8.2台湾省的地理环境与经济发展（第1课时）课件-2025-2026学年湘教版地理八年级下册

北京发展产生的问题【大城市病】 空气质量差（保护生态环境，推广新能源汽车） 交通拥堵（推广公共交通，限号出行） 水资源短缺（南水北调，修建水库） 住房紧张（优化城市空间结构，疏解非首都功能） 生态涵养区 分布：在西北部山区 作用：防风固沙；涵养水源；保持水土；维持生物多样性；带动生态文化旅游发展 北 京 经纬度位置：(40°N,116°E)，北京位于中纬度地区，暖温带 海陆位置：北京位于华北北缘，北部是燕山，西部是太行山脉 地形特征：以平原、山地为主 地势特征：西北高东南低 气候类型 温带季风气候，四季分明 春季干旱多风；夏季高温多雨； 秋季凉爽宜人；冬季寒冷干燥。 特殊天气：沙尘暴 措施：建立三北防护林，西北、东北、华北（保障北京环境） 北京城市职能是全国的政治中心、 文化中心、国际交往中心（对外交流中心）、科技创新中心、交通中心、历史文化名城 四合院与自然环境关系 ①坐北朝南,便于采光 ②门口朝向东南，利于夏季通风，防止冬季风进入③墙体厚实，便于冬季保温 地铁的作用：缓解地面交通压力；让群众出行更加便利；加快周边建设；疏散城区人口 北京发展高新技术产业的优势条件？有众多高科技院校，科技人才众多;政府政策支持；环境优美；现代交通发达； 决定性因素：科技、人才 北京缺水的原因 河流水量小，季节分配不均;人口众多，经济发达，需水量较大;水浪费和水污染现象较严重。 第二节 台湾省的地理环境与经济发展 第八章 区域地理环境与未来图景 配套湘教版 八（下）地理 新课标 区域认知 综合思维 人地协调 学习目标 家国情怀 掌握台湾省位置、范围、地形、河流等自然地理特征。 分析自然环境与农业、工业的关联，理解人口、城市分布的影响因素。 结合台湾地质、气候特点，认识人类活动与自然环境的相互作用。 明确台湾是中国不可分割的一部分，增强维护国家领土完整的意识。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 课程引入 备注：视频1为近期国际政治相关新闻，聚焦日本在台湾问题上的错误言论与行径，内容具有较强的教育意义，有助于引导学生认清台湾问题的实质，增强民族自尊心，厚植爱国情怀。 若课堂播放存在顾虑，可替换为视频2——台湾地区自然风光简介，从地理与人文视角展现台湾之美，同样能帮助学生树立正确的国家观念与领土意识。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 什么是台湾问题？ 1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立，国民党内战失败，溃逃至台湾。中国人民解放军准备解放台湾之际，朝鲜战争爆发，美国当局派遣第七舰队进入台湾海峡，阻挠中国人民解放台湾，并从政治上、军事上、经济上扶持国民党政权，形成台湾与大陆的对峙局面，“台湾问题”由此产生。 台湾是祖国神圣不可分割的领土，台湾人民是我们的骨肉同胞。尽早实现祖国大陆与台湾的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。 不可分割的领土 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 文化渊源 为什么说台湾自古以来就是中国的神圣领土？ 地缘关系 血缘亲情 历史渊源 不可分割的领土 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 活动：根据比例尺，估算台湾省高雄市与福建省厦门市之间、台北市与福州市之间的直线距离。 高雄距厦门290千米，台北距福州265千米，足见台湾与大陆距离之近。 265km 290km 23°26′N 5.3cm×50km/cm=265km 5.8cm×50km/cm=290km 地缘关系 不可分割的领土 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地缘关系 台 湾 台 湾 约11000年前 海峡两岸是一脉相连的 不可分割的领土 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 不可分割的领土 血缘亲情 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 血缘：两岸人民同为中华民族，台湾人民是我们的骨肉同胞。目前，台湾省的居民中，汉族约占97%，他们主要是明清以来福建、广东两省移民的后代，大部分人还保留着乡音。 血缘亲情 不可分割的领土 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 据考证，高山族是我国古代越人的一支，根在大陆浙江绍兴一带，其许多风俗习惯及原始的宗教崇拜与古越人极其相似。长期以来，台湾和福建等省的人们都共同信奉妈祖。 妈祖，作为中国最具影响力的航海保护神，是妈祖信俗文化的核心，包括祭典仪式、口头传说等文化艺术以及民间习俗，遍布台海两岸乃至世界各地。妈祖信仰在中国东南沿海地区广为盛行，台湾民众信仰妈祖者更是高达千万人。 不可分割的领土 文化渊源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 台湾—中国神圣领土 台湾自古以来就是中国的神圣领土。一千多年前，大陆与台湾就建立起航海联系。1662年，民族英雄郑成功驱逐荷兰侵略者，收复台湾。1887年，清朝正式设置台湾省。1894—1895年中日甲午战争后，台湾省被日本侵占。1945年抗日战争胜利后，台湾省回到祖国怀抱。近年来，台湾与祖国大陆的交往联系日益频繁。 历史渊源 不可分割的领土 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 文化渊源 为什么说台湾自古以来就是中国的神圣领土？ 地缘关系 血缘亲情 历史渊源 不可分割的领土 台湾属亚欧大陆架，与大陆地缘一体。 台湾居民多为大陆移民后裔，高山族是中华民族一员，血脉相连。 两岸同用汉字汉语，共承中华传统文化与节日。 中国历代对台湾行使管辖，台湾自古是中国领土 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 一、位置，范围 从整体上来看，台湾省位于我国 沿海，从纬度老看，大致位于 °N到 °N之间， 穿过中间 ，属于 带和 带。从海陆来看，北临 ，东临 ，南临 ，西隔 与 省相望。 范围：台湾省的主体是 ，还包括有 、 、 、 等200多个岛屿 二、台湾地形特点： 地势特点： 。 三、河流特点：（长度、流速） 最长的河流是： 。 四、气温分布特点： 高， 低 降水特点： 多 少。 气候：北部为 气候，特点 。南部为 气候，特点 。 自主学习 阅读课本P88-91正文+图片 8分钟 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 PART 02 位置与范围 台湾在中国的位置 台湾省位于我国 沿海 东南 位置范围 海陆位置 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 大致位于 °N °N之间， 穿过中间，属于 带和 带。 北临 ，东临 ，南临 ，西隔 与 省相望 东海 太平洋 南海 台湾海峡 海陆位置 纬度位置 22 26 亚热 热 福建 北回归线 位置范围 26°N 22°N 北回归线 读图,找出台湾岛的纬度位置和海陆位置 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 台湾省＝台湾岛？读图找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿和绿岛等岛屿。 台湾岛≠台湾省 台湾省的主体是 ，还包括有 、 、 、 等200多个岛屿，陆地面积约3.6万千米²。 台湾岛 澎湖列岛 钓鱼岛 赤尾屿 兰屿 位置范围 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 中国三大岛屿 台湾岛 3.58万平方千米 海南岛 3万余平方公里 崇明岛 1269.1平方公里 位置范围 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 PART 03 自然地理环境 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 台湾岛地形以 为主，约占总面积的2/3。山脉呈 走向，集中分布在台湾岛的 和 ， 是中国东部最高峰。平原多分布在台湾岛的 沿海地区。地势 。 山地 中部 东部 东北—西南 玉山 西部 东高西低 自然环境——地形 读图，说一说台湾岛以哪一种地形为主，看一看，台湾山脉的走向有什么特点；说出台湾岛的地形分布格局。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 玉山位于中国台湾省中部。，长约300公里。海拔3952米，也为中国东部最高峰。山地多森林，目前仍有原始森林分布，材用、药用和化工用植物资源丰富。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 阿里山山势雄伟，是著名的观光避暑胜地。这里的日出、云海、晚霞、森林与高山铁路，合称“阿里山五奇”，阿里山铁路是世界著名的高山铁路，海拔上升了2000多米，沿途景致迥异 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 太鲁阁大峡谷 太鲁阁大峡谷位于台湾岛东部，由溪水长期切割岩层而成。峡谷中悬崖万仞，林泉幽邃，引人入胜。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 野柳地质公园 位于台湾岛东北海岸，这里的岩石经过海浪长期侵蚀，形成了各种奇特的形状。 自然环境——地形 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 台湾地处 板块和 板块交界处，发生板块 （运动），发生 (地质灾害)。 思考：台湾中部、东部多山脉的主要原因是什么？ 碰撞挤压 自然环境——地形 亚欧 太平洋 地震 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 读图，描述台湾岛年平均气温分布的特点，并简要分析影响台湾气温分布的主要因素。 分布特点 年平均气温整体较高（山地除外） 影响因素 年平均气温南高北低—— 自然环境——气温 纬度 地形 山地气温低，周围平原气温高—— 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 读图，说出台湾岛东部与西部年降水量的差异，分析导致这种差异主要原因。 地形地势因素导致。中部为山脉，东部地处夏季风迎风坡，降水多，西部是背风坡，降水少。（东北部的火烧寮是中国雨极） 降水特点 台湾岛年降水量多在 以上，降水较多； 降水多， 降水少 原 因 火烧寮 自然环境——降水 2000毫米 东部 西部 夏季风 背 迎 风 坡 风 坡 夏季风 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 读图，找出亚热带季风气候与热带季风气候的界线，讨论这条界线向南弯曲的主要原因。 台湾中东部为山脉，海拔高，气温较低 。 北部是 气候 特点 。 南部是____________气候 特点 。 亚热带季风 热带季风 自然环境——地形 气候类型 向南弯曲的原因 夏季高温多雨，冬季温和少雨 全年高温，旱雨季分明 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 台湾还是我国受台风影响最多的省份，附近海面为夏季台风的主要通道。每年6-10月是台风季节，其中7-9月台风次数最为频繁。这个季节也是台湾自然地质灾害的多发时期。 自然环境——气候 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 读图，找出浊水溪、曾文溪、大汉溪等河流，说出台湾岛的河流特点。 自然环境——河流 自 流向 。 河流特点 短小湍急，水量 ， 资源丰富 多山地丘陵，落差大 面积小 气候（降水多） 西 东 大 水能 水能/航运 流速 长度 水量 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 议一议，水能资源蕴藏量却相当丰富？ 季风气候，降水丰富，河流水量大 地 形 气 候 以山地为主，河流落差大，水能丰富 自然环境——水能资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 读图，找出浊水溪、曾文溪、大汉溪等河流， 说出台湾岛的河流特点。 独流入海的河流达600多条。 是岛内最长的河流，全长186千米， 是最大的湖泊。 自然环境——河流 浊水溪 日月潭 台湾最长河流 浊水溪 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 日月潭是台湾省最大的天然湖泊，面积约9平方千米。潭中有一个小岛，以此岛为界，北半湖状若圆日，南半湖状若弯月，日月潭因此而得名。日月潭群山环抱，碧波晶莹，青峰倒映，景色甚美。 日月潭 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 总结本节课内容，掌声鼓励 X X X 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 总结本节课内容，掌声鼓励 X X X 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 课堂总结 台湾 自然特征 地理位置： 气候特征： 地形地势： 中国不可分割的一部分 文化渊源 地缘关系 血缘亲情 历史渊源 河流湖泊： 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 26°N 22°N 北回归线 台湾 短小湍急，水量大，水能资源丰富 多山地丘陵，落差大 面积小 气候（降水多） 台 湾 脉 山 河流特点 北部亚热带季风气候 特点夏季高温多雨,冬季温和湿润 南部热带季风气候 特点全年高温,旱雨季分明 气候类型 界线向南弯曲的原 因:台湾中部为 山脉，海拔高， 气温较低 海陆位置： 位于我国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。 纬度位置北回归线穿过中间 ，属于热带和亚热带。 范围：台湾省主体是台湾岛，还包括澎湖列岛,钓鱼岛,赤尾屿等 地形地势 地形以山地为主，占2/3，主要分布在东部和中部，平原分布在西部沿海地区，地势东高西低 台湾地处亚欧板块和太平洋板块交界处，发生碰撞挤压，易发生地震 水能资源丰富 季风气候，降水丰富，河流水量大 以山地为主，河流落差大，水能丰富 气温整体较高（山地除外）;气温南部高北部低（纬度因素）山地气温低，周围平原高（地形因素） 降水2000mm以上，东多西少，原因：中部为山脉，东部地处夏季风迎风坡，降水多 夏秋多台风 气温 降水 最长河流浊水溪，最大湖泊日月潭 结合“台湾岛略图”,回答1～2题。 1.关于台湾地震多发,下列判断正确的是(　 　) ①图中A为美洲板块，B为亚洲板块　 ②台湾位于板块交界处，地壳活跃　 ③台湾位于板块内部，地壳活跃　 ④台湾位于环太平洋地震带上 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.关于台湾岛自然环境的叙述，错误的是(　　) A.图中Ⅰ为亚热带季风气候 B.平原主要分布在西部沿海 C.图中森林多为落叶阔叶林 D.岛上河流众多，水能丰富 D C 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 读“沿北回归线大陆和台湾地形剖面图”，回答3～4题。 3.该图①省份是(　　) A.浙江省 B.海南省 C.广东省 D.福建省 4.据图分析，台湾岛的地形特点是(　 　) A.平原主要分布在西部 B.地势西高东低 C.山地主要分布在西部 D.山脉为东西走向 D A 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 5. 台湾省主要地形类型是（ ） A.高原 B.平原 C.盆地 D.山地 6.与台湾隔海相望的省区简称是（ ） A.赣 B.浙 C.闽 D.粤 7.歌曲《冬季到台北来看雨》风靡全球。台北冬季多雨的原因是（ ） A.是热带季风气候 B.受湿润的冬季风影响 C.是地中海气候 D.受湿润的夏季风影响 读台湾省简图，完成12～14题。 D C B 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 再见 配套湘教版 八（下）地理 新课标 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $