Unit 6 How Many Books Do You Have Part B（教学设计）-2025-2026学年陕旅版（三起）英语三年级上册

Unit 6 How Many Books Do You Have?（Part B）

一、教学目标

1. 语言能力：能听懂、会说句型“How many... do you have?”及答句“I have + 数字”；能认读、识别文具类词汇（marker, book, ruler, pen等）和数字1-10。

2. 文化意识：通过“孔融让梨”的趣味情境，感知“礼貌分享”的文化内涵。

3. 学习能力：能通过小组调查、歌曲吟唱等活动，运用目标句型交流物品数量。

4. 思维品质：通过“数一数、圈一圈”活动，提升“数与物对应”的逻辑思维。

二、教学重难点

重点：掌握“How many... do you have?”的问答结构，运用数字描述物品数量。

难点：在真实情境中自然运用句型交流，区分物品词汇的单复数形式。

三、教学准备

PPT课件、文具实物（marker、book等）、调查表格、歌曲音频、

四、教学过程

（一）趣味导入：唱跳热身（5分钟）

1. 播放歌曲《Ten Little Fingers》，教师带领学生边唱边做手指操，复习数字1-10；