清单05 综合性学习之图表+图画解读+流程图+应用文写作（书信+倡议书）（知识·方法·能力清单）2026年中考语文二轮复习讲练测

该初中语文中考复习知识清单聚焦综合性学习核心考点，涵盖图表解读、图画解读、流程图转换及应用文写作（书信/倡议书）四大知识范畴，构建从命题规律洞察到解题方法建模再到分级实战训练的完整复习体系。 清单以“方法建模+思维引路”为特色，通过解题路径步骤化（如图表解读五步法）、技法清单分类化（如漫画解读三要素）培养学生逻辑思维与语言运用能力，配套母题精讲与变式应用，设分级实战训练适配不同学情，助力学生高效掌握图文转换与规范表达，为教师教学提供系统资源支持。

清单05 综合性学习之图表+图画解读+流程图+应用文写作（书信+倡议书） 内●容●导●航 第一部分 命题解码 洞察命题意图，明确攻坚方向 ►考向聚焦 ►考查形式 ►能力要求 第二部分 知识卡片 AI赋能教学，趣绘多彩知识 知识点01 图表解读 知识点02 图画解读 知识点03 流程图转换 知识点04 应用文写作（书信/倡议书） 第三部分 方法建模 构建思维框架，提炼通用解法 ►解题路径 ►技法清单 模板01 图表/图画解读题解题方法 模板02 流程图转换题解题方法 模板03 书信/倡议书写作题解题方 第四部分 思维引路 示范思考过程，贯通方法应用 ►母题精讲 ►思路指导 ►变式应用 第五部分 分级实战 分级强化训练，实现能力跃迁 命●题●解●码 考向聚焦 知识点01 图表解读（柱状图、折线图、饼状图、统计表等） 知识点02 图画解读（漫画、宣传画、插画、徽标等） 知识点03 流程图转换（活动流程、工作流程、实验流程等） 知识点04 应用文写作（书信/倡议书） 考查形式 以选择题、简答题、表述题、写作题为主要考查形式，多结合生活实际、社会热点、校园活动设置情境，图文结合、情境化特征显著。1. 图表/图画/流程图：多为简答/表述题，要求提取信息、概括规律、分析寓意、转换表述；少量选择题考查信息判断正误。2. 书信/倡议书：以写作题为主，要求格式正确、内容贴合情境、语言得体，分值占比相对较高，难度中等。常将多种题型融合考查（如图表解读+倡议书写作），注重综合运用能力。 能力要求 要求学生具备信息提取与整合能力、图文转换与语言表达能力、寓意分析与理解能力、应用文格式规范与写作能力；解读类题目需紧扣题干要求，精准提炼核心信息，语言简洁、逻辑清晰；写作类题目需严格遵守文体格式，结合情境确定写作内容，语言得体、情感真挚，符合实用文的表达要求；整体要求建立“情境分析→知识调用→规范表达/写作”的逻辑链，注重语文与生活的关联。 知●识●卡●片 方●法●建●模 模板01图表/图画解读题解题方法 解题路径 步骤 步骤名称 具体操作要求 第一步 审题干，明要求 看清题目要求（如“提取主要信息”“概括规律”“分析寓意”“判断正误”），确定答题方向，标注答题关键词（如“不超过XX字”“分点表述”）。 第二步 读图文，抓核心 1. 图表：看标题、单位、标注，提取关键数据（最值、变化、占比）；2. 图画：析图形、文字、色彩，明确各元素的表层含义，关注夸张/对比等手法。 第三步 析信息，挖内涵 1. 图表：通过数据对比、趋势分析，概括规律/结论，避免只罗列数据；2. 图画：结合情境、主题，挖掘元素的深层寓意，关联社会现象/核心主旨。 第四步 按要求，作表述 根据题干要求组织语言，做到简洁、连贯、准确；概括类题语言精练，分析类题逻辑清晰，不遗漏核心信息。 第五步 查答案，保精准 检查是否符合题干要求，是否遗漏关键信息，语言是否通顺，数据/寓意解读是否准确。 技法清单 考向 答题角度 答题要点 图表解读 信息提取 ①关注标题，定核心话题；②关注标注/单位，避免低级错误；③提取“最值、变化、对比、占比”等关键数据，不罗列所有数据。 规律概括 ①柱状图：用“……比……多/少……”“……类别数据最高/最低”表述；②折线图：用“随……，……呈上升/下降/波动趋势”“在……时达到峰值/谷底”表述；③饼状图：用“……占比最大（XX%），……占比最小（XX%）”“……是主要组成部分”表述；④统计表：结合数据对比，概括“整体趋势+局部特征”。 结论分析 基于数据规律，得出客观结论，不主观臆断，不延伸无关内容。 图画解读 漫画解读 ①析画面：描述画面内容（人、事、物、文字），点明夸张/对比手法；②揭寓意：结合社会现象，点出漫画的讽刺对象/批判现象/传递启示；③炼主旨：用一句话概括漫画的核心含义。 徽标解读 ①拆元素：分解图形、文字、色彩，解读表层含义（如圆形代表圆满，红色代表热情）；②联主题：结合徽标适用的活动/机构，挖掘元素的深层内涵（如校运会徽标中“奔跑的人形”代表拼搏）；③总设计：概括徽标的整体设计理念，点明其与主题的契合度。 宣传画解读 ①抓画面核心元素，明确画面传递的核心主题；②分析元素的象征意义，结合宣传背景，说明画面的宣传效果/目的。 模板02 流程图转换题解题方法 解题路径 步骤 步骤名称 具体操作要求 第一步 审题干，明要求 看清题目要求（如“用一句话概括”“分点表述”“用连贯的语言描述”），明确表述形式和字数限制。 第二步 读流程，理环节 确定流程图的起始点和终点，梳理各环节的先后顺序，标注关键环节和“分支”“备注”等特殊信息。 第三步 识关系，定连接 判断各环节间的逻辑关系（顺承、并列、条件），选择合适的连接词（首先、其次、然后、最后、接着、再、若……则……）。 第四步 转语言，保完整 将图文流程转换为书面语言，不遗漏关键环节，不颠倒顺序，符合题干的表述要求。 第五步 查表述，保连贯 检查语言是否简洁、连贯，环节是否完整，顺序是否正确，是否符合题干要求。 技法清单 考向 答题角度 答题要点 流程图转换 一句话概括 ①确定“主体+流程动作”核心框架；②用连接词串联关键环节，如“XX流程首先……，接着……，然后……，最后……”；③语言简洁，不超过规定字数。 分点表述 ①按环节先后顺序分点，用“1. 2. 3. ”标注；②每个点表述一个核心环节，不赘述细节；③保持语言简洁、连贯。 连贯描述 ①选用恰当的连接词，使表述流畅；②关注“分支”环节，用“若……，则……”“除此之外，还需……”表述；③不遗漏关键环节，不随意添加内容。 模板03 书信/倡议书写作题解题方法 解题路径 步骤 步骤名称 具体操作要求 第一步 审题干，明要求 看清写作情境（如“给老师写感谢信”“写节约粮食的倡议书”），确定写作对象、写作目的、文体要求，标注格式/内容提示。 第二步 定格式，搭框架 根据文体（书信/倡议书），在草稿纸上标注规范格式的各个部分，确保位置准确，不遗漏要素。 第三步 定内容，列要点 1. 书信：围绕写信目的，列出正文核心要点（如感谢信：回忆具体事例→表达感谢→抒发敬意/祝福）；2. 倡议书：确定背景/目的→列出3-4条具体、可行的倡议点→设计呼吁号召。 第四步 写正文，炼语言 按框架书写正文，语言贴合对象和文体，书信情感真挚，倡议书富有号召力，避免口语化、随意化，分段合理。 第五步 查全篇，保规范 重点检查格式（称呼、祝颂语、署名、日期位置），再检查内容是否贴合主题、语言是否通顺、无错别字。 技法清单 考向 答题角度 答题要点 书信写作 格式规范 ①称呼顶格，冒号紧跟；②问候语、正文空两格；③祝颂语“此致”空两格，“敬礼”顶格（或统一空两格）；④署名、日期在右下角，先署名后日期。 内容要求 ①目的明确：开篇点明写信原因，如“提笔写这封信，是为了向你表达我最诚挚的感谢”；②内容具体：结合具体事例展开，忌空洞，如感谢信要写清对方帮助自己的具体事情；③情感真挚：贴合写作情境，表达真实情感（感谢、歉意、敬意等）。 语言得体 ①对长辈/老师：用“您”，语言恭敬、谦逊；②对同学/朋友：语言亲切、自然；③对陌生人：语言得体、礼貌。 倡议书写作 格式规范 ①标题居中，明确倡议主题；②称呼顶格，明确倡议对象；③署名、日期在右下角，倡议单位/个人要具体。 内容要求 ①背景/目的：简洁明了，说明倡议的原因和意义，引出下文；②倡议点：3-4条为宜，具体、可行、贴合生活（如“节约粮食”：①按需取餐，不剩饭；②拒绝攀比，不铺张；③宣传理念，带动他人）；③呼吁号召：简洁有力，贴合主题，如“让我们从点滴做起，争做节约粮食的践行者！”。 语言要求 ①简洁明快，不拖沓；②富有号召力，适当使用祈使句、感叹句；③用词准确，避免生僻字、病句。 思●维●引●路 题型 综合性学习之图表解读+倡议书写作综合类 母题精讲 【典例01】（2025·江苏镇江·中考真题）根据材料，完成题目。 【材料一】象形字本于图画。初民常以画记名，以画记事；这便是象形的源头。……画出那物形的大概，是象形字。 （摘自朱自清《经典常谈》） 【材料二】以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。汉字造型和标识设计有着天然的相通性，标识设计以意造形、以形达意，是高度艺术化的产物。 在运用汉字的“形”进行现代标识创意设计时，应结合平面构图中关于形式美的规律，如打散、变异、重复、错位等。将汉字设计元素进行设计重组或打散重构，在充分表达设计主题和设计理念的同时，也保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征。 （摘自2021年10月8日《光明日报》） 【材料三】鲁迅先生设计的北京大学校徽，由“北大”两字的篆体上下半相嵌入组合而成。在包括篆体在内的古文字中，“北”字像背对背的两个人，“大”字像一个正面站立的人，合起来都是人的形象，体现了北京大学的人文精神；此外，“大”字两肩扛起上面的人，则彰显了北京大学的责任担当。 （摘自2024年4月21日《光明日报》） 【材料四】 （1）小江教妹妹识字，你认为从“三个古代汉字”中的哪个字入手较好？用正楷在米字格内写出所选字，并说明理由。 理由：____________________________ （2）请帮小江写一段话，向妹妹介绍“永久自行车标志”。 （3）请借助材料二，用一句话评价鲁迅设计的北大校徽。 思路指导 （1）本题考查汉字的转变。 需从“月、牛、日”中选一个字，结合材料一“象形字本于图画，画出那物形的大概，是象形字”的内容，说明所选字的象形特点。这三个字都是典型的象形字，字形与事物外形关联紧密，能很好地体现“画出物形大概”“观字形知意思”的特点。 示例：选“月”字。“月”是象形字，根据材料一，象形字要“画出那物形的大概”。“月”的字形像一弯月亮的形状，画出了月亮这一物形的大概轮廓，人们看到“月”的字形，就能明白它表示“月亮”的意思，体现了象形字“画物形之大概，观形知意”的特点。 （2）本题考查图文转换。 需结合材料二“以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。汉字造型和标识设计有着天然的相通性，标识设计以意造形，以形达意，是高度艺术化的产物”，说明标志如何通过汉字“形”的创意变形传达“永久”的含义与自行车的形象。 示例：妹妹，永久自行车标志巧妙运用了汉字设计元素。标志左边是“永”字，右边是“久”字，“永”字左边的一撇和“久”字右边的一捺延长弯曲成车轮的形状，整个标志看起来就像一辆自行车。同时，“永久”二字还蕴含着自行车质量好、能使用很长时间的意思，体现了标识设计“以意造形，以形达意”的特点，是高度艺术化的产物。 （3）本题考查图文转换。 需依据材料二“在运用汉字的‘形’进行现代标识创意设计时，应结合平面构图中关于形式美的规律……在充分表达设计主题和设计理念的同时，也保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征”，说明校徽在汉字“形”的运用、主题理念表达、汉字神韵保留等方面的特点。 示例：北大校徽将“北大”二字的篆体上下相嵌组合，既充分表达了北京大学的人文精神与责任担当等设计主题和理念，又保留了汉字的神韵，具有鲜明的个性与时代特征。 参考答案 （1）本题不设统一答案。写对“月、牛、日”中的一字；指出该字是“象形字”或具有“画出物形的大概”或“观字形就能理解意思”等特点，意思对即可。 （2）示例：妹妹，永久自行车标志的左边是个“永”字，右边是个“久”字；“永”字左边的一撇和“久”字右边的一捺延长弯曲就是车轮，整个标志看起来就像一辆自行车；“永久”二字也告诉我们自行车质量好，可以骑很长时间。 （3）示例一：北大校徽是以意造形、以形达意的高度艺术化产物。 示例二：北大校徽既充分表达设计主题和设计理念，又保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征。 变式应用 【变式01】（2025·青海西宁·中考真题）学校组织“行见湿地 共生共长”主题研学活动，请你参与并完成下列任务。 【材料一】 ①西宁湟水国家湿地公园以丰富的生态资源成为西宁生态文明建设的靓丽名片。其中海潮湿地公园、宁湖湿地公园、北川湿地公园三大公园各具特色，共同构筑起西宁的绿色屏障。 ②海潮湿地公园集生态保护、科普宣教、防洪抗汛等多种功能为一体，这里绿草繁盛，河道蜿蜒，芦苇连片，是西宁动植物物种最丰富的湿地公园。据了解，园区内有野生动物44种，其中鱼类8种，两栖类4种，爬行类2种，鸟类19种，兽类11种。水生植物有芦苇、香蒲、两栖蓼、泽泻、球穗藨草、千屈菜、眼子菜、睡莲、浮萍等。这里还建有湟水国家湿地公园科普馆，免费向游客开放。 ③宁湖湿地公园是集水体净化、生态科普、休闲观景等功能为一体的综合性公园。园区采用河道生态保护、污水净化四用相结合的治理方式和潜流人工湿地与表流人工湿地组合的技术，有效削减了各种水污染物。行走在木栈道上，可以看到大白鹭、苍鹭、秋沙鸭、鸳鸯、斑头雁、绿头鸭、赤麻鸭等野生鸟类或在湖边觅食，或振翅高飞，或浅吟低唱的画面，如同步入鸟的天堂。水鸟嬉戏，涓涓细流清澈见底；微风吹拂，芦苇、香蒲随风摇摆、宁静得如在尘俗之外。 ④北川湿地公园是西宁最大的湿地公园，水域面积达1400亩、绿化面积达2000亩，可以说它是“水城”，也是“绿园”。园区按主题分为以西宁历史地域文化为主题的怀古园、以多民族文化和谐发展为主题的河湟园、以滨水娱乐休闲为主题的夏都园……这里建有6个人工湖泊，湖泊上修建了24座景观桥，湖泊周围设计了大禹治水、汉武巡边、茶马互市等28组讲述历史故事的雕塑。绕公园一圈，就像穿梭在时光隧道里，可以感受到青海积淀了几千年的历史和文化。 ⑤西宁湟水国家湿地公园还包括鲁青公园、景熙丰湿地公园等小型湿地公园，大大小小的湿地公园如绿宝石般镶嵌在湟水河及北川河畔，美不胜收。 （选自《西海都市报》、有删改） 【材料二】 中国国家湿地公园徽标 1．研学前，小语搜集了西宁湟水国家湿地公园的资料，阅读【材料一】，完成下面思维导图。 2．研学中，小语发现西宁三大湿地公园缺少主题宣传语，任选其中一个湿地公园，根据【材料一】的内容，设计一条突出其特色的主题宣传语。（宣传语16字以内） 示例：宁湖湿地公园——百鸟归宁湖，净水润夏都 3．研学结束，小语看到中国国家湿地公园徽标【材料二】，请你给她介绍其设计元素及内涵（介绍时注意要素齐全，内涵阐述合理，语言简明得体）。 【典例02】（2024·四川自贡·中考真题）班级将举行“生物学与文学”跨学科学习活动，请按要求完成下面任务。 （1）【知识储备】请根据图，概括扩写的基本要求。 （2）【知识运用】请按照图1中“说明性文章”的扩写方法，完成下面一段说明文字的扩写任务，为活动主题发言做准备。 要求：①【甲】【乙】两处任选一处扩写；②紧扣事理，至少使用一种说明方法；③语言简明、连贯，字数不超过60字。 动物在科学和技术上给人以启迪【甲】 。同时为人类文学创作提供源泉，【乙】 。认真观察动物，仔细领略其奥秘，会使人获益匪浅。 思路指导 （1）本题考查图文的转换。 根据题干的思维导图，不同体裁的文章扩写，主要注意两点，一是要忠于原文，而是针对不同的体裁，有针对性进行扩写。因此，从“记叙性文章”“说明性文章”“议论性文章”三个方面，结合思维导图的内容逐一概括即可，本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：不同体裁的文章，扩写的着重点是不同的。记叙性文章，需要忠于原文的主旨，适当地补充情节和细节，增加对人物或环境的描写等；说明性文章则需要忠于原文的说明对象，适当补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍；而议论性文章，则要忠于原文的观点，进一步补充论据，阐述观点。 （2）本题考查扩写。 根据题干要求，从【甲】【乙】两处任选一处扩写，要求紧扣事理，至少使用一种说明方法，语言简明、连贯，字数不超过60字。再结合图1说明性文章“忠于原文的说明对象” “补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍”可知，我们的扩写要忠于说明对象，其次，可适当补充材料，运用多种说明方法，比如举例子、列数字、作比较、下定义、打比方等来丰富对说明对象的介绍。据“动物在科学和技术上给人以启迪”的观点，可运用举例子的说明方法进行说明，如列举蜻蜓的飞行改善了飞机翅膀的“颤振”现象。如人们从蜻蜓的复眼获得启发，发明了复眼照相机。据“为人类文学创作提供源泉”的观点，可从列数字、举例子等说明方法来说明动物为人类文学创作提供源泉，如《昆虫记》的创作。本题答案不唯一，言之成理，符合题干要求即可。 示例：【甲】人们通过观察袋鼠在沙漠运动的方式，获得启发，发明了无轮汽车、跳跃机等，极大便利了多沙地区的出行。 【乙】《伊索寓言》写了很多动物的故事，以动物为喻，结合动物的特性，教人处世和做人的道理。。 参考答案 （1）同体裁文章扩写时，要特别注意文章内容要忠于原文。对于记叙性文章，要忠于原文的主旨，补充情节和细节，增加对人物、环境的描写等。对于说明性文章，要忠于原文的说明对象，补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍。对于议论性文章，要忠于原文的观点，进一步补充论据，阐述观点。 （2）示例：古人看到鱼儿在水里自由自在游动，根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。现代人从鸟类身上获得启发，发明了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的愿望。 示例：《昆虫记》、《第七条猎狗》、《狼图腾》、《西顿动物故事》……人们从动物身上汲取创作灵感，撰写了许多脍炙人口的文学作品。 变式应用 【变式02】 （2021·四川眉山·中考真题）下面是2021年1月发布的《眉山市中小学生在线教育测评报告》中部分信息，请据此写一段不超过200字的说明文字。要求：（1）提取材料的主要信息；（2）不少于两种说明方法。 材料一： 材料二： 【典例03】（2025·新疆·中考真题）小文同学准备将“新疆旅游”标志放在研学手册中。根据语境，在横线处填写恰当的内容。 “新疆旅游”标志整体线条灵动飘逸，像随风飘起的艾德莱斯绸，又好似（1） 。标志由代表天空的蓝色、代表自然的绿色、代表新疆热情和金色阳光的红黄两色构成。标志的主体创意造型来源于“（2） ”字，体现新疆“三山夹两盆”的地貌特征。组合采用“新疆是个好地方”及“XINJIANG TOURISM”的中英文，彰显了新疆旅游的国际化视野与现代发展理念，缀以篆书印章表达传承与创新。整个标志，象征着新疆旅游（3） 。 思路指导 本题考查图文转换。 ①空：标志线条呈现出“流动、轻盈、无固定形态”的特点，类似绸带或旗帜飘动、水波荡漾或云朵舒展等。可从具有新疆地域特色且形态与线条灵动特点相符的事物中找灵感，如广袤的沙漠、灵动的河流、飞舞的雪花等，维吾尔族舞蹈的裙边飘动、赛里木湖的湖面涟漪、阿勒泰的秋雪飘落轨迹等等，用比喻的方式来补充，突出线条的美感，并与新疆元素关联。 示例：沙漠沙丘线条。或者：伊犁河畔的水波。 ②空：标志主体是灵动飘逸的线条造型，看似抽象，实则暗藏地理轮廓，线条的层叠、交错形态，模拟了山脉与盆地相间的走势。“疆”由“弓、土”+“畺”构成，左边“弓”和“土”象征边界和土地，右边三横两田，恰好对应“三山夹两盆”（山脉与盆地相间）的地貌，所以从汉字结构和地貌匹配度去判断可知，标志的主体创意造型来源于汉字“疆”。 ③空：作答时综合标志的色彩（代表天空、自然、热情阳光）、造型（体现地貌）、文字（国际化与传承创新）等元素，提炼其象征的新疆旅游特质。色彩方面：红色与黄色分别代表新疆的热情和金色的阳光，象征着新疆旅游蓬勃发展的朝气和生命力。蓝色代表天空，绿色代表自然，象征新疆旅游倡导的绿色、环保、和谐、文明发展的主旨和理念。造型层面：源于“疆”字，体现“三山夹两盆”地貌，这是新疆最具辨识度的地理特征，代表着新疆壮丽、独特的自然风貌，是吸引游客的重要自然资本，彰显新疆旅游依托神奇地貌的天然优势。文字与印章层面：组合采用“新疆是个好地方”及“XINJIANG TOURISM”的中英文双语，彰显了新疆旅游的国际化视野与现代发展理念。从文化角度：印章与文字，象征新疆旅游蕴含深厚文化底蕴，既有丝路文化的历史厚重，又有民族文化的绚丽多彩，游客能在旅游中触摸历史、体验民俗。从发展角度：通过篆书印章的形式以及中英文双语表达传承与创新，象征新疆旅游充满开放活力与创新精神。综合以上可知，整个标志象征着：新疆旅游蓬勃发展，以自然为底、文化为魂，践行绿色发展，在国际化与本土化融合中，彰显蓬勃向上、生生不息的生命力。 参考答案 舞动的旗帜/舞舞蹈时飘扬的发丝/挥舞时飘动的丝巾/跳舞时扬起的裙摆/服饰上用于装饰的花纹/湖面上的涟漪等； 疆 蓬勃发展的朝气和生命力/倡导的绿色、环保、和谐、文明发展的主旨和理念等。（符合语境，言之有理即可） 变式应用 【变式03】（2025·河南·中考真题）滔滔到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。 小豫，你好！我来到郑州，经由提水泵站进入了贾鲁河，听到人们说着规划中的“郑州港”，讨论着河南“通江达海”的新机遇。我也想去看看长江，然后顺道去东海，欣赏日出。你能告诉我怎么走吗？ 【典例04】（2025·四川资阳·中考真题）班级开展“远离肥胖，拥抱健康”的专题学习活动，请你完成以下任务。 材料一： 肥胖率增长  新华社发 王鹏作 材料二： 世界卫生组织在研究影响人的健康因素过程中发现，不合理的膳食、缺乏运动，是导致超重和肥胖的重要原因。不合理的膳食结构往往伴随着高热量、高脂肪、高糖分等摄入过多。 材料三： 《四川省教育厅关于确保中小学生每天综合体育活动不低于2小时的通知》要求，全面保障综合体育活动时间和质量，确保我省中小学生每天综合体育活动不低于2小时。 材料四： 2025年4月是第36个爱国卫生月，全国爱卫办开展了以“健康”为主题的活动，旨在让广大公众了解超重肥胖对健康的危害，呼吁公众关注自己和家人的体重健康，要把体重管理好。 （1）材料一中的漫画主要反映出哪些问题？请简要概括。 （2）根据材料四，请你为第36个爱国卫生月写一则宣传语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过30字。 （3）暑假期间，小罗在妈妈的陪伴下去医院就诊。14岁的小罗身高170厘米，体重达86公斤，查出脂肪肝。医生诊断为“体重严重超标，属于肥胖”。请你根据上述材料，为小罗开一份体重管理“处方”。要求：语言得体，内容具体，不超过100字。 思路指导 （1）本题考查图文转换。 首先提取画面信息，漫画中医生表述“近年来我国近五分之一青少年面临超重肥胖”，搭配胖孩子称重的视觉形象；然后归纳核心问题，从数据（近五分之一）和群体（青少年）维度，提炼青少年超重肥胖比例高、形势严峻的结论即可。 示例：我国近五分之一青少年存在超重肥胖问题，青少年肥胖现象突出且亟待重视。 （2）本题考查宣传标语。 标语要围绕“远离肥胖，关注体重健康”，呼应爱国卫生月“健康”主题。可以选择对偶、双关、比喻等增强感染力。注意字数要求，语言简洁有力即可。 示例一：体重减负添活力，健康加分护身心！爱国卫生月里，一起守护健康！ 示例二：“减”体重负担，“加”健康活力——爱国卫生月，共护体重健康！ （3）本题考查劝说词。 由材料二“不合理的膳食结构往往伴随着高热量、高脂肪、高糖分等摄入过多，是导致超重和肥胖的重要原因”，可劝说小罗调整饮食结构，减少油炸食品、甜品、奶茶等高油高糖食物的摄入。由材料三“确保我省中小学生每天综合体育活动不低于2小时”，可以建议小罗坚持规律运动，每天安排至少2小时体育活动（如慢跑、跳绳、篮球等），提升身体代谢。 示例：小罗同学，你体重超标还查出脂肪肝，得重视健康啦！高油、高脂、高糖饮食易致肥胖，你要少吃炸鸡、甜品、奶茶；你可以每天坚持锻炼2小时，如慢跑、跳绳或打球。调整饮食，坚持运动，慢慢就能健康减重，要加油呀！ 参考答案 （1）反映出青少年超重肥胖比例高，肥胖问题突出且亟待关注。 （2）示例：卫生绘春景，健康驻心间——爱国卫生月，共筑生活美！ （3）示例：小罗你好！你现在体重超标且有脂肪肝，可得多注意健康。平时要少吃炸鸡、甜品这些高油高糖食物，多吃新鲜蔬果。每天坚持慢跑、跳绳或打球至少2小时，规律运动。调整好饮食和作息，慢慢就能健康减重，一定要坚持呀！ 变式应用 【变式04】（2025·云南·中考真题）学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。 材料一： 新中国铁路火车票发展变迁 材料二： 随着中国铁路步入电子客票时代，中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育，一方面为铁路事业的飞速发展骄傲，一方面也有些感伤，“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”。 1．看完材料后，云云和南南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。 云云：① ，因为② 。 南南：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为③ 。 2．在人生的旅程中，奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票，为了到达目的地，你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车？请说明理由。 分●级●实●战 巩固提升 1．（2025·四川宜宾·中考真题）清朝文士王士禛为名画《寒江独钓图》（下图）写《题秋江独钓图》一诗，你认为写得如何？请结合画作简评，限80字内。 题秋江独钓图 （清）王士禛 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 2.（2025·湖南·中考真题）小语同学提供了一张图片（见下图），请你根据图中的信息，围绕“湖湘文化与科技融合”写一段宣传文字，至少运用一种修辞手法。 3．（2025·江苏苏州·中考真题）根据下面括号中的要求写两句话，表现投石喝水的乌鸦看到另一只乌鸦用吸管喝水时的心理。 （1）乌鸦想：“ ”（表现它因循守旧的心理） （2）乌鸦想：“ ”（表现它与时俱进的心理） 4．（2025·江苏扬州·中考真题）有同学向卫星导航系统专家请教：“刘教授，北斗卫星导航系统的标识有什么含义吗？”刘教授：“这要联系标识的组成要素和导航系统的功能、特点来思考。北斗卫星导航系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务。你思考一下。”根据刘教授的提示，观察下图，解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义。 5．（2025·甘肃·中考真题）下面是2022—2023年我国六大茶类产量图，请根据你的发现，写出两点结论。 （数据来源：中国茶叶流通协会，艾媒数据中心） 6．（2025·四川泸州·中考真题）我市某初中学校组织“传承优良家风”综合性学习活动，请你完成下列相关任务。 （1）2025年2月，中国青年报社对2667名青年进行了有关家风的问卷调查，九年级一班学生根据调查结果制作了以下的统计表，请参照表2在表1的横线处补写表头，并根据表1、表2各探究出一条结论，不出现具体数据。 表1：____________ 内 容 比 例（%） 是人生第一教育 74.6 能潜移默化地塑造人 65.3 影响个人树立“三观” 63.0 影响社会风尚 62.9 表2：优良家风的传承途径 内 容 比 例（%） 家长重言传身教 83.1 要注重传承与纳新 71.6 家长带孩子多做正能量的事 68.4 家长重视提升自身修养 57.6 表头：表一____________ 结论：表1 表2 （2）学校对全校学生调查发现，同学们家里有“孝亲敬老”“诚实守信”“自强不息”等优良家风，请你从中选择一种或另行补充，以“______的家风助我成长”开头写一段话，至少用到一种修辞手法，50字左右。 7．（2025·黑龙江绥化·中考真题）某校为了全面提升学生核心素养，举办了以“充盈心灵，绽放自我”为主题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞赛。 （1）初赛是文学文化常识知识比赛。下面是其中的一道题，你认为错误的一项是（   ） A．表，是中国古代向帝王陈情言事的一种文体；铭，是中国古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体；律诗，是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，全诗通押一个韵。 B．“桑梓”指代家乡，“垂髫”指小孩，“干戈”指战争，“八百里”指牛。“瀚海”指大海，“苍生”指百姓。 C．中华民族的传统节日有很多，如春节、元宵节、清明节、端午节和中秋节等。 D．中国戏曲源远流长，异彩纷呈。如京剧代表剧目《贵妃醉酒》，越剧代表剧目《梁山伯与祝英台》，黄梅戏代表剧目《天仙配》等。 （2）复赛是《红星照耀中国》讲解比赛。进入复赛后，请你从内容、意义和红军精神中的任意一方面来进行讲解。 （3）决赛是关于“诚信”的主题演讲比赛。你进入决赛后，想从“诚信”的汉字造字法上着手准备。你打算通过阅读 （填作者）的《经典常谈》中的 （填篇目）来学习汉字的“六书”文化。 （4）下面是你准备的演讲稿开头的草稿，请你继续完善。 各位评委老师： 大家好！我今天演讲的题目是“诚信，伴我行”。 ① （填有关诚信的名言）。诚信，是中华民族的传统美德，② （填有关诚信的典故）讲的就是诚信的故事…… （5）决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛，比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图（见图），向你的亲友介绍从学校正门前往比赛地点的路线。（不得出现真实姓名） 8．（2025·四川乐山·中考真题）学校拟举行“身边的文化遗产——非遗文化进校园”系列主题展、请你参与筹备工作。 （1）小嘉同学收集了一则消息作为展板内容，请为这则消息拟写一个标题，不超过20个字。 国家历史文化名城乐山，孕育出峨眉武术、沐川草龙、夹江年画、罗城麒麟灯、嘉阳河川剧艺术等非遗“瑰宝”。阳春三月，23件乐山非遗作品版本跨越千里来到北京，正式入藏中国国家版本馆。这里，是国家版本资源总库和中华文化种子基因库，是守护文明根脉、涵养文化自信的国家文化新地标。 入藏仪式上，13件五通桥根书艺术作品依次排开，有根画《龙舟》，根艺摆件《农耕》，还有一件1.5米宽的作品《百年征程》；纸帘、纸刷、手工竹纸成品等10件夹江手工造纸技艺作品版本也吸引了参观者目光。五通桥根书艺术、目前已在韩国、法国、新加坡等国家巡展；夹江手工造纸技艺作品涉及的“夹江书画纸”、年产能占全国行业市场份额60%。 接下来，乐山还将从优化版权服务、加强与国外的合作交流等方面下功夫，持续提升乐山文化影响力。 （2）活动准备选取部分非物质文化遗产项目美术作品放入“笔墨绘乡情”主题版块，请你根据不同项目知识选择相应的作品填入表格。 项目名称 绘画特点 主要创作题材 级别 代表作品 嘉州田园画 以工笔勾勒乡土，用果蔬描绘烟火 白菜、荔枝、农家小院、篱笆草虫等 市级 （1） 井研农民画 色彩鲜艳、构图饱满，画风质朴 农耕文化、农村生活、农业文明 省级 （2） 峨眉山指画 刚柔并济、神形兼备，可视性更强 独特的山水、鸟兽、人物、风土人情等 省级 （3） 夹江年画 叠实相间，人物聚散，造型夸张，表情生动 祖像、门神、戏曲人物、神话传说等 国家级 （ ） A． B． B． C． D． 9．（2025·天津·中考真题）走近中华老字号，我们好像在和慈祥的老人交谈，听他们的老故事，品他们看他们的新作为。某班开展了主题为“老字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】下面是中华老字号的标识，该标识由“标准图形”与“中华老字号”中英文文字两个部分组成。 【材料二】天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品，赋予了杨柳青年画新生命，让年画以新的形式走入了寻常百姓家。 【材料三】2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力，续写了属于这个时代的本草传奇。 【材料四】2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家“老字号”集合店，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 （1）【材料一】中，“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。 （2）请根据以上相关材料，概括天津的中华老字号创新发展的新举措。 冲刺突破 1．（2025·广东江门·三模）某平台对2024年微短剧用户观看心理诉求和微短剧内容触达渠道进行调查，根据结果绘制了下面两个图，请你按要求完成相关任务。 （1）请根据图1、图2各得出一条结论，要求结论中不出现具体数据。 （2）弟弟自从学会用智能手机就开始高度沉迷观看微短剧，影响了正常的学习和生活。请你结合材料、与生活经验，劝说弟弟合理控制观看微短剧的时间。 2．（2025·广东广州·模拟预测）3月15日是国际消费者权益日，我们准备开展以“食品安全面面观”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）【拟写采访】学生记者小文阅读了以下图表后，围绕“食品安全”采访了陶陶居酒家负责人李经理，请帮他将采访内容补充完整。 广州市近年食品安全事故曝光情况与关注食品安全问题的市民占全市市民比例统计图 年 份 2019 2020 2021 2022 2023 食品安全事故曝光次数 6 9 14 20 25 关注食品安全问题的市民占全市市民比例 32% 41% 53% 64% 71% 小文：李经理，您好！① 李经理：小文同学，你好！ 小文：根据统计图调查数据，我发现近几年，② 。 李经理：是的。人们对食品安全的要求越来越高了。 小文：③ ？ 李经理：对于食品安全我们是严格把控的，我们各批次产品均由市场监督局进行了食品安全监督抽检，所检项目全部合格。 小文：谢谢您！也期待我们不再担心食品安全问题，吃上健康营养的食品。 （2）【助力宣传】此次活动，小文同学根据活动主题设计了公益海报，请写出其设计思路及寓意。 3．（2025·广东广州·二模）你的学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动。请你根据提示，完成以下任务。 （1）2005年12月22日，国务院下发《关于加强文化遗产保护的通知》，明确规定从2006年起，将每年六月的第二个星期六设立为我国的“文化遗产日”。2023年6月8日是我国第18个“文化遗产日”，请你来设计一则公益宣传标语，至少使用一种修辞手法。 （2）学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说? （3）2005年8月17日，国家文物局正式公布采用成都金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。请你用简洁的文字介绍“中国文化遗产标志”。 4．（2025·江苏南京·模拟预测）新年伊始，AI成为大家热议的话题，同学们纷纷使用起了AI工具，以下是两个例子： （1）某同学向AI助手提出了两个问题帮助自己备战中考，请你根据AI助手的回答，写出他提出的问题。 ① AI助手：用具体行动替代负面幻想，专注当下；把每次模拟考的错误看作查漏补缺的提示，而不是否定自己的证据。 ② AI助手：按照“轻重缓急”划分任务（如优先复习薄弱学科）；连续学习一小时后起身活动五分钟，避免疲劳战。 （2）为了纪念初中生活，班上准备制作一本纪念册，AI助手给出了以下流程图，请你向同学们简要说明纪念册制作流程。不超过120字。 （3）在纪念册的扉页，各科老师也都给同学们送上了美好的祝福。请你仿照示例，另选一门学科，写上对同学们的祝福。 物理老师：重力、弹力、摩擦力，祝同学们处处给力！ 5．（2025·广东广州·二模）学校开展“音乐中的非遗”综合实践活动，请你完成以下任务。 （1）作为非物质文化遗产的粤剧，又称“广府大戏”，流行于岭南地区。小广参观了粤剧艺术博物馆，觉得下图中博物馆的馆标设计很有特色，请你为他解读该标识的设计要素和寓意。 （2）在“非遗音乐我演绎”活动中，小广同学的古筝独奏《高山流水》获得了一等奖。活动结束后，学校报社小记者采访了小广，请你根据情境补全下面的采访对话。 小记者：① 小广：为了有精彩表现，我认真选择曲目、了解曲目的背景知识、每天反复练习。 小记者：在这次演奏中，除了获得一等奖，你还收获了什么呢？ 小广：② 6．（2025·宁夏银川·二模）在道德的世界里，需“怀善”方能活得坦然。阅读下面的材料，了解善心引导下人们所创造的善举，按要求回答问题。 材料一： “平凡铸就伟大，英雄来自人民”。一位位“中国好人”以平常心做不平常事，用感人事迹生动诠释了习近平总书记这句话的深刻内涵。医生王冠羽，曾两次在乘坐飞机时救助突发疾病的患者，在万米高空展现医者仁心；乡村教师唐广芳，即使因意外失去右臂，仍毅然坚守三尺讲台，奋力“托举”起一群又一群乡村孩子的人生梦想；夫妻护林员黄通甫、黄日秀，扎根广西大瑶山，用心守护大自然一草一木……“中国好人”并非遥不可及，坚守道德、传递爱心、担当责任，每一个人都可以是“中国好人”，每一个人都可以闪耀自己的光芒。 （摘自《人民日报》2024年12月25日，有删改） 材料二： “亲仁善邻”的处世理念，从仁爱之心出发，既要求人与人之间真诚相待、与邻为善；又要求国与国之间和平共处、守望相助；同时还要求不同文明之间相互尊重、平等对话，让不同的文明在交流、互鉴中共同发展。“亲仁善邻”作为中华文明一贯的处世之道，在构建人类命运共同体、创造人类文明新形态的今天，仍然发挥着重要作用。 （摘自《光明日报》2024年12月28日，有删改） 材料三： 英雄往往是“怀善”的践行者，他们将善良融入到行动之中，化为力量，去帮助他人、改变世界。下面是某学校中学生对英雄人物了解情况的调查结果： 中学生了解英雄人物的途径        中学生对了解英雄人物的态度 （1）阅读材料三，概括图中的主要信息。 （2）请简要分析上述三则材料所体现的“怀善”分别表现在哪些方面，并指出它们共同的一个核心价值理念。 7．（2025·安徽·模拟预测）2025年6月14日是文化和自然遗产日，国家文物局近日完成新一批国家考古遗址公园评定工作。复兴学校以此开展了“址存文脉·园续古今”活动。请完成下列问题。 （1）小涵同学根据活动主题设计了如图所示的徽标，请你解读其寓意。 （2）为了让学生获取更多有关考古遗址的知识，学校准备邀请考古专家康教授于6月18日下午3点在学校礼堂开展讲座。下则邀请函是由小涵同学编写，请你指正她的错误部分。 邀请函尊敬的康教授：您好！考古遗址魅力无穷，为使学生增强更多相关知识，我校诚邀您于6月18日下午3点，在学校礼堂开展讲座。您经验丰富、见解独到，相信定能让同学们收获满满，望您务必出席参加。 6月16日 复兴学校 ①邀请函中划直线处有一处用语不得体，请你提出修改意见。 ②邀请函中划波浪线处有一处词语不当，请你提出修改意见。 ③邀请函中有一处格式错误，请你提出修改意见。 （3）在本次活动快要结束时，小涵决定书写一副对联作为收尾。但其中选词选句时遇到了一些困难，请你帮她解决（将选项书写上即可）。 上联： 国家考古遗址，探寻千年文明 。 下联：守护华夏 ，传承万载文化 。 A．溯源   B．历史公园   C．脉络之秘   D．基因之光   E.历史温度   F.氤氲 8．（2025·重庆北碚·三模）直播电商、线上会展、数字融媒……数字信息技术广泛应用于人们生活的方方面面，促使社会不断发展变化。对此，熙复中学初三年级开展以“我们的数字化时代”为主题的综合性学习活动，请你帮助完成以下任务。 （1）为了让同学们了解“数字化时代”，初三年级组邀请了专家团进校园，请你帮忙完善相关流程。 活动主题 “我们的数字化时代” 活动标语 ① （至少使用一种修辞） 活动准备 确定活动场地，沟通活动内容，张贴宣传资料等。 活动形式 形式一：举办讲座——专家向同学们介绍“数字化”的发展现状和未来展望。形式二：② 形式三：③ （2）数字化时代，青少年沉迷网络短视频等问题越来越严重。国家网信办要求短视频平台研发“青少年模式”，请根据专家展示的图片内容，用自己的话简要总结这种模式的功能。（不超过40字） 这种模式的功能是： 9．（2025·河南周口·三模）阅读以下三则材料，按要求完成任务。 材料一 卯兔追冬去，辰龙报春来。中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》以“龙行龘（dá）龘，欣欣家国”为主题，创新“思想+艺术+技术”融合传播，与全球华人相约除夕，共享一台精彩纷呈、情真意切、热气腾腾的文化盛宴。今天，总台甲辰龙年春晚的主标识正式发布。主标识以“龘”字为主视觉符号，由中国探月工程、中国行星探测工程标识的设计者顾永江在传统的基础上，对其进行富有现代气息的“再加工”设计而成。 材料二 《说文解字》：龖，飞龙也。从二龙。读若沓（dá）。《玉篇》：龘，音沓，龙行龘龘也。 材料三 “龘”的传意是通过听觉、视觉两个维度完成的：听觉上，“龘”借助“沓”的语音传达了迅疾、浩大的词义；视觉上，“龘”的字形由三龙叠构，仿佛翩翩共舞、高翥九霄的群龙，既直观地映现出汉字的艺术之美，又就“龙”的构形揭示“飞龙”的文化内涵。……如何让更多像“龘”这样的生僻汉字从残卷故纸中获得新生，由历史陈迹重返当代生活，是一个值得思考的深沉课题。 （1）任务一：请用一句话概括材料一的新闻内容，不超过20字。 （2）任务二：请结合材料二和材料三，解释“龙行龘龘”的意思。 （3）任务三：请结合三则材料简要解说龙年春晚主标识的构图要素和寓意。 10．（2025·四川绵阳·模拟预测）某中学开展“中国文化”专题研讨活动，下面是与活动开展相关的几则材料。 材料一： 习近平主席重视中华优秀传统文化；善于向古人借智慧，常用中国经典讲“中国经验”，以中国道理说：“中国道路”。习主席常常引用古代典籍中的经典名句，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文化自信。2018年，习书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用辛弃疾的词句：“乘风破浪，长空万里，直下看山河。”他说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。” 材料二： 下面是春节档观看中国传统文化影视作品统计图。 材料三： 《水浒传》是中国文化的瑰宝。下面是小王同学阅读《水浒传》后，所作的情节梳理。 众好汉上梁山，王伦嫉妒，不肯收留， A 计激 B 火并了王伦。林冲推 C 为首，吴用、 D 为辅，自己坐了第四把交椅。 （1）请阅读材料一，谈谈习主席引用辛弃疾诗句对北京大学学生提出了怎么样的希望？ （2）请根据材料二，概括图中主要信息。 （3）请在材料三表格空白处填写合适的内容。 11.（2025·云南昆明·三模）打造“高原名城会客厅，滇池绿色翡翠链”——2025年春节期间，云南昆明滇池绿道正式对公众开放，迅速引起广大市民及游客的追捧。滇池绿道魅力何在？我们一起展开探究吧。 材料一： 2025年昆明市春城体育节首届“七桥逐风行”滇池绿道骑游活动于5月举办，下图是此次活动的宣传海报。 材料二： 滇池绿道作为滇池核心保护区的实际落地物理边界线，优化完善了《云南省滇池保护条例》中对核心区的划定范围，并纳入建设正面管控清单。绿道围合面积比原保护区内陆域生态空间增加2.84平方公里，同比增加10%。 材料三： 滇池绿道串联了沿线宝丰湿地、王官湿地等8处主要湿地公园，卧龙浦、海晏村2处历史文化名村，小渔村、牛恋村等20余处沿线主要美丽乡村。以“绿道+”为抓手，促进生态文化旅游协同发展。 材料四： 滇池绿道设计以“七彩云桥”为主题的13座特色栈桥，以“物语小桥”为主题的17座特色跨河桥，并建造了沿线30余处观景平台。串联出一幅滇池水岸“桥北桥南千百数，绿烟金穗映清流”的美丽画卷。 （1）结合材料一中宣传海报的主要设计元素，说说此次活动举办的目的。 （2）根据材料二、材料三和材料四，探究滇池绿道魅力何在。 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 清单05 综合性学习之图表+图画解读+流程图+应用文写作（书信+倡议书） 知●识●卡●片 类别 知识点 核心类型 核心要求 易错点/格式规范 图表解读 图表解读 1. 统计表：由标题、项目、数据、标注组成，直观呈现数据对比、数量变化； 2. 柱状图：突出不同类别数据的数量对比，便于看差距； 3. 折线图：侧重数据随时间条件的变化趋势，便于看升降、起伏； 4. 饼状图：展示各部分占整体的比例分布，便于看占比、构成。 1. 关注图表标题、标注、单位（避免忽略细节导致信息错误）； 2. 精准提取关键数据（最大值、最小值、平均值、变化拐点等）； 3. 概括数据规律结论（如“随……增加，……呈上升趋势”）； 4. 语言客观，不主观臆断，不夸大缩小数据含义。 忽略图表标注、单位等细节；主观臆断数据含义；遗漏关键数据；语言不客观。 图画解读 1. 漫画：由画面、文字组成，分讽刺类、寓意类、启示类，注重夸张、对比手法； 2. 宣传画插画：结合主题设计，画面元素鲜明，传递正面价值观、活动主旨； 3. 徽标/标志：由图形、文字、色彩构成，简洁凝练，蕴含特定内涵。 1. 析元素：逐一分析画面中的图形、文字、色彩、构图等核心元素； 2. 联情境：结合创作背景、题干情境，挖掘元素深层寓意； 3. 扣主旨：概括核心主旨，漫画点出讽刺对象启示，徽标结合主题解读； 4. 有逻辑：按“表层元素→深层寓意→核心主旨”顺序展开。 遗漏画面关键元素；未挖掘深层寓意，只停留在表层；解读无逻辑，顺序混乱。 流程图转换 流程图转换 1. 校园活动流程（读书节、运动会、主题班会等）； 2. 社会生活流程（政务办理、快递派送、节日习俗等）； 3. 学科实验/工作流程（科学实验步骤、公文处理流程等）。 1. 辨环节：明确起始、核心、结束环节，梳理先后顺序； 2. 识关系：判断环节间逻辑关系，注意“分支”“备注”等特殊标注； 3. 准转换：用“首先→其次→然后→最后”等连接词转换为书面语言； 4. 保完整：不遗漏、不颠倒环节，语言简洁连贯，符合题干要求。 遗漏关键环节；颠倒环节顺序；忽略环节间逻辑关系；语言冗长、不连贯。 应用文写作 书信（一般书信、感谢信等） 常见类型：一般书信、感谢信、道歉信、自荐信等，用于人际沟通、表达情感或诉求。 1. 格式绝对规范，称呼、祝颂语、署名、日期位置不能错； 2. 语气贴合对象（对长辈恭敬、对同学亲切、对陌生人得体）； 3. 正文中心明确，围绕写信目的展开，内容具体、情感真挚； 4. 语言简洁，不拖沓，避免口语化、随意化。 格式错误（称呼顶格、祝颂语位置等出错）；语气与对象不符；正文空洞、口语化。 倡议书 用于发起倡议、号召他人参与，常见场景：校园文明、环保节约、公益活动等。 1. 格式规范，标题、称呼、署名、日期位置准确； 2. 内容具体可行，倡议点符合实际，不脱离生活； 3. 语言简洁明快、富有号召力，适当用感叹句、祈使句； 4. 主题鲜明，所有内容围绕倡议核心展开，不偏离。 格式错误；倡议内容空洞、不可行；语言缺乏号召力；偏离倡议主题。 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 清单05 综合性学习之图表+图画解读+流程图+应用文写作（书信+倡议书） 内●容●导●航 第一部分 命题解码 洞察命题意图，明确攻坚方向 ►考向聚焦 ►考查形式 ►能力要求 第二部分 知识卡片 AI赋能教学，趣绘多彩知识 知识点01 图表解读 知识点02 图画解读 知识点03 流程图转换 知识点04 应用文写作（书信/倡议书） 第三部分 方法建模 构建思维框架，提炼通用解法 ►解题路径 ►技法清单 模板01 图表/图画解读题解题方法 模板02 流程图转换题解题方法 模板03 书信/倡议书写作题解题方 第四部分 思维引路 示范思考过程，贯通方法应用 ►母题精讲 ►思路指导 ►变式应用 第五部分 分级实战 分级强化训练，实现能力跃迁 命●题●解●码 考向聚焦 知识点01 图表解读（柱状图、折线图、饼状图、统计表等） 知识点02 图画解读（漫画、宣传画、插画、徽标等） 知识点03 流程图转换（活动流程、工作流程、实验流程等） 知识点04 应用文写作（书信/倡议书） 考查形式 以选择题、简答题、表述题、写作题为主要考查形式，多结合生活实际、社会热点、校园活动设置情境，图文结合、情境化特征显著。1. 图表/图画/流程图：多为简答/表述题，要求提取信息、概括规律、分析寓意、转换表述；少量选择题考查信息判断正误。2. 书信/倡议书：以写作题为主，要求格式正确、内容贴合情境、语言得体，分值占比相对较高，难度中等。常将多种题型融合考查（如图表解读+倡议书写作），注重综合运用能力。 能力要求 要求学生具备信息提取与整合能力、图文转换与语言表达能力、寓意分析与理解能力、应用文格式规范与写作能力；解读类题目需紧扣题干要求，精准提炼核心信息，语言简洁、逻辑清晰；写作类题目需严格遵守文体格式，结合情境确定写作内容，语言得体、情感真挚，符合实用文的表达要求；整体要求建立“情境分析→知识调用→规范表达/写作”的逻辑链，注重语文与生活的关联。 知●识●卡●片 方●法●建●模 模板01图表/图画解读题解题方法 解题路径 步骤 步骤名称 具体操作要求 第一步 审题干，明要求 看清题目要求（如“提取主要信息”“概括规律”“分析寓意”“判断正误”），确定答题方向，标注答题关键词（如“不超过XX字”“分点表述”）。 第二步 读图文，抓核心 1. 图表：看标题、单位、标注，提取关键数据（最值、变化、占比）；2. 图画：析图形、文字、色彩，明确各元素的表层含义，关注夸张/对比等手法。 第三步 析信息，挖内涵 1. 图表：通过数据对比、趋势分析，概括规律/结论，避免只罗列数据；2. 图画：结合情境、主题，挖掘元素的深层寓意，关联社会现象/核心主旨。 第四步 按要求，作表述 根据题干要求组织语言，做到简洁、连贯、准确；概括类题语言精练，分析类题逻辑清晰，不遗漏核心信息。 第五步 查答案，保精准 检查是否符合题干要求，是否遗漏关键信息，语言是否通顺，数据/寓意解读是否准确。 技法清单 考向 答题角度 答题要点 图表解读 信息提取 ①关注标题，定核心话题；②关注标注/单位，避免低级错误；③提取“最值、变化、对比、占比”等关键数据，不罗列所有数据。 规律概括 ①柱状图：用“……比……多/少……”“……类别数据最高/最低”表述；②折线图：用“随……，……呈上升/下降/波动趋势”“在……时达到峰值/谷底”表述；③饼状图：用“……占比最大（XX%），……占比最小（XX%）”“……是主要组成部分”表述；④统计表：结合数据对比，概括“整体趋势+局部特征”。 结论分析 基于数据规律，得出客观结论，不主观臆断，不延伸无关内容。 图画解读 漫画解读 ①析画面：描述画面内容（人、事、物、文字），点明夸张/对比手法；②揭寓意：结合社会现象，点出漫画的讽刺对象/批判现象/传递启示；③炼主旨：用一句话概括漫画的核心含义。 徽标解读 ①拆元素：分解图形、文字、色彩，解读表层含义（如圆形代表圆满，红色代表热情）；②联主题：结合徽标适用的活动/机构，挖掘元素的深层内涵（如校运会徽标中“奔跑的人形”代表拼搏）；③总设计：概括徽标的整体设计理念，点明其与主题的契合度。 宣传画解读 ①抓画面核心元素，明确画面传递的核心主题；②分析元素的象征意义，结合宣传背景，说明画面的宣传效果/目的。 模板02 流程图转换题解题方法 解题路径 步骤 步骤名称 具体操作要求 第一步 审题干，明要求 看清题目要求（如“用一句话概括”“分点表述”“用连贯的语言描述”），明确表述形式和字数限制。 第二步 读流程，理环节 确定流程图的起始点和终点，梳理各环节的先后顺序，标注关键环节和“分支”“备注”等特殊信息。 第三步 识关系，定连接 判断各环节间的逻辑关系（顺承、并列、条件），选择合适的连接词（首先、其次、然后、最后、接着、再、若……则……）。 第四步 转语言，保完整 将图文流程转换为书面语言，不遗漏关键环节，不颠倒顺序，符合题干的表述要求。 第五步 查表述，保连贯 检查语言是否简洁、连贯，环节是否完整，顺序是否正确，是否符合题干要求。 技法清单 考向 答题角度 答题要点 流程图转换 一句话概括 ①确定“主体+流程动作”核心框架；②用连接词串联关键环节，如“XX流程首先……，接着……，然后……，最后……”；③语言简洁，不超过规定字数。 分点表述 ①按环节先后顺序分点，用“1. 2. 3. ”标注；②每个点表述一个核心环节，不赘述细节；③保持语言简洁、连贯。 连贯描述 ①选用恰当的连接词，使表述流畅；②关注“分支”环节，用“若……，则……”“除此之外，还需……”表述；③不遗漏关键环节，不随意添加内容。 模板03 书信/倡议书写作题解题方法 解题路径 步骤 步骤名称 具体操作要求 第一步 审题干，明要求 看清写作情境（如“给老师写感谢信”“写节约粮食的倡议书”），确定写作对象、写作目的、文体要求，标注格式/内容提示。 第二步 定格式，搭框架 根据文体（书信/倡议书），在草稿纸上标注规范格式的各个部分，确保位置准确，不遗漏要素。 第三步 定内容，列要点 1. 书信：围绕写信目的，列出正文核心要点（如感谢信：回忆具体事例→表达感谢→抒发敬意/祝福）；2. 倡议书：确定背景/目的→列出3-4条具体、可行的倡议点→设计呼吁号召。 第四步 写正文，炼语言 按框架书写正文，语言贴合对象和文体，书信情感真挚，倡议书富有号召力，避免口语化、随意化，分段合理。 第五步 查全篇，保规范 重点检查格式（称呼、祝颂语、署名、日期位置），再检查内容是否贴合主题、语言是否通顺、无错别字。 技法清单 考向 答题角度 答题要点 书信写作 格式规范 ①称呼顶格，冒号紧跟；②问候语、正文空两格；③祝颂语“此致”空两格，“敬礼”顶格（或统一空两格）；④署名、日期在右下角，先署名后日期。 内容要求 ①目的明确：开篇点明写信原因，如“提笔写这封信，是为了向你表达我最诚挚的感谢”；②内容具体：结合具体事例展开，忌空洞，如感谢信要写清对方帮助自己的具体事情；③情感真挚：贴合写作情境，表达真实情感（感谢、歉意、敬意等）。 语言得体 ①对长辈/老师：用“您”，语言恭敬、谦逊；②对同学/朋友：语言亲切、自然；③对陌生人：语言得体、礼貌。 倡议书写作 格式规范 ①标题居中，明确倡议主题；②称呼顶格，明确倡议对象；③署名、日期在右下角，倡议单位/个人要具体。 内容要求 ①背景/目的：简洁明了，说明倡议的原因和意义，引出下文；②倡议点：3-4条为宜，具体、可行、贴合生活（如“节约粮食”：①按需取餐，不剩饭；②拒绝攀比，不铺张；③宣传理念，带动他人）；③呼吁号召：简洁有力，贴合主题，如“让我们从点滴做起，争做节约粮食的践行者！”。 语言要求 ①简洁明快，不拖沓；②富有号召力，适当使用祈使句、感叹句；③用词准确，避免生僻字、病句。 思●维●引●路 题型 综合性学习之图表解读+倡议书写作综合类 母题精讲 【典例01】（2025·江苏镇江·中考真题）根据材料，完成题目。 【材料一】象形字本于图画。初民常以画记名，以画记事；这便是象形的源头。……画出那物形的大概，是象形字。 （摘自朱自清《经典常谈》） 【材料二】以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。汉字造型和标识设计有着天然的相通性，标识设计以意造形、以形达意，是高度艺术化的产物。 在运用汉字的“形”进行现代标识创意设计时，应结合平面构图中关于形式美的规律，如打散、变异、重复、错位等。将汉字设计元素进行设计重组或打散重构，在充分表达设计主题和设计理念的同时，也保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征。 （摘自2021年10月8日《光明日报》） 【材料三】鲁迅先生设计的北京大学校徽，由“北大”两字的篆体上下半相嵌入组合而成。在包括篆体在内的古文字中，“北”字像背对背的两个人，“大”字像一个正面站立的人，合起来都是人的形象，体现了北京大学的人文精神；此外，“大”字两肩扛起上面的人，则彰显了北京大学的责任担当。 （摘自2024年4月21日《光明日报》） 【材料四】 （1）小江教妹妹识字，你认为从“三个古代汉字”中的哪个字入手较好？用正楷在米字格内写出所选字，并说明理由。 理由：____________________________ （2）请帮小江写一段话，向妹妹介绍“永久自行车标志”。 （3）请借助材料二，用一句话评价鲁迅设计的北大校徽。 思路指导 （1）本题考查汉字的转变。 需从“月、牛、日”中选一个字，结合材料一“象形字本于图画，画出那物形的大概，是象形字”的内容，说明所选字的象形特点。这三个字都是典型的象形字，字形与事物外形关联紧密，能很好地体现“画出物形大概”“观字形知意思”的特点。 示例：选“月”字。“月”是象形字，根据材料一，象形字要“画出那物形的大概”。“月”的字形像一弯月亮的形状，画出了月亮这一物形的大概轮廓，人们看到“月”的字形，就能明白它表示“月亮”的意思，体现了象形字“画物形之大概，观形知意”的特点。 （2）本题考查图文转换。 需结合材料二“以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。汉字造型和标识设计有着天然的相通性，标识设计以意造形，以形达意，是高度艺术化的产物”，说明标志如何通过汉字“形”的创意变形传达“永久”的含义与自行车的形象。 示例：妹妹，永久自行车标志巧妙运用了汉字设计元素。标志左边是“永”字，右边是“久”字，“永”字左边的一撇和“久”字右边的一捺延长弯曲成车轮的形状，整个标志看起来就像一辆自行车。同时，“永久”二字还蕴含着自行车质量好、能使用很长时间的意思，体现了标识设计“以意造形，以形达意”的特点，是高度艺术化的产物。 （3）本题考查图文转换。 需依据材料二“在运用汉字的‘形’进行现代标识创意设计时，应结合平面构图中关于形式美的规律……在充分表达设计主题和设计理念的同时，也保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征”，说明校徽在汉字“形”的运用、主题理念表达、汉字神韵保留等方面的特点。 示例：北大校徽将“北大”二字的篆体上下相嵌组合，既充分表达了北京大学的人文精神与责任担当等设计主题和理念，又保留了汉字的神韵，具有鲜明的个性与时代特征。 参考答案 （1）本题不设统一答案。写对“月、牛、日”中的一字；指出该字是“象形字”或具有“画出物形的大概”或“观字形就能理解意思”等特点，意思对即可。 （2）示例：妹妹，永久自行车标志的左边是个“永”字，右边是个“久”字；“永”字左边的一撇和“久”字右边的一捺延长弯曲就是车轮，整个标志看起来就像一辆自行车；“永久”二字也告诉我们自行车质量好，可以骑很长时间。 （3）示例一：北大校徽是以意造形、以形达意的高度艺术化产物。 示例二：北大校徽既充分表达设计主题和设计理念，又保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征。 变式应用 【变式01】（2025·青海西宁·中考真题）学校组织“行见湿地 共生共长”主题研学活动，请你参与并完成下列任务。 【材料一】 ①西宁湟水国家湿地公园以丰富的生态资源成为西宁生态文明建设的靓丽名片。其中海潮湿地公园、宁湖湿地公园、北川湿地公园三大公园各具特色，共同构筑起西宁的绿色屏障。 ②海潮湿地公园集生态保护、科普宣教、防洪抗汛等多种功能为一体，这里绿草繁盛，河道蜿蜒，芦苇连片，是西宁动植物物种最丰富的湿地公园。据了解，园区内有野生动物44种，其中鱼类8种，两栖类4种，爬行类2种，鸟类19种，兽类11种。水生植物有芦苇、香蒲、两栖蓼、泽泻、球穗藨草、千屈菜、眼子菜、睡莲、浮萍等。这里还建有湟水国家湿地公园科普馆，免费向游客开放。 ③宁湖湿地公园是集水体净化、生态科普、休闲观景等功能为一体的综合性公园。园区采用河道生态保护、污水净化四用相结合的治理方式和潜流人工湿地与表流人工湿地组合的技术，有效削减了各种水污染物。行走在木栈道上，可以看到大白鹭、苍鹭、秋沙鸭、鸳鸯、斑头雁、绿头鸭、赤麻鸭等野生鸟类或在湖边觅食，或振翅高飞，或浅吟低唱的画面，如同步入鸟的天堂。水鸟嬉戏，涓涓细流清澈见底；微风吹拂，芦苇、香蒲随风摇摆、宁静得如在尘俗之外。 ④北川湿地公园是西宁最大的湿地公园，水域面积达1400亩、绿化面积达2000亩，可以说它是“水城”，也是“绿园”。园区按主题分为以西宁历史地域文化为主题的怀古园、以多民族文化和谐发展为主题的河湟园、以滨水娱乐休闲为主题的夏都园……这里建有6个人工湖泊，湖泊上修建了24座景观桥，湖泊周围设计了大禹治水、汉武巡边、茶马互市等28组讲述历史故事的雕塑。绕公园一圈，就像穿梭在时光隧道里，可以感受到青海积淀了几千年的历史和文化。 ⑤西宁湟水国家湿地公园还包括鲁青公园、景熙丰湿地公园等小型湿地公园，大大小小的湿地公园如绿宝石般镶嵌在湟水河及北川河畔，美不胜收。 （选自《西海都市报》、有删改） 【材料二】 中国国家湿地公园徽标 1．研学前，小语搜集了西宁湟水国家湿地公园的资料，阅读【材料一】，完成下面思维导图。 2．研学中，小语发现西宁三大湿地公园缺少主题宣传语，任选其中一个湿地公园，根据【材料一】的内容，设计一条突出其特色的主题宣传语。（宣传语16字以内） 示例：宁湖湿地公园——百鸟归宁湖，净水润夏都 3．研学结束，小语看到中国国家湿地公园徽标【材料二】，请你给她介绍其设计元素及内涵（介绍时注意要素齐全，内涵阐述合理，语言简明得体）。 【答案】 1．示例：①防洪抗汛    ②生态保护    ③水体净化 2．示例：海潮湿地公园——海纳生灵，湖滋万物/海湖滋万物，湿地育生灵 北川湿地公园——北城川流，湖光史韵/绿荫幽径远古韵，平湖静岸新北川 3．示例：中国国家湿地公园徽标由圆形、鸟、水草、鱼、一只手和“中国国家湿地公园”中英文文字等要素组成。圆形徽标的中心，天鹅引吭高歌、水鸟惬意戏水，天鹅又似一只展开的大手，呵护着湿地，呈现了和谐优美的湿地景观。中心图象的外围环绕着“中国国家湿地公园”中英文文字，意在呼吁全人类共同参与湿地保护。圆形构图在中国传统文化中象征着圆满和美，整个设计体现了人与自然和谐共生的理念。 【解析】1．本题考查材料内容理解和概括。 第①空：根据材料一第②段“海潮湿地公园集生态保护、科普宣教、防洪抗汛等多种功能为一体”的内容可提炼出功能为：防洪抗汛。 第②空：根据材料一第②段“海潮湿地公园集生态保护、科普宣教、防洪抗汛等多种功能为一体”的内容可提炼出功能为：生态保护。 第③空：根据材料一第③段“宁湖湿地公园是集水体净化、生态科普、休闲观景等功能为一体的综合性公园”的内容可提炼出功能为：水体净化。 2．本题考查宣传标语。结合材料内容设计突出湿地公园特色的主题宣传语，需紧扣各公园的功能、景观、文化等特色，语言简洁且有感染力，控制在16字以内。 首先明确要从海潮、宁湖、北川三大湿地公园中任选一个，然后回归材料找到该公园的核心特色，如生态资源、水体净化、历史文化等，再将这些特色浓缩成简洁且富有宣传性的语句。 海潮湿地公园：根据原文第②段“是西宁动植物物种最丰富的湿地公园。据了解，园区内有野生动物44种……水生植物有芦苇、香蒲、两栖蓼……这里还建有湟水国家湿地公园科普馆”分析，其特色为动植物资源丰富、兼具科普功能，生态保护与科普宣教融合。 宁湖湿地公园：根据原文第③段“有效削减了各种水污染物……可以看到大白鹭、苍鹭……如同步入鸟的天堂”分析，其特色为水体净化功能显著、鸟类资源丰富，是水鸟栖息的净水乐园。 北川湿地公园：根据原文第④段“水域面积达1400亩、绿化面积达2000亩……按主题分为……怀古园、河湟园、夏都园……28组讲述历史故事的雕塑……感受到青海积淀了几千年的历史和文化”分析，其特色为水域绿化面积大、文化主题丰富，是兼具自然与历史文化的湿地胜地。 示例： 海潮湿地公园：物种富集海潮湿，科普生态共此时 宁湖湿地公园：净水宁湖鸟翩跹，生态科普景如画 北川湿地公园：水绿北川园藏史，古今交融湿地情 3．本题考查图文转换。先拆分徽标的组成元素，包括文字（中文、英文）、图形（鸟、水纹等），再分别分析每个元素的内涵，最后整合起来说明整体意义，紧扣“国家湿地公园”的生态、保护等核心价值。 示例：中国国家湿地公园徽标由文字和图形两部分构成。文字上，有“中国国家湿地公园”的中文和英文“CHINANATIONALWETLANDPARK”，明确标识属性；图形部分是一只展翅的水鸟（或候鸟）与水纹的结合，水鸟象征湿地的鸟类资源与生机，水纹代表湿地的水域特征，整体寓意着对湿地生态系统的保护，以及湿地为鸟类等生物提供栖息环境的重要作用，体现了湿地公园维护生态平衡、促进人与自然和谐共生的理念。 【典例02】（2024·四川自贡·中考真题）班级将举行“生物学与文学”跨学科学习活动，请按要求完成下面任务。 （1）【知识储备】请根据图，概括扩写的基本要求。 （2）【知识运用】请按照图1中“说明性文章”的扩写方法，完成下面一段说明文字的扩写任务，为活动主题发言做准备。 要求：①【甲】【乙】两处任选一处扩写；②紧扣事理，至少使用一种说明方法；③语言简明、连贯，字数不超过60字。 动物在科学和技术上给人以启迪【甲】 。同时为人类文学创作提供源泉，【乙】 。认真观察动物，仔细领略其奥秘，会使人获益匪浅。 思路指导 （1）本题考查图文的转换。 根据题干的思维导图，不同体裁的文章扩写，主要注意两点，一是要忠于原文，而是针对不同的体裁，有针对性进行扩写。因此，从“记叙性文章”“说明性文章”“议论性文章”三个方面，结合思维导图的内容逐一概括即可，本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：不同体裁的文章，扩写的着重点是不同的。记叙性文章，需要忠于原文的主旨，适当地补充情节和细节，增加对人物或环境的描写等；说明性文章则需要忠于原文的说明对象，适当补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍；而议论性文章，则要忠于原文的观点，进一步补充论据，阐述观点。 （2）本题考查扩写。 根据题干要求，从【甲】【乙】两处任选一处扩写，要求紧扣事理，至少使用一种说明方法，语言简明、连贯，字数不超过60字。再结合图1说明性文章“忠于原文的说明对象” “补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍”可知，我们的扩写要忠于说明对象，其次，可适当补充材料，运用多种说明方法，比如举例子、列数字、作比较、下定义、打比方等来丰富对说明对象的介绍。据“动物在科学和技术上给人以启迪”的观点，可运用举例子的说明方法进行说明，如列举蜻蜓的飞行改善了飞机翅膀的“颤振”现象。如人们从蜻蜓的复眼获得启发，发明了复眼照相机。据“为人类文学创作提供源泉”的观点，可从列数字、举例子等说明方法来说明动物为人类文学创作提供源泉，如《昆虫记》的创作。本题答案不唯一，言之成理，符合题干要求即可。 示例：【甲】人们通过观察袋鼠在沙漠运动的方式，获得启发，发明了无轮汽车、跳跃机等，极大便利了多沙地区的出行。 【乙】《伊索寓言》写了很多动物的故事，以动物为喻，结合动物的特性，教人处世和做人的道理。。 参考答案 （1）同体裁文章扩写时，要特别注意文章内容要忠于原文。对于记叙性文章，要忠于原文的主旨，补充情节和细节，增加对人物、环境的描写等。对于说明性文章，要忠于原文的说明对象，补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍。对于议论性文章，要忠于原文的观点，进一步补充论据，阐述观点。 （2）示例：古人看到鱼儿在水里自由自在游动，根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。现代人从鸟类身上获得启发，发明了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的愿望。 示例：《昆虫记》、《第七条猎狗》、《狼图腾》、《西顿动物故事》……人们从动物身上汲取创作灵感，撰写了许多脍炙人口的文学作品。 变式应用 【变式02】 （2021·四川眉山·中考真题）下面是2021年1月发布的《眉山市中小学生在线教育测评报告》中部分信息，请据此写一段不超过200字的说明文字。要求：（1）提取材料的主要信息；（2）不少于两种说明方法。 材料一： 材料二： 【答案】眉山市初中学生在线教育测评以眉山市中小学生为调查对象，调查人数为2064人，调查项目为基本信息、在线学习行为和非学业品质三个方面。调查数据显示，与全国中小学生相比，眉山市中小学生1小时之内的在线学习时长略高于全国，而1至2小时及2小时以上均略低于全国。在学生喜欢的学习方式上，眉山学生一对一的方式低于全国10个百分点，一对多、多对一和多对多的学习方式眉山学生均高于全国。 【解析】本题考查图文转化能力。 材料一是一份“眉山市中小学生在线学习调查”，其调查的对象是眉山市中小学生，调查的人数总共是2064人。调查的项目分别是：基本信息、在线学习行为和非学业品质。 材料二是“学生在线学习时长”和“学生喜欢的学习方式”统计图。根据显示数据可知，“学生在线学习时长”图中“小于0.5小时”和“0.5-1小时”眉山市中小学生略高于全国，但是“1-2小时”和“2小时以上”则略低于全国。“学生喜欢的学习方式”图中，在“一对一”的方式上眉山学生低于全国10个百分点，而在“一对多”、“多对一”和“多对多”的学习方式上，眉山学生均高于全国。 据此概括即可，注意语言中必须包括两种以上说明方法。 示例：《眉山市中小学生在线教育测评报告》的调查对象共有2064名中小学生，该项目主要调查他们的基本信息、在线学习行为和非学业品质等3方面的内容。根据调查数据可知，与全国中小学生进行对比。眉山市中小学生1小时以内的在线学习时长人数比例略高一些，但是1小时以上的人数比例则略低；眉山学生在喜欢的学习方式上，一对一的方式低于全国10个百分点，一对多、多对一和多对多的学习方式则均高于全国。 【典例03】（2025·新疆·中考真题）小文同学准备将“新疆旅游”标志放在研学手册中。根据语境，在横线处填写恰当的内容。 “新疆旅游”标志整体线条灵动飘逸，像随风飘起的艾德莱斯绸，又好似（1） 。标志由代表天空的蓝色、代表自然的绿色、代表新疆热情和金色阳光的红黄两色构成。标志的主体创意造型来源于“（2） ”字，体现新疆“三山夹两盆”的地貌特征。组合采用“新疆是个好地方”及“XINJIANG TOURISM”的中英文，彰显了新疆旅游的国际化视野与现代发展理念，缀以篆书印章表达传承与创新。整个标志，象征着新疆旅游（3） 。 思路指导 本题考查图文转换。 ①空：标志线条呈现出“流动、轻盈、无固定形态”的特点，类似绸带或旗帜飘动、水波荡漾或云朵舒展等。可从具有新疆地域特色且形态与线条灵动特点相符的事物中找灵感，如广袤的沙漠、灵动的河流、飞舞的雪花等，维吾尔族舞蹈的裙边飘动、赛里木湖的湖面涟漪、阿勒泰的秋雪飘落轨迹等等，用比喻的方式来补充，突出线条的美感，并与新疆元素关联。 示例：沙漠沙丘线条。或者：伊犁河畔的水波。 ②空：标志主体是灵动飘逸的线条造型，看似抽象，实则暗藏地理轮廓，线条的层叠、交错形态，模拟了山脉与盆地相间的走势。“疆”由“弓、土”+“畺”构成，左边“弓”和“土”象征边界和土地，右边三横两田，恰好对应“三山夹两盆”（山脉与盆地相间）的地貌，所以从汉字结构和地貌匹配度去判断可知，标志的主体创意造型来源于汉字“疆”。 ③空：作答时综合标志的色彩（代表天空、自然、热情阳光）、造型（体现地貌）、文字（国际化与传承创新）等元素，提炼其象征的新疆旅游特质。色彩方面：红色与黄色分别代表新疆的热情和金色的阳光，象征着新疆旅游蓬勃发展的朝气和生命力。蓝色代表天空，绿色代表自然，象征新疆旅游倡导的绿色、环保、和谐、文明发展的主旨和理念。造型层面：源于“疆”字，体现“三山夹两盆”地貌，这是新疆最具辨识度的地理特征，代表着新疆壮丽、独特的自然风貌，是吸引游客的重要自然资本，彰显新疆旅游依托神奇地貌的天然优势。文字与印章层面：组合采用“新疆是个好地方”及“XINJIANG TOURISM”的中英文双语，彰显了新疆旅游的国际化视野与现代发展理念。从文化角度：印章与文字，象征新疆旅游蕴含深厚文化底蕴，既有丝路文化的历史厚重，又有民族文化的绚丽多彩，游客能在旅游中触摸历史、体验民俗。从发展角度：通过篆书印章的形式以及中英文双语表达传承与创新，象征新疆旅游充满开放活力与创新精神。综合以上可知，整个标志象征着：新疆旅游蓬勃发展，以自然为底、文化为魂，践行绿色发展，在国际化与本土化融合中，彰显蓬勃向上、生生不息的生命力。 参考答案 舞动的旗帜/舞舞蹈时飘扬的发丝/挥舞时飘动的丝巾/跳舞时扬起的裙摆/服饰上用于装饰的花纹/湖面上的涟漪等； 疆 蓬勃发展的朝气和生命力/倡导的绿色、环保、和谐、文明发展的主旨和理念等。（符合语境，言之有理即可） 变式应用 【变式03】（2025·河南·中考真题）滔滔到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。 小豫，你好！我来到郑州，经由提水泵站进入了贾鲁河，听到人们说着规划中的“郑州港”，讨论着河南“通江达海”的新机遇。我也想去看看长江，然后顺道去东海，欣赏日出。你能告诉我怎么走吗？ 【答案】示例：滔滔，你从贾鲁河出发，顺流而下经沙颍河入淮河，再沿淮河向东进入江淮运河，沿江淮运河入长江，之后从长江入海就能到东海看日出，一路顺着河道走就行，祝你旅途愉快！ 【解析】本题考查图文转换。 从地图看，滔滔在贾鲁河，要去长江、东海，需顺着河道找连通路径。贾鲁河与沙颍河相连，沙颍河可通淮河，淮河能接入江淮运河，江淮运河连通长江，长江最终汇入东海。 示例：滔滔，你从贾鲁河出发，顺流而下经沙颍河汇入淮河，接着沿淮河向东进入江淮运河，再顺着江淮运河入长江，之后从长江奔流入海，就能抵达东海赏日出啦，一路顺河道走，旅途愉快呀！ 【典例04】（2025·四川资阳·中考真题）班级开展“远离肥胖，拥抱健康”的专题学习活动，请你完成以下任务。 材料一： 肥胖率增长  新华社发 王鹏作 材料二： 世界卫生组织在研究影响人的健康因素过程中发现，不合理的膳食、缺乏运动，是导致超重和肥胖的重要原因。不合理的膳食结构往往伴随着高热量、高脂肪、高糖分等摄入过多。 材料三： 《四川省教育厅关于确保中小学生每天综合体育活动不低于2小时的通知》要求，全面保障综合体育活动时间和质量，确保我省中小学生每天综合体育活动不低于2小时。 材料四： 2025年4月是第36个爱国卫生月，全国爱卫办开展了以“健康”为主题的活动，旨在让广大公众了解超重肥胖对健康的危害，呼吁公众关注自己和家人的体重健康，要把体重管理好。 （1）材料一中的漫画主要反映出哪些问题？请简要概括。 （2）根据材料四，请你为第36个爱国卫生月写一则宣传语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过30字。 （3）暑假期间，小罗在妈妈的陪伴下去医院就诊。14岁的小罗身高170厘米，体重达86公斤，查出脂肪肝。医生诊断为“体重严重超标，属于肥胖”。请你根据上述材料，为小罗开一份体重管理“处方”。要求：语言得体，内容具体，不超过100字。 思路指导 （1）本题考查图文转换。 首先提取画面信息，漫画中医生表述“近年来我国近五分之一青少年面临超重肥胖”，搭配胖孩子称重的视觉形象；然后归纳核心问题，从数据（近五分之一）和群体（青少年）维度，提炼青少年超重肥胖比例高、形势严峻的结论即可。 示例：我国近五分之一青少年存在超重肥胖问题，青少年肥胖现象突出且亟待重视。 （2）本题考查宣传标语。 标语要围绕“远离肥胖，关注体重健康”，呼应爱国卫生月“健康”主题。可以选择对偶、双关、比喻等增强感染力。注意字数要求，语言简洁有力即可。 示例一：体重减负添活力，健康加分护身心！爱国卫生月里，一起守护健康！ 示例二：“减”体重负担，“加”健康活力——爱国卫生月，共护体重健康！ （3）本题考查劝说词。 由材料二“不合理的膳食结构往往伴随着高热量、高脂肪、高糖分等摄入过多，是导致超重和肥胖的重要原因”，可劝说小罗调整饮食结构，减少油炸食品、甜品、奶茶等高油高糖食物的摄入。由材料三“确保我省中小学生每天综合体育活动不低于2小时”，可以建议小罗坚持规律运动，每天安排至少2小时体育活动（如慢跑、跳绳、篮球等），提升身体代谢。 示例：小罗同学，你体重超标还查出脂肪肝，得重视健康啦！高油、高脂、高糖饮食易致肥胖，你要少吃炸鸡、甜品、奶茶；你可以每天坚持锻炼2小时，如慢跑、跳绳或打球。调整饮食，坚持运动，慢慢就能健康减重，要加油呀！ 参考答案 （1）反映出青少年超重肥胖比例高，肥胖问题突出且亟待关注。 （2）示例：卫生绘春景，健康驻心间——爱国卫生月，共筑生活美！ （3）示例：小罗你好！你现在体重超标且有脂肪肝，可得多注意健康。平时要少吃炸鸡、甜品这些高油高糖食物，多吃新鲜蔬果。每天坚持慢跑、跳绳或打球至少2小时，规律运动。调整好饮食和作息，慢慢就能健康减重，一定要坚持呀！ 变式应用 【变式04】（2025·云南·中考真题）学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。 材料一： 新中国铁路火车票发展变迁 材料二： 随着中国铁路步入电子客票时代，中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育，一方面为铁路事业的飞速发展骄傲，一方面也有些感伤，“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”。 1．看完材料后，云云和南南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。 云云：① ，因为② 。 南南：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为③ 。 2．在人生的旅程中，奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票，为了到达目的地，你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车？请说明理由。 【答案】1．示例：电子客票取代纸质车票是大势所趋 示例：电子客票时代已到来，电子客票更高效便捷 它是历史记忆的载体，具有情感价值和纪念意义。 2．示例：我会选择：A.奋斗号 理由：“奋斗”是人生旅程的基础，只有先努力奋斗，才能更好地探索或团结协作，才能到达美好未来。 【解析】1．本题考查补写句子。 第一空，结合材料一的“新中国铁路火车票发展变迁”图可知，从20世纪50年代“硬板火车票：发售前事先印制好，由售票员手工加注乘坐信息”，1997年“软纸火车票：售票时现场打印”，2007年“磁介质火车票：中国铁路正式迈入自动化售检票时代”，2011年“无纸化火车票：‘刷身份证进站’逐步推广”，2020年“全国高铁实现全面电子客票化，移动端售票渐成主流”到2024年“数字化客运电子发票全面推广”，这体现铁路火车票随着时代的发展，由纸质火车票逐渐走进电子火车票的发展，电子客票取代纸质车票是大势所趋。 第二空，材料一“2011年无纸化火车票：‘刷身份证进站’逐步推广”“2024年数字化客运电子发票全面推广”，材料二中“随着中国铁路步入电子客票时代”，电子客票时代的到来，数字化无纸化火车票让旅客乘车更便捷。再结合南南的回答“我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要”可知，云云认为电子客票更方便快捷，纸质火车票没有了存在的必要。 第三空，结合南南的回答“我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要”可知，本空要写出纸质火车票存在的意义。结合材料二“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”可知，孙昆育的收藏说明纸质火车票是历史记忆的载体，具有情感价值和纪念意义。 2．本题考查表达能力。 结合左图的车票和右图的火车名称“奋斗号”“探索号”“团结号”可知，火车是从初中毕业发往美好未来，寓意为初中毕业后要想到达美好未来，需要奋斗、探索、团结的美好品质，任选其一回答即可。 示例一：我会选择：B.探索号。理由：在人生的旅程中，探索是成长和发展的关键。只有不断探索未知的领域，才能开拓视野、积累经验，为实现目标奠定基础。探索号列车象征着勇于尝试和创新的精神，这正是人生旅途中最先需要的品质。 示例二：我会选择：C.团结号。理由：在人生的旅程中，团结是成功的关键。无论是个人成长还是团队协作，团结都能汇聚力量、克服困难。选择“团结号”象征着与他人携手并进，共同面对挑战，最终更快、更稳地到达目的地。 分●级●实●战 巩固提升 1．（2025·四川宜宾·中考真题）清朝文士王士禛为名画《寒江独钓图》（下图）写《题秋江独钓图》一诗，你认为写得如何？请结合画作简评，限80字内。 题秋江独钓图 （清）王士禛 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 【答案】示例：我认为好。本诗运用白描手法，描绘一幅江天浩渺、寂寥萧瑟的秋江独钓图，与画中极简的构图与大面积留白形成呼应关系，诗中有“画”，并与画面中空灵深远的意境高度契合。 【解析】本题考查对诗画关联的赏析。 这幅《寒江独钓图》，以极简构图呈现：江面辽阔，一扁舟静泊，一人独坐垂钓。大面积留白营造出空灵孤寂意境，尽显“独钓一江秋”的超脱与清寂。 王士禛此诗以“一”字连缀，极简意象勾勒出秋江独钓画面，孤寂中见超脱。诗画相融，意境悠远，尽显古典诗歌的简洁与深邃之美。 作答时，需先抓诗歌艺术手法（如白描、叠词），再关联画作元素（构图、意境），分析诗画如何呼应、营造统一意境，从内容契合度判断优劣。 示例：我认为好。诗中以“一”字反复的白描，绘出孤舟独钓画面，与画里扁舟、独人的极简构图呼应，留白般的意境也和画中江天浩渺相融，诗画共绘清寂悠远之境。 2.（2025·湖南·中考真题）小语同学提供了一张图片（见下图），请你根据图中的信息，围绕“湖湘文化与科技融合”写一段宣传文字，至少运用一种修辞手法。 【答案】示例：湖湘文化与科技相拥，如春日新芽破茧而生：AR数字复原让历史建筑“复活”，3D建模为红色故事搭建时空舞台，沉浸互动秀将农耕民俗酿成“活态美酒”。科技如魔法笔，绘就湖湘文化的未来新篇！ 【解析】本题考查宣传语及图文转换。 图片主要分为三部分，最外层是应用效果，中间层是科技手段，最内层是项目类别。 最外层的应用效果包括：重现碑刻上消失的文字、全息投影，5D直播、呈现沉浸式幻境秀。 中间层的科技手段包括：AI数字技术、动态捕捉，3D建模。 最内层的项目类别包括：浯溪碑林、湘绣、花鼓戏。 作答时，需围绕“湖湘文化与科技融合”，提取图中“湘绣、花鼓戏、密溪碑林”等湖湘文化元素，以及“动态捕捉、3D建模、全息投影”等科技手段信息，将二者融合阐述。写宣传文字，风格要具有感染力、吸引力，至少用一种修辞手法，如比喻、排比等，增强宣传效果。要体现科技如何助力湖湘文化展现，突出融合后的魅力，让读者感受到湖湘文化因科技焕新活力，科技因湖湘文化具人文温度。 示例：当湖湘文化邂逅科技，恰似古老湘绣与现代动态捕捉共舞，3D建模让密溪碑林“复活”，全息投影为花鼓戏添翼。借科技手段，湖湘文化从历史深处走出，以数字绣娘、沉浸花鼓等新姿，成为照亮文化传承的闪耀星辰，邀您共赏这场传统与未来交融的盛宴！ 3．（2025·江苏苏州·中考真题）根据下面括号中的要求写两句话，表现投石喝水的乌鸦看到另一只乌鸦用吸管喝水时的心理。 （1）乌鸦想：“ ”（表现它因循守旧的心理） （2）乌鸦想：“ ”（表现它与时俱进的心理） 【答案】 这家伙怎么不按套路来呢？（意思对即可） 看来这老方法可以改改了。（意思对即可） 【解析】本题考查根据不同心理需求进行语句创作。需结合漫画内容与心理特质分析。开放性试题，言之有理即可。 因循守旧心理：从漫画看，投石喝水的乌鸦一直遵循传统投石方法。因循守旧体现为坚守固有经验、排斥新方式。所以创作时，要突出它对自身投石经验的固执，对吸管喝水这种新做法的不认可、不理解，觉得违背“传统”。比如强调“老方法才对，新花样不靠谱”这类逻辑。 与时俱进心理：同样基于漫画，与时俱进意味着能看到新做法的优势，愿意突破固有经验。创作时要体现投石乌鸦发现吸管喝水更便捷，反思自身，有接纳新方法、求变的意识，突出对新方式的肯定与向其学习的态度。 示例： （1）哼，这算啥！祖祖辈辈都是投石喝水，用啥吸管，纯粹瞎折腾，老法子才靠谱！ （2）哎呀，原来还能这么做！吸管喝水又快又轻松，我之前守着老办法，差点错过更好的方式，得学学这新招！ 4．（2025·江苏扬州·中考真题）有同学向卫星导航系统专家请教：“刘教授，北斗卫星导航系统的标识有什么含义吗？”刘教授：“这要联系标识的组成要素和导航系统的功能、特点来思考。北斗卫星导航系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务。你思考一下。”根据刘教授的提示，观察下图，解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义。 【答案】圆形轮廓，寓意系统服务全球、追求圆满。北斗七星，呼应名称，象征为用户指引方向、提供定位导航功能。司南造型，代表中国古代导航智慧，彰显系统自主研发、传承创新。网格化地球，体现全球覆盖，可在全球范围提供高精度服务。 【解析】本题考查图文转化。解答图文转换题要注意以下几点：①读：画面组成要素；②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成——深层含义）﹔③写：选用恰当的表达方式及写作顺序，做到语句通顺，语言生动。 要解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义，需先明确标识组成要素，再结合系统功能、特点关联解读。从图中看，标识有文字与图形要素，文字是“北斗卫星导航系统”及英文“Bei Dou Navi gation Satellite System”，图形包含圆形、北斗七星、司南等元素。结合刘教授提示，“北斗卫星导航系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务”，分析如下： 文字要素：“北斗卫星导航系统”及对应英文，直接点明标识主体，清晰告知这是中国北斗卫星导航系统的专属标识，建立系统与标识的直接关联。 图形——圆形：圆形通常象征圆满、全球，契合北斗系统可在“全球范围内”服务的特点，寓意系统覆盖全球、服务全球用户，追求为全球提供完善导航服务的愿景。 图形——北斗七星：北斗七星是中国古代用于辨别方向、定位的重要星象，以此为元素，一方面体现中国传统文化渊源，表明系统是中国自主研制，传承中国智慧；另一方面，呼应“导航”功能，象征系统如同北斗七星一样，为用户指引方向，提供定位、导航服务。 图形——司南：司南是中国古代发明的最早指南工具，代表着中国古代在导航、定位领域的杰出智慧。融入司南元素，既彰显中国自主研发的属性，强调系统源于中国古老科技智慧的传承与创新；又突出“导航”核心功能，寓意系统如同司南为人们指引方向，为用户提供精准定位、导航服务，也体现中国在导航技术发展历程中的深厚底蕴与持续探索。 示例：北斗卫星导航系统标识包含文字与图形要素。文字是“北斗卫星导航系统”及英文，明确主体。图形里，圆形象征全球覆盖，契合系统全球服务特点；北斗七星呼应导航功能，传承中国古代定位智慧，代表系统为用户指引方向；司南体现中国自主研制，彰显古代导航智慧传承，突出精准定位服务。整体标识展现中国自主研发的全球导航系统，融合传统文化与现代科技，寓意为全球提供高精度定位、导航服务。 5．（2025·甘肃·中考真题）下面是2022—2023年我国六大茶类产量图，请根据你的发现，写出两点结论。 （数据来源：中国茶叶流通协会，艾媒数据中心） 【答案】2023年我国六大茶类的产量均高于2022年；其中，绿茶的产量最高，黄茶的产量最低；在六大茶类中，绿茶增量最大，白茶增量最小。（答出任意2点即可） 【解析】本题考查图文转换。 首先观察各类茶2022年和2023年产量数据，看增长或下降趋势，以及不同茶类产量差异，然后找出产量最高、最低，或变化最明显的茶类，提炼关键信息。 观察“2022——2023年我国六大茶类产量”图可以看出，2022——2023年，六大茶类中绿茶产量远高于其他茶类，2022年为185.4万吨，2023年达193.4万吨，是产量“主力军”；黄茶产量最低，2022年1.3万吨，2023年2.3万吨。 对比各类茶2022年和2023年的产量可知，2023年我国六大茶类的产量均高于2022年。绿茶由2022年的185.4万吨增长到2023年193.4万吨，红茶由2022年的48.2万吨增长到2023年49.1万吨，黑茶由2022年的42.6万吨增长到2023年45.8万吨，乌龙茶由2022年的31.1万吨增长到2023年33.3万吨，白茶由2022年的9.5万吨增长到2023年10万吨，黄茶由2022年的1.3万吨增长到2023年2.3万吨。 分析上述数据，绿茶、红茶、黑茶、乌龙茶、白茶、黄茶的增长量分别是8万吨、0.9万吨、3.2万吨、2.2万吨、0.5万吨、1万吨，由此可知，在六大茶类中，绿茶增量最大，是8万吨，白茶增量最小，仅0.5万吨。据此回答即可。 6．（2025·四川泸州·中考真题）我市某初中学校组织“传承优良家风”综合性学习活动，请你完成下列相关任务。 （1）2025年2月，中国青年报社对2667名青年进行了有关家风的问卷调查，九年级一班学生根据调查结果制作了以下的统计表，请参照表2在表1的横线处补写表头，并根据表1、表2各探究出一条结论，不出现具体数据。 表1：____________ 内 容 比 例（%） 是人生第一教育 74.6 能潜移默化地塑造人 65.3 影响个人树立“三观” 63.0 影响社会风尚 62.9 表2：优良家风的传承途径 内 容 比 例（%） 家长重言传身教 83.1 要注重传承与纳新 71.6 家长带孩子多做正能量的事 68.4 家长重视提升自身修养 57.6 表头：表一____________ 结论：表1 表2 （2）学校对全校学生调查发现，同学们家里有“孝亲敬老”“诚实守信”“自强不息”等优良家风，请你从中选择一种或另行补充，以“______的家风助我成长”开头写一段话，至少用到一种修辞手法，50字左右。 【答案】 （1）优良家风的重要地位 绝大多数青年认同家风对个人成长和社会风气具有深远影响。家长言传身教是传承优良家风的核心途径。 （2）孝亲敬老的家风助我成长。它如一盏明灯，照亮我心灵的角落。每当为父母端上一杯热茶，或是轻捶他们疲惫的肩膀，这份温情便化作春雨，悄然滋养我感恩的幼苗。 【解析】 （1）本题考查图文转换。解答图表类试题，主要看图表的标题和数据，将标题内容和数据对比综合分析，抓住图表中的主要数据信息进行概括。 第一空，根据表各种“人生第一教育”“潜移默化地塑造人”“影响个人树立‘三观’”“影响社会风尚”这些内容可知，表格信息主要反映了家风的重要地位及影响，仿照表2标题“优良家风的传承途径”可拟写表1标题为：优良家风的价值作用。 第二空，根据表1数据可知，接受调查的大部分青年都认为优秀家风是人生的第一教育，能够潜移默化地塑造人；优秀家风不但影响个人树立“三观”，更影响着社会风尚。据此可提炼出：绝大多数青年都认为优良家风对个人成长和社会风气具有深远影响。 第三空，根据表2信息可知，83.1%的青年认为优良家风来源于家长的言传身教；71.6%的青年认为优良家风要注重传承与纳新；68.4%的青年认为优良家风需要家长带孩子多做正能量的事；57.6%的青年认为优良家风需要家长重视提升自身修养。据此可提炼结论：大部分青年都认为家长影响是传承优良家风的重要因素（意对即可）。 （2）本题考查语言表达。开放性试题，根据题干要求，从“孝亲敬老”“诚实守信”“自强不息”中任选主题，阐释其对个人成长的积极影响，注意采用至少一种修辞，言语流畅，表达得体即可。 示例一：诚实守信的家风助我成长，如根系深扎大地，让我在坦诚相待中汲取养分，让信任的藤蔓在岁月里攀援成林。 示例二：自强不息的家风助我成长，似江河奔涌向前，让我在跌宕中锤炼筋骨，将奋斗的浪花汇聚成生命的壮阔航程。 7．（2025·黑龙江绥化·中考真题）某校为了全面提升学生核心素养，举办了以“充盈心灵，绽放自我”为主题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞赛。 （1）初赛是文学文化常识知识比赛。下面是其中的一道题，你认为错误的一项是（   ） A．表，是中国古代向帝王陈情言事的一种文体；铭，是中国古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体；律诗，是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，全诗通押一个韵。 B．“桑梓”指代家乡，“垂髫”指小孩，“干戈”指战争，“八百里”指牛。“瀚海”指大海，“苍生”指百姓。 C．中华民族的传统节日有很多，如春节、元宵节、清明节、端午节和中秋节等。 D．中国戏曲源远流长，异彩纷呈。如京剧代表剧目《贵妃醉酒》，越剧代表剧目《梁山伯与祝英台》，黄梅戏代表剧目《天仙配》等。 （2）复赛是《红星照耀中国》讲解比赛。进入复赛后，请你从内容、意义和红军精神中的任意一方面来进行讲解。 （3）决赛是关于“诚信”的主题演讲比赛。你进入决赛后，想从“诚信”的汉字造字法上着手准备。你打算通过阅读 （填作者）的《经典常谈》中的 （填篇目）来学习汉字的“六书”文化。 （4）下面是你准备的演讲稿开头的草稿，请你继续完善。 各位评委老师： 大家好！我今天演讲的题目是“诚信，伴我行”。 ① （填有关诚信的名言）。诚信，是中华民族的传统美德，② （填有关诚信的典故）讲的就是诚信的故事…… （5）决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛，比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图（见图），向你的亲友介绍从学校正门前往比赛地点的路线。（不得出现真实姓名） 【答案】 （1）B （2）从内容上：这是一部纪实作品，作者真实记录了在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了中国和中国工农红军的真实情况。记录了作者对众多共产党领袖和红军将领的访谈及对话内容，还记录了大量作者搜集到的有关长征的第一手资料。 …… 从意义上：①通过一个外国人的所见所闻客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，首次向全世界全面报道了中国工农红军长征的经过，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 ②书中不仅记录了考察所得的第一手资料而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 …… 红军精神：①红军把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，有坚定的革命理想和信念。 ②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神。 ③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神。 ④顾全大局，严守纪律，紧密团结的精神。 ⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 …… （3） 朱自清 《说文解字》（《说文解字》第一、说文解字） （4）示例一：老子曰：“轻诺必寡信。” 示例二：孔子曰：“人而无信，不知其可也。” 示例三：言不信者，行不果。 示例四：言必信，行必果。 示例一：曾子杀彘（曾子杀猪） 示例二：商鞅立木 示例三：一诺千金（季布一诺） （5）示例一：xx（称呼），你（您）从学校南面正门进来（进去），向东行至实验楼前，再向北直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。 示例二：xx（称呼），你（您）从学校正门进来（进去），向右转行至实验楼前，再左转后直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。 【解析】 （1）本题考查文学常识。 B．“瀚海”在古代指的是沙漠，并非大海，该项对“瀚海”的解释错误。 故选B。 （2）本题考查名著阅读。 面对《红星照中国》讲解比赛，我们可以像埃德加・斯诺一样，带着发现的眼光去挖掘书中宝藏。若选择从内容切入，就要摒弃流水账式的复述，转而聚焦那些充满生命力的细节——比如毛泽东在窑洞里穿着打着补丁的军装侃侃而谈，红军小战士在战火间隙用树枝在地上练字的画面，通过这些鲜活场景让听众身临其境感受历史。讲意义时，则要建立时空桥梁，既点明书籍在当时打破西方偏见、向世界传递真实中国革命的作用，又阐述它对当代人坚定信仰、传承红色基因的价值。而围绕红军精神讲解，需结合书中长征途中翻雪山、过草地等情节，提炼出坚韧、团结、奉献等内核，并关联当下抗疫英雄逆行、航天团队攻坚等事迹，让精神传承变得可感可触。​ 示例一：以内容为核心——走进《红星照中国》的鲜活历史现场。​ 翻开《红星照中国》，埃德加・斯诺用镜头和笔触为我们定格了无数珍贵瞬间。你能想象吗？在简陋的窑洞里，毛泽东一边用烟蒂点燃新的香烟，一边向斯诺讲述中国革命的宏伟蓝图，那双炯炯有神的眼睛里，闪烁着对未来的坚定信念。还有红军剧社的演员们，他们用粗糙的双手缝制戏服，用缴获的铁皮罐头制作乐器，在土台子上演绎着《侵略》《丰收舞》，台下战士和百姓们的笑声、掌声，汇聚成鼓舞人心的力量。这些看似平凡的场景，拼凑出真实立体的革命图景，让我们触摸到那段历史滚烫的温度。​ 示例二：聚焦意义——《红星照中国》：跨越时空的红色回响。​ 在《红星照中国》问世前，西方世界对中国共产党和红军的认知被迷雾笼罩。斯诺冒险进入陕甘宁边区，用客观的文字和珍贵的影像，撕开了重重偏见，让世界第一次看清：这里有一群为人民幸福而战的战士，有一个充满希望的红色政权。这本书不仅打破了国际社会的认知壁垒，更成为一座桥梁，让中国革命的声音传遍世界。如今，它依然是我们回望历史、坚定信仰的明镜，时刻提醒着我们，今天的幸福生活来之不易，红色精神需要代代传承。​ 示例三：弘扬红军精神——从书中长征路到时代新征程。​ 《红星照中国》里，红军战士用双脚丈量出的二万五千里长征路，是人类精神的奇迹。面对敌人的围追堵截，翻越终年积雪的雪山，穿越危机四伏的草地，是什么让他们在绝境中依然昂首前行？是“革命理想高于天”的信念，是团结互助、舍生忘死的精神。这份精神火种，在当代依然熊熊燃烧。当新冠疫情肆虐，医护人员白衣执甲、逆行出征；当航天事业面临挑战，科研人员隐姓埋名、攻坚克难。他们，都是新时代的“红军战士”，用行动诠释着红军精神的永恒魅力，激励着我们在实现中国梦的征程上奋勇向前。​ （3）本题考查名著内容。 ①《经典常谈》的作者是朱自清，他在《经典常谈》中以简洁易懂的文字介绍经典古籍，所以这里应填“朱自清”。 ②在《经典常谈》里，《〈说文解字〉第一》（也可称《说文解字》）这一章节对汉字“六书”文化（象形、指事、会意、形声、转注、假借）有相关讲解，想学习汉字造字法了解“诚信”，通过阅读此篇目能获取知识，故填《〈说文解字〉第一》（或《说文解字》）。 （4）本题考查名言和典故积累。 第（1）空要：填有关诚信的名言，像“人无忠信，不可立于世”，出自北宋理学家程颐，强调人若没有忠诚和信用，便无法在世间立足，精准体现诚信对个人的重要性，契合演讲稿开篇引出主题的需求。其他如“三杯吐然诺，五岳倒为轻”（李白《侠客行》，体现承诺的分量重如五岳）等诚信名言也可填入。所以这里可填“人无忠信，不可立于世”（答案不唯一，符合诚信主题名言即可）。 第（2）空：需填有关诚信的典故，“季札挂剑”是经典的诚信典故，季札出使途中，与徐君结下情谊，徐君喜爱他的佩剑，季札因出使任务未完成暂未相赠，返程再访时徐君已去世，季札便将剑挂在徐君墓前树上。这一行为彰显了他对承诺的坚守，哪怕对方离世也不失信，很好地诠释了诚信的内涵，像“范式访友”（范式与张劭约定两年后拜访，到时如期而至）等诚信典故也适用。所以此处可填“季札挂剑”（答案不唯一，为诚信典故即可）。 （5）本题考查路线图。 要解决给亲友介绍从学校正门到艺体中心路线的问题，需先明确校园平面图的方位（依据指向标“北”确定方向 ）、各建筑位置关系。解题关键是梳理出从正门出发，经过哪些标志性建筑，按清晰、简洁的顺序描述行走路径，让亲友能轻松找到路线。 路线讲解示例：亲爱的家人，从学校正门进去后，您往前看，正对着的是教学楼。您不用进教学楼，沿着教学楼和实验楼之间的通道一直向北走，路过操场、宿舍楼后，再往前就能看到艺体中心啦，比赛就在那儿举办，很好找的！    8．（2025·四川乐山·中考真题）学校拟举行“身边的文化遗产——非遗文化进校园”系列主题展、请你参与筹备工作。 （1）小嘉同学收集了一则消息作为展板内容，请为这则消息拟写一个标题，不超过20个字。 国家历史文化名城乐山，孕育出峨眉武术、沐川草龙、夹江年画、罗城麒麟灯、嘉阳河川剧艺术等非遗“瑰宝”。阳春三月，23件乐山非遗作品版本跨越千里来到北京，正式入藏中国国家版本馆。这里，是国家版本资源总库和中华文化种子基因库，是守护文明根脉、涵养文化自信的国家文化新地标。 入藏仪式上，13件五通桥根书艺术作品依次排开，有根画《龙舟》，根艺摆件《农耕》，还有一件1.5米宽的作品《百年征程》；纸帘、纸刷、手工竹纸成品等10件夹江手工造纸技艺作品版本也吸引了参观者目光。五通桥根书艺术、目前已在韩国、法国、新加坡等国家巡展；夹江手工造纸技艺作品涉及的“夹江书画纸”、年产能占全国行业市场份额60%。 接下来，乐山还将从优化版权服务、加强与国外的合作交流等方面下功夫，持续提升乐山文化影响力。 （2）活动准备选取部分非物质文化遗产项目美术作品放入“笔墨绘乡情”主题版块，请你根据不同项目知识选择相应的作品填入表格。 项目名称 绘画特点 主要创作题材 级别 代表作品 嘉州田园画 以工笔勾勒乡土，用果蔬描绘烟火 白菜、荔枝、农家小院、篱笆草虫等 市级 （1） 井研农民画 色彩鲜艳、构图饱满，画风质朴 农耕文化、农村生活、农业文明 省级 （2） 峨眉山指画 刚柔并济、神形兼备，可视性更强 独特的山水、鸟兽、人物、风土人情等 省级 （3） 夹江年画 叠实相间，人物聚散，造型夸张，表情生动 祖像、门神、戏曲人物、神话传说等 国家级 （ ） A． B． B． C． D． 【答案】 （1）乐山23件非遗作品入藏国家版本馆 （2） A B D C 【解析】 （1）本题考查拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，要知道新闻标题是对内容的概括，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语。答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的要标明地点）。本新闻导语为：阳春三月，23件乐山非遗作品版本跨越千里来到北京，正式入藏中国国家版本馆。事件主体为：乐山23件非遗作品；事件内容为：入藏中国国家版本馆。可拟标题：乐山23件非遗作品入藏国家版本馆。 （2）本题考查图文转换。 结合题干可知，嘉州田园画以工笔勾勒乡土，用果蔬描绘烟火，主要创作题材包括白菜、荔枝、农家小院、篱笆草虫等。作品A中两只可爱的小鸡符合其乡土气息和工笔细腻的特点，展现了农家生活的细节。 井研农民画色彩鲜艳、构图饱满，画风质朴，主要表现农耕文化、农村生活和农业文明。作品B中的耕牛和水车直接体现了农耕场景，符合其主题和风格。 峨眉山指画刚柔并济、神形兼备，可视性更强，题材包括山水、鸟兽、人物、风土人情等。作品D中的山水、小鸟展现了其独特的山水和鸟兽题材，符合指画的艺术表现力。 夹江年画叠实相间，人物聚散，造型夸张，表情生动，题材包括祖像、门神、戏曲人物、神话传说等。作品C中的代表中国传统的吉祥娃娃和龙属于神话传说类题材，符合年画的传统风格和夸张表现手法。 因此，答案为：（1）A、（2）B、（3）D、（4）C。 9．（2025·天津·中考真题）走近中华老字号，我们好像在和慈祥的老人交谈，听他们的老故事，品他们看他们的新作为。某班开展了主题为“老字号·新传奇”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】下面是中华老字号的标识，该标识由“标准图形”与“中华老字号”中英文文字两个部分组成。 【材料二】天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品，赋予了杨柳青年画新生命，让年画以新的形式走入了寻常百姓家。 【材料三】2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力，续写了属于这个时代的本草传奇。 【材料四】2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家“老字号”集合店，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 （1）【材料一】中，“标准图形”借鉴了中国印章艺术的元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。 （2）请根据以上相关材料，概括天津的中华老字号创新发展的新举措。 【答案】 （1）“标准图形”构图由“字”和“号”两个艺术化处理的汉字巧妙融合而成，造型借鉴了中国印章的特点，体现了中华老字号悠久的历史和深厚的文化底蕴。 （2）杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命；津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力；桂发祥打造了首家“老字号”集合店，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 【解析】 （1）本题考查图文转换。 形式上，该图形将“字”“号”二字艺术化变形，以印章的方形外框规整呈现，体现传统艺术的对称美与庄重感。内涵上，印章是中国传统文化的重要符号，象征诚信、权威与历史传承，与“中华老字号”品牌所蕴含的悠久历史“深厚文化底蕴”高度契合，传递出品牌的可靠性与文化积淀。整个图形通过传统元素的现代演绎，既保留老字号的文化根脉，又以简洁醒目的视觉符号增强辨识度，展现传统与现代的融合。本题为开放性试题，据此回答即可。 示例：“标准图形”借鉴印章艺术，将“字”“号”融入方形印章造型，体现老字号历史厚重感与文化传承，借印章象征的信誉强化品牌底蕴与辨识度。 （2）本题考查内容的概括。 根据材料二“天津杨柳青画社在设计、创作传统年画的同时，依托馆藏精品，开发出一批诸如内画壶、瓷瓶、琉璃挂件、丝巾等精致巧妙、富有创意的文创产品”可知，杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生命； 根据材料三“2025年津药达仁堂通过继续完善药材研发、制造、营销等八大数字化应用场景建设，构建覆盖产品全周期的数字化体系”可知，津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体系，为老字号品牌注入了新的发展动力； 根据材料四“2025年桂发祥以南楼桂发祥食品广场为依托，打造了天津首家‘老字号’集合店’，该店汇集了桂发祥十八街、狗不理、杨柳青年画等多家品牌，涵盖500余种特色产品，形成了‘老字号’集群效应和联动效应”可知，桂发祥打造了首家“老字号”集合店，形成了“老字号”集群效应和联动效应。 冲刺突破 1．（2025·广东江门·三模）某平台对2024年微短剧用户观看心理诉求和微短剧内容触达渠道进行调查，根据结果绘制了下面两个图，请你按要求完成相关任务。 （1）请根据图1、图2各得出一条结论，要求结论中不出现具体数据。 （2）弟弟自从学会用智能手机就开始高度沉迷观看微短剧，影响了正常的学习和生活。请你结合材料、与生活经验，劝说弟弟合理控制观看微短剧的时间。 【答案】 （1）示例： 图1结论：微短剧用户观看的心理诉求多样，其中娱乐消遣、打发时间以及缓解疲劳、放松身心等是较为主要的诉求。 图2结论：微短剧内容触达渠道较为丰富，短视频平台是主要的触达渠道，同时其他渠道也有一定占比。 （2）示例：弟弟呀，你看微短剧能开拓眼界、增长见识，还能在娱乐消遣中放松身心，这本身是挺好的事儿。但你现在高度沉迷，这就不好啦。你看，因为看微短剧，你的学习时间被占用，成绩可能会受影响；而且长时间盯着手机，眼睛也会疲劳，还可能打乱正常的生活作息。咱们可以给自己规定一个观看时间，比如每天只看半小时，这样既满足了你看微短剧的需求，又不耽误学习和生活，你觉得呢？ 【解析】 （1）本题考查图表信息提取与归纳能力。 根据图1“微短剧用户观看心理诉求”可知，用户选择观看微短剧的主要动机集中在“娱乐消遣、打发时间”（65.2%）和“缓解疲劳、放松身心”（63.1%），这两项占比最高，说明用户主要将微短剧作为休闲娱乐的工具，用于调节情绪、释放压力；此外，“开拓眼界、增长见识”（42.6%）和“融入剧中，体味不同人生”（41.6%）也占据较高比例，反映出部分观众希望通过剧情获得知识或情感共鸣。因此可得出结论：用户观看微短剧的核心诉求是满足休闲娱乐需求，同时兼具情感代入与认知拓展功能。 根据图2“微短剧内容触达渠道”可知，短视频平台（37.5%）和短视频小程序（31.6%）是用户接触微短剧最主要的两个渠道，合计占比近七成，说明微短剧的内容传播高度依赖于短视频生态；而长视频平台（19.2%）和独立APP（11.5%）占比相对较低，表明传统影视平台在微短剧分发中处于次要地位。由此可推断：微短剧的内容触达主要依托短视频平台及其衍生入口，呈现出强社交化、碎片化传播特征。 示例： 图1：用户观看微短剧的主要目的是为了放松娱乐，缓解压力，同时也希望从中获得情感体验和知识增长。 图2：微短剧的内容主要通过短视频平台和小程序传播，已成为主流触达方式。 （2）本题考查结合材料与生活实际进行劝说的能力。 根据图1可知，用户观看微短剧的主要心理诉求是“娱乐消遣”和“缓解疲劳”，说明微短剧设计初衷是提供短暂放松，而非长期沉浸；但若像弟弟这样“高度沉迷”，就背离了其合理使用边界，反而影响学习与健康。再结合图2，微短剧多通过短视频平台推送，算法会不断推荐相似内容，极易形成“刷不停”的成瘾机制。从生活经验看，长时间盯着屏幕会导致视力下降、注意力涣散、作息紊乱，更会挤占读书、运动、社交等成长必需的时间。因此，劝说应立足“理解需求+指出危害+提出建议”三层逻辑：先肯定他想放松的心情，再说明过度观看的危害，最后引导他设定观看时限，把微短剧当作调剂而非依赖。 示例：弟弟，我知道你看微短剧是为了放松，这很正常。但长时间刷剧会让眼睛疲劳、注意力变差，还耽误写作业和睡觉。微短剧本来是打发碎片时间的，别让它变成你生活的全部。不如每天定个闹钟，只看20分钟，剩下的时间咱们一起打球或聊聊剧情？这样既开心又不耽误正事，好吗？ 2．（2025·广东广州·模拟预测）3月15日是国际消费者权益日，我们准备开展以“食品安全面面观”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）【拟写采访】学生记者小文阅读了以下图表后，围绕“食品安全”采访了陶陶居酒家负责人李经理，请帮他将采访内容补充完整。 广州市近年食品安全事故曝光情况与关注食品安全问题的市民占全市市民比例统计图 年 份 2019 2020 2021 2022 2023 食品安全事故曝光次数 6 9 14 20 25 关注食品安全问题的市民占全市市民比例 32% 41% 53% 64% 71% 小文：李经理，您好！① 李经理：小文同学，你好！ 小文：根据统计图调查数据，我发现近几年，② 。 李经理：是的。人们对食品安全的要求越来越高了。 小文：③ ？ 李经理：对于食品安全我们是严格把控的，我们各批次产品均由市场监督局进行了食品安全监督抽检，所检项目全部合格。 小文：谢谢您！也期待我们不再担心食品安全问题，吃上健康营养的食品。 （2）【助力宣传】此次活动，小文同学根据活动主题设计了公益海报，请写出其设计思路及寓意。 【答案】 （1） 您好！我是本次活动的小记者小文，想就食品安全问题采访您几个问题，可以吗？ 广州市食品安全事故曝光次数逐年增加，关注食品安全问题的市民比例也逐年上升 请问贵酒家在食品安全方面是如何严格把控的呢 （2）示例： 设计思路：将“食品”拆解为“人品”和“良品”，强调二者结合才能构成安全的食品。寓意：表明食品安全不仅需要优质的食材（良品），更需要生产经营者具备良好的道德品质（人品），只有两者兼具，才能保障食品的安全可靠。 【解析】 （1）本题考查补写句子。 ①根据“小文同学，你好！”李经理的问候可知，小文作为记者，首先需要礼貌地介绍自己并感谢受访者的参与。采访开头需要自我介绍身份，并礼貌询问对方是否愿意接受采访，符合社交礼仪和采访流程。 示例：您好！我是本次活动的小记者小文，想向您了解一些食品安全方面的情况，可以吗？ ②根据提供的统计数据图“2019年食品安全问题的市民比例32%……2023年食品安全事故曝光次数25，食品安全问题的市民比例71%”，小文需要指出食品安全事故曝光次数和市民对食品安全的关注度逐年增加的趋势，并提出相关问题，与李经理后续“人们要求越来越高”的回应衔接。 示例：广州市食品安全事故曝光次数逐年增加，大家对食品安全的关注度在持续上升。 ③根据“对于食品安全我们是严格把控的，我们各批次产品均由市场监督局进行了食品安全监督抽检，所检项目全部合格”可知，小文在确认了市民对食品安全关注度提高的事实后，进一步询问广州酒家为保障食品安全采取的具体措施。 示例：想请问咱们企业在食品安全方面具体是怎么把控的呢？ （2）本题考查图文转换。 根据图形可知，设计者巧用拆字和组合法进行主题设计。“食”字，上面是“人”字，下面是“良”字，一一和“品”字组合，形式简洁，富有视觉创意。再通过等式的逻辑关联，强调“食品”不仅是一个词语，更是“人品”与“良品”的结合。整体紧扣“食品安全”主题，将抽象的道德概念与具体的产品质量相联系，易于传播与理解。寓意上，指出做食品重在“人品”，即食品生产过程中生产者道德品质的重要性，才有可能生产出优质安全的食品；也须重视“良品”，即优质的原材料、精湛的制作工艺等优良品质（良品）是生产出合格食品的关键因素，两者缺一不可。 示例： 设计思路：海报将“食品”二字拆分为“人”“良”与“品”，通过“人品+良品=食品”的公式形式呈现，把“食品”的文字结构与食品安全的核心要素结合，直观传递主题。寓意：强调“人品”与“良品”缺一不可，只有同时具备从业者的责任（人品）和产品的品质（良品），才能生产出安全可靠的“食品”，传递了“食品安全需德艺双馨”的核心理念。 3．（2025·广东广州·二模）你的学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动。请你根据提示，完成以下任务。 （1）2005年12月22日，国务院下发《关于加强文化遗产保护的通知》，明确规定从2006年起，将每年六月的第二个星期六设立为我国的“文化遗产日”。2023年6月8日是我国第18个“文化遗产日”，请你来设计一则公益宣传标语，至少使用一种修辞手法。 （2）学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说? （3）2005年8月17日，国家文物局正式公布采用成都金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。请你用简洁的文字介绍“中国文化遗产标志”。 【答案】 （1）保护文化遗产，传承中华文明。 （2）要求：称呼、自我介绍，时间、地点、事由，语言通顺得体。 张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？ （3）标志呈圆形，正中间是四只神鸟围绕着太阳飞行，专家将其命名为“太阳神鸟”。标志上方是简体中文“中国文化遗产”；下方是汉语拼音“ZHONGGUO WENHUA YICHAN”。 【解析】 （1）本题考查宣传标语的拟写。 拟写标语时，一定要围绕活动主题“身边的文化遗产”，二是语言简洁有力，还要至少运用对偶、比喻等一种修辞。 示例：继承文化遗产，彰显人文价值。 （2）本题考查语言表达能力。 解答时，首先要有称谓和问候语（张爷爷，您好！）；其次要表明自己的身份（我是XX学校团委的宣传委员XX）；第三要写邀请的原因（校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，邀请张爷爷做报告）；另外要交代清楚时间、地点（下周三上午10点，在学校礼堂）；最后注意说话的对象，语言要符合说话者的身份，语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案不唯一，符合要求即可。 示例：张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX。我校团委将于下周星期三上午10点在学校礼堂组织一场非物质文化遗产保护的报告会，想邀请您来给同学们做报告，请问您有时间来吗？ （3）本题考查图文转换能力。 观察图标可知，图标整体呈圆形，由内外两个圆组成。外圆的圆圈部分又分两部分，上部是汉字“中国文化遗产”，突出“文化遗产”；下部是大写的汉语拼音；里面的圆圈是一个较抽象的图案，细看中间是太阳变成的火球，外边是四只鸟，环日而飞。在观察的基础上，根据要求采用总分结构、运用合理的说明顺序、语言简洁准确即可。 示例：图标整体呈圆形，由内外两个圆组成。外圆的圆圈部分又分两部分，上部是汉字“中国文化遗产”，突出“文化遗产”主题；下部是大写的汉语拼音“ZHONGGUO WENHUA YICHAN”；里面的圆圈是一个较抽象的图案，细看中间是太阳变成的火球，外边是四只鸟，环日而飞。 4．（2025·江苏南京·模拟预测）新年伊始，AI成为大家热议的话题，同学们纷纷使用起了AI工具，以下是两个例子： （1）某同学向AI助手提出了两个问题帮助自己备战中考，请你根据AI助手的回答，写出他提出的问题。 ① AI助手：用具体行动替代负面幻想，专注当下；把每次模拟考的错误看作查漏补缺的提示，而不是否定自己的证据。 ② AI助手：按照“轻重缓急”划分任务（如优先复习薄弱学科）；连续学习一小时后起身活动五分钟，避免疲劳战。 （2）为了纪念初中生活，班上准备制作一本纪念册，AI助手给出了以下流程图，请你向同学们简要说明纪念册制作流程。不超过120字。 （3）在纪念册的扉页，各科老师也都给同学们送上了美好的祝福。请你仿照示例，另选一门学科，写上对同学们的祝福。 物理老师：重力、弹力、摩擦力，祝同学们处处给力！ 【答案】（1） 备考时如何调整心态？ 备考时怎样合理安排学习任务与休息？ （2）纪念册制作流程：首先征集书名、封面、内容；随后对书名和封面择优录取，对内容分类筛选；接着进行文字编辑与封面设计，最后排版成书。 （3）示例：数学老师：抛物线、双曲线、弧线，祝同学们人生轨迹光芒无限！ 【解析】（1）本题考查情景补充。 ①AI助手的回答“用具体行动替代负面幻想，专注当下；把每次模拟考的错误看作查漏补缺的提示，而不是否定自己的证据”，核心围绕备考过程中心态的调整方法。由此可推断，同学提出的问题是关于“备考时如何调整心态”，所以问题为“备考时如何调整心态？”。 ②AI助手回答“按‘轻重缓急’划分任务，连续学习一小时后起身活动五分钟”，聚焦学习任务安排与休息规划。由此可知，同学询问的是备考时学习任务与休息的协调问题，即“备考时怎样合理安排学习任务与休息？”。 （2）本题考查图文转换。 观察流程图，按步骤说明：首先开启纪念册编写流程，同步进行书名征集、封面征集、内容征集；征集完成后，对书名和封面进行择优录取；对征集的内容进行分类筛选，之后进入文字编辑（处理筛选后的内容）与封面设计环节；最后将编辑好的内容与设计好的封面整合，进行排版成书，完整呈现纪念册从筹备到完成的全过程。 （3）本题考查仿写。 示例中物理老师用“重力、弹力、摩擦力”等学科术语，结合“处处给力”表达祝福。仿写时，选择学科（如数学），提取学科术语：数学老师：利用“抛物线、双曲线、弧线”等数学概念，搭配“人生轨迹光芒无限”，既融入数学元素，又传递对同学未来的美好祝愿，形成“抛物线、双曲线、弧线，祝同学们人生轨迹光芒无限！”这样的祝福语。 示例1：化学老师：氢气、氧气、氮气，祝同学们事事顺气！   示例2：数学老师：正弦、余弦、正切，祝同学们未来无限！   示例3：语文老师：比喻、拟人、排比，祝同学们笔下生花！   示例4：英语老师：名词、动词、形容词，祝同学们样样行！   示例5：生物老师：细胞、基因、染色体，祝同学们前程美丽！ 5．（2025·广东广州·二模）学校开展“音乐中的非遗”综合实践活动，请你完成以下任务。 （1）作为非物质文化遗产的粤剧，又称“广府大戏”，流行于岭南地区。小广参观了粤剧艺术博物馆，觉得下图中博物馆的馆标设计很有特色，请你为他解读该标识的设计要素和寓意。 （2）在“非遗音乐我演绎”活动中，小广同学的古筝独奏《高山流水》获得了一等奖。活动结束后，学校报社小记者采访了小广，请你根据情境补全下面的采访对话。 小记者：① 小广：为了有精彩表现，我认真选择曲目、了解曲目的背景知识、每天反复练习。 小记者：在这次演奏中，除了获得一等奖，你还收获了什么呢？ 小广：② 【答案】 （1）设计要素：粤剧脸谱、毛笔字“粤”。寓意：脸谱象征粤剧艺术，毛笔字体现传统文化底蕴，整体凸显粤剧作为非遗的独特魅力。 （2）为这次演奏，你做了哪些准备？我不仅提升了琴技，更深刻体会到《高山流水》中知音难觅的文化内涵。 【解析】 （1）本题考查图文转换。 设计要素：标识里的粤剧脸谱，有着粤剧脸谱典型的色彩搭配与图案样式特点，能让人直观联想到粤剧表演中丰富的人物形象；毛笔字“粤”，笔画线条有着毛笔书写时的粗细变化与笔墨韵味，字体结构呈现出传统书法的美感，清晰展现出“粤”字的形态，馆标下方“粤剧艺术博物馆”汉字及英文“CANTONESE OPERA ART MUSEUM”。 寓意：粤剧脸谱是粤剧艺术极具代表性的符号，象征着粤剧独特的表演艺术与文化内涵；毛笔字“粤”体现了中华传统文化中书法艺术的底蕴，既点明了粤剧的地域属性，又将粤剧艺术与传统书法文化相融合。二者结合，凸显出粤剧作为非物质文化遗产，既有着自身鲜明的艺术特色，又深深扎根于中华传统文化的土壤，展现出其独特且厚重的魅力。文字部分点明博物馆主题，中英文结合体现文化传播与国际视野，与脸谱、毛笔字“粤”共同构成完整的粤剧文化展示符号。 （2）本题考查情景补写。 ①空：结合“为了有精彩表现，我认真选择曲目、了解曲目的背景知识、每天反复练习”可知，小广回答的是为精彩表现做的准备，所以小记者提问应围绕为演奏做了哪些准备。示例：小广同学，请问为了这次古筝独奏《高山流水》能有精彩表现，你都做了哪些准备呢？ ②空：结合“在这次演奏中，除了获得一等奖，你还收获了什么呢”可知，小记者问除一等奖外的收获，小广可从对非遗音乐理解加深、文化感受、未来想法、自身能力提升等方面回答。示例：我对非遗音乐古筝曲有了更深刻的理解，也提升了自己克服困难的能力，让我更有耐心和毅力了。 6．（2025·宁夏银川·二模）在道德的世界里，需“怀善”方能活得坦然。阅读下面的材料，了解善心引导下人们所创造的善举，按要求回答问题。 材料一： “平凡铸就伟大，英雄来自人民”。一位位“中国好人”以平常心做不平常事，用感人事迹生动诠释了习近平总书记这句话的深刻内涵。医生王冠羽，曾两次在乘坐飞机时救助突发疾病的患者，在万米高空展现医者仁心；乡村教师唐广芳，即使因意外失去右臂，仍毅然坚守三尺讲台，奋力“托举”起一群又一群乡村孩子的人生梦想；夫妻护林员黄通甫、黄日秀，扎根广西大瑶山，用心守护大自然一草一木……“中国好人”并非遥不可及，坚守道德、传递爱心、担当责任，每一个人都可以是“中国好人”，每一个人都可以闪耀自己的光芒。 （摘自《人民日报》2024年12月25日，有删改） 材料二： “亲仁善邻”的处世理念，从仁爱之心出发，既要求人与人之间真诚相待、与邻为善；又要求国与国之间和平共处、守望相助；同时还要求不同文明之间相互尊重、平等对话，让不同的文明在交流、互鉴中共同发展。“亲仁善邻”作为中华文明一贯的处世之道，在构建人类命运共同体、创造人类文明新形态的今天，仍然发挥着重要作用。 （摘自《光明日报》2024年12月28日，有删改） 材料三： 英雄往往是“怀善”的践行者，他们将善良融入到行动之中，化为力量，去帮助他人、改变世界。下面是某学校中学生对英雄人物了解情况的调查结果： 中学生了解英雄人物的途径        中学生对了解英雄人物的态度 （1）阅读材料三，概括图中的主要信息。 （2）请简要分析上述三则材料所体现的“怀善”分别表现在哪些方面，并指出它们共同的一个核心价值理念。 【答案】 （1）①中学生了解英雄人物的途径主要是学校。②大部分学生对了解英雄人物态度积极，热情很高。 （2）材料一表现在“中国好人”们在各自岗位上，用实际行动展现对他人的善；材料二表现在“亲仁善邻”的处世理念体现了在人际交往、国际关系以及文明交流等层面的人文关怀；材料三表现在大多数中学生对了解英雄人物充满热情。共同核心价值理念：三则材料共同的核心价值理念在于“善”，旨在通过不同方式了解、传递善意。 【解析】 （1）本题考查图文转换。 根据材料三图一“中学生了解英雄人物的途径”可知，“学校”占比53%，占比最重，“社会”占比22%，“家庭”占比18%，“其他”占比7%，由此可得：中学生了解英雄人物的途径主要是学校。 根据材料三图二“中学生对了解英雄人物的态度”可知，“热情很高”占比68%，占比最重，“热情不高”仅占比28%，“无所谓”只占比4%，由此可得：大部分学生对了解英雄人物态度积极，热情很高。 （2）本题考查材料内容分析与概括。 根据材料一“‘平凡铸就伟大，英雄来自人民’。一位位‘中国好人’以平常心做不平常事，用感人事迹生动诠释了习近平总书记这句话的深刻内涵。医生王冠羽，曾两次在乘坐飞机时救助突发疾病的患者，在万米高空展现医者仁心；乡村教师唐广芳，即使因意外失去右臂，仍毅然坚守三尺讲台，奋力‘托举’起一群又一群乡村孩子的人生梦想；夫妻护林员黄通甫、黄日秀，扎根广西大瑶山，用心守护大自然一草一木……”可知，“中国好人”们在各自岗位上，用实际行动展现对他人的善，如医生王冠羽救助患者，乡村教师唐广芳坚守讲台，夫妻护林员守护山林，他们以不同的方式传递着善意，温暖他人、奉献社会。 根据材料二“‘亲仁善邻’的处世理念，从仁爱之心出发，既要求人与人之间真诚相待、与邻为善；又要求国与国之间和平共处、守望相助；同时还要求不同文明之间相互尊重、平等对话，让不同的文明在交流、互鉴中共同发展。”可知，“亲仁善邻”的处世理念体现了在人际交往、国际关系以及文明交流等层面的人文关怀，涵盖人与人、国与国、文明与文明之间，倡导以善意对待彼此，促进和谐共处与共同发展。 根据材料三“下面是某学校中学生对英雄人物了解情况的调查结果……68%的中学生对了解英雄人物热情很高”可知，大多数中学生对了解英雄人物充满热情，而英雄往往是“怀善”的践行者，中学生通过了解英雄人物，能更好地感受和传承英雄所代表的善意，这也体现出对“善”的一种关注与向往。 共同核心价值理念：三则材料共同的核心价值理念在于“善”，旨在通过不同方式了解、传递善意，无论是“中国好人”的行动、“亲仁善邻”的理念，还是中学生对英雄人物的关注，都围绕着“善”展开，推动着善意在个人、社会乃至更广泛层面的传递与弘扬。 7．（2025·安徽·模拟预测）2025年6月14日是文化和自然遗产日，国家文物局近日完成新一批国家考古遗址公园评定工作。复兴学校以此开展了“址存文脉·园续古今”活动。请完成下列问题。 （1）小涵同学根据活动主题设计了如图所示的徽标，请你解读其寓意。 （2）为了让学生获取更多有关考古遗址的知识，学校准备邀请考古专家康教授于6月18日下午3点在学校礼堂开展讲座。下则邀请函是由小涵同学编写，请你指正她的错误部分。 邀请函尊敬的康教授：您好！考古遗址魅力无穷，为使学生增强更多相关知识，我校诚邀您于6月18日下午3点，在学校礼堂开展讲座。您经验丰富、见解独到，相信定能让同学们收获满满，望您务必出席参加。 6月16日 复兴学校 ①邀请函中划直线处有一处用语不得体，请你提出修改意见。 ②邀请函中划波浪线处有一处词语不当，请你提出修改意见。 ③邀请函中有一处格式错误，请你提出修改意见。 （3）在本次活动快要结束时，小涵决定书写一副对联作为收尾。但其中选词选句时遇到了一些困难，请你帮她解决（将选项书写上即可）。 上联： 国家考古遗址，探寻千年文明 。 下联：守护华夏 ，传承万载文化 。 A．溯源   B．历史公园   C．脉络之秘   D．基因之光   E.历史温度   F.氤氲 【答案】 （1）开放性试题，言之有理即可。示例：徽标中间铁锹与破碎块状图案，象征用考古手段发掘、修复文化遗产；外环麦穗，寓意文化遗产根植于大地；环绕文字“守护考古遗址”，点明主题，强调守护文化遗产、传承历史文脉的使命与责任。 （2）邀请函修改： ①“望您务必出席参加”改为“诚邀您拨冗出席”（“务必”语气强硬，不得体） ②“增强更多相关知识”改为“获取更多相关知识”（“增强”与“知识”搭配不当） ③格式错误：落款处“复兴学校”应在“6月16日”上方（单位与日期顺序颠倒） （3）A C B D 【解析】 （1）本题考查图文转换。该徽标主体是一把铁锹，铁锹下方有考古遗址的碎片图案，外围环绕着麦穗圆环，“守护考古遗址”的文字环绕其间。铁锹象征考古工作，遗址碎片代表考古遗址，寓意通过考古工具挖掘和保护文化遗产；麦穗象征滋养文化的土地，表明文化遗产根植大地；“守护考古遗址”的文字直接点明主题，强调守护文化遗产的重要性。整个徽标传达出保护文化遗产、传承历史文脉的使命。据此组织语言作答即可。 （2）本题考查邀请函。 ①“望您务必出席参加”表述不得体。“务必”带有命令、强制的语气，对于邀请的对象康教授来说，这种语气过于强硬，不够尊重和礼貌。应将“望您务必出席参加”改为“诚邀您拨冗出席”。“诚邀”表达了真诚邀请的态度，“拨冗”是客气话，指（对方）于繁忙中抽出时间，这样表达既礼貌又得体。 ②“增强更多相关知识”存在搭配不当的问题。“增强”一般与“体质”“信心”“能力”等词语搭配，而“知识”通常用“获取”“积累”“掌握”等动词与之搭配。所以此处应将“增强更多相关知识”改为“获取更多相关知识”。 ③邀请函的落款格式有误，正确的格式应该是先写邀请单位“复兴学校”，再写日期“6月16日”，而原邀请函中单位与日期顺序颠倒了。所以应将落款处“复兴学校”移到“6月16日”上方。 （3）本题考查对联。 上联：“（1）A.溯源国家考古遗址”：“溯源”是动词，“国家考古遗址”是名词性短语，“溯源”与“国家考古遗址”构成动宾结构，表达了对国家考古遗址进行追溯源头的动作。“探寻千年文明（2）C.脉络之秘”：“探寻”是动词，“千年文明脉络之秘”整体是名词性短语，其中“千年文明”修饰“脉络之秘”，“探寻”与“千年文明脉络之秘”也是动宾结构，即探寻千年文明脉络所蕴含的秘密。上下联这部分结构一致，都是动宾结构。 下联：“守护华夏（3）B.历史公园”：“守护”是动词，“华夏历史公园”是名词性短语，“守护”与“华夏历史公园”构成动宾结构，意思是守护华夏的历史公园。“传承万载文化（4）D.基因之光”：“传承”是动词，“万载文化基因之光”是名词性短语，“传承”与“万载文化基因之光”为动宾结构，即传承万载文化所蕴含的基因光芒。上下联这部分结构同样一致，都是动宾结构。 据此可知，上联：（1）A溯源国家考古遗址，探寻千年文明（2）C脉络之秘。 下联：守护华夏（3）B历史公园，传承万载文化（4）D基因之光。 8．（2025·重庆北碚·三模）直播电商、线上会展、数字融媒……数字信息技术广泛应用于人们生活的方方面面，促使社会不断发展变化。对此，熙复中学初三年级开展以“我们的数字化时代”为主题的综合性学习活动，请你帮助完成以下任务。 （1）为了让同学们了解“数字化时代”，初三年级组邀请了专家团进校园，请你帮忙完善相关流程。 活动主题 “我们的数字化时代” 活动标语 ① （至少使用一种修辞） 活动准备 确定活动场地，沟通活动内容，张贴宣传资料等。 活动形式 形式一：举办讲座——专家向同学们介绍“数字化”的发展现状和未来展望。形式二：② 形式三：③ （2）数字化时代，青少年沉迷网络短视频等问题越来越严重。国家网信办要求短视频平台研发“青少年模式”，请根据专家展示的图片内容，用自己的话简要总结这种模式的功能。（不超过40字） 这种模式的功能是： 【答案】 （1）例：拥抱数字时代，彰显智慧美丽。建设数字中国，插上发展羽翼。 例：交流/互动：同学们提问与“数字化”相关的问题，专家进行解答。 展会：举行“数字+教育”“数字+生活”的应用展示。 （2）①限制青少年观看短视频的时间/观看短视频不能超过40分钟。②规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频/系统自动过滤掉不宜青少年观看的内容。 【解析】 （1）本题考查拟写活动标语和活动设计。 表格中给出了活动主题“我们的数字化时代”，要求补全活动标语、活动形式。 第①空，活动标语就是用简洁的语言拟写的具有宣传鼓动性的话语。本题是围绕“数字化”展开的，所以活动标语的设计就要围绕着“数字化”去设计，并运用一种修辞手法，言之有理即可。 第②③空，活动形式有很多种，常见的有：打擂台、举行讲座、趣味游戏、手抄报、黑板报、读书报告会、主题班会、演讲比赛、歌咏比赛、竞赛活动、故事会、古诗文朗诵活动、主题书画展等。本题的活动形式要围绕着“数字化”这一主题去设计，且要符合学校场景，如：举行“数字化”主题班会、开展“数字化”知识竞赛、举行“数字化”主题书画展等。 示例一： ①拥抱数字时代，共创未来精彩； ②举行“数字化”主题书画展——同学们通过书画形式表达对“数字化”的理解和感悟。 ③开展“数字化”知识竞赛——通过竞赛形式，激发同学们对“数字化”的兴趣和学习热情。 示例二： ①牵手数字文明，共筑美好生活； ②举办“数字化”创意作品展——同学们展示自己创作的与“数字化”相关的创意作品，如数字艺术、编程作品等； ③举行“数字化”主题班会——各班开展以“数字化”为主题的班会，同学们分享自己的见解和体验。 （2）本题考查图文转换。 首先要明确题目要求是总结“青少年模式”的功能，且不超过40字。从题目呈现形式来看，给出图片作为信息来源，需要从图片中挖掘关键内容，用简洁的语言将这些功能概括出来。 图一重点展示了“青少年模式”在观看时长方面的限制，即观看超过40分钟需家长输入密码，这就限制了青少年观看短视频的时间。图二则突出了“青少年模式”对短视频内容的规范，系统会过滤掉不适宜青少年浏览的内容，让孩子爱上绿色视频。 9．（2025·河南周口·三模）阅读以下三则材料，按要求完成任务。 材料一 卯兔追冬去，辰龙报春来。中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》以“龙行龘（dá）龘，欣欣家国”为主题，创新“思想+艺术+技术”融合传播，与全球华人相约除夕，共享一台精彩纷呈、情真意切、热气腾腾的文化盛宴。今天，总台甲辰龙年春晚的主标识正式发布。主标识以“龘”字为主视觉符号，由中国探月工程、中国行星探测工程标识的设计者顾永江在传统的基础上，对其进行富有现代气息的“再加工”设计而成。 材料二 《说文解字》：龖，飞龙也。从二龙。读若沓（dá）。《玉篇》：龘，音沓，龙行龘龘也。 材料三 “龘”的传意是通过听觉、视觉两个维度完成的：听觉上，“龘”借助“沓”的语音传达了迅疾、浩大的词义；视觉上，“龘”的字形由三龙叠构，仿佛翩翩共舞、高翥九霄的群龙，既直观地映现出汉字的艺术之美，又就“龙”的构形揭示“飞龙”的文化内涵。……如何让更多像“龘”这样的生僻汉字从残卷故纸中获得新生，由历史陈迹重返当代生活，是一个值得思考的深沉课题。 （1）任务一：请用一句话概括材料一的新闻内容，不超过20字。 （2）任务二：请结合材料二和材料三，解释“龙行龘龘”的意思。 （3）任务三：请结合三则材料简要解说龙年春晚主标识的构图要素和寓意。 【答案】（1）示例：2024年央视龙年春晚主题、主标识正式发布。 （2）形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈。 （3）①整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，对“龘”进行艺术创造，彰显了中国传统文化的雄健气象。②在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”，“龘”字的造型酷似一枚芯片，寓意着连接古今，融通未来。③同时选用生僻字“赢”作为主标识，也是在唤醒大家对汉字的关注和兴趣，让日渐疏离书写的我们重新体会汉字之美。④“龘”字由三条“龍”组成，“三”是虚数，往往表众多，寓意着十四亿中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌。（答出两点即可） 【解析】（1）本题考查概括材料内容。 提炼关键信息：材料一围绕2024年春晚，核心内容是“总台甲辰年春晚主标识正式发布”，需要把主体（2024年春晚、总台甲辰年春晚）、事件（主标识正式发布）提炼出来，还要注意字数限制（不超过20字）。要简洁明了，突出最关键的“春晚主标识发布”这一事件。 示例：2024年春晚主标识正式发布。 （2）本题考查概括材料内容。 根据材料二中的“《说文解字》：龘，飞龙也。从二龙。读若沓（dá）。《玉篇》：龘，音沓，龙行龘龘也”可知，“龘”在古籍释义里，有“飞龙”“龙行”之意；再结合材料三中“视觉上，‘龘’的字形由三龙叠构，仿佛翩翩共舞、高翥九霄的群龙，既直观地映现出汉字的艺术之美，又就‘龙’的构形揭示‘飞龙’的文化内涵”可知，从字形与文化内涵看，“龘”呈现出群龙腾飞、气势不凡的状态。所以“龙行龘龘”就是形容龙腾飞的样子，展现出昂扬热烈、气势浩大的姿态。 （3）本题考查图文转换。 根据材料一“主标识以‘龘’字为主视觉符号，由中国探月工程、中国行星探测工程标识的设计者顾永江在传统的基础上，对其进行富有现代气息的‘再加工’设计而成”，再结合中国传统篆刻艺术知识可知，九叠篆是中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体。主标识以“龘”字为主视觉符号，对其进行艺术创造，传承了这种传统字体形式，从而彰显中国传统文化的雄健气象，体现对传统篆刻艺术及汉字文化的呼应与展现。 依据材料一“对其进行富有现代气息的‘再加工’设计而成”，从设计呈现来看，“龘”字造型经现代设计后酷似一枚芯片。芯片在现代科技中是连接、融通信息的关键元素，这一造型寓意着主标识能连接古今文化，融通未来发展，让传统的“龘”字文化内涵与现代科技、时代发展相融合，实现传统文化的现代转化与传承。 从材料三“如何让更多像‘龘’这样的生僻汉字从残卷故纸中获得新生，由历史陈迹重返当代生活，是一个值得思考的深沉课题”可知，“龘”是生僻汉字。选用“龘”作为主标识，借助龙年春晚的广泛传播力，能唤醒大家对这类生僻汉字的关注和兴趣，促使人们重新体会汉字之美，助力生僻汉字从历史中走进当代生活，传承汉字文化。 根据材料二“《说文解字》：龘，飞龙也。从二龙。读若沓（dá）。《玉篇》：龘，音沓，龙行龘龘也”以及材料三“视觉上，‘龘’的字形由三龙叠构”可知，“龘”字由三条“龍”组成。在中国文化里，“三”常为虚数，代表众多之意，三条龙叠构寓意着十四亿中华儿女如同群龙一般，奋发有为、昂扬向上，展现出中华民族团结奋进、积极进取的精神风貌，也契合龙年春晚“龙行龘龘，欣欣家国”的主题，传递家国蓬勃气象。 10．（2025·四川绵阳·模拟预测）某中学开展“中国文化”专题研讨活动，下面是与活动开展相关的几则材料。 材料一： 习近平主席重视中华优秀传统文化；善于向古人借智慧，常用中国经典讲“中国经验”，以中国道理说：“中国道路”。习主席常常引用古代典籍中的经典名句，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文化自信。2018年，习书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用辛弃疾的词句：“乘风破浪，长空万里，直下看山河。”他说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。” 材料二： 下面是春节档观看中国传统文化影视作品统计图。 材料三： 《水浒传》是中国文化的瑰宝。下面是小王同学阅读《水浒传》后，所作的情节梳理。 众好汉上梁山，王伦嫉妒，不肯收留， A 计激 B 火并了王伦。林冲推 C 为首，吴用、 D 为辅，自己坐了第四把交椅。 （1）请阅读材料一，谈谈习主席引用辛弃疾诗句对北京大学学生提出了怎么样的希望？ （2）请根据材料二，概括图中主要信息。 （3）请在材料三表格空白处填写合适的内容。 【答案】（1）辛的诗句原意是：我要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好河山。结合讲话人是习主席，听话人是学生就可以得出结论：希望新时代青年要乘着新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，让中华民族伟大复兴的中国梦在奋斗中梦想成真。 （2）①春节档观看中国传统文化影视作品人次和票房，2018年比较起前两年有大幅提升，②2019年观影人次稍有减少，而票房略微增加。 （3）A.吴用      B.林冲      C.晁盖     D.公孙胜 【解析】（1）本题考查理解与概括。 辛弃疾的词句“乘风破浪，长空万里，直下看山河”描绘了乘风破浪、翱翔长空、俯瞰山河的豪迈景象，蕴含着无畏进取、胸怀天下的精神。习主席将诗句与“中国梦”结合，强调“中国梦是青年一代的”，意在希望北大学生（及广大青年）：以“乘风破浪”的勇气面对时代挑战，勇担使命；以“长空万里”的格局胸怀祖国，树立远大理想；以实际行动“直下看山河”，投身国家建设，在奋斗中实现中华民族伟大复兴的中国梦，成为社会主义建设者和接班人。 （2）本题考查图文转换。 2018年观影人数14513.82、票房57.70亿元，较前两年，如2016年观影人数8441.15、票房30.85亿元，2017年观影人数9040.35、票房34.2，人次和票房均有显著提升，反映出观众对传统文化题材作品的关注度明显上升；2019年观影人数13091、票房58.59，在2018年的基础上，观影人次略有减少，但票房仍保持小幅增长，可能说明单部作品的影响力或票价因素对票房贡献更大，整体市场对传统文化影视作品的接受度持续较高。 （3）本题考查名著识记。 A.吴用：在晁盖等人投奔梁山却遭王伦刁难时，吴用洞察到王伦嫉贤妒能、心胸狭隘的本质，也看出林冲对王伦早已心存不满。他利用言语巧妙刺激林冲，如暗示王伦难以容下英雄好汉，故意放大林冲的不满情绪，最终促使林冲下定决心反抗王伦。这一行为体现了吴用“足智多谋”的特点，是推动“火并王伦”事件发生的关键人物之一。 B.林冲：林冲本是朝廷将领，被逼上梁山后一直隐忍。但王伦以“粮少房稀”为由拒绝接纳晁盖等英雄，这种心胸狭隘的做法彻底激怒了林冲。再加上吴用的激将，林冲积压的不满彻底爆发，怒而杀死王伦。这一行为不仅是他个人反抗精神的体现，更重要的是为梁山接纳更多人才、扩大发展扫清了障碍，展现了他以大局为重的一面。 C.晁盖：晁盖作为智取生辰纲的领导者，本身就具备极高的威望和领导能力，深受兄弟们拥戴。火并王伦后，梁山需要一位有号召力的新首领，林冲等人深知晁盖的才能与气度，一致推举他为首领。晁盖的上位，为梁山早期的发展奠定了基础，使梁山从一个小山寨逐渐向更有组织、有目标的团体转变。 D.公孙胜：公孙胜是晁盖团队的核心成员，精通法术，能力出众。在投奔梁山的过程中，他与吴用一同辅佐晁盖，无论是前期的谋划还是后期在梁山的立足，都发挥了重要作用。作为梁山早期的重要领导者之一，他与晁盖、吴用等人共同构成了梁山的核心领导层，为梁山的稳定和发展贡献力量。 11.（2025·云南昆明·三模）打造“高原名城会客厅，滇池绿色翡翠链”——2025年春节期间，云南昆明滇池绿道正式对公众开放，迅速引起广大市民及游客的追捧。滇池绿道魅力何在？我们一起展开探究吧。 材料一： 2025年昆明市春城体育节首届“七桥逐风行”滇池绿道骑游活动于5月举办，下图是此次活动的宣传海报。 材料二： 滇池绿道作为滇池核心保护区的实际落地物理边界线，优化完善了《云南省滇池保护条例》中对核心区的划定范围，并纳入建设正面管控清单。绿道围合面积比原保护区内陆域生态空间增加2.84平方公里，同比增加10%。 材料三： 滇池绿道串联了沿线宝丰湿地、王官湿地等8处主要湿地公园，卧龙浦、海晏村2处历史文化名村，小渔村、牛恋村等20余处沿线主要美丽乡村。以“绿道+”为抓手，促进生态文化旅游协同发展。 材料四： 滇池绿道设计以“七彩云桥”为主题的13座特色栈桥，以“物语小桥”为主题的17座特色跨河桥，并建造了沿线30余处观景平台。串联出一幅滇池水岸“桥北桥南千百数，绿烟金穗映清流”的美丽画卷。 （1）结合材料一中宣传海报的主要设计元素，说说此次活动举办的目的。 （2）根据材料二、材料三和材料四，探究滇池绿道魅力何在。 【答案】 （1）从海报上可见骑行、自行车轮、村落、田地、水面等主要元素，体现了运动、自然和乡村风光。此次活动旨在倡导绿色出行和健康生活方式，带动更多人走进滇池周边，感受当地生态与人文之美，促进旅游与经济发展。 （2）生态价值：绿道“划定并扩大”滇池核心保护区范围，加强水体与湿地生态保护；人文底蕴：连接历史文化名村与美丽乡村，弘扬地方文化；景观特色：设置多座特色桥梁与观景平台，形成“桥北桥南千百数，绿烟金穗映清流”的湖岸美景；综合效益：以“绿道+”推动生态、文化、旅游等多元融合发展。 【解析】 （1）本题考查图文信息转换能力。 海报中“七桥逐风行”与骑行、桥梁、湖畔等图案相呼应，体现活动以骑行为主要形式，沿途展示城市与湖滨风光，突出“运动+旅游+生态”的特点，旨在吸引更多人参与体育健身，推广绿色低碳出行，宣传滇池绿道的人文与自然之美。这充分表明其目的是倡导健康生活方式，带动周边文化、生态旅游发展，吸引更多人走进滇池周边，感受当地生态与人文之美。 综上分析，概括作答即可。 （2）本题考查探究运用能力。 从材料二“滇池绿道……优化完善了《云南省滇池保护条例》中对核心区的划定范围，并纳入建设正面管控清单。绿道围合面积比原保护区内陆域生态空间增加2.84平方公里，同比增加10%”可知，在生态价值上，绿道划定并扩大了滇池核心保护区范围，增添更多陆域生态空间，有利于湿地及水体的综合保护； 从材料三“滇池绿道串联了沿线宝丰湿地、王官湿地等8处主要湿地公园，卧龙浦、海晏村2处历史文化名村，小渔村、牛恋村等20余处沿线主要美丽乡村……促进生态文化旅游协同发展”可知，绿道显示极高的人文价值。它连接多处湿地公园、历史文化名村和美丽乡村，融合自然景观与人文底蕴，形成“绿道+”生态文化旅游圈； 从材料四“……并建造了沿线30余处观景平台。串联出一幅滇池水岸‘桥北桥南千百数，绿烟金穗映清流’的美丽画卷”可知，绿道设计突出了桥梁设计与观景平台，营造独特景观。 以上要素共同体现了滇池绿道保护与利用并重、生态与文化并举、观景与旅游融合的综合魅力，体现以“绿道+”推动生态、文化、旅游等多元融合发展的综合效益。 综上分析，概括作答即可。 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $