阅读素养训练三-【绿卡小学作业本】2025-2026学年六年级下册语文习题课件（统编版）福建专版

该小学语文单元复习课件系统涵盖同步阅读、作文及语文要素专项训练，通过紧扣课文梳理知识点，强化阅读方法与写作指导，结合专项练习构建阅读与写作能力的知识网络。 其亮点在于采用思维导图阅读法和答题模板，设计分层练习如情感表达分析题、表格梳理题，培养学生语言运用和思维能力，帮助学生巩固基础提升素养，也为教师提供精准复习教学支持。

D B B 在书桌上写下骂李老师的字 在书桌上画画 轻松 忧伤 ［示例］我更喜欢原结尾。因为原文结尾运用了直接抒情的方式，以感慨收束，由书桌上升为对生活哲理的感悟，更具思想深度。 得知价格 手机不见 拒接50元 焦急万分 一阵欣喜 惊喜万分 B D A 每棵树上都挂着红红的灯笼，灯笼散发的红色光晕映照着白雪，好看极了。小区里喜庆、欢乐的节日气氛驱散了严寒，我的脚步也不由得轻快起来。 这句话是说的士司机拾金不昧、诚实守信、勤劳朴实、疼爱孩子的品质给“我”留下了深刻的印象，他的善良让“我”倍感温暖。 13 $