”，如图是他画的草图。在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过推理得出了一个重要的结论。射出的炮弹会落向地面是受到 的作用；今天，牛顿推理得出的有关“炮弹运动”的重要结论已经被人们应用在现代科学技术中： （写出一个例子）。 知识点2 重力的大小 1、重力的大小：通常把重力的大小叫重量。 2、重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。 3、g的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N（g是常数，在地球上与地球纬度高低有关，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg）。 4、对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一；根据物体的质量估测它的重力大小。例如：一个鸡蛋的质量在50g左右，两个鸡蛋的质量约100g，受到的重力约1N。 5、探究重力大小跟什么因素有关的实验 （1）测量工具：弹簧测力计和天平。 （2）结论：物体所受重力与质量成正比。 （3）g的大小与纬度有关，越靠近赤道g越小，越靠近两极g越大。 【典例2】月面巡视探测器（月球车）是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，其质量为120kg。（）求： (1)月球车在地球上受到的重力； (2)在地球上重6N的物体放到月球上时重为1N，那么月球车被送到月球上时的质量和受到的重力分别是多少？ 【变式2-1】一个中学生所受的重力约为（　　） A．10N B．50N C．100N D．500N 【变式2-2】图中小明正在将画挂正，他利用的是重力的方向始终 这一特点。地球会对它表面附近的物体产生引力，月球也会对其表面附近的物体产生引力，大约是地球附近引力的，则一个在地球上重力为60.0N的物体被带上月球后，其质量为 kg。 【变式2-3】如图所示是桥头限重标志牌，一辆卡车自重为1.5×105N，车上装有6×103kg的钢材，g取10N/kg。求： (1)这辆卡车总重； (2)这辆卡车是否能安全通过该桥头？ 知识点3 重力的方向 1、重力的方向：竖直向下（指向地心）。 2、重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下；重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关。 3、重力的方向总是竖直向下的应用举例 （1）工人师傅在砌墙时，常常利用重锤线来检验墙身是否竖直。 （2）骑自行车时，遇到下坡路，即使不蹬自行车，车辆还能继续滑行。 （3）利用天平称量物体的重量。 （4）水平仪检测墙体是否水平。 注意：重力的方向始终是竖直向下的，与物体的运动状态无关。 【典例3】如图是东汉青铜器——铜奔马，又名马踏飞燕、马超龙雀等，为中国旅游标志。已知铜奔马重73N，重心为O。铜奔马受到的重力施力物体是 ；铜奔马受到的重力方向 ；请在图中画出铜奔马受到重力的示意图 。 【变式3-1】如图所示，小明利用铅垂线分别对砌好的两堵墙“1号”和“2号”做了检查，下列说法正确的是（　　） A．1号墙与地面一定是垂直关系 B．1号墙比2号墙更接近竖直 C．2号墙比1号墙更接近竖直 D．1号墙和2号墙同样竖直 【变式3-2】2025年11月14日，神舟二十一号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。观察图中返回舱返回的过程，其重力的方向为（　　） A． B． C． D． 【变式3-3】生活中蕴含着丰富的物理知识。如图所示，小闽过年贴年画时，利用铅垂线来检查年画是否贴正，这利用了重力的方向是 的原理。小闽在制作不倒翁的过程中向鸡蛋壳内装了一些沙子，这是通过 的方式来增加不倒翁的稳定性的； 知识点4 重力的作用点——重 心 1、重力的作用点—重心：重力在物体上的作用点叫重心。 （1）质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。 （2）重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。 2、提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。 注意： （1）找物体的重心一般分两种情况：规则物体有规则形状的物体，它的重心就在几何中心上；不规则物体的重心找法：悬挂法、支撑法、针顶法、用铅垂线找重心（任意一图形，质地均匀）。 （2）稳度是指物体处于平衡状态的稳定程度，稳度的大小由物体重心的高度和支撑面的大小决定。重心低，支撑面大的物体稳度大，反之则稳度小。 【典例4】如图所示，是榕江民中校队在打篮球的场景，下列说法中不正确的是（　　） A．当起跳投篮时，小东所受重力不变 B．当起跳投篮时，小东所受重力方向不变 C．小东所受重力施力物体是地球 D．小东常采用“下蹲”的姿势是为了增高重心 【变式4-1】下列关于重心的描述，正确的是（　　） A．物体的重心就是其几何中心 B．重心是物体所受重力的作用点，可以不在物体上 C．物体的重心一定在物体上 D．物体的重心位置与物体的质量分布和形状无关 【变式4-2】如图所示，2025年央视春晚上扭秧歌的机器人与舞者协同表演。机器人将手中手帕展开、旋转、抛掷及回收，这些都是力的 的体现。表演过程中机器人两腿微曲，分开站立，是为了 （选填“升高”或“降低”）重心，增大自身的稳定程度。 【变式4-3】重垂线古时候叫“墨绳”，是建筑工人检测所砌墙是否竖直的工具，其原理是利用重力方向总是 的。如图利用悬挂法测形状不规则物体的重心，如果在图中E点再悬挂一次，所画出的直线一定会经过图中的 点。 1．如图是小南利用重垂线检查科技节海报是否贴正的情景，这里主要利用的知识是（　　） A．重锤的重力比较大 B．重垂线的重心比较低 C．重力的方向垂直向下 D．重力的方向竖直向下 2．下列数据最接近生活实际的是（　　） A．一本物理课本的质量约为5kg B．橡皮擦从课桌掉落到地面所用时间为60s C．初中生站在水平地面上受到的重力约为45N D．教室的高度约为3m 3．篆刻艺术是中华艺术文脉上的古老印记。如图，一位艺术家正在篆刻一枚材质质地均匀的方章，与篆刻前相比，篆刻后方章保持不变的物理量是（　　） A．质量 B．密度 C．体积 D．重力 4．2025年11月25日，“生命之舟”——神舟二十二号飞船成功对接于空间站天和核心舱前向端口，为国际航天领域应对突发事件树立了成功范例。下列说法中（　　） ①对接后，以空间站为参照物，飞船是运动的 ②飞船外壳采用的合金材料密度小，质量显著减小 ③宇航员在空间站中能利用托盘天平测质量 ④宇航员可以在空间站中用弹簧测力计测手拉挂钩的拉力 A．只有①②正确 B．只有③④正确 C．只有②④正确 D．只有①③正确 5．下列关于力的说法中错误的是（　　） A．“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力 B．地球对物体有吸引力，同时物体也在吸引地球 C．“飞流直下三千尺”是由于水受到的重力的作用 D．“风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的运动状态 6．文学中蕴含很多物理知识，下列说法不正确的是（　　） A．“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用 B．“僧敲月下门”中敲门的力的施力物体是人 C．“卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态 D．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的方向是垂直向下的 7．下列说法正确的是（　　） A．只要有形变发生，就一定有弹力 B．不接触的物体一定不能产生力的作用 C．医院有一罐急救用的氧气，某一病人用掉一部分后，罐内氧气的质量变小，密度变小 D．物体的重心一定在物体上 8．周末，小明跟着爸爸给新家装修，同时完成物理老师布置的“重力现象观察与分析”作业。他在忙碌中记录了四个和重力相关的场景，并做了初步分析。结合沪科版教材中重力的相关知识，下列分析正确的是（　　） A．小明用弹簧测力计悬挂质量为2kg的钩码（g取10N/kg），他觉得静止时测力计示数是20N；还猜想把钩码带到月球表面，测力计示数会变成0N B．爸爸用重垂线检查墙体是否竖直，小明看到墙体略倾斜时，觉得重垂线的细线会和墙体表面平行，这是因为重力方向是“垂直向下”的 C．休息时小明把一块质量分布均匀的长方体橡皮沿长轴切成两块形状规则的小长方体，他判断每块小橡皮的重心依然在各自的几何中心处 D．晚上父子俩看天宫空间站的直播，小明说航天员处于失重状态，是因为他们离地球太远，已经不受重力作用了 9．在做物理实验时，经常需要进行反复多次实验，其中有些是为了减小误差，有些是为了寻找普遍规律。下列实验中多次实验的目的不是为了“寻找普遍规律”的是（    ） A．“光的反射定律”时，多次改变入射角，测量对应的反射角 B．“探究平面镜成像特点”时多次改变物体位置，测量物距、像距、观察像和物大小 C．“用刻度尺测量八年级物理课本的长度”时，多次测量取平均值 D．“探究重力与质量的关系”时，多次改变悬挂钩码的个数测重力 10．踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。毽子被踢出主要表明力可以改变物体的 ；这个毽子质量为10g，它的重力的大小是 N（g取10N/kg）。 11．校运动会上，加油声是由同学们的声带 产生的；以百米赛跑中的运动员为参照物，站立在赛道旁的同学是 的；足球比赛中，空中的足球在 的作用下最终落回地面。 12．气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，气泡水平仪通常由一个透明的玻璃管组成。玻璃管内填充了液体，并且在液体中有一个气泡。若气泡在A端，则表示所测墙体的 侧偏高。 13．长征二号F火箭是我国载人航天的核心运载火箭，被称为“神箭”。火箭点火发射时，尾部向下喷出大量高温高压燃气，从而使火箭获得向上的力，这说明力的作用是 的。宇航员将2kg的实验样品从地球带到太空中，样品的质量 ，重力 （后两空均选填“A变大”“B变小”或“C不变”）。 14．下暴雨前，婷婷将一个底面积是的圆柱形空桶放在露天的院子里的水平地面上，用来收集雨水。雨停后，测得桶内雨水的质量为3.2kg，这些雨水受到的重力为 N，这场暴雨的降水量约为 mm。（简单地说，降水量是指一定时间内，降落到水平面上累积起来的水的深度，g取10N/kg，） 15．月球对它表面附近的物体也有吸引力，这个力大约是地球对地面附近同一个物体引力的。如果一名航天员连同装备受到月球的引力大约是145N，那么这名航天员连同装备的质量大约是 kg，该宇航员返回地球后质量 。（选填“变小”、“不变”或“变大”）（g取10N/kg） 16．小丽将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图甲所示的示数。接着，她把这个测力计像图乙那样，上下各挂一个相同的钩码、，并挂到已准确校零的测力计下，静止时读出测力计的示数为，则每个钩码的质量为 ，测力计的示数是 。 17．如图所示的质量分布均匀的小球重为10N，请画出它放在斜面上时所受重力的示意图（图中O点为球心）。 18．如图所示，一个人竖直站立在体重计上，她的重心在O位置，请做出她受到重力的示意图。 19．春节挂灯笼是我国的传统风俗习惯。悬挂的一盏灯笼被风吹动的情境如图所示，请画出此时灯笼所受重力的示意图（O点为灯笼的重心）。 20．地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。实验数据如表格所示。 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 2 3 4 (1)根据表格中的实验数据，可以看出物体的重力与质量成 比，依据是 。 (2)小美同学利用测力计和天平测出身边任意物体的重力和质量，它们 （选填“仍”或“不”）满足成正比关系。 21．某兴趣小组在探究物体所受重力与质量的关系时，设计的实验记录表格如下： 实测物体 物体质量m 重力G G与m的比值 物体1 0.1 1 物体2 0.24 2.4 物体3 0.32 物体4 0.48 4.8 (1)该表格设计的不足之处是 ； (2)在探究过程中，除如图所示的弹簧测力计外，还需要的测量工具是 ； (3)实验前，为了提高测量的准确程度，应在 （选填“竖直”或“水平”）方向上对弹簧测力计进行调零。如图所示，表格中物体3的重力是 N； (4)分析实验数据可知：物体的重力与质量成 ，判断的依据是 。 22．河南省实验中学的小武对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图所示。 (1)从图中信息可知，相同质量的物体在乙星球表面上的重力是其在地球上重力的 倍； (2)小武在地球表面上的重力为450N，求他在甲星球表面上的重力； 23．新春佳节，小滨在“马年非遗文创展”上看到一件实心香樟木雕刻的骏马作品，灵动逼真，其质量为。 (1)小滨对这件马年木雕爱不释手，找来一个用同样材料制成的实心小球（迷你马年挂件同款材质），测得小球质量为6.4g，体积为，请问香樟木的密度是多大？ (2)展会上的那尊实心香樟木骏马雕刻作品，受到的重力多大？ (3)小滨家也收到了一份马年新春贺礼——一个香樟木马形摆件如图所示。她测得摆件质量为1.6kg，体积为，请通过计算判断此马形摆件是实心还是空心？若空心，空心部分体积为多少？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $