教学计划及进度表（教案）-2025-2026学年粤教沪外教版英语三年级下册

该教案围绕身体、学校、食物、动物、宠物等主题，整合核心词汇与句型。通过开学热身衔接上册知识，以生活情境导入新知，构建从词汇积累到句型运用的学习支架，逐步提升三年级学生听说读写能力。 资料紧扣新课标核心素养，主题贴近生活，如生日情境学食物词汇。通过角色扮演、儿歌游戏提升语言能力，融入中西文化差异培养文化意识，小组合作发展思维品质。助力学生提升兴趣与表达自信，教师可依托详细进度与分层策略高效教学。

2026年春粤教沪外教版（新教材）小学英语三年级下册教学计划及进度表 1、 教学基本信息 1. 教材版本：粤教沪外教版（新教材）小学英语三年级下册 2. 授课年级：小学三年级 3. 授课学期：2026年春季学期（2026年2月28日-2026年6月30日） 4. 课时安排：本学期预计18周教学时间，每周3课时，共计54课时；其中新授课40课时，复习课8课时，单元检测4课时，期末总复习2课时，确保完成本册所有教学内容，兼顾教学质量与进度。 5. 学情基础：三年级学生已完成上册英语学习，初步掌握26个字母的读写、简单的问候语、数字及常见物品词汇，具备基础的听说能力，能听懂简单指令并做出回应。学生好奇心强，对英语学习有一定兴趣，但注意力集中时间较短，抽象记忆能力较弱，对语法知识的理解需借助具象场景和趣味活动；个体间存在差异，部分学生听说表达不够自信，需通过分层教学和多形式互动引导提升。 2、 教材编排分析 粤教沪外教版小学英语三年级下册教材紧扣《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，以“立德树人”为根本任务，遵循“以人为本、贴近生活、注重实践”的编排理念，围绕学生的生活场景和认知特点设计教学内容，注重培养学生的核心素养。 本册教材共分为5个单元，每个单元包含3个Lesson，每个Lesson围绕一个核心主题展开，层层递进、螺旋上升。单元主题均贴近三年级学生的日常生活，分别为：Unit 1 My body（我的身体）、Unit 2 At school（在学校）、Unit 3 My favourite food（我最喜欢的食物）、Unit 4 We love animals（我们爱动物）、Unit 5 Hello, pets!（你好，宠物们！）。 教材编排特点如下：1. 主题鲜明，贴近生活，每个单元的话题都源于学生的日常，便于学生联系生活实际理解和运用英语；2. 注重听说领先，读写跟上，每个Lesson都设计了丰富的听说活动，同时逐步渗透简单的读写训练，符合三年级学生的认知规律；3. 融合素养目标，每个单元都渗透语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养，兼顾知识传授与能力提升；4. 趣味性强，教材配有生动的插图、简单的儿歌和互动游戏，激发学生的学习兴趣，降低学习难度。 教材重难点分布合理，从基础的词汇、句型积累，逐步过渡到简单的对话运用和情境表达，为学生后续的英语学习奠定坚实的基础。 3、 教学背景 随着义务教育英语课程改革的不断推进，小学英语教学更加注重核心素养的培养，强调“用英语做事情”，注重语言的实用性和实践性。三年级是小学英语学习的基础阶段，下册内容在上册的基础上，进一步扩大词汇量、丰富句型结构，提升学生的听说读写综合能力，同时培养学生的跨文化意识和自主学习能力。 结合2026年春季学期的教学实际，本学期教学需兼顾以下几点：一是衔接三年级上册的知识，查漏补缺，帮助学生巩固已学内容，为新知识的学习做好铺垫；二是贴合三年级学生的认知特点，采用趣味化、情境化的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯；三是落实新课标要求，注重核心素养的渗透，让学生在学习英语的同时，提升思维品质和文化意识；四是关注学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上获得进步。 此外，本学期教学需注重家校协同，引导家长重视孩子的英语学习，配合学校开展家庭英语阅读和听说练习，形成家校共育的良好氛围，助力学生提升英语综合能力。 4、 核心教学素养目标 （1） 语言能力 1. 能听懂、认读本册核心词汇（身体部位、学校物品、食物、动物、宠物等），掌握名词单复数的基本用法，能正确拼写重点词汇； 2. 能听懂简单的指令、对话和小故事，能运用所学句型进行简单的问候、介绍、询问和表达喜好，如“This is...”, “Look at...”, “I like...”, “This is my...”等； 3. 能正确、流利地朗读课文对话和简单的儿歌，能模仿课文语境进行角色扮演； 4. 能初步掌握简单的书写规范，能正确书写26个字母及重点单词、句型，做到书写工整、规范。 （2） 文化意识 1. 了解中西方在问候、介绍自己、表达喜好等方面的简单文化差异，尊重不同国家的文化习俗； 2. 了解常见的西方饮食文化、校园文化和宠物文化，拓宽国际视野； 3. 培养尊重他人、礼貌待人的良好品质，在交流中体现文明素养。 （3） 思维品质 1. 能通过观察、对比、联想，理解词汇和句型的用法，培养初步的逻辑思维能力； 2. 能根据情境灵活运用所学语言，解决简单的实际问题，培养初步的创新思维和应用能力； 3. 能在小组合作中，主动思考、积极表达，培养初步的合作思维和沟通能力。 5、 教学重难点 （1） 整体教学重点 1. 掌握本册核心词汇的听、说、读、写，重点掌握身体部位、学校物品、食物、动物、宠物类词汇，以及名词单复数的基本用法； 2. 掌握核心句型的运用，能运用“This is...”, “Look at...”, “I like...”, “This is my...”, “What’s this?”等句型进行简单的对话和表达； 3. 能正确、流利地朗读课文，能模仿课文进行角色扮演，提升听说能力； 4. 养成良好的英语学习习惯，掌握简单的单词记忆方法和书写规范。 （2） 整体教学难点 1. 名词单复数的正确运用（如cat-cats, dog-dogs），尤其是不规则单复数的记忆和运用； 2. 句型的灵活运用，能根据不同情境选择合适的句型进行表达，避免机械套用； 3. 培养学生的英语听说表达自信，能主动开口说英语，克服“不敢说、不会说”的问题； 4. 初步渗透简单的语法知识（如be动词am/is/are的用法），帮助学生理解并运用。 （3） 各单元重点难点细化 1. Unit 1 My body：重点是身体部位词汇（head, face, eye, ear, nose, mouth, hand, arm, leg, foot）的听、说、读、写，以及句型“This is my...”, “Look at my...”, “Touch your...”的运用；难点是foot的复数形式feet，以及句型在实际情境中的灵活运用。 2. Unit 2 At school：重点是学校物品（classroom, desk, chair, blackboard, book, pen, pencil）和校园规则词汇的听、说、读、写，以及句型“This is my classroom.”, “Don’t...”, “Be kind.”的运用；难点是祈使句的正确表达，以及理解不同校园规则的英文表达。 3. Unit 3 My favourite food：重点是食物类词汇（rice, noodles, fish, meat, fruit, apple, banana, orange）的听、说、读、写，以及句型“I like...”, “I don’t like...”, “Happy birthday!”的运用；难点是名词单复数的正确运用，以及在生日情境中灵活运用句型表达祝福和喜好。 4. Unit 4 We love animals：重点是动物园动物词汇（tiger, lion, panda, elephant, monkey, bird）的听、说、读、写，以及句型“What’s this?”, “It’s a...”, “Look at the...”, “It’s big/small.”的运用；难点是句型“What’s this?”的问答运用，以及形容词（big, small, fat, thin）的正确搭配。 5. Unit 5 Hello, pets!：重点是宠物类词汇（dog, cat, rabbit, hamster, fish, bird）的听、说、读、写，以及句型“This is my pet.”, “It’s...”, “I love my pet.”的运用；难点是区分动物类词汇和宠物类词汇的异同，以及在实际情境中介绍自己的宠物。 6、 教学进度安排表 周次 时间 教学内容 课时 教学任务 备注 1 2.28-3.6 Unit 1 My body Lesson 1 This is me 3课时 1. 掌握身体部位核心词汇（head, face, eye, ear, nose, mouth）；2. 掌握句型“This is my...”, “Look at me.”；3. 能朗读课文，进行简单角色扮演。 衔接上册知识，进行开学热身 2 3.7-3.13 Unit 1 My body Lesson 2 Look at me 3课时 1. 掌握身体部位词汇（hand, arm, leg, foot）；2. 掌握句型“Touch your...”, “Look at my... It’s...”；3. 能模仿课文进行对话练习。 重点突破foot的复数形式feet 3 3.14-3.20 Unit 1 My body Lesson 3 A happy me + 单元复习 3课时 1. 巩固本单元词汇和句型；2. 学习简单的儿歌和互动活动；3. 进行单元复习，查漏补缺。 准备单元检测 4 3.21-3.27 Unit 1 单元检测 + Unit 2 At school Lesson 1 My classroom 3课时 1. 完成Unit 1单元检测，分析检测结果；2. 掌握教室物品词汇（classroom, desk, chair, blackboard）；3. 掌握句型“This is my classroom.”, “This is a...”, “That is a...”。 针对检测薄弱点进行补教补学 5 3.28-4.3 Unit 2 At school Lesson 2 Rules at school 3课时 1. 掌握校园规则词汇和短语（don’t run, don’t shout, be quiet）；2. 掌握祈使句“Don’t...”, “Be...”的用法；3. 能理解并遵守校园规则的英文表达。 结合校园实际，强化句型运用 6 4.4-4.10 Unit 2 At school Lesson 3 Be kind + 单元复习 3课时 1. 巩固本单元词汇和句型；2. 学习句型“Be kind to your friends.”；3. 进行单元复习，提升语言运用能力。 含清明节假期，灵活调整课时 7 4.11-4.17 Unit 2 单元检测 + Unit 3 My favourite food Lesson 1 I like food 3课时 1. 完成Unit 2单元检测，分析检测结果；2. 掌握食物类核心词汇（rice, noodles, fish, meat, fruit）；3. 掌握句型“I like...”, “I don’t like...”。 补教补学，巩固祈使句用法 8 4.18-4.24 Unit 3 My favourite food Lesson 2 Happy birthday, Amber! 3课时 1. 掌握水果类词汇（apple, banana, orange, pear）；2. 掌握句型“Happy birthday!”, “Here you are.”, “Thank you.”；3. 能在生日情境中运用句型表达祝福和感谢。 重点突破名词单复数 9 4.25-5.1 Unit 3 My favourite food Lesson 3 My food plan + 单元复习 3课时 1. 巩固本单元词汇和句型；2. 学习制定简单的食物计划；3. 进行单元复习，提升情境表达能力。 含劳动节假期，调整教学进度 10 5.2-5.8 Unit 3 单元检测 + Unit 4 We love animals Lesson 1 Welcome to the zoo 3课时 1. 完成Unit 3单元检测，分析检测结果；2. 掌握动物园动物词汇（tiger, lion, panda, elephant）；3. 掌握句型“What’s this?”, “It’s a...”。 补教补学，巩固名词单复数用法 11 5.9-5.15 Unit 4 We love animals Lesson 2 Look at the zoo animals 3课时 1. 掌握动物词汇（monkey, bird, bear, fox）；2. 掌握句型“Look at the...”, “It’s big/small/fat/thin.”；3. 能运用形容词描述动物的特征。 结合图片，强化形容词运用 12 5.16-5.22 Unit 4 We love animals Lesson 3 Hi, panda! + 单元复习 3课时 1. 巩固本单元词汇和句型；2. 学习简单的动物相关儿歌；3. 进行单元复习，提升对话表达能力。 准备单元检测 13 5.23-5.29 Unit 4 单元检测 + Unit 5 Hello, pets! Lesson 1 Getting to know pets 3课时 1. 完成Unit 4单元检测，分析检测结果；2. 掌握宠物类词汇（dog, cat, rabbit, hamster）；3. 掌握句型“This is a...”, “It’s my pet.”。 区分动物类和宠物类词汇 14 5.30-6.5 Unit 5 Hello, pets! Lesson 2 Our pets 3课时 1. 掌握宠物类词汇（fish, bird, turtle）；2. 掌握句型“It’s...”, “I like my pet.”, “It can...”；3. 能介绍自己和他人的宠物。 含端午节假期，灵活调整课时 15 6.6-6.12 Unit 5 Hello, pets! Lesson 3 Pets and me + 单元复习 3课时 1. 巩固本单元词汇和句型；2. 学习爱护宠物的相关表达；3. 进行单元复习，查漏补缺。 准备单元检测 16 6.13-6.19 Unit 5 单元检测 + 全册第一轮复习 3课时 1. 完成Unit 5单元检测，分析检测结果；2. 复习Unit 1-2核心词汇和句型；3. 针对薄弱知识点进行强化训练。 全面梳理基础知识点 17 6.20-6.26 全册第二轮复习 3课时 1. 复习Unit 3-5核心词汇和句型；2. 进行句型整合训练和对话练习；3. 强化读写能力，规范书写。 专项突破教学难点 18 6.27-6.30 期末总复习 + 期末检测准备 3课时 1. 全册知识整合梳理；2. 进行模拟检测，熟悉检测题型；3. 查漏补缺，针对性辅导。 完成本学期教学任务 学科网（北京）股份有限公司 $