《语文全真模拟卷》（一）2026年内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试（原卷版+解析版）

内蒙古2026年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 语文全真模拟卷 （一） 考试时间150分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1—3小题。 有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的 。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。 到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，（ ）。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对欲求背面的探测器进行远程操控。这大大 了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的有一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献：在公众和网友为此 之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据 地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A.遐想 限制 亢奋不已 源源不断 B.联想 限制 亢奋不已 不绝如缕 C.遐想 制约 兴奋不已 不绝如缕 D.联想 制约 兴奋不已 源源不断 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见 B.所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见 C.所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球 D.所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A.月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 B.月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 C.科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 D.科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 阅读文段，完成4-6小题。 从某种意义上讲，留白是对中国哲理中阴阳的深刻阐释，是对中国和谐观的精准表达。在中国画中，无处不体现着由留白而营造出的和谐思想。如齐白石画虾擅长表现虾体的晶莹剔透却未画一滴水。他不画水，却分明看到了水，让人真切地感受到虾在水中活泼游曳。这种活灵活现的感觉，正是通过画家对留白的深刻体悟与合理把握实现的。画面中，水为阴，虾为阳。虾的大小形态可以通过笔墨展现，而水的明澈流动却不能够真实地画出来 。画家在准确而精到地把握这种阴阳关系的基础上，结合水的特点，跨越画面大小，留下了大片的空白。画中阴性的水与阳性的虾所构成的婀娜游离的和谐空间，将中国画的留白精神表现得 。正是通过对对立物象的和谐营造，中国画将中国高深的哲理思想以诗意而直观的方式展现在观者面前。 4.加点字读音全都正确的一项是（ ） A.和谐（hé xiè） B.晶莹（jīng yín） C.游曳（yóu yè） D.婀娜（ā nuó） 5.下列句子标点符号正确的是（ ） A.如齐白石画虾——擅长表现虾体的晶莹剔透，却未画一滴水。 B.如齐白石画虾，擅长表现虾体的晶莹剔透，却未画一滴水。 C.如齐白石画虾，擅长表现虾体的晶莹剔透。却未画一滴水。 D.如齐白石画虾擅长表现虾体的晶莹剔透，却未画一滴水。 6.下列填入文中横线内的词语，最恰当的一项是（ ） A.淋漓尽致 B.诘屈聱牙 C.扞格不通 D.酣畅淋漓 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成7—9小题。 7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 童年的故乡，总在记忆里温柔地停留。 ， ， 。 ， ， ，那是岁月最动人的模样。 ①炊烟在屋顶缓缓升起 ②落日把天边染成温暖的橘红 ③田埂上有晚归的行人 ④伴着几声清脆的鸟鸣 ⑤晚风轻轻拂过树梢 ⑥远处传来隐约的犬吠 A.②①③⑤④⑥ B.②⑤④①③⑥ C.⑤②④①⑥③ D.③②⑤⑥④① 8.下列各句中，表达得体的一句是（ ） A.这次能顺利完成项目，多亏您全程鼎力相助，我们实在感激不尽。 B.我刚在饭店坐好，朋友就拨冗赶来，真是太给我面子了。 C.这是我的拙作，写得不好，还请您务必拜读并提出修改意见。 D.明天我会光临贵公司，和您当面洽谈合作事宜。 9.下列各句中，加点的熟语（成语）使用恰当的一句是（ ） A.他对这个问题的分析入木三分，深刻揭示了现象背后的本质，令在场的专家都十分佩服。B.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷网吧，荒废了学业，实在令人痛心。 C.班长在班级活动中首当其冲，主动承担最辛苦的工作，得到了同学们的一致称赞。 D.他这个人特别愿意倾听，别人的意见和建议他一概充耳不闻，这种态度进步飞快。 10.下列诗句中，所用修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A.青青子衿，悠悠我心。 B.久在樊笼里，复得返自然。 C.大弦嘈嘈如急雨。 D.惊涛拍岸，卷起千堆雪。 （二）填空题（每空1分，共10分。将答案写在答题卡指定位置上） 11.《将进酒》中突出表现诗人对富贵奢华生活的鄙弃的诗句：“　 　，　 　。” 12.在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有谦虚地表达自己治国能力不足而需君子协助的句子是“　 　，　 　。” 13.世界三大短篇小说巨匠是：法国的________、美国的________、俄国的________。 14.农历每月的第一天称为________，每月最后一天称为晦。 15.请柬、邀请函中，必须写清时间、地点、人物、________四要素。 16.《西游记》中，唐僧师徒经过的“火焰山”位于今天的________地区。 （三）文字表述题（共10分） 为营造文明和谐的校园环境，培养同学们爱护公物、诚实守信的良好品质，学校开展以 “文明校园，你我同行”为主题的综合性学习活动。请完成下列任务： 17.请拟写一副对联，作为本次 “文明校园” 活动的宣传标语。（2分） 18.请写出一句关于文明品德的名言警句。（2分） 19.假如你在校园里丢失了一串钥匙，请你写一则寻物启事。（6分） 二、现代文阅读（40分） （一）阅读选文，完成20—23小题。（共13分） 我们到包扎所，已是下午两点钟了。这里离前沿有三里路，包扎所设在一个小学里，大小六间房子组成品字形，中间一块空地长了许多野草，显然，小学已有多时不开课了。我们到时屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花，满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。 我们刚到不久，来了一个乡干部，他眼睛熬得通红，用一片硬拍纸插在额前的破毡帽下，低低地遮在眼睛前面挡光。他一肩背枪，一肩挂了一杆秤；左手挎了一篮鸡蛋，右手提了一口大锅，呼哧呼哧地走来。他一边放东西，一边对我们又抱歉又诉苦，说：“前几天，刮着风，下着雨，又有炮声，老乡们都躲出去了，今天好容易才回来了一些。可是人还不多，东西也还没动员起来。”他说着把腰一挺，做出个准备跑的姿势：“走，我们也去动员。” 我和通讯员跟了去。我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” 我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” 我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话，一定会有同感吧！ …… 乡干部又来了，慰劳了我们几个家做的干菜月饼。原来今天是中秋节了。 啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……”我想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！……我咬了咬嘴唇，转过身，走回包扎所。 一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。 我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位，轻伤的问问，重伤的就得拉开他们的符号，或是翻看他们的衣襟。我拉开一个重彩号的符号时，“通讯员”三个字使我突然打了个寒战，心跳起来。我定了定神才看见他的脸，啊，是他，就是他！ 他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 “这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道敌人不知从哪个方向扔过来一个手榴弹，正好落在担架队中间。这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……” 新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 新媳妇这时脸发白，劈手夺过我手里的针，把被子铺在他身底下，又动手给他缝那肩上的破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 20.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A.小说以“我”的视角展开叙述，通过“我”的见闻感受串联起小通讯员、新媳妇的故事，使情节自然流畅，情感真挚动人。 B.小通讯员枪筒里插着树枝、野菊花，这一细节既表现出他热爱生活、天真烂漫的性格，也反衬出战争的残酷。 C.新媳妇从最初不愿借被子，到后来主动为牺牲的通讯员缝补衣服、盖上百合花被子，体现了她思想觉悟的快速提升。 D.小说没有正面描写激烈的战争场面，而是聚焦于借被子、献被子等日常小事，以小见大，凸显战争年代的人性美。 21.小说中“百合花被子”有哪些作用？请结合文本简要分析。（3分） 22.小说是如何塑造小通讯员这一人物形象的？请结合文本简要分析。（4分） 23.小说结尾写新媳妇用百合花被子覆盖通讯员的遗体，这样写有什么艺术效果？请简要分析。（4分） （二）阅读选文，完成24—27小题。（共13分） 灯，是人类征服黑暗的重要发明。在我国古代，灯具不只是简单的照明工具，更承载着科技、艺术与礼仪文化，折射出不同时代的生活面貌与审美情趣。 远古时期，人类最早使用的照明方式是篝火与火把。火把便于移动，但燃烧快、烟量大、光照范围小，难以满足室内长期照明的需求。随着生产力发展，人们开始制作固定照明器具。目前考古发现，我国最早的灯具出现在战国时期。战国灯具多为青铜质，造型简洁，以豆形灯最为常见——上有盘状灯盏，中有柱，下有足，结构稳定，实用为先。这一时期的灯具已具备省油、挡风等初步设计，体现了古人的实用智慧。 秦汉是我国古代灯具发展的第一个高峰。青铜灯具更加精致，出现了长信宫灯这样的巅峰之作。长信宫灯整体作宫女跪坐持灯状，通体鎏金，造型优美。更重要的是，它内部中空，灯火燃烧产生的烟炱可以通过右臂进入体内，溶于水中，从而减少室内污染。这一设计集环保、实用、美观于一体，被称为 “中华第一灯”，充分体现了汉代工匠高超的科技水平与艺术创造力。 除了青铜灯，汉代还出现了陶灯、铁灯等。陶灯造价低廉，逐渐走进普通百姓家庭，使灯具从贵族专属走向民间普及。灯具的普及，不仅延长了人们的活动时间，也推动了夜间读书、手工业等活动的发展，对文化传播与社会进步起到了积极作用。 到了唐宋时期，灯具更加世俗化、多样化。瓷灯成为主流，造型更加轻巧秀丽，纹饰丰富。油灯的使用更加普遍，灯油以植物油为主。这一时期，夜市逐渐繁荣，城市夜间生活更加丰富，灯具成为城市文明的重要标志。无论是宫廷殿堂、酒楼茶肆，还是寻常百姓家，都离不开灯的陪伴。元宵赏灯的习俗也在唐宋趋于鼎盛，灯火璀璨，游人如织，成为独特的文化景观。 明清时期，灯具的装饰性进一步增强。宫灯华丽精美，民间彩灯种类繁多，灯笼工艺高度成熟。除了照明，灯具更多承担起装饰、节庆、礼仪功能。人们在春节、元宵等节日挂灯、赏灯、猜灯谜，灯文化融入民俗生活，成为中华民族传统文化的重要组成部分。 从简单的豆形灯，到环保精巧的宫灯，再到绚丽多彩的民间彩灯，中国古代灯具的发展，是一部科技与艺术交融的历史。它既满足了人们的实用需求，又寄托着对光明与美的追求，成为中华文明长河中一盏温暖而明亮的灯。 24.下列关于原文内容的理解，正确的一项是（ ）（2分） A.我国最早的灯具出现在远古时期，以火把、篝火为主。 B.战国青铜灯造型精美华丽，注重艺术装饰。 C.长信宫灯具有环保功能，能减少灯火燃烧带来的室内污染。 D.唐宋时期灯具以青铜灯为主，赏灯习俗开始出现。 25.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（2分） A.灯具从贵族专属走向民间普及，与陶灯造价低廉密切相关。 B.长信宫灯被称为 “中华第一灯”，因为它历史最悠久。 C.明清灯具除照明外，更突出装饰、节庆、礼仪功能。 D.中国古代灯具发展史，是科技与艺术不断交融的历史。 26.文中举 “长信宫灯” 的例子，作用是什么？请简要分析。（4分） 27.我国古代灯具的发展大致经历了哪几个阶段？请简要概括。（5分） （三）阅读选文，完成28—31小题。（共14分） 在信息爆炸、节奏飞快的今天，“专注” 越来越成为一种稀缺品质。手机消息不断弹出，短视频随时刷新，各种诱惑扑面而来，许多人看似忙碌，实则精力分散，一事无成。反观古今中外有所成就者，无一不是专注的践行者。专注，是成事之基，是成才之道。 专注，就是心无旁骛，把时间与精力集中在一件事上。荀子在《劝学》中说：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。” 蚯蚓没有锋利的爪牙、强健的筋骨，却能通达上下，关键就在于 “用心一”—— 专心致志，坚持不懈。相反，“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”，螃蟹条件优越，却因内心浮躁、用心不专，反而无处安身。一正一反，对比鲜明，深刻揭示了专注则成、浮躁则败的道理。 古往今来，凡大学问家、大艺术家、大科学家，无不以专注立身。王羲之临池学书，专心练字，竟至池水尽墨，终成一代 “书圣”；曹雪芹著《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”，沉心创作，心无旁骛，铸就古典小说巅峰；屠呦呦潜心研究青蒿素，几十年如一日埋头实验室，不为名利所扰，最终造福人类。他们的成功，不是靠天赋异禀一蹴而就，而是靠长期专注、深耕不辍。 专注不是与生俱来，而是可以后天培养的能力。培养专注，首先要明确目标，知道自己该做什么、不该做什么，学会取舍，拒绝无效社交与无用信息。其次要排除干扰，在学习或工作时主动远离手机、娱乐等诱惑，营造安静的环境。更重要的是，要养成持之以恒的习惯，把专注融入日常，而非三分钟热度。 有人认为，专注会让人变得死板、闭塞。实则不然。真正的专注，不是固执僵化，而是清醒的选择与坚定的坚守。它让人沉下心来思考，扎下根去成长，在喧嚣中守住本心，在浮躁中保持定力。唯有专注，才能深入事物本质，掌握真正的本领；唯有专注，才能把平凡做到极致，把不可能变成可能。 在这个充满诱惑的时代，与其盲目跟风、四处出击，不如静下心来，专注一事。以专注铸品格，以专注求学问，以专注干事业。心有所向，持之以恒，必能在人生道路上走得更稳、更远，收获属于自己的精彩。 28.本文的中心论点，概括最恰当的一项是（ ）（2分） A.今天的社会诱惑很多，人心浮躁 B.专注，是成事之基，是成才之道 C.蚯蚓因为专注，所以能上食埃土 D.专注可以让人变得死板、闭塞 29.文章第 2 段主要运用了哪两种论证方法？（4分） 30.作者认为应该怎样培养 “专注”？（4分） 31.结合全文，说说 “专注” 对个人成长有哪些意义。（4分） 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读《念奴娇・赤壁怀古》，完成32—34小题。（共8分） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 32.下列对这首词的理解和赏析，不正确一项是（ ）（2分） A.开篇 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，从江水着笔，意境雄浑，奠定豪放基调。 B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 从形、声、势三方面描绘赤壁雄奇景色。 C.“小乔初嫁了” 以美人衬英雄，突出周瑜年轻有为、意气风发的形象。 D.词的上阕重在怀古抒情，下阕重在写景，情景交融，结构严谨。 33.下列对这首词的理解和赏析，不正确一项是（ ）（2分） A.“羽扇纶巾” 写周瑜身着戎装、勇猛善战，表现其武将的威武气概。 B.“谈笑间，樯橹灰飞烟灭” 凸显周瑜指挥若定、轻松破敌的儒将风采。 C.“故国神游，多情应笑我，早生华发” 抒发了词人壮志难酬的感慨。 D.结尾 “人生如梦，一尊还酹江月” 体现词人旷达超脱的胸襟。 34.这首词表达了词人哪些思想感情？请简要概括。（4分） （二）阅读《劝学》（节选），完成35—40小题。（共12分） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 35.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.学不可以已 已：停止 B.假舆马者，非利足也 假：借助 C.君子生非异也 生：生命 D.金石可镂 镂：雕刻 36.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.冰，水为之，而寒于水 / 不拘于时，学于余 B.不复挺者，輮使之然也 / 蚓无爪牙之利 C.蟹六跪而二螯 / 吾尝终日而思矣 D.无以至千里 / 无以成江海 37.下列句子中，与“青，取之于蓝，而青于蓝”句式特点相同的一项是（ ）（2分） A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 B.冰，水为之，而寒于水。 C.君子生非异也，善假于物也。 D.锲而不舍，朽木不折。 38.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.文章开篇提出中心论点：学不可以已，总领全文。 B.作者用 “青出于蓝”“冰寒于水” 等比喻，说明学习可以提升和改变人。 C.“登高而招”“假舆马” 等例子，强调人要依靠先天资质才能成功。 D.最后一段用对比、比喻，论证了积累、坚持、专一的重要性。 39.原文中哪句最能体现《劝学》强调“学习贵在坚持”的意思？（请写出原文。）（1分） 40.把下面句子翻译成现代汉语。（3分） 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 四、写作（50分） 41.阅读下面的材料，根据要求写作。 清朝文学家袁枚有一首赞美青苔的小诗《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”末两句采用了拟人的手法，对于这两句诗，有人认为其中的“学”字很重要，因为有榜样才会有方向，在榜样的激励下，青苔才有勇气开出自己的“花”来；可也有人更赞誉其中的“开”字，认为它显示了青苔自己的行动与作为，倘若没有行动，没有实践，青苔永远不会受到他人的赞美。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），不得泄露与考生相关的信息，不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究究！ 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古2026年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试 语文全真模拟卷 （一） 考试时间150分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、积累与运用（40分） （一）选择题（每小题2分，共20分） 阅读文段，完成1—3小题。 有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的 。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。 到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，（ ）。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对欲求背面的探测器进行远程操控。这大大 了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的有一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献：在公众和网友为此 之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据 地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A.遐想 限制 亢奋不已 源源不断 B.联想 限制 亢奋不已 不绝如缕 C.遐想 制约 兴奋不已 不绝如缕 D.联想 制约 兴奋不已 源源不断 【答案】D 【易错点】本题考查词语辨析，学生容易在第二空犯错。 【解析】第一空，“联想” 指由一事物想到另一事物，侧重直接关联；“遐想” 指悠远地思索或想象，侧重无依据的畅想。月背影像图让人直接想到巧克力蛋糕，是具体关联，故选 “联想”。 第二空，“制约” 强调客观条件对事物的限制，“限制” 侧重主观施加的约束。月球潮汐锁定是客观条件，对探索造成的阻碍用 “制约” 更准确。 第三空，“兴奋不已” 指兴奋得停不下来，程度适中；“亢奋不已” 偏褒贬误用，形容公众对航天成就的正常反应，用 “兴奋不已” 合适。 第四空，“源源不断” 指接连不断，用于科学数据传输，符合语境；“不绝如缕” 形容局势危急或声音细微悠长，不适用。 2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A.所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见 B.所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见 C.所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球 D.所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面 【答案】C 【易错点】此题考查句子衔接，需要学生能够明确文意，找出对应答案。 【解析】衔接需保证主语明确、逻辑连贯。A、B 项缺少主语 “人们”，表达不完整；D 项 “无论何时观察月球” 未限定 “在地球上”，范围模糊，且 “月球的正面” 与前文 “月球背面” 表述重复。 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A.月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 B.月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 C.科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 D.科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 【答案】A 【易错点】此题考查病句辨析，学生要找出两处错误，并改正。 【解析】原句有两处语病：一是 “研究得清楚了” 中 “得” 多余，“研究清楚” 为正确搭配；二是 “藏在月球背面的深坑” 缺少补语 “中”，成分残缺。B 项未删除 “得”；C、D 项既保留 “得”，又存在 “仍是藏在” 的句式杂糅，均错误。 阅读文段，完成4-6小题。 从某种意义上讲，留白是对中国哲理中阴阳的深刻阐释，是对中国和谐观的精准表达。在中国画中，无处不体现着由留白而营造出的和谐思想。如齐白石画虾擅长表现虾体的晶莹剔透却未画一滴水。他不画水，却分明看到了水，让人真切地感受到虾在水中活泼游曳。这种活灵活现的感觉，正是通过画家对留白的深刻体悟与合理把握实现的。画面中，水为阴，虾为阳。虾的大小形态可以通过笔墨展现，而水的明澈流动却不能够真实地画出来 。画家在准确而精到地把握这种阴阳关系的基础上，结合水的特点，跨越画面大小，留下了大片的空白。画中阴性的水与阳性的虾所构成的婀娜游离的和谐空间，将中国画的留白精神表现得 。正是通过对对立物象的和谐营造，中国画将中国高深的哲理思想以诗意而直观的方式展现在观者面前。 4.加点字读音全都正确的一项是（ ） A.和谐（hé xiè） B.晶莹（jīng yín） C.游曳（yóu yè） D.婀娜（ā nuó） 【答案】C 【易错点】此题考查字音，学生容易分不清前后鼻音。 【解析】A 项 “和谐” 正确读音为 “hé xié”；B 项 “晶莹” 正确读音为 “jīng yíng”；D 项 “婀娜” 正确读音为 “ē nuó”。 5.下列句子标点符号正确的是（ ） A.如齐白石画虾——擅长表现虾体的晶莹剔透，却未画一滴水。 B.如齐白石画虾，擅长表现虾体的晶莹剔透，却未画一滴水。 C.如齐白石画虾，擅长表现虾体的晶莹剔透。却未画一滴水。 D.如齐白石画虾擅长表现虾体的晶莹剔透，却未画一滴水。 【答案】B 【易错点】此题考查标点符号的运用。易将逗号与破折号的使用弄错。 【解析】A 项破折号使用不当，此处为举例说明，无需停顿；C 项句号误用，前后为完整句子，中间应用逗号；D 项缺少逗号，“如齐白石画虾” 后需停顿，使句子节奏合理。 6.下列填入文中横线内的词语，最恰当的一项是（ ） A.淋漓尽致 B.诘屈聱牙 C.扞格不通 D.酣畅淋漓 【答案】A 【易错点】此题考查成语使用，学生需要了解成语意思并填空。 【解析】B 项 “诘屈聱牙” 形容文字晦涩难懂，与语境无关；C 项 “扞格不通” 指意见不合，不适用；D 项 “酣畅淋漓” 侧重表达的畅快，不用于形容精神的展现。 语言的运用力求规范，简明，连贯，得体。依据这一基本要求完成7—9小题。 7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 童年的故乡，总在记忆里温柔地停留。 ， ， 。 ， ， ，那是岁月最动人的模样。 ①炊烟在屋顶缓缓升起 ②落日把天边染成温暖的橘红 ③田埂上有晚归的行人 ④伴着几声清脆的鸟鸣 ⑤晚风轻轻拂过树梢 ⑥远处传来隐约的犬吠 A.②①③⑤④⑥ B.②⑤④①③⑥ C.⑤②④①⑥③ D.③②⑤⑥④① 【答案】B 【易错点】凭语感乱排，不看写景顺序 【解析】整段写傍晚故乡的画面，写景一般从大到小、从远到近、从整体到局部。 8.下列各句中，表达得体的一句是（ ） A.这次能顺利完成项目，多亏您全程鼎力相助，我们实在感激不尽。 B.我刚在饭店坐好，朋友就拨冗赶来，真是太给我面子了。 C.这是我的拙作，写得不好，还请您务必拜读并提出修改意见。 D.明天我会光临贵公司，和您当面洽谈合作事宜。 【答案】A 【易错点】此题考查句子表达得体，需要明确谦辞与敬辞。 【解析】A.释义：敬辞，指别人对自己的大力帮助。 B.释义：敬辞，指对方推开繁忙的事务，抽出时间。 C.拙作：谦辞，指自己的作品，此处正确。拜读：敬辞，指自己读别人的作品。不能说“请您拜读”，应改为“请您斧正”。 D.释义：敬辞，用于欢迎对方到来。 9.下列各句中，加点的熟语（成语）使用恰当的一句是（ ） A.他对这个问题的分析入木三分，深刻揭示了现象背后的本质，令在场的专家都十分佩服。B.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷网吧，荒废了学业，实在令人痛心。 C.班长在班级活动中首当其冲，主动承担最辛苦的工作，得到了同学们的一致称赞。 D.他这个人特别愿意倾听，别人的意见和建议他一概充耳不闻，这种态度进步飞快。 【答案】A 【易错点】此题考查熟语、成语使用。“豆蔻年华”最易错，只能用于少女，不能用于成年女性、男性。 【解析】A.释义：原形容书法笔力刚劲有力，现多比喻见解、议论、分析非常深刻。 B.释义：专指女子十三四岁的年纪 C.释义：最先受到攻击或遭遇灾难、损害。 D.释义：塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见或劝告。 10.下列诗句中，所用修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A.青青子衿，悠悠我心。 B.久在樊笼里，复得返自然。 C.大弦嘈嘈如急雨。 D.惊涛拍岸，卷起千堆雪。 【答案】A 【易错点】此题考查修辞手法，学生会背诵的同时要明确使用修辞。 【解析】B 项 “樊笼” 比喻官场，C 项 “如急雨” 比喻大弦的声音，D 项 “千堆雪” 比喻浪花，均为比喻修辞；A 项 “青青子衿” 借代有学识、有德行的人。 （二）填空题（每空1分，共10分。将答案写在答题卡指定位置上） 11.《将进酒》中突出表现诗人对富贵奢华生活的鄙弃的诗句：“　 　，　 　。” 12.在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有谦虚地表达自己治国能力不足而需君子协助的句子是“　 　，　 　。” 13.世界三大短篇小说巨匠是：法国的________、美国的________、俄国的________。 14.农历每月的第一天称为________，每月最后一天称为晦。 15.请柬、邀请函中，必须写清时间、地点、人物、________四要素。 16.《西游记》中，唐僧师徒经过的“火焰山”位于今天的________地区。 【答案】 11.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒 12.如其礼乐，以俟君子 13.莫泊桑 欧·亨利 契诃夫 14.朔 15.事由（活动内容） 16.新疆 【易错点】近年高考填空题出现较多文学常识填空。学生应注意多角度积累。默写古诗文注意错别字。 【解析】此题考查诗文默写、文学常识。 （三）文字表述题（共10分） 为营造文明和谐的校园环境，培养同学们爱护公物、诚实守信的良好品质，学校开展以 “文明校园，你我同行”为主题的综合性学习活动。请完成下列任务： 17.请拟写一副对联，作为本次 “文明校园” 活动的宣传标语。（2分） 【答案】上联：文明言行树新风 下联：和谐校园展风采 横批：你我同行 【易错点】注意要扣题。 【解析】此题考查学生的日常积累，语言得体即可。 18.请写出一句关于文明品德的名言警句。（2分） 【答案】示例：不学礼，无以立。 ——《论语》 【易错点】注意要扣题。 【解析】此题考查学生的日常积累。 19.假如你在校园里丢失了一串钥匙，请你写一则寻物启事。（6分） 【答案】（示例） 寻物启事 本人于近日在校园内不慎丢失一串钥匙，钥匙上有卡通挂件。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 联系人：XXX 班级：XX 级 XX 班 XXXX 年 X 月 X 日 【易错点】寻物启事务必写清联系方式。 【解析】此题为开放题，能扣题即可。 二、现代文阅读（40分） （一）阅读选文，完成20—23小题。（共13分） 我们到包扎所，已是下午两点钟了。这里离前沿有三里路，包扎所设在一个小学里，大小六间房子组成品字形，中间一块空地长了许多野草，显然，小学已有多时不开课了。我们到时屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花，满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。 我们刚到不久，来了一个乡干部，他眼睛熬得通红，用一片硬拍纸插在额前的破毡帽下，低低地遮在眼睛前面挡光。他一肩背枪，一肩挂了一杆秤；左手挎了一篮鸡蛋，右手提了一口大锅，呼哧呼哧地走来。他一边放东西，一边对我们又抱歉又诉苦，说：“前几天，刮着风，下着雨，又有炮声，老乡们都躲出去了，今天好容易才回来了一些。可是人还不多，东西也还没动员起来。”他说着把腰一挺，做出个准备跑的姿势：“走，我们也去动员。” 我和通讯员跟了去。我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” 我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” 我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话，一定会有同感吧！ …… 乡干部又来了，慰劳了我们几个家做的干菜月饼。原来今天是中秋节了。 啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……”我想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！……我咬了咬嘴唇，转过身，走回包扎所。 一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。 我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位，轻伤的问问，重伤的就得拉开他们的符号，或是翻看他们的衣襟。我拉开一个重彩号的符号时，“通讯员”三个字使我突然打了个寒战，心跳起来。我定了定神才看见他的脸，啊，是他，就是他！ 他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 “这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道敌人不知从哪个方向扔过来一个手榴弹，正好落在担架队中间。这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……” 新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 新媳妇这时脸发白，劈手夺过我手里的针，把被子铺在他身底下，又动手给他缝那肩上的破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 20.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分） A.小说以“我”的视角展开叙述，通过“我”的见闻感受串联起小通讯员、新媳妇的故事，使情节自然流畅，情感真挚动人。 B.小通讯员枪筒里插着树枝、野菊花，这一细节既表现出他热爱生活、天真烂漫的性格，也反衬出战争的残酷。 C.新媳妇从最初不愿借被子，到后来主动为牺牲的通讯员缝补衣服、盖上百合花被子，体现了她思想觉悟的快速提升。 D.小说没有正面描写激烈的战争场面，而是聚焦于借被子、献被子等日常小事，以小见大，凸显战争年代的人性美。 【答案】C 【易错点】此题考查学生对文本的理解。需要注意题目中的语言陷阱。 【解析】新媳妇的转变并非“思想觉悟快速提升”，而是源于对小通讯员牺牲的悲痛与崇敬，是善良、淳朴、重情重义的人性自然流露，而非政治思想层面的突变。 21.小说中“百合花被子”有哪些作用？请结合文本简要分析。（3分） 【答案】①线索作用：贯穿“借被子—缝衣服—献被子”的核心情节，推动故事发展，使结构完整紧凑。 ②象征作用：象征纯洁、真挚、美好的军民情谊与人性之美，是小说情感与主题的寄托。 ③人物塑造作用：通过新媳妇对被子态度的变化，凸显其善良、深情、淳朴的形象；通过通讯员对被子的愧疚，体现其质朴、体贴的品质。 ④主题作用：以小见大，借“唯一嫁妆”的被子，赞美战争年代普通人之间无私、纯粹的情感，深化“人性美”的主题。 【易错点】此题注意结合原文。 【解析】此题考查学生对物象作用的分析。 22.小说是如何塑造小通讯员这一人物形象的？请结合文本简要分析。（4分） 【答案】①正面描写：通过动作（大步走路、挂破衣服、扑手榴弹）、神态（腼腆、羞涩、皱眉）、语言（不服气的辩解），刻画其年轻、质朴、腼腆、勇敢的形象。 ②细节描写：枪筒里的树枝、野菊花，肩上的破洞，给“我”留的馒头等细节，表现他热爱生活、天真可爱、体贴他人的特点。 ③侧面描写：通过“我”的观察与感受、新媳妇的悲痛与敬重、担架员的讲述，烘托其高尚的精神与英勇的品质。 ④对比衬托：平时的腼腆羞涩与关键时刻舍己救人形成对比，突出其平凡中的伟大；战争的残酷与他的纯真形成对比，凸显人性光辉。 【易错点】注意区分细节描写及侧面描写。 【解析】此题考查分析人物形象，需要注意结合原文作答。 23.小说结尾写新媳妇用百合花被子覆盖通讯员的遗体，这样写有什么艺术效果？请简要分析。（4分） 【答案】①情感升华：新媳妇用唯一的嫁妆覆盖通讯员遗体，将军民情谊推向极致，表达对烈士的深切崇敬与哀悼，情感真挚动人。 ②主题深化：百合花被子的纯洁与烈士的牺牲相融合，强化“战争年代人性美、人情美”的主题，引发读者对生命与情感的思考。 ③结构呼应：与前文借被子、缝衣服的情节形成呼应，使结构完整，首尾圆合。 ④画面感强：枣红底、白百合花的被子覆盖年轻烈士的遗体，形成强烈的视觉冲击，营造出悲壮、圣洁的氛围，余韵悠长。 【易错点】主要结合人物情感及主题分点作答。 【解析】此题考查分析文章的艺术效果，需要注意结合原文作答。 （二）阅读选文，完成24—27小题。（共13分） 灯，是人类征服黑暗的重要发明。在我国古代，灯具不只是简单的照明工具，更承载着科技、艺术与礼仪文化，折射出不同时代的生活面貌与审美情趣。 远古时期，人类最早使用的照明方式是篝火与火把。火把便于移动，但燃烧快、烟量大、光照范围小，难以满足室内长期照明的需求。随着生产力发展，人们开始制作固定照明器具。目前考古发现，我国最早的灯具出现在战国时期。战国灯具多为青铜质，造型简洁，以豆形灯最为常见 —— 上有盘状灯盏，中有柱，下有足，结构稳定，实用为先。这一时期的灯具已具备省油、挡风等初步设计，体现了古人的实用智慧。 秦汉是我国古代灯具发展的第一个高峰。青铜灯具更加精致，出现了长信宫灯这样的巅峰之作。长信宫灯整体作宫女跪坐持灯状，通体鎏金，造型优美。更重要的是，它内部中空，灯火燃烧产生的烟炱可以通过右臂进入体内，溶于水中，从而减少室内污染。这一设计集环保、实用、美观于一体，被称为 “中华第一灯”，充分体现了汉代工匠高超的科技水平与艺术创造力。 除了青铜灯，汉代还出现了陶灯、铁灯等。陶灯造价低廉，逐渐走进普通百姓家庭，使灯具从贵族专属走向民间普及。灯具的普及，不仅延长了人们的活动时间，也推动了夜间读书、手工业等活动的发展，对文化传播与社会进步起到了积极作用。 到了唐宋时期，灯具更加世俗化、多样化。瓷灯成为主流，造型更加轻巧秀丽，纹饰丰富。油灯的使用更加普遍，灯油以植物油为主。这一时期，夜市逐渐繁荣，城市夜间生活更加丰富，灯具成为城市文明的重要标志。无论是宫廷殿堂、酒楼茶肆，还是寻常百姓家，都离不开灯的陪伴。元宵赏灯的习俗也在唐宋趋于鼎盛，灯火璀璨，游人如织，成为独特的文化景观。 明清时期，灯具的装饰性进一步增强。宫灯华丽精美，民间彩灯种类繁多，灯笼工艺高度成熟。除了照明，灯具更多承担起装饰、节庆、礼仪功能。人们在春节、元宵等节日挂灯、赏灯、猜灯谜，灯文化融入民俗生活，成为中华民族传统文化的重要组成部分。 从简单的豆形灯，到环保精巧的宫灯，再到绚丽多彩的民间彩灯，中国古代灯具的发展，是一部科技与艺术交融的历史。它既满足了人们的实用需求，又寄托着对光明与美的追求，成为中华文明长河中一盏温暖而明亮的灯。 24.下列关于原文内容的理解，正确的一项是（ ）（2分） A.我国最早的灯具出现在远古时期，以火把、篝火为主。 B.战国青铜灯造型精美华丽，注重艺术装饰。 C.长信宫灯具有环保功能，能减少灯火燃烧带来的室内污染。 D.唐宋时期灯具以青铜灯为主，赏灯习俗开始出现。 【答案】C 【易错点】需要注意认真阅读文章。 【解析】此题考查学生对文本的理解。 25.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（2分） A.灯具从贵族专属走向民间普及，与陶灯造价低廉密切相关。 B.长信宫灯被称为 “中华第一灯”，因为它历史最悠久。 C.明清灯具除照明外，更突出装饰、节庆、礼仪功能。 D.中国古代灯具发展史，是科技与艺术不断交融的历史。 【答案】B 【易错点】需要注意认真阅读文章。 【解析】此题考查学生对文本的理解。不是因为历史最悠久，而是集环保、实用、美观于一体。 26.文中举 “长信宫灯” 的例子，作用是什么？请简要分析。（4分） 【答案】① 具体说明秦汉时期灯具达到高峰，工艺精巧；② 突出古代灯具实用、环保、美观相结合的特点；③ 体现古代工匠高超的科技水平与艺术创造力。 【易错点】此题需要注意结合文章内容，切忌天马行空。 【解析】此题考查举例子的作用。 27.我国古代灯具的发展大致经历了哪几个阶段？请简要概括。（5分） 【答案】① 战国：出现最早灯具，实用简洁；② 秦汉：发展高峰，种类增多，走向民间；③ 唐宋：世俗化、多样化，瓷灯为主，夜间文化繁荣；④ 明清：装饰性增强，融入民俗文化。 【易错点】此题根据文意进行概括即可。 【解析】此题考查学生提炼文意的能力。 （三）阅读选文，完成28—31小题。（共14分） 在信息爆炸、节奏飞快的今天，“专注” 越来越成为一种稀缺品质。手机消息不断弹出，短视频随时刷新，各种诱惑扑面而来，许多人看似忙碌，实则精力分散，一事无成。反观古今中外有所成就者，无一不是专注的践行者。专注，是成事之基，是成才之道。 专注，就是心无旁骛，把时间与精力集中在一件事上。荀子在《劝学》中说：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。” 蚯蚓没有锋利的爪牙、强健的筋骨，却能通达上下，关键就在于 “用心一”—— 专心致志，坚持不懈。相反，“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”，螃蟹条件优越，却因内心浮躁、用心不专，反而无处安身。一正一反，对比鲜明，深刻揭示了专注则成、浮躁则败的道理。 古往今来，凡大学问家、大艺术家、大科学家，无不以专注立身。王羲之临池学书，专心练字，竟至池水尽墨，终成一代 “书圣”；曹雪芹著《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”，沉心创作，心无旁骛，铸就古典小说巅峰；屠呦呦潜心研究青蒿素，几十年如一日埋头实验室，不为名利所扰，最终造福人类。他们的成功，不是靠天赋异禀一蹴而就，而是靠长期专注、深耕不辍。 专注不是与生俱来，而是可以后天培养的能力。培养专注，首先要明确目标，知道自己该做什么、不该做什么，学会取舍，拒绝无效社交与无用信息。其次要排除干扰，在学习或工作时主动远离手机、娱乐等诱惑，营造安静的环境。更重要的是，要养成持之以恒的习惯，把专注融入日常，而非三分钟热度。 有人认为，专注会让人变得死板、闭塞。实则不然。真正的专注，不是固执僵化，而是清醒的选择与坚定的坚守。它让人沉下心来思考，扎下根去成长，在喧嚣中守住本心，在浮躁中保持定力。唯有专注，才能深入事物本质，掌握真正的本领；唯有专注，才能把平凡做到极致，把不可能变成可能。 在这个充满诱惑的时代，与其盲目跟风、四处出击，不如静下心来，专注一事。以专注铸品格，以专注求学问，以专注干事业。心有所向，持之以恒，必能在人生道路上走得更稳、更远，收获属于自己的精彩。 28.本文的中心论点，概括最恰当的一项是（ ）（2分） A.今天的社会诱惑很多，人心浮躁 B.专注，是成事之基，是成才之道 C.蚯蚓因为专注，所以能上食埃土 D.专注可以让人变得死板、闭塞 【答案】B 【易错点】选项中的因果关系需要明确。 【解析】此题考查学生概括中心论点的能力。 29.文章第 2 段主要运用了哪两种论证方法？（4分） 【答案】论证方法：道理论证（引用论证）、对比论证、比喻论证（写出两种即可）。 【易错点】只写论证方法即可。 【解析】此题考查分析论证方法。 30.作者认为应该怎样培养 “专注”？（4分） 【答案】① 明确目标，学会取舍；② 排除干扰，远离诱惑；③ 持之以恒，养成习惯。 【易错点】结合原文，具体概括。 【解析】此题考查概括分论点的能力。 31.结合全文，说说 “专注” 对个人成长有哪些意义。（4分） 【答案】① 让人沉心静气，保持定力；② 深入事物本质，掌握真本领；③ 把事情做到极致，走向成功；④ 成就品格，实现人生价值。 【易错点】半开放题，需要结合文段展开思路。 【解析】此题考查学生概括文意的能力。 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读《念奴娇・赤壁怀古》，完成32—34小题。（共8分） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 32.下列对这首词的理解和赏析，不正确一项是（ ）（2分） A.开篇 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，从江水着笔，意境雄浑，奠定豪放基调。 B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 从形、声、势三方面描绘赤壁雄奇景色。 C.“小乔初嫁了” 以美人衬英雄，突出周瑜年轻有为、意气风发的形象。 D.词的上阕重在怀古抒情，下阕重在写景，情景交融，结构严谨。 【答案】D 【易错点】需要理解诗词意思。 【解析】上阕重在写景，下阕重在怀古抒情，选项说反了。 33.下列对这首词的理解和赏析，不正确一项是（ ）（2分） A.“羽扇纶巾” 写周瑜身着戎装、勇猛善战，表现其武将的威武气概。 B.“谈笑间，樯橹灰飞烟灭” 凸显周瑜指挥若定、轻松破敌的儒将风采。 C.“故国神游，多情应笑我，早生华发” 抒发了词人壮志难酬的感慨。 D.结尾 “人生如梦，一尊还酹江月” 体现词人旷达超脱的胸襟。 【答案】A 【易错点】需要理解诗词意思。 【解析】“羽扇纶巾” 是儒将便装，表现的是儒雅从容，并非 “戎装、勇猛善战”。 34.这首词表达了词人哪些思想感情？请简要概括。（4分） 【答案】（答出 3点即可） ① 对赤壁壮丽景色的赞美；② 对周瑜年少有为、建功立业的仰慕与赞美；③ 对自己壮志难酬、年华老去的感慨；④ 身处逆境旷达超脱、乐观自解的人生态度。 【易错点】注意分点作答。 【解析】此题考查学生理解体会作者情感。 （二）阅读《劝学》（节选），完成35—40小题。（共12分） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 35.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.学不可以已 已：停止 B.假舆马者，非利足也 假：借助 C.君子生非异也 生：生命 D.金石可镂 镂：雕刻 【答案】C 【易错点】注意C选项是通假字。 【解析】生：通 “性”，天性、资质。 36.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.冰，水为之，而寒于水 / 不拘于时，学于余 B.不复挺者，輮使之然也 / 蚓无爪牙之利 C.蟹六跪而二螯 / 吾尝终日而思矣 D.无以至千里 / 无以成江海 【答案】D 【易错点】此题需要学生积累文言实词的意思。 【解析】无以：没有用来…… 的办法。 37.下列句子中，与“青，取之于蓝，而青于蓝”句式特点相同的一项是（ ）（2分） A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 B.冰，水为之，而寒于水。 C.君子生非异也，善假于物也。 D.锲而不舍，朽木不折。 【‌答案】B 【易错点】此题需要明确题干中句子是状语后置句。 【‌‌解析‌】题干句“青，取之于蓝，而青于蓝”为状语后置句（“于蓝”作状语后置），B项“寒于水”同为状语后置；A项为定语后置，C项为判断句，D项为一般陈述句。 38.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.文章开篇提出中心论点：学不可以已，总领全文。 B.作者用 “青出于蓝”“冰寒于水” 等比喻，说明学习可以提升和改变人。 C.“登高而招”“假舆马” 等例子，强调人要依靠先天资质才能成功。 D.最后一段用对比、比喻，论证了积累、坚持、专一的重要性。 【答案】C 【易错点】此题考查学生能够理解文章内涵。 【解析】强调的是善假于物（善于借助外物），不是 “依靠先天资质”。 39.原文中哪句最能体现《劝学》强调“学习贵在坚持”的意思？（请写出原文。）（1分） 【答案】不积跬步，无以至千里 【易错点】此题需要明确文意。 【解析‌】“不积跬步，无以至千里”意思是不积累一步半步的行程，就无法到达千里之外，形象地说明了学习需要日积月累、持之以恒。 40.把下面句子翻译成现代汉语。（3分） 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 【答案】君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察，就会见识明达，行为没有过错了。 【易错点】此题在翻译时注意重点文言实词的翻译，其次是表达流畅、通顺。 【解析】此题考查学生翻译文言文的能力。 四、写作（50分） 41.阅读下面的材料，根据要求写作。 清朝文学家袁枚有一首赞美青苔的小诗《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”末两句采用了拟人的手法，对于这两句诗，有人认为其中的“学”字很重要，因为有榜样才会有方向，在榜样的激励下，青苔才有勇气开出自己的“花”来；可也有人更赞誉其中的“开”字，认为它显示了青苔自己的行动与作为，倘若没有行动，没有实践，青苔永远不会受到他人的赞美。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），不得泄露与考生相关的信息，不少于600字。 【立意分析】材料核心围绕袁枚《苔》中的 “学” 与 “开” 展开，可从三个角度立意： 1.以 “学” 为核心：强调榜样的引领作用。青苔因以牡丹为榜样，才有勇气绽放，可联系个人成长中榜样的激励（如时代楷模、历史名人）、团队发展中标杆的带动作用等，论证 “榜样是前行的灯塔”。 2.以 “开” 为核心：强调行动的重要性。青苔虽微小，但主动绽放才获得赞美，可结合实践的意义（如学习中脚踏实地的努力、追梦路上的勇于尝试）、平凡人通过行动实现价值的案例，论证 “行动是实现价值的关键”。 3.综合立意：“学” 与 “开” 相辅相成。既要以榜样为方向，明确前行的目标；又要以行动为支撑，将榜样的力量转化为实际行动，唯有二者结合，才能实现自我价值。 【范文】 学以明向，开以践志 袁枚《苔》中“苔花如米小，也学牡丹开”，以微小生命喻人生真谛。“学”与“开”，从来不是孤立的存在，“学”是榜样指引的方向，“开”是躬身践行的勇气，唯有将二者相融，以榜样为灯，以行动为路，平凡生命方能绽放不凡光彩。这一道理，从古至今，从未改变。 “学”是心向高处，以榜样为引，方能不迷方向。苔花生于白日不及的阴暗角落，却能以牡丹的雍容为榜样，生出绽放的梦想，这便是榜样的力量。正如荀子在《劝学》中所言：“君子生非异也，善假于物也。”榜样，便是我们前行路上最该“假”之物。苏轼仰慕屈原的忠贞不屈，以其为榜样坚守气节，即便屡遭贬谪，也始终心怀家国；少年周恩来以“为中华之崛起而读书”为志，以先贤为标杆，终成一代伟人。倘若没有榜样的指引，青苔只会永远匍匐于阴暗，人亦会在迷茫中虚度光阴。可见，“学”是成长的前提，是让平凡生出勇气、让迷茫找到方向的力量。 “开”是躬身践行，以行动为翼，方能不负初心。徒有榜样的仰望，没有行动的支撑，再美好的梦想也只是空中楼阁。苔花若只羡慕牡丹的华贵，却不肯扎根土壤、汲取养分，便永远无法绽放；人若只心怀榜样，却迟迟不肯迈出脚步，便永远无法成长。这正如古人所言：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”李时珍跋山涉水数十年，亲尝百草，以行动践行医者初心，终著《本草纲目》传世；“大国工匠”徐立平，以精益求精为榜样，几十年如一日钻研火药雕刻技术，用行动诠释坚守的意义。反观那些空有壮志却畏缩不前的人，终究只能在观望中错失良机，沦为平庸。 “学”是方向，“开”是路径；“学”是心动，“开”是行动。苔花虽小，却能以牡丹为榜样，以行动践初心，在阴暗角落绽放属于自己的芳华。我们亦如苔花，不必因渺小而自卑，不必因平凡而懈怠。以榜样为灯，明前行之路；以行动为笔，写成长之章。唯有学思践悟、知行合一，才能在属于自己的天地里，绽放出独有的光彩，不负时光，不负自己。 白日不到之处，青苔依旧芳华自绽；平凡渺小之躯，亦能凭借榜样之力、行动之勇，书写不凡人生。袁枚笔下的苔花，以“学”明向，以“开”践志，给了我们最朴素也最深刻的启示。愿我们都能如这微小的苔花一般，心怀榜样、勇敢行动，在人生的角落中奋力绽放，让每一份平凡，都拥有属于自己的光芒，不负“学”的初心，不负“开”的勇气。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究究！ 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $