卷9 月考综合检测卷（5月月考）-【初中上分卷】2025-2026学年七年级下册语文配套课件（统编版·新教材）

这是一份初中语文七年级下册的月考综合检测卷课件，考查第四单元到第五单元，包含语言积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大模块，支持WPS编辑修改，页面间有超链接跳转，为学生提供系统的知识检测与学习支架。 资料特色鲜明，融合核心素养，通过古诗文默写（如王维《竹里馆》）、名著《钢铁是怎样炼成的》探究培养文化自信，以病句修改、情景对话提升语言运用能力，借《夜来香》托物言志分析锻炼思维与审美创造，情境化试题（家风讨论）和新素材（博物馆文创）增强实用性，能帮助学生巩固知识、提升综合素养，为教师教学提供丰富检测资源。 七年级学生处于小学到初中的过渡阶段，需适应更系统的语文学习体系，本资料通过多样化题型和情境化设计，助力学生夯实基础，培养自主学习与思维能力，平稳过渡到初中学习节奏。

语 文 七年级下册 RJ 1 2 3 卷9 月考综合检测卷（5月月考） 考查内容：第四单元到第五单元 4 一、语言积累与运用 二、古诗文阅读 三、现代文阅读 四、写作 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间：120 min 满分：120分 . 一、语言积累与运用（28分） 为庆祝“五四”青年节，振华中学校团委牵头开展“青春正当时，成长路且长” 主题月活动。（28分） 【写下青春序言】 [2025重庆沙坪坝区期中改编]你班团支书为此次活动拟写了一段序言，请你帮忙 完善。（6分） 青春，是人一生中最珍贵的时期。正值青春年华的我们热爱生活，不懈奋斗。 但，青春的道路不是一帆风顺的，我们会经过崎岖的山路，会遇到陡峭的山崖， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 6 甚至会碰上瓢泼大雨。青春的我们，从不害怕挑战，为了前途，我们锲而不舍： 深夜灯火是我们的伴侣，追求卓越是我们的目标。倘若前方是幽谷荒滩，我们便 应绞尽脑汁走出去，然后继续坚定地向前；倘若前方是悬崖绝壁，我们就应迷途 知返，寻觅成长的沃土。生逢伟大时代，我们不能随波逐流，而要大逆不道，沉 淀自我，勇于探求新事物，并持之以恒，让青春在为祖国、为人类的奉献中焕发 出更加绚丽的光彩！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1.下列词语的字形或加点字的读音有误的一项是( )（2分） B A.崎岖 B.陡峭（xiào） C.瓢泼（piáo） D.荒滩 【解析】本题考查辨析字音字形。B项，“陡峭”的读音为dǒu qiào。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8 2.文中画横线的词语使用不恰当的一项是( )（2分） D A.绞尽脑汁 B.迷途知返 C.悬崖绝壁 D.大逆不道 【解析】本题考查运用词语。 A 绞尽脑汁：形容想尽了办法，用尽了心机。使用正确 B 迷途知返：迷路后知道回来，比喻犯了错误能改正。使用正确 C 悬崖绝壁：险峻的山势。使用正确 D 大逆不道：封建统治者对反抗封建统治、背叛封建礼教的人所加的重大的罪 名，现泛指叛逆而不合于正道。不合语境，使用不正确 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9 3.最后，小凤同学写了一段文字来总结序言，同时表达自己的感悟。但她总觉得顺 序上有点问题，请你帮她调整一下( )（2分） 青春，就是要疯狂地奔跑，然后华丽地跌倒。奔跑，____，____，不怕折腾， 勇于传递自己的正能量。跌倒，____，____。青春，需要我们大步地奔跑。 A ①就是有屡败屡战的勇气 ②就是走出自己的小世界 ③保持青春永恒的冲劲 ④走向外边的大世界 A.②④①③ B.①④②③ C.③②①④ D.④②①③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10 【解析】本题考查句子排序。奔跑应该是先走出自己的小世界，再走向外边的大 世界，②④的顺序符合逻辑，描述了奔跑所代表的突破自我、拓展空间的含义。 “屡败屡战”体现了面对跌倒这种挫折时应有的积极态度，①应放在“跌倒”后面， 表明跌倒不可怕，要有重来的勇气。“青春永恒的冲劲”则为屡败屡战的勇气提供 了内在动力源泉，③应放在①之后。综上，正确的顺序为：②④①③。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 【汲取成长力量】 4.[2025山东聊城期末]语文老师说同学们可以从古诗文中汲取成长的力量。请你根 据古诗文内容，补全下面的寄语。（6分） 走进自然天地，井冈竹海竹影婆娑，郁郁苍苍，王维“①____________，弹琴 复长啸”（《竹里馆》）的隐逸之趣扑面而来；还未进入陋室，便见到刘禹锡笔下 “②____________,③____________”（《陋室铭》）清新自然、充满生机的自然环 境之雅；登飞来峰，高瞻远瞩，方悟王安石“④________________，⑤__________ _______”（《登飞来峰》）中蕴含的深刻哲理；漫步山野田间，落红飘零，更见 龚自珍“落红不是无情物，⑥________________”（《己亥杂诗（其五）》）的奉 献精神在天地间流转。 独坐幽篁里 苔痕上阶绿 草色入帘青 不畏浮云遮望眼 自缘身在 最高层 化作春泥更护花 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 12 【解析】本题考查默写名句。注意易错字：篁、痕、浮、遮、缘。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 13 5.[2025江苏南京期末]班级正在开展《钢铁是怎样炼成的》主题研讨活动，请完成 探究，感受名著中人物的成长。（8分） 保尔：一路磨难，一路抗争 身份转变 抗争对象 关键事件 与权威抗争 保尔因将烟末儿撒在了预备做复活节糕的面团 上，被赶出学校 与敌人抗争 （1）___________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ____________________（2分） 【示例一】保尔扑倒彼得留拉匪兵，成功营救朱赫来 【示例二】在监狱中，被匪兵连日审讯，保尔拒不开口 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 14 保尔：一路磨难，一路抗争 身份转变 抗争对象 关键事件 与自然抗争 （2）___________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ______________________（2分） 与疾病抗争 保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下坚持创 作，最终完成了《暴风雨所诞生的》的创作 保尔：一路淬炼，一路成长 【示例一】保尔强忍冰天雪地的寒冷，挥动铁锹，争分夺秒地修筑铁路 【示例二】保尔不惧河水的冰冷，将宝贵的木材打捞上岸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 15 保尔：一路磨难，一路抗争 身份转变 抗争对象 关键事件 （3）聚焦保尔丰富的人生经历，创作一首题为《成长》的小诗，不少于4行。 （可参照示例，也可独立创作）（4分） 【诗歌创作小贴士】①注意诗行和节奏；②借助具体可感的意象；③运用修辞； ④抒发情感。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 保尔：一路磨难，一路抗争 身份转变 抗争对象 关键事件 成 长 在乌克兰的小镇边缘 保尔如野草般顽强 炉火边的每一滴汗水 都是他坚忍的印记 …… 成 长 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________ …… 【示例一】在硝烟弥漫的战场上/保尔似钢铁般坚毅/枪林弹雨里的每一次冲锋/都是他无畏的宣言 【示例二】在艰难困苦的筑路时光里/保尔如磐石般坚定/风雪中的每一次挥锹/都是他不屈的抗争 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 17 【解析】本题考查理解名著内容和仿写。示例的小诗以保尔少年时期在乌克兰小 镇的经历为起点，通过“野草”这一意象体现他的顽强，通过“炉火边的汗水”这一 具体细节展现他的坚忍。创作小诗时需要结合保尔的人生经历，选取具有代表性 的阶段和场景，用生动、形象的语言和恰当的修辞来展现他的成长和精神蜕变。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 18 【家风伴我成长】 6.[2025安徽合肥期末]主题月最后一个活动为“优良家风伴我成长”研讨活动，请你 参与。（8分） （1）【优良家风我宣传】请为本次研讨活动拟写一则宣传标语，要求符合主题并 使用对偶的修辞手法。（2分） __________________________________________ 【示例】德泽润心传家训，书香沁骨育栋梁。 【解析】本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语时应紧扣“优良家风伴我成长”主 题，同时运用对偶修辞，即上下句应字数相等、结构相同、意义相关。可从“家风” 的内涵（如诚信、勤俭、孝亲等）、“家风”与“成长”的关联（如修身、立德、前 行等）入手拟写。标语须简洁有力，兼具节奏感与感染力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 （2）【活动参与我动员】小安同学写了一段话，动员同学们积极参加活动，请你 帮他修改。（4分） 同学们，家风是长辈留给我们最温暖的礼物，蕴含着做人的道理和成长的力 量。此次校园研讨活动正是分享故事、传递温情的好机会。你可以用照片讲述“节 俭持家”的故事，【甲】用视频记载“诚信立身”的瞬间，或在班会上分享你的孝行 善举。无论是何种形式，每个作品都能让美德在校园绽放！【乙】别让家风智慧 默默褪色，快来加入吧？用你的创意传承好家风，让成长因坚守而闪耀光芒！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。（2分） _____________________________ 【示例】将“记载”改为“记录”。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。（2分） _________________________________ 将“快来加入吧”后的问号改为叹号。 【解析】本题考查修改病句及运用标点符号。 甲句 搭配不当，“记载”不能与“瞬间”搭配，可将“记载”改为“记录” 乙句 “别让家风智慧默默褪色，快来加入吧”这句话带有强烈的呼吁语气，目的 是激发同学们的参与热情。问号表示疑问语气，用在此处不恰当，应将其 改为叹号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 （3）新考向│情境化试题【传承家风我讨论】进入新时代，传承家风是否仍然具 有重要的现实意义？针对这个问题，小安和小徽两位同学展开了激烈的讨论。请 你根据情境将对话内容补充完整。（2分） 小安：传承家风很重要！比如“诚信立身”，如今网络交易、共享经济都依赖信用， 家风能让人们守住社会底线。 小徽：但有些传统家风束缚发展！像“父母之命不可违”，孩子想学美术却被逼选 不擅长的计算机专业。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 小安：①_________________________________________！我家“勤俭”不是抠门， 而是节约、环保，如日常家里废弃的淘米水可用来浇花，再次利用，这才是新时 代家风。 小徽：可有些家庭把“孝顺”变成专制，伤害亲情。 小安：所以②_____________________________________________！如用“互相尊 重”替代“尊卑有序”，用家庭读书会代替旧式教育，既传承了家风又符合现代 观念。 小徽：赞同！我家每周开“吐槽大会”，爸妈也会反思，这种开放式的家风传承比 说教更有意义！#1.3.6 【示例】传承要创新（或“传承要与时俱进”） 【示例】要去糟粕留精华（或“要辩证看待家风”） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【解析】本题考查情景对话。 ①处 结合小安所说“我家‘勤俭’不是抠门……这才是新时代家风”可知，小安强 调传承家风在新时代需要与时俱进，并非固守旧有模式，此处应体现传承 家风需要创新。故可填“传承要创新”或“传承要与时俱进” ②处 结合小徽提到的“可有些家庭把‘孝顺’变成专制，伤害亲情”以及小安后续 所说“如用‘互相尊重’替代‘尊卑有序’……既传承了家风又符合现代观念” 可知，小安主张对传统家风进行筛选，保留好的部分，摒弃不合时宜的内 容，此处应体现传承家风要辩证看待，应去除糟粕、保留精华。故可填 “要去糟粕留精华”或“要辩证看待家风” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 24 二、古诗文阅读（17分） （一）［2025山东淄博期末］阅读下面的古诗，回答问题。（5分） 崔 处 士 [唐]李商隐 真人塞其内 ①，夫子入于机 ② 。 未肯投竿起 ③，惟欢负米 ④ 归。 雪中东郭履 ⑤，堂上老莱衣 ⑥ 。 读遍先贤传，如君事者稀。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25 【注释】①真人：《庄子·刻意》载“能体纯素，谓之真人”。塞其内：内心充满了 纯素之体。②入于机：《庄子·至乐》载“万物皆出于机，皆入于机”，这里指思维 时刻融合于自然。③投竿起：扔掉钓竿，指放弃隐逸出仕，暗用姜子牙垂钓典故。 ④负米：《孔子家语》载子路“常食藜藿（lí huò）之食，为亲负米百里之外”。⑤ 雪中东郭履：《史记·滑稽列传·东郭先生》谓东郭先生“行雪中，履有上无下，足 尽践地”。⑥老莱衣：《孝子传》载“老莱子者，楚人。行年七十……常着斑斓之 衣，为亲取饮，上堂脚跌，恐伤父母之心，僵卧为婴儿啼”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 26 7.下列对诗歌内容理解辨析不正确的一项是( )（2分） D A.“真人塞其内”用《庄子》典暗指崔处士有真君子的精神境界。 B.“未肯投竿起”“惟欢负米归”形成巧妙对比，既见其拒仕决心，又显其奉亲之至诚。 C.第五、六句化用东郭先生贫寒自守和老莱子彩衣娱亲的典故，对应崔处士的安 贫乐道和践行孝道。 D.“如君事者稀”直抒胸臆，表达了对崔处士的赞叹，用典巧妙而不显晦涩。 【解析】本题考查理解辨析诗歌内容。“如君事者稀”直抒胸臆，表达了对崔处士 兼具隐逸风骨与孝顺美德的赞叹，但未用典。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 27 8.新考法 在诗歌朗诵筹备会上，指导教师指出，“读遍先贤传，如君事者稀”两句 感情丰富，要仔细体会品味。请给出你的指导建议。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】诗句中“读遍”与“稀”呼应，暗含对世风不佳的感慨，诗句既有对友 人侍亲言行的钦佩，也暗含诗人自身对精神操守的追求，所以朗诵时要读出诗人 对世风不佳的感慨、对友人侍亲的钦佩，也要读出对自身高洁操守的追求和 坚守。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 28 【解析】本题考查赏析诗句。“读遍先贤传”表明诗人读了很多先贤的传记，按常 理应该能找到很多像崔处士这样的人，但“如君事者稀”却指出像崔处士这样的人 很少见。“读遍”与“稀”呼应，暗含了诗人对当时世风不佳的感慨，感慨现在像崔 处士这样有美好品德的人太少了。同时，这两句诗也表达了诗人对友人崔处士侍 亲言行的钦佩，因为崔处士有如此难得的孝顺美德和隐逸风骨。同时，从侧面也 能看出诗人自身对这种精神操守的追求，诗人赞赏崔处士，其实也表明希望自己 能像崔处土那样坚守高洁操守。所以在朗诵时，要读出这些复杂的情感。 【诗歌大意】《崔处士》 你的内心充满了纯素之体，你的思维时刻融合于自然。你不肯扔掉钓竿放弃 隐逸出仕，只喜欢负米归来侍奉慈亲。下雪天，履有上无下，你穷得像东郭先生； 父母在堂，你像老莱子一样，着彩衣以娱亲。（我）读遍先贤的传记，像你这般 行事的没有几人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 29 （二）［2025河南中考改编］阅读下面两个文段，完成下列小题。（12分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱 牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益 清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 30 【乙】草木之有花，浮冶 ① 而易坏，非正人达士之所好也。然余尝观屈原之 为文，香草龙凤，以比忠正，而菊同为所取 ② 。而陶渊明以松名配菊，连语而称 之 ③ 。夫屈原、渊明，皆正人达士之流，至于菊，犹贵重之如此，是菊虽以花为 名，固与浮冶易坏之物不可同年而语也。凡花皆以春盛，而菊独以秋花悦茂 ④ 于 风霜摇落之时。草木有花叶者，花未必可食；花可食者，根叶未必可食。夫菊以 一草之微，自本至末，无非 ⑤ 可食，有功于人者。古人配之以岁寒之操，夫岂独 然而已哉! （选自刘蒙《刘氏菊谱》，有删改） 【注释】①浮冶：轻浮艳丽。②同为所取：一同被他选择。③连语而称之：这里 指将“松菊”连在一起说。④悦茂：茂盛的样子。⑤无非：无不。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 31 9.下列对文中词语的解释，有误的一项是( )（3分） C A.“可爱者甚蕃”中的“可”与“撒盐空中差可拟（《咏雪》）”中的“可”意思不同。 B.“陶后鲜有闻”中的“鲜”与“鲜为人知”中的“鲜”意思相同，都是“少”。 C.“非正人达士之所好也”中的“好”与“知之者不如好之者（《雍也》）”中的“好”意 思不同。 D.“然余尝观屈原之为文”的意思是“然而我曾经阅读屈原写的文章”，“观”可理解为 “阅读”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 32 【解析】本题考查辨析文言文词义。 A “可爱者甚蕃”中“可”的意思是“值得”；“撒盐空中差可拟”中“可”的意思是“可 以”。说法正确 B 两个“鲜”的意思都是“少”。说法正确 C 两个“好”的意思都是“喜爱”。说法有误 D 该句中的“观”可理解为“阅读”。说法正确 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 33 10.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 莲之爱，同予者何人? _______________________________________ 对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢? 【解析】本题考查翻译文言文句子。重点词：同，像……一样；予，我。 上分拓展 文言文翻译技巧中的“扩” “扩”就是扩展。 （1）将单音节词扩展为同义的双音节词或多音节词。如“莲之爱，同予者何人”中， 单音节词“爱”应扩展为双音节词“喜爱”。 （2）言简义丰的句子，要根据句义扩展其内容。如“怀敌附远，何招而不至”译为 “安抚敌人，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 34 11.乙文中的菊有哪些特点?请简要概括出两点。（2分） ________________________________________________________ ①秋天盛开，不畏风霜；②自本至末都可食用，实用价值高。 【解析】本题考查概括文本内容。由“而菊独以秋花悦茂于风霜摇落之时”可知， 菊花秋天盛开，不畏风霜；由“夫菊以一草之微，自本至末，无非可食，有功于人 者”可知，菊花自本至末都可食用，实用价值高。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 35 12.甲、乙两文都写到了陶渊明，目的有何不同?请结合文段内容简要分析。（5分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 甲文以陶渊明爱菊衬托作者爱莲，以陶渊明的隐逸避世，衬托作者身处浊世 而能洁身自爱的高洁人格。乙文以陶渊明等正人达士对菊花的推崇，表现菊花不 同于一般轻浮艳丽的花，突出菊花的美德。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 36 【解析】本题考查分析和概括文本内容。甲文里，周敦颐写下“晋陶渊明独爱菊”， 紧接着阐述自己“独爱莲之出淤泥而不染”。作者借陶渊明对菊的偏爱，拿莲与菊 对照，凸显莲如君子般不与世俗同流合污的高洁品性，借此衬托自己身处浊世而 能洁身自爱的高洁人格。乙文提及“陶渊明以松名配菊，连语而称之”，并说“屈原、 渊明，皆正人达士之流，至于菊，犹贵重之如此”，作者借陶渊明身为正人达士格 外看重菊这一事实，有力佐证“菊虽以花为名，固与浮冶易坏之物不可同年而语”， 强调菊花不同于一般轻浮艳丽的花，具备超越普通花卉的价值，不只是外在美丽， 更有内在值得挖掘的可贵品质，突出了菊花的美德。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 37 【参考译文】 【乙】草木中能开花的植物，（那些花朵）轻浮艳丽且容易凋谢，不是正直 通达之士所喜爱的。然而我曾经阅读屈原写的文章，（他用）香草、龙凤来比喻 忠贞正直的人，而菊花也一同被他选择。并且陶渊明把松树和菊花相提并论，将 “松菊”连在一起说。屈原、陶渊明，都是正直通达之士，（他们）对于菊花，尚 且如此看重它，这说明菊虽然以花作为名字，（但）本来和那些轻浮艳丽、容易 凋谢的东西不可相提并论。大多花都在春天盛开，而唯独菊凭借秋天绽放的花在 风霜零落的时候依然茂盛。草木中有花有叶的，花不一定可以吃；花可以吃的， 根和叶不一定可以吃。菊花作为一种微小的草本植物，从根部到顶端，无不可以 食用，（每个部分都是）对人类有好处的。古人把菊花与岁寒三友所具有的操守 相匹配，难道仅仅是这样而已吗！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 三、现代文阅读（25分） （一）新素材［2025吉林长春期中］阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） 博物馆“热”持续升温，小语和小文对此很感兴趣，他们收集了相关材料。 材料一： 国博凤冠冰箱贴、天宫藻井冰箱贴、甘博麻辣烫毛绒玩偶……最近，各地博 物馆文创又开始“整活”了一把，以“花式”创意再度掀起文博热。前有凤冠冰箱贴 带火孝端皇后凤冠参观热潮，后有麻辣烫毛绒玩偶助力甘博文创火爆，博物馆呈 现出淡季不“淡”的火爆态势。数据显示，2024年我国博物馆接待观众14.9亿人次。 而在2024年国庆假期期间，多个热门博物馆门票在预约开放首日便全部约满，全 国博物馆接待观众7 488万人次。 （选自《沉浸城市》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 39 材料二： 2024年博物馆文创产业研究报告（节选） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 40 材料三： 冰箱贴，“硬控”年轻人的“结绳记事”？ ①前段时间，不少网友在社交平台上晒出珍藏的冰箱贴。有从世界各地旅游 带回的冰箱贴，拍照并标注国家，“冰箱贴是我走遍世界的足迹”；也有展示各地 博物馆的文创冰箱贴，按朝代顺序排列贴好，俨然一场方寸间的历史“策展”；还 有人称热门冰箱贴太难买，一“贴”难求、“卖断货”、“抢不到”……曾经不起眼的 “小商品”冰箱贴，为何成为“硬控”年轻人的新型“结绳记事”？ ②以冰箱贴为代表的文创产品，是各地景区或博物馆依托自身独特文化符号、 文化资源，进行创意表达和产品开发的重要载体。去旅行、去参观，囿于一时、 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 一地、一人的体验，总有许多情愫想带回，有不少感悟要铭刻。这个时候，小巧 玲珑、造型别致的冰箱贴，就能轻松载回“诗与远方”，在家中一隅，静静收纳四 时景绪、雕刻山水足迹。如赠予亲友或互相交换，还有机会触发一次记忆重燃， 共享一段旅途故事。 ③连接文化内涵和消费市场的要义之一，是让文创产品贴合生活、激发需求。 文创冰箱贴装点家居环境，是其最基本的审美功能；旅游归来用冰箱贴做“伴手 礼”，传递情谊间实现社交功能。为了俘获追求更高性价比的年轻消费群体，文创 冰箱贴的功能也越发突破想象力。中部镂空、设计创意图案，冰箱贴就成为一个 即拿即用、方便归位的开瓶器；能充电、会发光，冰箱贴还能“兼职”小夜灯； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 做成小巧花瓶样式，注水后便可插上一两束花枝静静生养……兼具审美、社交和 实用价值，小小冰箱贴正以超乎其外表的多元功能，轻松“拿捏”年轻人的钱包和 心房。 ④几厘米见方的文创冰箱贴，是记忆的磁石、故事的琥珀、风景的定格，也 是历史的微缩、文化的凝练、创意的流淌。也许对我们中的大多数人来说，恣意 地远行、自由地奔走并非生活常态，庆幸的是个体的记忆隽永、市场的创造涌流， 总有像冰箱贴一样的美好物件，能盛满岁月佳酿、静待回忆酩酊。 （选自《人民日报》2024年10月22日，有删改）#1.3.1.4.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 13.小文对上述材料进行了信息提炼，其中理解不正确的一项是( )（3分） A A.2024年国庆假期，全国博物馆异常火爆，假期期间总计14.9亿人次前往博物馆参观。 B.在多样的博物馆文创产品风格中，传统复古的文创风格深受消费者喜爱。 C.据研究统计，青年人是博物馆文创消费的主力军。 D.博物馆文创产品的成功与其承载的历史文化有关。 【解析】本题考查筛选与辨析材料信息。A项，根据材料一“在2024年国庆假期期 间，多个热门博物馆门票在预约开放首日便全部约满，全国博物馆接待观众7 488 万人次”可知，2024年国庆假期期间全国博物馆接待观众7 488万人次，选项中“假 期期间总计14.9亿人次前往博物馆参观”有误。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 44 14.冰箱贴能从一众文创产品中脱颖而出的原因是什么？请你帮小语概括。（4分） ____________________________________________________________________ ①承载情感与记忆；②具备审美功能；③具备社交功能；④具备实用功能。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 45 【解析】本题考查理解和概括材料内容。 材 料 概 括 材料三第②段“去旅行、去参观，囿于一时……还有机会触发一次记 忆重燃，共享一段旅途故事” 承载情感 与记忆 材料三第③段“文创冰箱贴装点家居环境，是其最基本的审美功能” 具备审美 功能 材料三第③段“旅游归来用冰箱贴做‘伴手礼’，传递情谊间实现社交 功能” 具备社交 功能 材料三第③段“文创冰箱贴的功能也越发突破想象力……做成小巧花 瓶样式，注水后便可插上一两束花枝静静生养……” 具备实用 功能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 46 15.小文觉得材料三第①段有点多余，你认同吗？为什么？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析段落的作用。解答本题，首先要表明观点——不认同，然 后结合材料分析理由。从材料三第①段可知，文章开头写了网友在社交平台展示 冰箱贴以及热门冰箱贴难买等现象，引出说明对象冰箱贴。“为何成为‘硬控’年轻 人的新型‘结绳记事’”这一问句直接引出下文对冰箱贴受年轻人喜爱的原因的探讨， 引发读者思考，激发读者的阅读兴趣，同时为后文论述作了铺垫，所以第①段并 不多余。据此分析作答即可。 不认同。第①段通过写网友展示冰箱贴及冰箱贴难买等现象，引出说明对象 冰箱贴以及下文对冰箱贴受年轻人喜爱的原因的探讨，激发读者的阅读兴趣，为 后文论述作铺垫。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 47 （二）［2025北京大兴区期末］阅读《夜来香》，完成各题。（14分） 夜 来 香 ①月光漫过场院时，夜来香开花了。深紫色的花瓣卷着细边，像被岁月吻过 的唇印，每到戌时便轻轻张开，把积攒了一日的香魂散在风里。父亲说这花“守 时”，像庄稼人踩在节气上的脚步——清明播种，端午锄草，中秋收割……分毫 不差。 ②场院里的石板缝里，还留着去年秋收时洒落的谷粒，被月光镀上一层银边。 那些谷粒，深深埋进土地，等待着下一个轮回的绽放。夜来香也是如此，每日守 着固定的时辰，将时光的韵律演绎得恰到好处。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 48 ③玉米在月光里泛着深绿，叶片舒展开被烈日拧出的褶皱，蝈蝈的叫声裹着 热浪涌来。母亲摇着蒲扇的手忽然顿住：“该落雨了。”她腕间的银镯子磕在竹椅 上，惊飞了一只停在夜来香上的蛾。那只蛾扑棱棱地飞向夜空，在月光里划出一 道忽明忽暗的弧线。我蹲在花旁，看它茎秆上细密的茸毛沾着露水，想起奶奶说 过：“夜里开花的草木，都是替月亮守夜的孩子。”此刻的夜来香，就像一个忠诚 的卫士，默默守护着场院的宁静，在月光的怀抱里，散发着独属于自己的光芒。 ④当姐姐端来半盆水时，夜来香的根须正从干裂的土里探出头。水流渗进泥 土的声响，像父亲喝茶时喉咙里发出的满足的叹息。很快，晒了一日的焦土蒸腾 起腥气，混着花香漫过脚踝，让人想起梅雨季里新翻的秧田——那是土地最坦诚 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 的时刻。【甲】夜来香的根须贪婪地吮吸着水分，在黑暗的泥土中不断探寻，不 断生长。 ⑤“你看它不声不响的。”父亲灭掉烟卷，火星子溅在花瓣上又倏地熄灭，“白 天攒着力气，夜里才把香吐尽。不像有些花，太阳一晒就蔫头耷脑。”他的影子被 月光拉长，投在花叶上晃了晃，像株移动的老玉米。父亲的话，让我陷入了沉思。 我忽然懂了：这花原是带着庄稼人不抢风头、不占春光的性子，只在属于自己的 时辰里，把日月精华酿成底气。 ⑥院坎边的指甲花正举着红灯笼，牵牛花在竹篱上织着紫白相间的网。母亲 总说这些花“懂事”，不像田里的杂草，专挑庄稼扎根的地方挤。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 美人蕉的黄叶间冒出新苞时，父亲会用旱烟杆敲敲窗台：“你瞧，苦日子里也能憋 出甜来。”这些花儿，就像生活中的点滴希望，无论环境多么艰难，总能绽放出属 于自己的美丽。而夜来香，更是其中的佼佼者，它用自己的坚韧与执着，诠释着 生命的真谛。 ⑦最让我心惊的是夜来香的凋零。它不像桃李那样哗然坠落，而是花瓣一片 片蜷回去，像攥紧的拳头，把最后一丝香气锁在花心。父亲说这叫“有始有终”， 就像他年年给农具上桐油，给粮仓抹石灰，把日子过成了规矩方圆。原来草木皆 有章法：守得住寂寞，才撑得起繁华；耐得住炎凉，才熬得出清芬。每一片蜷回 的花瓣，都像对生命的致敬，即使在生命的最后时刻，也要保持优雅与从容。这 种精神，不正是我们在生活中应该追求的吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ⑧午夜，夜来香的香气突然浓得化不开。母亲把扇子停在半空，说这是花在 “换气”，就像人累了要伸懒腰。父亲的茶杯底叩着石桌，说：“人活一世，就得学 这花，不图别人看，只图自己开得敞亮。”烟锅里的火星明灭，映着他眼角的皱纹， 像田垄间蜿蜒的犁沟。父亲的一生，就像这夜来香，在平凡的岁月里默默耕耘， 不求功名利禄，只求问心无愧。他用自己的行动，教会了我做人的道理。 ⑨我忽然明白：原来父亲说的“实诚”，是不跟日头争宠，不与蜂蝶比艳的底 气；是把根扎进土里，把心交给时节的笃定。这株夜来香，早把日月星辰的道理 酿成了扎根土地的哲学，在无人注目的夜里，把每一寸光阴都活成了实实在在的 香。它让我想起那些在田间地头辛勤劳作的乡亲们，他们或许没有惊天动地的事 迹，但他们的坚守与付出，同样值得我们敬佩。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ⑩当蝈蝈的叫声渐弱时，我们起身回屋。夜来香在身后轻轻摇曳，像在目送 远行的人。月光淌过父亲的脊背，母亲的鬓角，姐姐发间的茉莉，也淌过我沾满 花露的裤脚。我忽然懂得：【乙】所谓人间值得，不过是像这株花一样，在自己 的季节里，认真地长，认真地开，认真地落，把平凡的日子，酿成值得回味的香。 生活中的每一个瞬间，都是生命的馈赠，我们应该珍惜当下，用心去感受，去体 验，让平凡的日子绽放出不平凡的光彩。 ⑪父亲回头时，烟袋在腰后晃了晃：“花比人经得住熬。”他的话被风吹散在 叶间，却在我心里长成了一棵树。原来真正的坚韧，从来不是张扬的姿态，而是 像夜来香这样：在暗夜里积蓄力量，在沉默中抵达圆满，把每一次绽放都活成了 对岁月的不辜负。 （部分内容取材于吴昌勇的同名文章）#1.11.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 16.文章围绕“夜来香”展开叙事。先写了戌时开花阶段的夜来香，具有①______的 特点，让“我”联想到庄稼人遵循节气进行劳作；接着写生长阶段的夜来香，“不声 不响”“不抢风头、不占春光”，具有②__________的特点，让“我”理解了生命的真 谛；然后写到③______阶段的夜来香，具有“有始有终”的特点，让“我”懂得了 ④______________；最后写午夜时香气浓郁的夜来香，让“我”明白了父亲说的“实 诚”的含义。（4分） 守时 坚韧执着 凋零 草木皆有章法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 54 【解析】本题考查提取信息与内容概括。 ①处 由第①段“父亲说这花‘守时’，像庄稼人踩在节气上的脚步——清明播 种……分毫不差”可知，戌时开花的夜来香有着守时的特点，在固定的时 辰开放，如同庄稼人依节气进行劳作，所以①处填“守时” ②处 由第⑤段“我忽然懂了：这花原是带着庄稼人不抢风头、不占春光的性 子……把日月精华酿成底气”，第⑥段“这些花儿，就像生活中……诠释 着生命的真谛”可知，生长阶段的夜来香默默积蓄力量，无论环境多么艰 难，总能绽放，体现出坚韧执着的特点，所以②处填“坚韧执着” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 55 ③处 由第⑦段“最让我心惊的是夜来香的凋零……把最后一丝香气锁在花心。 父亲说这叫‘有始有终’”可知，具有“有始有终”的特点的是凋零阶段的夜 来香，所以③处填“凋零” ④处 由第⑦段“原来草木皆有章法：守得住寂寞……才熬得出清芬”可知，夜 来香凋零时“有始有终”的表现，让“我”懂得了草木皆有章法，所以④处 填“草木皆有章法” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 56 17.文章的语言很有特点，富有艺术感染力。从文中【甲】【乙】两句中任选一句， 自选角度，分析其表达效果。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】甲句运用比拟的修辞手法，“贪婪地吮吸”“探寻”等赋予夜来香的 根须以动作，生动展现了根须在焦土中汲取水分的迫切与旺盛的生命力，既体现 了夜来香适应艰苦环境的坚韧特质，又暗含对其默默扎根、积蓄力量的赞美。 【示例二】乙句运用排比的修辞手法，层层递进地写出了认真对待生命的态度， 含蓄地表达了作者对脚踏实地、从容坚韧的人生态度的肯定。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 57 【解析】本题考查赏析句子。 甲 句 句中“贪婪地吮吸”“探寻”等运用了比拟修辞。“贪婪地吮吸”生动地展现出根 须在焦土中汲取水分的迫切，“探寻”则表现出根须寻找水分的样子。表现出 夜来香在艰苦环境中的坚韧特质，表达了作者对其默默扎根、积蓄力量这种 品质的赞美 乙 句 “认真地长，认真地开，认真地落”，句式整齐，运用了排比修辞。从内容上 看，层层递进地写出夜来香对待生长、开花、凋零等生命历程的认真态度。 从情感上看，含蓄地表达了作者对脚踏实地、从容坚韧的人生态度的肯定 上分点拨 分析比拟手法类题答题模板 运用了比拟的修辞手法，赋予……以……，生动形象地描写了……（情景或特 点），抒发了/展现了……情感/场景。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 58 18.文中第⑥段提到指甲花、牵牛花、美人蕉等花，结合文段内容分析其作用。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 文段中将指甲花、牵牛花与田里的杂草进行对比并对指甲花、牵牛花、美人 蕉进行评价，赋予这些花“懂事”等人格化特点，让这些花成为在艰难环境中依然 绽放希望与坚韧生长的象征。它们共同铺垫和衬托了“夜来香”这一核心意象，使 文章的情感与哲理得以层层递进，最终引向对“生命真谛”的深刻诠释。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 59 【解析】本题考查写法赏析。 作 用 分 析 作为意象， 象征“希望” 与“坚韧” 指甲花、牵牛花与“杂草”形成鲜明对比，它们“懂事”，不添乱，在 属于自己的角落里顽强、安静地绽放美好；美人蕉在黄叶 （象征困苦、艰难）间冒出新苞，能在苦日子里憋出甜来。它们被 赋予了人格化的特点，成为“希望”与“坚韧”的象征 铺垫和衬托 “夜来香”， 使文章层层 递进 “而夜来香，更是其中的佼佼者”说明这些花是在为夜来香的出场作 铺垫。前面的花已经很“懂事”“坚韧”了，但夜来香是“佼佼者”，意 味着它将在后文中被赋予更深、更强烈的象征意义 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 60 19.文章使用托物言志的写法，以夜来香喻人、颂人。结合选文内容，说说作者以 夜来香比喻什么人，赞颂什么品质、精神，表达了什么情感。（3分） _______________________________________________________________________ __________________________________ 作者以夜来香比喻以父亲为代表的普通劳动者，赞颂他们守时笃行、坚韧执着的 品质，表达了对劳动者的崇高礼赞。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 61 【解析】本题考查理解文章主题。作者以夜来香比喻以父亲为代表的普通劳动者， 通过赞颂夜来香坚韧执着、守时等特点，赞颂了普通劳动者守时笃行、坚韧执着 的美好品质，表达了作者对劳动者的崇高礼赞。 上分拓展 如何写好托物言志类作品 托物言志手法的核心是通过写客观事物的外形和品质等，揭示“人”与“物”的内在 联系，由物生情、托物寄意，《石灰吟》《菊花》等作品均运用了托物言志手法。 要写好这样的作品，就要掌握好“物”与“志”、“物”与“情”的内在联系。首先是物的 主要特点要与人的志向和意愿有某种相同点或相似点。其次，表达人的志向时， 要以物的特点为核心。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 62 四、写作（50分） 20.[2025山西晋中期末]阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 小草虽微，却坚韧不拔，用一抹绿意装点大地，给予疲惫的心灵以慰藉。它 遭遇磨难时，永不屈服；历经低谷时，也不认输…… 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请以《像小草一样生长》为题， 写一篇不少于500字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规 范，卷面整洁。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 63 【例文】 像小草一样生长 在我家老宅斑驳的墙角处，有几株小草。它们从砖缝里挣扎着探出头来，细 长的叶片像婴儿伸出的手指，怯生生却又坚定地触摸着这个世界。 在一个暴雨倾盆的夜晚，雷声轰鸣，雨水顺着老宅的瓦檐疯狂坠落。我躺在 床上，听着雨声，突然想起了墙角那些柔弱的小生命。这样猛烈的风雨，它们单 薄的身躯怎能承受？想必此刻已经被打得七零八落了吧。 第二天清晨，雨过天晴。我踩着湿润的泥土来到墙角，眼前的景象让我怔住 了——那些小草虽然被风雨打得东倒西歪，有的叶片已经破损，但它们都倔强地 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 64 支棱着身子。叶片上晶莹的水珠，在晨光中闪烁着微光，像它们与命运抗争时流 下的汗水。最令我震撼的是，在砖缝更深处，竟然又有几株嫩绿的新芽冒出了头， 它们娇嫩得仿佛一碰就会折断，却依然执着地向上生长。 那时的我，正深陷学业低谷。连续几次考试失利让我信心全无，厚厚的错题 本像一座无法翻越的高山压得我喘不过气。看着这些小草，我不禁蹲下身来，用 手指轻轻触碰它们破损的叶片。它们身处砖缝之中，没有肥沃的土壤，没有充足 的养分，甚至连扎根的空间都如此狭小，却依然年复一年地完成着生命的轮回。 从那天起，那些不起眼的小草成了我每天必看的风景。我发现它们并非静止 不动，而是在悄悄生长着：今天多了一片新叶，明天又长高了一点点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 它们用最朴素的方式诠释着生命的力量——不需要惊天动地，只需要日复一日地 坚持。受此启发，我开始重新梳理错题，改进学习方法，像小草在砖缝中寻找养 分一样，在每一道错题中吸取经验教训。 随着墙角的小草愈发繁茂，我也将学业上的难题逐个解决。后来，老宅拆迁， 那些陪伴我度过低谷的小草被永远埋进了瓦砾之中。但奇妙的是，它们早已在我 心里扎下了根，长成了一片精神的绿洲。 如今，无论面对生活里的风雨，还是学习中的挑战，我都会想起墙角的小草。 它们教会我：哪怕身处绝境，也要像小草一样，坚韧不拔、努力生长，用自己的 姿态，拥抱阳光、对抗苦难。因为，生命的力量，本就该在逆境中绽放，如小草 般，渺小却顽强，平凡却坚定。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【审题】本题考查命题作文。关键词是“小草”与“生长”。首先要挖掘“小草”的特质， 如材料中展现的坚韧不拔、默默奉献、乐观豁达等；其次“生长”强调动态的成长 过程，是学习小草的特质、突破困境、获得成长的历程。材料体现了小草的多重 精神内涵，写作时要紧扣材料，将小草的坚韧或奉献等品质与自身或他人的成长 故事、感悟结合。 【综合评价】习作紧扣“像小草一样生长”这一主题，借老宅墙角小草在砖缝中、 风雨中顽强生长的经历，关联“我”深陷学习低谷时受其鼓舞、重拾信心的故事， 以小见大地诠释了坚韧生长的精神。文章叙事流畅，情感真挚，将小草精神与个 人成长融合，符合文题要求，给人积极向上的力量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 67 $