复习专项(二) 古诗文阅读-【初中上分卷】2025-2026学年七年级下册语文配套课件(统编版·新教材)
2026-06-01
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.20 MB |
| 发布时间 | 2026-06-01 |
| 更新时间 | 2026-06-01 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中上分卷·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-02-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56590742.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
这是一份初中语文七年级下册的复习课件,聚焦古诗文阅读专项,整合多地区期末真题,包含古诗与文言文阅读训练,提供解析示例、诗歌大意及参考译文等学习支架,支持WPS编辑与页面超链接跳转。
资料特色突出,以期末真题为载体,通过诗句画面描述、情感分析、文言字词解析等培养语言运用与思维能力,结合传统文化赏析渗透文化自信,超链接设计便于高效复习。能帮助学生提升古诗文阅读素养,为教师提供可编辑的专项教学资源。七年级学生处于初中初期,需适应古诗文学习难度,此资料通过专项训练巩固基础,培养阅读方法,助力适应初中语文学习要求。
内容正文:
语 文
七年级下册 RJ
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复习专项(二)
古诗文阅读
专项上分 对点提升
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古诗阅读
文言文阅读
目 录
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古诗阅读
[2025福建莆田期末]阅读下面的古诗,完成下列小题。
山 行
施闰章
野寺分晴树,山亭过晚霞。
春深无客到,一路落松花。
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1.请发挥想象,用自己的话描述诗歌第一、二句所呈现的画面。
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【示例】晴空下,一座古庙立于山间,好似将绿树分隔开了,晚霞缓缓飘掠过山亭。
【解析】本题考查描述诗歌画面。先定位诗句“野寺分晴树,山亭过晚霞”,抓住
“野寺”“晴树”“山亭”“晚霞”这四个核心意象。然后结合“分”“过”这两个字,用生动
的语言描述画面,言之有理即可。
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2.这首诗三、四两句显现出诗人怎样的心境?请简要概括。
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恬淡闲适、怡然自得。
【解析】本题考查理解诗歌情感。“春深无客到,一路落松花”两句写山野之幽静。
春深之景没有游人欣赏,只有诗人自己漫行在山间小路上,见松花飘落,一片静
谧,体现了人与自然的和谐统一。三、四句诗寓动于静而愈显其静,手法新颖别
致,显现出诗人独自山行时恬淡闲适、怡然自得的心境。
【诗歌大意】《山行》
山野中的寺庙把晴空下的树林分开了,山亭好似穿行在晚霞之间。山野中春
色深深,没有其他游人来此欣赏,(只有我)漫行其中,见松花飘落。
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[2024河北邯郸期中]阅读下面两首诗,完成下列小题。
【甲】登幽州台歌
陈子昂
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
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【乙】燕昭王 ①
陈子昂
南登碣石馆 ② ,遥望黄金台。
丘陵尽乔木,昭王安在哉?
霸图 ③ 今已矣,驱马复归来。
【注释】①燕昭王:战国时期燕国有名的贤明君主,善于招贤纳士。②碣(jié)
石馆:碣石宫。燕昭王时,梁人邹衍入燕,昭王为他筑碣石宫,把邹衍当成自己
的老师来对待。③霸图:宏图霸业。
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3.“念天地之悠悠”中“悠悠”一词好在哪里?请简要分析。
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叠词“悠悠”形容时间的久远和空间的广大,营造了苍茫辽远的意境,反衬(衬托)出人生的短暂,突出表现了诗人胸怀大志却报国无门的孤独悲伤之感。
【解析】本题考查赏析诗歌内容。“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。与“天地
之悠悠”相比,人生短短几十年如白驹过隙,转瞬即逝。诗人登上幽州台远望,深
感宇宙之广阔和人之孤单渺小。“悠悠”突出表现了诗人壮志难酬的孤独悲伤之感。
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4.下列对两首诗的理解和分析,不恰当的一项是( )
C
A.甲诗前两句,诗人俯仰古今,放眼历史长河,感慨自己生不逢时。
B.乙诗前两句点出“碣石馆”和“黄金台”两处古迹,引典抒怀,表达了诗人对古代明
君的无限向往之情。
C.两首诗都直抒胸臆,表达了诗人报国无门的感叹。
D.两首诗都是吊古伤今的生命悲歌,通过描写远眺所见之景,表现了诗人孤独遗
世、独立苍茫的落寞情怀。
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【解析】本题考查理解与辨析诗歌内容。C项表述有误,甲、乙两诗的抒情方式不
同。甲诗直抒胸臆;乙诗借燕昭王在碣石馆、黄金台招贤纳士的典故,抒发诗人
怀才不遇的感慨,抒情较含蓄。故选C。
【诗歌大意】《燕昭王》
从南面登上碣石宫,望向远处的黄金台。丘陵上已长满乔木,燕昭王到哪里
去了呢?宏图霸业如今已不再,我(不被重用,只好)驱马归来。
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文言文阅读
[2025湖南师大附中博才实验中学期末]阅读下面的文言文,完成下列小题。
自古人知贵兰,不待楚之逐臣 ① 而后贵之也。兰盖甚似乎君子,生于深山丛
薄之中不为无人而不芳雪霜凌厉而见杀来岁不改其性也。是所谓遯世无闷,不见
是而无闷者也。兰虽含香体洁,平居 ②与萧艾 ③ 不殊,清风过之,其香蔼然,在
室满室,在堂满堂,是所谓含章 ④ 以时发者也。
(选自黄庭坚《书幽芳亭记》,有删改)
【注释】①楚之逐臣:屈原。②平居:平时。③萧艾:野蒿臭草。④含章:包含
美质。
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5.下列加点词意思相同的一项是( )
A
A.兰盖甚似乎君子/世人甚爱牡丹(《爱莲说》)
B.不见是而无闷者也/斯是陋室(《陋室铭》)
C.不待楚之逐臣而后贵之也/自钱孔入,而钱不湿(《卖油翁》)
D.不待楚之逐臣而后贵之也/何陋之有(《陋室铭》)
【解析】本题考查一词多义。
A 相同,副词,很,非常/副词,很,非常
B 不同,动词,认为正确/判断词,是
C 不同,连词,表顺承/连词,表转折,但是
D 不同,代词,指兰花/助词,宾语前置的标志,无实义
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6.下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是( )
B
A.生于深山丛薄之/中不为无人而不芳/雪霜凌厉而见/杀来岁不改其性也
B.生于深山丛薄之中/不为无人而不芳/雪霜凌厉而见杀/来岁不改其性也
C.生于深山丛薄之中/不为无人而不芳雪/霜凌厉而见/杀来岁不改其性也
D.生于深山丛薄之中不/为无人而不芳雪霜凌厉/而见杀来岁/不改其性也
【解析】本题考查文言文断句。此句句意:生长在深山贫瘠的丛林中,不因为没
有人(欣赏)就不散发香气,(即使)遭受严寒雪霜的猛烈摧残而被杀死,来年
也不改变它的本性。“生于深山丛薄之中”写兰花的生长环境;“不为无人而不芳”
写兰花不媚世俗的品性;“雪霜凌厉而见杀”写兰花遭遇的磨难;“来岁不改其性也”
写兰花坚守本性;各部分表意完整,据此可断句为:生于深山丛薄之中/不为无人
而不芳/雪霜凌厉而见杀/来岁不改其性也。
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7.请将下面的句子翻译成现代汉语。
清风过之,其香蔼然,在室满室,在堂满堂,是所谓含章以时发者也。
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清风拂过,兰花的香气弥漫,在室内便盈满一室,在厅堂便充盈全堂,这就是所
说的包含美质以等待时机显露(的情况)啊。
【解析】本题考查翻译文言文句子。此句重点词:过,拂过;蔼然,香气弥漫的
样子;发,显露。
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8.请结合文章内容,谈谈为何作者认为“兰盖甚似乎君子”。
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【示例】①兰花在无人赏识的时候能耐得住寂寞,保持芬芳,可见它高洁、
坚守本心;②兰花遭受风霜摧残而不改其操守,可见其坚贞不屈;③兰花不骄不
躁,内蕴美好而静待时机展现,可见其从容不迫。这些都是兰花具有的美好的君
子之质,所以作者认为“兰盖甚似乎君子”。
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【解析】本题考查理解和分析文言文内容。①根据文中“生于深山丛薄之中,不为
无人而不芳”的内容可知,兰花生长在深山贫瘠之处,不因为无人欣赏就不散发芬
芳,据此可得:兰花在无人赏识的时候能耐得住寂寞,保持芬芳,可见它高洁傲
岸、坚守本心。②根据文中“雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也”的内容可知,兰
花即便遭受严寒雪霜的摧残而被杀死,来年也不改变它的本性,据此可得:兰花
遭受风霜摧残而不改其操守,可见其坚贞不屈。③根据文中“兰虽含香体洁,平居
与萧艾不殊,清风过之,其香蔼然,在室满室,在堂满堂,是所谓含章以时发者
也”的内容分析,兰花平时与野蒿臭草没有什么不同,遇清风吹拂则香气弥漫,包
含美质以等待时机显露,据此可得:兰花不骄不躁,内蕴美好而静待时机展现,
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可见其从容不迫。综上,兰花具备诸多美好的君子之质,故作者认为“兰盖甚似乎
君子”。
【参考译文】
自古以来人们就知道以兰花为贵,不是等到屈原(这位楚国被放逐的大臣赞
美它)之后才以它为贵。兰花大概非常像君子,生长在深山贫瘠的丛林中,不因
为没有人(欣赏)就不散发香气,(即使)遭受严寒雪霜的猛烈摧残而被杀死,
来年也不改变它的本性。这就是所说的避世而不烦忧,不被认为正确而不烦闷的
人(的品格)啊。兰花虽然蕴含香气、本体洁净,(但)平时与野蒿臭草没有什
么不同,清风拂过,兰花的香气弥漫,在室内便盈满一室,在厅堂便充盈全堂,
这就是所说的包含美质以等待时机显露(的情况)啊。
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[2024湖北十堰期末]阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,
其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,(A)密布字印,
满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印
三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一
板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数
印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖
之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,
用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
(选自《活板》)
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【乙】钱氏据 ① 两浙时,于杭州梵天寺建一木塔。方两三级,钱帅登之,患
②其塔动。匠师云:“未布 ③ 瓦,上轻,(B)如此。”乃以瓦布之,而动如初。无
可奈何,密使其妻见喻皓 ④ 之妻,赂以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳。但
⑤ 逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔(C)定。盖钉板上下弥
束 ⑥,六幕相联如胠箧 ⑦,人履 ⑧其板六幕相持自不能动。人皆服 ⑨ 其精练。
(选自《梦溪笔谈·梵天寺木塔》)
【注释】①据:占据。②患:担忧。③布:铺设。④喻皓:著名建筑工匠。⑤但:
只。⑥弥束:全部紧束。⑦胠箧(qiè):从侧面打开的箱子,文中指大箱子。⑧
履:踩,踏。⑨服:同“伏”,佩服。#1.3
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9.字词积累有方法。根据方法提示解释加点词。
方法提示 加点词语 解 释
语境逻辑推理 则字平如砥 (1)________
前后相互参照 瞬息可就 (2)______
结合字形推测 赂以金钗 (3)______
磨刀石
完成
贿赂
【解析】本题考查解释文言词语。第(1)空,这句话是形容排在铁板上的活字非
常平整。结合“砥”字部首是“石”,可推断出“砥”是“磨刀石”的意思。第(2)空,
参照前文“此印者才毕,则第二板已具”中的“毕”是“完成”的意思,可推知此处的
“就”也是“完成”的意思。第(3)空,“赂”是形声字,形旁“贝”与钱财有关,据此
可推断出“赂”是“贿赂”的意思。
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10.请将“遂”“故”“乃”还原到文中括号内。
A.( ) B.( ) C.( )
乃
故
遂
【解析】本题考查理解文言词语。A处,根据“欲印,则以一铁范置铁板上”“密布
字印”的句意“想要印刷,就把一个铁制模框放在铁板上面”“(在铁制模框内)密
密地排上字模”可知,二者之间是顺接关系,其间应用连词“乃”。B处,根据“未布
瓦,上轻”“如此”的句意“还没有铺设瓦片,上面轻”“(感觉)这样”可知,二者之
间是因果关系,其间可用连词“故”。C处,根据“匠师如其言,塔(C)定”的句意
“工匠按他的话去做,塔身(C)稳定了”可知,此处可使用副词“遂”,表示“终于”。
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11.请为乙文中画波浪线的句子断句。(用“/”标示,限两处)
人 履 其 板 六 幕 相 持 自 不 能 动
【答案】人履其板/六幕相持/自不能动
【解析】本题考查文言文断句。根据句意可知,“人履其板”表示完整的语意,应
在“板”后断开;“六幕相持”表意完整,应在“持”后断开。故断句为:人履其板/六
幕相持/自不能动。
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12.请翻译甲文中画横线的句子。
木理有疏密,沾水则高下不平。
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木头的纹理有疏有密,沾了水就高低不平。
【解析】本题考查翻译文言语句。此句重点词:理,纹理;疏密,有疏有密;则,就。
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13.两文同出自沈括的《梦溪笔谈》,著名学者李约瑟称《梦溪笔谈》为“中国科学
史上的里程碑”,请结合两文或其中一文的内容和历史知识,简要谈谈《梦溪笔谈》
中的科技成就。
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【示例】在《活板》一文中,沈括详细描述了活字版的制作和使用方法,这
体现了当时中国在印刷技术上的创新。活字印刷术大大提高了印刷效率,对文化
的传播和发展起到了重要作用。
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【解析】本题考查拓展应用。《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺
技术及社会历史现象的综合性笔记体著作,总结了中国古代特别是北宋时期的科
学成就。据此结合文章内容和历史知识谈一谈《梦溪笔谈》中的科技成就即可。
【参考译文】
【乙】钱氏占据两浙时,(曾)在杭州梵天寺建造一座木塔。才建了两三层,
钱帅登上木塔,担忧木塔晃动。工匠说:“还没有铺设瓦片,上面轻,所以(感觉)
这样。”于是将瓦铺设上去,但(木塔)晃动像先前一样。(工匠)无可奈何,暗
地里让他的妻子去见喻皓的妻子,用金钗贿赂她,(向喻皓)问塔动的原因。喻
皓笑着说:“这很容易。只要逐层铺设木板完毕,随即用钉子钉牢木板,(木塔)
就不会晃动了。”工匠按他的话去做,塔身终于稳定了。大概因为钉牢的木板上下
全部紧束,六面木板相互关联如同(一个)大箱子,人踩在塔的木板上,六面互
相支撑,(木塔)自然不会晃动。人们都佩服喻皓的精明练达。
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