教学计划及进度表（教案）-2025-2026学年 Join in 外研剑桥英语（2012）五年级下册

2025-2026学年Join in 外研剑桥英语五年级下学期教学计划及进度表 1、 教学背景 2026年春季学期，本学期授课对象为五年级学生，他们经过前四年的英语学习，已具备一定的英语基础，能够掌握常见的词汇、简单的句型和基础的听说读写能力，初步形成了英语学习的习惯，对英语学习有一定的兴趣，但存在个体差异——部分学生基础扎实，能主动参与课堂互动、完成学习任务，而少数学生基础薄弱，在单词记忆、句型运用方面存在困难，缺乏学习主动性。 本学期使用的教材是Join in外研剑桥英语五年级下册，教材紧密围绕“语言运用能力”核心，遵循“贴近学生生活、注重实践体验、培养综合素养”的编写理念，结合五年级学生的认知特点和生活经验，编排了丰富多样的单元主题，涵盖日常交际、自然现象、生活场景、冒险故事等多个领域，既注重语言知识的积累，也重视语言技能的训练，同时渗透文化意识、思维品质和学习能力的培养，符合《义务教育英语课程标准（2022年版）》的要求，能够有效衔接小学高段英语学习，为学生升入六年级奠定坚实基础。 2、 教材编排分析 本册教材共分为8个部分，包括1个预备单元（Starter Unit）、6个主单元（Unit 1-Unit 6）和2个复习单元（Revision 1、Revision 2），每个单元围绕一个核心话题展开，层层递进，逐步提升学生的语言运用能力。 1. 预备单元（Starter Unit Join in again!）：作为新学期的开篇，主要目的是复习五年级上册所学的核心词汇、句型和语法知识，帮助学生快速找回英语学习状态，衔接新旧知识，为后续单元的学习做好铺垫，内容以趣味复习活动、互动问答为主，降低学生开学后的学习难度。 2. 主单元（Unit 1-Unit 6）：每个主单元围绕一个明确的话题展开，话题贴近学生生活，实用性强。Unit 1 Phone calls围绕“打电话”展开，学习打电话相关的词汇和句型，培养学生的交际能力；Unit 2 Life in the Arctic聚焦“北极生活”，介绍北极的动物、气候和人们的生活，渗透自然科普知识和文化意识；Unit 3 Television围绕“电视节目”展开，学习常见的电视节目类型、相关词汇和表达，结合学生日常兴趣，提升学习积极性；Unit 4 In town聚焦“城镇场景”，学习城镇中的场所、交通方式等相关词汇和句型，培养学生在真实场景中运用语言的能力；Unit 5 On the beach围绕“海滩活动”展开，学习海滩相关的词汇、活动表达，贴近学生假期生活；Unit 6 Adventures围绕“冒险故事”展开，学习相关的动词、句型和简单的叙事表达，培养学生的思维品质和语言表达能力。 每个主单元内部结构清晰，分为热身导入（Warm-up）、新知学习（Presentation）、巩固练习（Practice）、拓展应用（Production）四个环节，配备了丰富的图片、对话、歌曲、游戏、任务活动等，兼顾听说读写四项技能的训练，同时渗透语法知识（如一般现在时、现在进行时、一般过去时的综合运用，名词复数、形容词比较级等），符合五年级学生的学习规律。 3. 复习单元（Revision 1、Revision 2）：Revision 1安排在Unit 3之后，主要复习前3个单元的核心知识，通过综合练习、趣味活动等形式，帮助学生巩固所学，查漏补缺；Revision 2安排在Unit 6之后，是全册内容的综合复习，涵盖本册所有核心词汇、句型和语法知识，通过系统复习，帮助学生梳理知识体系，提升综合语言运用能力，为期末考试做好准备。 教材还注重跨学科融合，将英语与自然、生活、文化、艺术等学科有机结合，同时渗透德育教育，培养学生的合作意识、环保意识、文化自信和积极向上的生活态度，符合最新教学课标中“核心素养导向”的教学要求。 3、 核心教学素养目标 （1） 语言能力 1. 词汇：能够熟练掌握本册教材中的核心词汇（约80-100个），包括打电话、北极、电视、城镇、海滩、冒险等话题相关的名词、动词、形容词、副词等，能够准确认读、拼写、理解词义，并能在语境中灵活运用；掌握常见的固定搭配和短语，如make a phone call, life in the Arctic, watch TV, go to the park等。 2. 句型：能够掌握本册教材中的核心句型，如打电话常用句型（May I speak to...? This is... speaking. Can you...?）、描述场景和活动的句型（There are... It’s... to live in the Arctic. I like watching...）、询问和回答地点、活动的句型（Where is...? What do you do...? I usually...）等，能够熟练运用这些句型进行日常交际、简单对话和短文写作。 3. 语法：能够巩固和运用已学的语法知识，包括一般现在时、现在进行时、一般过去时的综合运用，名词复数的变化规则，形容词比较级的基本用法，介词（in, on, at, by等）的正确运用，能够根据语境正确选择时态和语法结构，避免常见的语法错误。 4. 听说读写技能：听：能够听懂日常交际对话、简单的短文、指令和提问，能够捕捉关键信息，理解对话和短文的大意；说：能够用英语进行日常交际，主动参与课堂互动，能够清晰、流利地表达自己的想法、描述场景和活动，发音准确、语调自然；读：能够读懂简单的短文、对话、图片说明等，能够理解文章大意，获取关键信息，养成良好的阅读习惯；写：能够根据提示，写简单的句子、短文和便条，能够正确使用标点符号和句型，书写规范、整洁。 （2） 学习能力 1. 培养自主学习能力，能够主动预习、复习所学知识，掌握有效的单词记忆方法、阅读方法和学习策略，养成良好的学习习惯。 2. 培养合作学习能力，能够积极参与小组活动，与同学互相配合、互相帮助，共同完成学习任务，分享学习经验。 3. 培养反思能力，能够及时发现自己在学习中的不足，主动寻求帮助，不断改进学习方法，提升学习效率。 4. 激发英语学习的兴趣，培养积极的学习态度，能够主动参与英语活动，乐于用英语表达，树立学习英语的自信心。 4、 教学重难点 （1） 教学重点 1. 掌握本册教材中的核心词汇和固定搭配，能够准确认读、拼写、理解词义，并能在语境中灵活运用。 2. 掌握各单元的核心句型，能够熟练运用这些句型进行日常交际、简单对话和短文写作，提升语言运用能力。 3. 巩固和运用已学的语法知识，重点掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时的综合运用，以及名词复数、形容词比较级、介词的正确运用。 4. 提升听说读写四项技能，能够听懂简单的对话和短文，能流利地进行日常交际，能读懂简单的文章，能写出简单的句子和短文。 5. 理解各单元的话题内涵，能够结合话题进行拓展应用，培养综合语言运用能力。 （2） 教学难点 1. 词汇的灵活运用：部分词汇（如不规则动词、形容词比较级）的记忆和运用难度较大，学生容易混淆，难以在语境中灵活运用。 2. 语法的综合运用：一般现在时、现在进行时、一般过去时的辨析和正确运用，学生容易出现时态混淆、主谓不一致等问题；介词的用法灵活，学生难以准确掌握不同介词的搭配和用法。 3. 听说能力的提升：部分学生发音不够准确，语调不够自然，在口语表达中容易出现卡顿、语法错误；听力理解中，难以快速捕捉关键信息，理解长对话和短文的大意。 4. 读写结合：能够根据提示，写出连贯、通顺的短文，正确使用句型和标点符号，避免语法错误，同时能够将阅读中获取的信息运用到写作中。 5. 个体差异的兼顾：班级学生基础差异较大，如何针对不同层次的学生设计教学活动，满足不同学生的学习需求，帮助基础薄弱的学生提升，引导基础扎实的学生拓展，是教学中的重要难点。 5、 教学进度安排表 周次 教学时间 教学内容 教学重点 备注 第1周 2.28-3.6 Starter Unit Join in again! （全单元） 复习五年级上册核心词汇、句型和语法，衔接新旧知识，快速适应新学期英语学习 开学适应，重点复习巩固 第2周 3.7-3.13 Unit 1 Phone calls （Part 1-2） 学习打电话相关核心词汇（phone, call, speak等）和基础句型，掌握打电话的基本礼仪 侧重听说训练 第3周 3.14-3.20 Unit 1 Phone calls （Part 3-4） 巩固打电话句型，学习复杂一点的对话，能进行简单的打电话角色扮演，完成单元练习 完成单元小测 第4周 3.21-3.27 Unit 2 Life in the Arctic （Part 1-2） 学习北极相关词汇（Arctic, polar bear, ice等），了解北极的自然环境和动物，掌握简单的描述句型 渗透科普知识 第5周 3.28-4.3 Unit 2 Life in the Arctic （Part 3-4） 巩固北极相关词汇和句型，学习描述北极人们的生活，能简单介绍北极，完成单元练习 完成单元小测 第6周 4.4-4.10 Unit 3 Television （Part 1-2） 学习电视节目相关词汇（TV, show, cartoon等），掌握询问和表达喜欢的电视节目的句型 4.5清明节放假1天，调整课时 第7周 4.11-4.17 Unit 3 Television （Part 3-4） 巩固电视节目相关词汇和句型，学习简单的电视节目介绍，完成单元练习和单元小测 侧重读写结合 第8周 4.18-4.24 Revision 1 （全单元） 复习Unit 1-Unit 3核心词汇、句型和语法，通过综合练习查漏补缺，巩固所学知识 完成复习检测 第9周 4.25-5.1 Unit 4 In town （Part 1-2） 学习城镇场所相关词汇（park, shop, hospital等），掌握询问和表达地点的句型 5.1-5.3劳动节放假3天，调整课时 第10周 5.2-5.8 Unit 4 In town （Part 3-4） 巩固城镇场所词汇和句型，学习交通方式相关表达，能简单描述城镇场景，完成单元小测 侧重情境运用 第11周 5.9-5.15 Unit 5 On the beach （Part 1-2） 学习海滩相关词汇（beach, sea, swim等），掌握描述海滩活动的句型，了解海滩相关文化 结合学生生活经验教学 第12周 5.16-5.22 Unit 5 On the beach （Part 3-4） 巩固海滩相关词汇和句型，能创编海滩活动相关对话，完成单元练习和单元小测 注重口语创编 第13周 5.23-5.29 Unit 6 Adventures （Part 1-2） 学习冒险相关词汇（adventure, forest, river等），掌握简单的叙事句型，了解冒险故事的基本结构 培养思维品质 第14周 5.30-6.5 Unit 6 Adventures （Part 3-4） 巩固冒险相关词汇和句型，能简单讲述冒险故事，完成单元练习和单元小测 侧重读写结合 第15周 6.6-6.12 Revision 2 （Part 1-2） 复习全册核心词汇和句型，重点巩固Unit 4-Unit 6的知识，进行专项练习（词汇、句型） 系统梳理知识 第16周 6.13-6.19 Revision 2 （Part 3-4） 复习全册语法知识，进行综合练习，查漏补缺，针对学生薄弱环节进行专项辅导 专项突破难点 第17周 6.20-6.26 全册综合复习（一） 重点复习各单元核心知识点，进行模拟测试，分析测试结果，针对性辅导 模拟实战 第18周 6.27-7.3 全册综合复习（二） 查漏补缺，巩固薄弱环节，强化听力、口语、读写综合能力，进行第二次模拟测试 针对性提升 第19周 7.4-7.10 期末考试、评卷、总结 完成期末考试，评卷分析，总结本学期教学情况，反馈学生学习成果 学期收尾 学科网（北京）股份有限公司 $