7.4 祖国的首都——北京 第2课时 导学案 -2025-2026学年人教版地理八年级下册

第四节　祖国的首都——北京 第1课时 素养目标 1.了解北京市的地形地势特征和河流分布状况。 2.掌握北京的气候类型及其特征。 3.认识北京水资源短缺问题及缓解措施。 4.认识北京的首都职能。 重点：北京的地形地势及气候特征、首都职能。 难点：北京水资源短缺的原因及缓解措施。 【自主预习】 自然地理特征 1.人地关系：北京面积约1.64万平方千米，常住人口2 189.3万(2020年)，显著的人口分布特征是　　　　　(地广人稀/地狭人稠)。 2.地形地势：北京地势西北　　　　，东南　　　。西部山地为太行山脉余脉，北部山地属　　　山脉，东南部平原为　　　　　的一部分。 3.河湖分布：受　　　影响，北京的河流多自西北向东南流，主要河流有　　　河、潮白河等，注入　　海；主要水库有官厅水库和　　　水库。 4.气候及特征：北京属于　　　　　　气候，夏季高温多雨，冬季　　　　　，春、秋季短促。 5.水资源短缺： (1)问题：北京水资源总量较少，用水总量　　　水资源总量，导致水资源紧张。 (2)措施： ①利用　　　　　　　工程向北京调水； ②实施《北京市节水条例》； ③北京在加强污水处理的同时，也在不断加快　　　　的利用。 首都职能 6.首都北京的符号：　　　　　　、人民大会堂。 7.了解北京的首都职能，完成表格。 代表场所 首都职能 怀柔科学城 人民大会堂 国际组织代表机构 国家图书馆 【合作探究】 活动一：了解北京的自然环境概况 1.结合教材P37图7.35和P38图7.37，完成下列任务。 (1)描述北京的经纬度位置，找到渤海并说出其与北京的位置关系。 (2)找出华北平原、太行山脉、燕山，并描述北京的地势特征。 (3)找出永定河、潮白河，判断其流向，并说明判断依据。 (4)说出北京的气候特征。 活动二：认识北京的缺水问题 2.结合下方资料和教材P39活动，完成下列任务。 北京市年均降水量为500—600毫米，且70%集中在夏季，年际波动大；人均水资源量仅约150立方米，不足全国平均水平的1/10，远低于国际公认的年人均水资源量500立方米的“极度缺水”标准。 (1)分析北京市水资源短缺的原因。 (2)回答教材P39活动中第2个问题。 活动三：探究北京的首都职能 3.下方图片是曾去过北京的小明同学拍摄的。它们分别反映了北京的哪个职能?并查找资料，为小明同学提供的照片各写一段简介。 中南海 首都职能： 简介： 北京大学 首都职能： 简介： 北京雁栖湖国际会展中心 首都职能： 简介： 中关村国家自主创新示范区 首都职能： 简介： 【参考答案】 自主预习 1.地狭人稠 2.高　低　燕山　华北平原 3.地势　永定　渤　密云 4.温带季风　寒冷干燥 5.(1)大于 (2)南水北调　再生水 6.天安门广场 7.全国的科技创新中心　全国的政治中心　国际交往中心　全国的文化中心 合作探究 1.(1)经纬度约为116° E、40° N。渤海位于北京的东南方向。 (2)地势西北高、东南低。 (3)永定河、潮白河均自西北向东南流；依据是北京地势西北高、东南低。 (4)夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 2.(1)年降水量较少，降水时间变化大；水资源需求量大，人均占有量低。 (2)①南水北调工程直接为北京补充优质水源，弥补本地水资源总量不足，缓解生产生活缺水状况。 ②《北京市节水条例》通过制度约束规范用水行为，减少水资源浪费，引导居民养成节水习惯，提高水资源利用效率。 ③处理污水，利用再生水，增加可用水资源，减少对新水源的依赖，缓解缺水压力。 3. 全国的政治中心、全国的文化中心、国际交往中心、全国的科技创新中心。简介略。 学科网（北京）股份有限公司 $