第二章 程序与算法实现专项训练-2025-2026学年人教/中图版高中信息技术必修一

高中信息技术（人教中图版）—— 第二章程序与算法实现复习和巩固 一、知识点填空题 1. 算法是为解决一类特定问题而采取的______、______的步骤，从广义上讲，算法描述了问题求解的______和______。 1. 计算机领域中，算法是精心设计的______序列，描述了计算机如何将______转化为______的过程。 1. 算法的核心特征包括______、______、______、______、______，其中______指算法必须在有限步骤后终止，______指算法每个步骤含义明确无歧义。 1. 描述算法的常用方法有______、______、______，其中______直观易读、结构清晰，适合初学者使用。 1. 算法的三种基本控制结构是______、______、______，其中______按语句顺序依次执行，______根据条件选择执行不同分支，______在条件成立时重复执行某一语句块。 1. 用计算机解决问题的一般过程包括______、______、______、______、______五个环节。 1. 程序是一组______的计算机指令，程序设计语言经历了______、______、______三个发展阶段，其中______语法接近自然语言，通用性强。 1. Python语言中常见的数据类型有______、______、______、______、______，其中______用于表示整数，______用于表示小数，______用于表示逻辑判断结果。 1. 变量是内存中存放数据的______，Python中变量命名需遵循：可包含______、______、______和______，但不能以______开头，且区分______。 1. 常量指程序运行过程中______的量，变量指程序运行过程中______的量，Python中变量通过______语句创建并赋值。 1. 运算符主要包括______、______、______三类，其中______用于比较两个值的大小，结果为布尔值；______用于逻辑运算，常见的有______、______、______。 1. Python中赋值语句的格式为______，条件语句主要有______和______结构，循环语句主要有______和______语句。 1. 程序调试的常用方法有______和______，其中______通过设置断点跟踪变量取值，观察运行结果。 1. 解析算法的核心是找出问题中______与______之间的关系表达式，通过计算表达式求解；枚举算法的核心是______答案的大致范围，______验证所有可能情况。 1. 递归方法解决问题需满足两个条件：一是______，二是______。 1. Python中函数调用的一般格式为______，内置函数input()用于______，print()用于______。 1. 列表是存放一组数据的______，元素用______括起，各元素以______分隔；字典是______的无序集合，元素由______和______组成，用______括起。 1. 循环嵌套指一个循环结构内包含另一个循环，常用的是______循环，外循环每执行一次，内循环需执行______完整循环。 1. break语句用于______循环，continue语句用于______本次循环并进入下一次循环。 1. 程序设计的核心是______，程序是算法的______实现，______决定了问题解决的效率。 二、选择题 1. 下列关于算法的说法，错误的是（ ） A. 算法一般要求有零个或多个输入，必须至少一个输出 B. 算法步骤必须有限 C. 算法的每个步骤必须可行 D. 同一问题只能有一种算法 1. 下列不属于算法描述方法的是（ ） A. 自然语言 B. 流程图 C. 伪代码 D. 机器语言 1. 算法的三种基本控制结构不包括（ ） A. 顺序结构 B. 选择结构 C. 循环结构 D. 分支循环结构 1. Python语言中，下列变量名合法的是（ ） A. 2name B. my_name C. name-2 D. if 1. 下列属于Python浮点型数据的是（ ） A. 100 B. 3.14 C. “3.14” D. True 1. 表达式3 + 2 * 4 // 2的结果是（ ） A. 7 B. 9 C. 11 D. 5 1. 下列关于条件语句的说法，正确的是（ ） A. if语句的条件表达式结果必须为布尔值 B. else语句可以单独使用 C. elif语句不能与if语句配合使用 D. 条件语句中冒号可省略 1. 循环语句for i in range(5, 0, -1)的循环次数是（ ） A. 4次 B. 5次 C. 6次 D. 3次 1. 下列属于解析算法应用的是（ ） A. 查找1000以内的素数 B. 鸡兔同笼问题求解 C. 自由落体位移计算 D. 票据模糊数字推断 1. 关于程序调试，下列说法错误的是（ ） A. 可通过print()函数输出变量值调试 B. 断点调试可跟踪变量取值 C. 调试的目的是发现并改正错误 D. 程序运行无报错即说明无逻辑错误 1. Python中，下列表达式结果为True的是（ ） A. 3 > 5 or 2 < 4 B. 3 > 5 and 2 < 4 C. not (3 > 2) D. 3 == 5 1. 下列关于列表和字典的说法，正确的是（ ） A. 列表和字典均为有序集合 B. 列表通过键访问元素 C. 字典通过索引访问元素 D. 字典元素由键和值组成 1. 下列程序段的运行结果是（ ） num = 0 for i in range(1, 6): if i == 3: continue num += 1 print(num) A. 3 B. 4 C. 5 D. 2 1. 用计算机解决问题的正确流程是（ ） ①编程调试 ②分析问题 ③提出问题 ④设计方案 ⑤解决问题 A. ③②④①⑤ B. ③④②①⑤ C. ②③④①⑤ D. ③②①④⑤ 1. 下列属于枚举算法特点的是（ ） A. 依赖数学表达式 B. 运算量可能较大 C. 无需验证条件 D. 效率高于所有算法 1. Python中，函数range(3, 10, 2)生成的序列是（ ） A. [3,5,7,9] B. [3,5,7,9,10] C. [3,4,5,6,7,8,9] D. [3,6,9] 1. 下列关于递归算法的说法，正确的是（ ） A. 递归无需终止条件 B. 递归可将复杂问题简化为小规模问题 C. 递归效率一定高于迭代 D. 所有问题都适合用递归解决 1. 表达式”Python” + “3.9”的结果是（ ） A. “Python3.9” B. “Python+3.9” C. 报错 D. “Python 3.9” 1. 下列程序段用于计算1~10的累加和，正确的是（ ） A. sum = 0 for i in range (1, 11): sum += i print (sum) B. sum = 0 for i in range (10): sum += i print (sum) C. sum = 0 i = 1 while i < 10: sum += i i += 1 print (sum) D. sum = 0 i = 1 while i <= 10: sum += i print (sum) 1. 下列关于程序设计语言的说法，正确的是（ ） A. 机器语言可直接被计算机执行 B. 汇编语言语法接近自然语言 C. 高级语言需要翻译为机器语言才能执行 D. Python属于汇编语言 三、简答题 1. 简述算法的五大特征及含义。 1. 简述用计算机解决问题的一般过程。 1. 区别解析算法和枚举算法的适用场景及优缺点。 1. 简述Python语言中for循环和while循环的异同。 四、程序分析题 1. 阅读下列Python程序，回答问题： import math a = int(input("请输入a的值：")) b = int(input("请输入b的值：")) c = int(input("请输入c的值：")) delta = b * b - 4 * a * c if delta > 0: x1 = (-b + math.sqrt(delta)) / (2 * a) x2 = (-b - math.sqrt(delta)) / (2 * a) print(f"方程有两个不同实根：x1={x1:.2f}, x2={x2:.2f}") elif delta == 0: x = -b / (2 * a) print(f"方程有一个实根：x={x:.2f}") else: print("方程无实根") （1）该程序采用的算法类型是什么？ （2）该程序解决的问题是什么？ （3）若输入a=1、b=5、c=6，程序运行结果是什么？ 1. 阅读下列Python程序，回答问题： import math num = 0 for i in range(100, 200): flag = True for j in range(2, int(math.sqrt(i)) + 1): if i % j == 0: flag = False break if flag: print(i, end=" ") num += 1 print(f" 100~200之间的素数共有{num}个") （1）该程序采用的算法类型是什么？ （2）程序中flag变量的作用是什么？ （3）程序的运行结果是什么？ 五、编程应用题 1. 编写Python程序，实现“自助式人行过街红绿灯”模拟功能：初始状态为红灯亮，按下按钮后，红灯开始15秒倒计时，倒计时结束后绿灯亮，绿灯持续20秒后自动切换回红灯（要求使用turtle模块绘制红绿灯，time模块控制时长）。 1. 编写Python程序，求任意两个正整数的最大公约数，要求使用欧几里得算法（辗转相除法），直至用户输入“q”或“Q”退出程序。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届高考信息技术专题复习-程序与算法实现 一、知识点填空题 1. 确定；有限；方法；过程 1. 运算；输入；输出 1. 有输入；有输出；有穷性；可行性；确定性；有穷性；确定性 1. 自然语言；流程图；伪代码；流程图 1. 顺序结构；选择结构；循环结构；顺序结构；选择结构；循环结构 1. 提出问题；分析问题；设计方案；编程调试；解决问题 1. 可执行；机器语言；汇编语言；高级语言；高级语言 1. 整型（int）；浮点型（float）；字符串型（str）；布尔型（bool）；列表（list）；整型；浮点型；布尔型 1. 存储单元；字母；汉字；数字；下划线；数字；大小写 1. 值不能改变；值可以改变；赋值 1. 算术运算符；关系运算符；逻辑运算符；关系运算符；逻辑运算符；not；and；or 1. 变量名 = 表达式；单分支；双分支（多分支）；while；for 1. 打印变量值调试；断点调试；断点调试 1. 前提条件；结果；界定；逐一 1. 复杂问题可分解为同类小规模问题；有明确的递归终止条件 1. 函数名(参数)；接收键盘输入；在屏幕输出内容 1. 序列；中括号[]；逗号；键值对；键；值；花括号{} 1. 二重；一个 1. 终止；终止 1. 算法设计；具体；算法 二、选择题 1. 答案：D 解析：同一问题可设计多种算法，不同算法效率可能不同，D错误；A、B、C均为算法的基本要求。 1. 答案：D 解析：机器语言是程序设计语言，并非算法描述方法，A、B、C均为常用的算法描述方法。 1. 答案：D 解析：算法的三种基本控制结构为顺序、选择、循环，分支循环结构是组合结构，不属于基本结构。 1. 答案：B 解析：Python变量命名规则：可包含字母、汉字、数字、下划线，不能以数字开头，不能使用关键字；A以数字开头，C含非法字符“-”，D是关键字，故选B。 1. 答案：B 解析：A是整型，C是字符串型，D是布尔型，B是浮点型。 1. 答案：A 解析：运算符优先级：算术运算符（先乘除后加减，//为整除），3 + (2*4)//2 = 3 + 4 = 7。 1. 答案：A 解析：else语句必须与if语句配合使用，B错误；elif语句用于多分支，需与if配合，C错误；条件语句中冒号不可省略，D错误。 1. 答案：B 解析：range(5,0,-1)生成序列[5,4,3,2,1]，共5次循环。 1. 答案：C 解析：自由落体位移计算依赖物理公式，属于解析算法；A、B、D均属于枚举算法应用。 1. 答案：D 解析：程序运行无报错可能存在逻辑错误（如结果不符合预期），D错误；A、B、C均为程序调试的正确说法。 1. 答案：A 解析：A选项中2<4为True，or运算只要一个为True则结果为True；B选项and运算需两个均为True，结果为False；C选项not (3>2) = not True = False，故C错，3不等于5，故D为False。 1. 答案：D 解析：列表有序，字典无序，A错误；列表通过索引访问，B错误；字典通过键访问，C错误；D正确。 1. 答案：B 解析：i=1、2、4、5时执行num +=1，i=3时跳过，num最终为4。 1. 答案：A 解析：用计算机解决问题的流程为：提出问题→分析问题→设计方案→编程调试→解决问题，故选A。 1. 答案：B 解析：枚举算法需逐一验证所有可能情况，运算量可能较大，A是解析算法特点，C、D错误。 1. 答案：A 解析：range(3,10,2)生成从3开始、步长为2、小于10的序列，即[3,5,7,9]。 1. 答案：B 解析：递归必须有终止条件，A错误；递归效率不一定高于迭代，C错误；并非所有问题适合递归，D错误；B正确描述了递归的核心思想。 1. 答案：A 解析：Python中“+”可用于字符串连接，结果为”Python3.9”。 1. 答案：A 解析：B选项range(10)生成0~9，累加和为45，错误；C选项while i<10，缺少i=10，累加和为45，错误；D选项缺少i +=1，陷入死循环，错误；A正确计算1~10累加和为55。 1. 答案：A 解析：机器语言是二进制代码，可直接被计算机执行，A正确；汇编语言用助记符，语法不接近自然语言，B错误；高级语言需编译或解释为机器语言，C错误；Python属于高级语言，D错误。 三、简答题 1. 答案： · 有输入：算法一般要求有0个或多个输入，描述运算对象的初始情况； · 有输出：算法有1个或多个输出，反映输入数据加工后的结果； · 有穷性：算法必须在执行有限个步骤后终止，不能无限循环； · 可行性：算法的每个步骤都是可执行的，可分解为计算机基本操作； · 确定性：算法的每个步骤含义明确，无歧义，不会导致多种解释。 1. 答案： · 提出问题：明确需要解决的具体问题； · 分析问题：调查收集相关资料，明确问题的目标、条件和相关规则，抽象问题本质； · 设计方案：将问题分解为若干功能模块，设计算法（如用流程图描述）； · 编程调试：用程序设计语言编写程序，调试运行，发现并改正错误； · 解决问题：验证程序运行结果，确保满足问题需求，最终解决问题。 1. 答案： · 解析算法： 适用场景：问题可抽象为数学模型，能找到前提条件与结果的关系表达式； 优点：运算效率高，步骤简洁； 缺点：依赖数学知识，部分问题难以建立表达式。 · 枚举算法： 适用场景：答案范围明确，可逐一验证所有可能情况； 优点：逻辑简单，易于实现； 缺点：运算量可能较大，效率较低，需优化枚举范围。 1. 答案： · 相同点：均用于实现循环结构，重复执行某一语句块； · 不同点： · for循环：适合确定循环次数的场景，通过序列（如range()、列表）控制循环次数； · while循环：适合不确定循环次数的场景，通过条件表达式控制循环，条件成立则继续循环； · for循环无需手动维护循环变量，while循环需手动更新循环变量避免死循环。 四、程序分析题 1. 答案： （1）解析算法（3分）； （2）求解一元二次方程ax²+bx+c=0的实根（3分）； （3）输入a=1、b=5、c=6时，delta=25-24=1>0，x1=(-5+1)/2=-2.00，x2=(-5-1)/2=-3.00，程序输出：“方程有两个不同实根：x1=-2.00, x2=-3.00”（4分）。 1. 答案： （1）枚举算法（3分）； （2）标记当前数字是否为素数，flag=True表示是素数，flag=False表示不是素数（3分）； （3）输出100~200之间的所有素数，共21个（4分）。 五、编程应用题 1. 答案： import turtle import time # 初始化绘图环境 t = turtle.Turtle() t.hideturtle() t.screen.delay(0) # 绘制红灯（初始状态） def draw_red_light(): t.penup() t.goto(0, 0) t.color("red", "red") t.begin_fill() t.circle(30) t.end_fill() # 绘制绿灯 def draw_green_light(): t.penup() t.goto(0, 0) t.color("green", "green") t.begin_fill() t.circle(30) t.end_fill() # 绘制倒计时文字 def draw_countdown(num): t.penup() t.goto(0, -50) t.color("black") t.write(num, font=("黑体", 20, "normal")) time.sleep(1) t.clear() # 主程序逻辑 draw_red_light() print("红灯亮，禁止通行，按下回车键模拟按下过街按钮...") input() # 模拟按下按钮 # 红灯倒计时15秒 for i in range(15, 0, -1): t.clear() draw_red_light() draw_countdown(i) # 绿灯亮20秒 t.clear() draw_green_light() print("绿灯亮，准许通行，持续20秒...") time.sleep(20) # 切换回红灯 t.clear() draw_red_light() print("红灯亮，禁止通行...") turtle.done() 1. 答案： import math def gcd(m, n): # 欧几里得算法（辗转相除法） while n != 0: r = m % n m = n n = r return m while True: input_str = input("请输入两个正整数（用空格分隔），输入q/Q退出：") if input_str.upper() == "Q": print("程序退出！") break try: m, n = map(int, input_str.split()) if m <= 0 or n <= 0: print("请输入正整数！") continue result = gcd(m, n) print(f"{m}和{n}的最大公约数是：{result}") except: print("输入格式错误，请重新输入！") 顺序结构例子 实例1：简单数值计算（基础） 功能：计算两个数的和、差、积，依次输出结果 # 定义两个初始数值（顺序结构第一步：数据初始化） a = 15 b = 4 # 依次计算和、差、积（顺序结构第二步：数据处理） sum_result = a + b sub_result = a - b mul_result = a * b # 依次输出计算结果（顺序结构第三步：结果输出） print("两数之和：", sum_result) print("两数之差：", sub_result) print("两数之积：", mul_result) 执行步骤与输出结果： 1. 先给变量a赋值15，变量b赋值4； 2. 计算a+b得到19，赋值给sum_result； 3. 计算a-b得到11，赋值给sub_result； 4. 计算a*b得到60，赋值给mul_result； 5. 按顺序打印三行结果： 两数之和： 19 两数之差： 11 两数之积： 60 实例2：单位换算（实用场景） 功能：将输入的厘米数转换为米和千米，依次输出 # 第一步：输入原始数据（固定值，模拟用户输入） cm = 25600 # 25600厘米 # 第二步：依次执行单位换算（1米=100厘米，1千米=100000厘米） m = cm / 100 km = cm / 100000 # 第三步：按顺序输出换算结果 print(f"{cm} 厘米 = {m} 米") print(f"{cm} 厘米 = {km} 千米") 输出结果： 25600 厘米 = 256.0 米 25600 厘米 = 0.256 千米 实例3：字符串拼接与格式化（综合） 功能：拼接个人信息，按固定格式输出 # 第一步：定义多个字符串变量 name = "张三" grade = "高三(1)班" score = 95 # 信息技术成绩 # 第二步：拼接信息（顺序执行字符串处理） info1 = "姓名：" + name + "，班级：" + grade info2 = f"信息技术成绩：{score}分，等级：{'优秀' if score >= 90 else '良好'}" # 第三步：依次输出拼接结果 print(info1) print(info2) 输出结果： 姓名：张三，班级：高三(1)班 信息技术成绩：95分，等级：优秀 实例4：几何公式计算（结合数学） 功能：计算圆的周长和面积，依次输出（π取3.14） # 第一步：定义圆的半径 radius = 5 # 第二步：按公式依次计算周长和面积 pi = 3.14 circumference = 2 * pi * radius # 周长公式：2πr area = pi * (radius **2) # 面积公式：πr² # 第三步：输出结果（保留1位小数） print(f"圆的半径：{radius} cm") print(f"圆的周长：{circumference:.1f} cm") print(f"圆的面积：{area:.1f} cm²") 输出结果： 圆的半径：5 cm 圆的周长：31.4 cm 圆的面积：78.5 cm² 总结 1. 顺序结构的核心是代码逐行执行，先执行的语句会影响后执行的语句（比如先定义变量，后使用变量）； 1. 所有实例都遵循“初始化数据 → 处理数据 → 输出结果”的顺序逻辑，这是顺序结构最典型的应用模式； 1. 输出结果完全由代码执行顺序决定，没有任何“跳过”或“重复”的逻辑，这是区分顺序结构与分支/循环结构的关键。 选择结构例子 实例1：数值判断（单分支 + 双分支） 功能：计算两数运算结果，并根据结果判断是否为正数 # 初始化数据 a = 15 b = 4 # 计算差值（顺序执行） sub_result = a - b # 选择结构：判断差值是否为正数（双分支 if-else） if sub_result > 0: print(f"两数之差 {sub_result} 是正数") else: print(f"两数之差 {sub_result} 不是正数") # 选择结构：判断乘积是否大于100（单分支 if） mul_result = a * b if mul_result > 100: print(f"两数之积 {mul_result} 大于100") 执行逻辑与输出结果： 1. 先计算sub_result = 11，满足>0，执行if分支； 2. 再计算mul_result = 60，不满足>100，跳过if分支； 输出： 两数之差 11 是正数 实例2：单位换算+范围判断（多分支 if-elif-else） 功能：将厘米换算后，根据长度范围分类输出描述 # 初始化数据 cm = 25600 # 25600厘米 km = cm / 100000 # 换算为千米 # 选择结构：多条件分支判断长度范围 if km >= 1: print(f"{cm} 厘米 = {km} 千米，属于'千米级'长度") elif km >= 0.1: print(f"{cm} 厘米 = {km} 千米，属于'百米级'长度") else: print(f"{cm} 厘米 = {km} 千米，属于'米级'长度") 执行逻辑与输出结果： 1. 先换算km = 0.256； 2. 判断0.256 >= 1？不满足 → 进入下一个elif； 3. 判断0.256 >= 0.1？满足 → 执行该分支； 输出： 25600 厘米 = 0.256 千米，属于'百米级'长度 实例3：成绩等级判定（嵌套选择结构） 功能：根据成绩判断等级，且区分文理科班级的评价标准 # 初始化数据 name = "张三" grade = "高三(1)班" # 假设1班是理科，2班是文科 score = 88 # 信息技术成绩 # 选择结构：嵌套分支（先判断班级，再判断成绩） if "理科" in grade or "1班" in grade: # 理科班评分标准：90+优秀，80-89良好，<80合格 if score >= 90: level = "优秀" elif score >= 80: level = "良好" else: level = "合格" else: # 文科班评分标准：85+优秀，75-84良好，<75合格 if score >= 85: level = "优秀" elif score >= 75: level = "良好" else: level = "合格" # 输出结果 print(f"{name}（{grade}）信息技术成绩：{score}分，等级：{level}") 执行逻辑与输出结果： 1. 先判断grade包含“1班” → 进入理科班分支； 2. 再判断88 >= 90？不满足 → 进入elif88 >=80？满足 → 赋值level = 良好； 输出： 张三（高三(1)班）信息技术成绩：88分，等级：良好 实例4：几何图形判断+计算（条件筛选） 功能：先判断半径合法性，再计算圆的周长/面积；非法则提示错误 # 初始化数据 radius = -5 # 故意设置为负数，测试选择结构 pi = 3.14 # 选择结构：先判断半径是否合法 if radius > 0: # 合法则计算并输出 circumference = 2 * pi * radius area = pi * (radius **2) print(f"圆的半径合法（{radius} cm）") print(f"周长：{circumference:.1f} cm，面积：{area:.1f} cm²") else: # 非法则输出错误提示 print(f"错误：圆的半径 {radius} cm 不合法（半径必须大于0）") 执行逻辑与输出结果： 1. 判断radius = -5 > 0？不满足 → 执行else分支； 输出： 错误：圆的半径 -5 cm 不合法（半径必须大于0） 总结 1. 选择结构的核心是条件判断（if/elif/else），程序会根据条件真假“选择”执行某一段代码，而非全部执行； 1. 常见形式包括：单分支（仅if）、双分支（if-else）、多分支（if-elif-else）、嵌套分支（分支里套分支）； 1. 条件判断的结果（True/False）决定了最终的输出，这是选择结构与顺序结构最核心的区别（顺序结构输出固定，选择结构输出随条件变化）。 循环结构例子 实例1：数值累加计算（while循环） 功能：用while循环计算1到10的累加和，并输出每一步的计算过程 # 初始化变量 i = 1 # 循环计数器 total = 0 # 累加和 # while循环：当i<=10时，重复执行循环体 while i <= 10: total += i # 等价于 total = total + i print(f"累加第{i}个数：当前和 = {total}") i += 1 # 计数器自增（必须写，否则死循环） # 循环结束后输出最终结果 print("="*20) print(f"1到10的累加和：{total}") 执行逻辑与输出结果： 1. 初始i=1，total=0； 2. 每次循环先累加i到total，再打印过程，最后i+1； 3. 当i=11时，不满足i<=10，循环终止； 输出： 累加第1个数：当前和 = 1 累加第2个数：当前和 = 3 累加第3个数：当前和 = 6 累加第4个数：当前和 = 10 累加第5个数：当前和 = 15 累加第6个数：当前和 = 21 累加第7个数：当前和 = 28 累加第8个数：当前和 = 36 累加第9个数：当前和 = 45 累加第10个数：当前和 = 55 ==================== 1到10的累加和：55 实例2：批量单位换算（for循环 + 列表） 功能：用for循环批量处理多个厘米数值的单位换算，输出每个数值的换算结果 # 定义需要换算的厘米列表 cm_list = [1000, 25600, 50000, 100000] # for循环：遍历列表中的每个数值，依次换算 for cm in cm_list: km = cm / 100000 # 结合选择结构，给每个结果加描述 if km >= 1: desc = "千米级" elif km >= 0.1: desc = "百米级" else: desc = "米级" print(f"{cm} 厘米 = {km} 千米（{desc}）") 执行逻辑与输出结果： 1. for循环依次取出cm_list中的每个值赋给cm； 2. 对每个cm执行换算和条件判断，然后输出； 3. 列表遍历完成后，循环结束； 输出： 1000 厘米 = 0.01 千米（米级） 25600 厘米 = 0.256 千米（百米级） 50000 厘米 = 0.5 千米（百米级） 100000 厘米 = 1.0 千米（千米级） 实例3：成绩等级批量判定（for循环 + 字典） 功能：用for循环批量处理多个学生的成绩，判定等级并输出 # 定义学生成绩字典（姓名：成绩） students = { "张三": 95, "李四": 88, "王五": 72, "赵六": 65 } # for循环：遍历每个学生的姓名和成绩 print("学生信息技术成绩等级表：") print("-"*30) for name, score in students.items(): # 条件判断等级 if score >= 90: level = "优秀" elif score >= 80: level = "良好" elif score >= 70: level = "合格" else: level = "待提升" # 格式化输出 print(f"{name:6s} | 成绩：{score:3d} | 等级：{level}") 执行逻辑与输出结果： 1. items()方法取出字典中每个键值对（姓名、成绩）； 2. 对每个学生的成绩执行等级判断，然后输出； 输出： 学生信息技术成绩等级表： ------------------------------ 张三 | 成绩： 95 | 等级：优秀 李四 | 成绩： 88 | 等级：良好 王五 | 成绩： 72 | 等级：合格 赵六 | 成绩： 65 | 等级：待提升 实例4：圆的批量计算 + 循环中断（for + break） 功能：遍历多个半径值，计算圆的面积，遇到非法半径则终止循环 # 定义半径列表（包含合法/非法值） radius_list = [3, 5, 8, -2, 10] pi = 3.14 print("圆的面积计算（遇到非法半径终止）：") print("-"*30) for radius in radius_list: # 先判断半径是否合法，非法则中断循环 if radius <= 0: print(f"检测到非法半径：{radius}，终止计算！") break # 立即跳出循环，不再执行后续内容 # 合法则计算面积 area = pi * (radius **2) print(f"半径 {radius} cm → 面积 {area:.1f} cm²") 执行逻辑与输出结果： 1. 依次遍历3、5、8，均合法，计算并输出面积； 2. 遍历到-2时，满足radius<=0，执行break，循环立即终止（10不会被处理）； 输出： 圆的面积计算（遇到非法半径终止）： ------------------------------ 半径 3 cm → 面积 28.3 cm² 半径 5 cm → 面积 78.5 cm² 半径 8 cm → 面积 201.0 cm² 检测到非法半径：-2，终止计算！ 总结 1. 循环结构的核心是重复执行代码块，Python中主要有while（条件循环）和for（遍历循环）两种形式； 2. while循环需注意设置计数器自增（如i+=1），否则会陷入死循环；for循环常用于遍历列表、字典等可迭代对象； 3. break可强制中断循环，是循环控制的常用手段；循环结构常与选择结构结合（如条件判断+循环），这也是高考编程题的高频考点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $