2026年黑龙江春季高考《语文高频考点冲刺卷》（三）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年黑龙江省春季高考《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴春季高考方向。 2026年黑龙江省春季高考《语文高频考点冲刺卷》 （三） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1.下面加点字的注音全部正确的一组是（ ） A.瘟（wēn）神 瑰丽（guī） 华（huà）佗 浮想联翩（pián） B.眯(mì)着 薜（bì）荔 枉（wǎng）自 安土重（zhòng）迁 C.怅(chàng) 望 祭(zhài) 酒 铁臂（bì） 夜不能寐（mèi） D.翌（yì）年 熬(áo)白菜 遗矢（shǐ） 微风拂煦（xù） 2.下列词语中，没有错别字的一组是( )。 A.锦绣 闲遐 六亿神州 流连忘返 B.陶冶 树阴 纸船明烛 粉装玉砌 C.夙愿 瞻仰 欣然命笔 历经仓桑 D.草垛 简陋 无可奈何 雾缭烟绕 3．下列各项中，加点成语使用正确的一项是 ( )。 A.在这次展览会上，展出了许多科技、文化产品，参观的人趋之若鹜，纷纷涌向展厅。 B.这只熊猫憨态可掬，喝完水后，安之若素地拖着笨拙的身躯一摇一摆地向远处走去。 C.因地制宜，努力发展本地区的特色产业，是切合实际的做法。 D.该地出台一系列大快人心的举措以规范中小学办学行为，减轻中小学生课业负担。 4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 ( )。 ①咱们认真 一下这件事该怎么办。 ②地质学家曾到天山 那里的地质地貌。 ③为了躲避敌人的搜捕，她 成一位老太太。 A.核计 考察 化妆 B.合计 考查 化装 C.合计 考察 化装 D.核计 考查 化妆 5．下列各项中，没有语病的一项是 ( ) 。 A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。 B.袁隆平获得“未来科学大奖”，原因是他在水稻研究中有开创性贡献。 C.今年这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。 D.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊。 6．下列各项中，标点符号使用不正确的一项是 ( )。 A.大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。 B.住室是那样简陋，壁上毫无装饰，椅凳是那么破旧，衣衫是那么丑陋，她看了都非常痛苦。 C.她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土······ D.女人看出他笑得不像平常。“怎么了？你？” 7．对下列句子运用的修辞手法的判断，不正确的一项是 ( )。 A.小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。（拟人） B.湖是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。（借喻） C.书声与清风相和，倩影共舞荷同妍。（对偶） D.谁能用一个字来概括青年与祖国的关系呢？这关系就是一个“根”字。（设问） 8．下列作者、作品及体裁对应正确的一项是 ( )。 A.闻一多-《红烛》-散文 B.茅盾-《白杨礼赞》-传记散文 C.龚自珍-《病梅馆记》-散文 D.柳宗元-《种树郭橐驼传》-寓言故事 9.下列各句中，表达得体的一项是（ ） A.这是你家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B.老先生说得有道理，领教领教! C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D.请留步，足下就此告别。 10．下列文学常识表述不正确的一项是 ( ) 。 A.《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，规定了词的字数、句数、平仄和押韵等；“长沙”是词的题目，揭示了词的内容。 B.朦胧诗一般强调诗人的自我意识，艺术形式上多用象征、暗喻和通感等手法，风格含蓄、朦胧，给人以独特的审美感受。 C.新闻背景是新闻的有机组成部分，有的是对新闻事实产生的具体条件和原因进行解释说明，有的是对新闻事实进行衬托对比，有的则是对新闻主题进行阐释深化。 D.七律指七言律诗，全诗共八句，每句七个字，两句为一联，共四联，顺序依次为首联、颈联、颔联和尾联。 二、填空题（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11．看万山红遍， ；漫江碧透， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） 12．王于兴师， ，与子偕行。（《诗经·无衣》） 13．方宅十余亩， 。（陶渊明《归园田居（其一）》） 14. ，会须一饮三百杯。（李白《将进酒》） 15. ，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》） 16. ，朽木不折； ，金石可镂。（《荀子·劝学》） 三、古诗文阅读 阅读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选段，回答17-19小题。（10分） 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 17. 选段中加点词语“端章甫”的词类活用类型是（ ）。（3分） A.名词作状语 B.名词作动词 C.动词作名词 D. 形容词作名词 18. 下列加点字的拼音和解释都正确的一项是（ ）。（3分） A.千乘之国 乘：chéng，兵车 B.摄乎大国之间 摄：shè，吸取 C.因之以饥馑 饥馑jī jǐn，饥荒 D.以俟君子 俟：dài，辅佐 19. 把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）比及三年，可使足民。 （2）如其礼乐，以俟君子。 十四、现代文阅读（共20分） （一）阅读《风景谈》选段，完成20~23小题（共12分） 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 1940年12月，于枣子岚垭。 20．从自然之景与人的活动相融合的角度，为选段拟一个小标题。（2分） 21．作者在文中插入了一段有关贴照簿上小号兵的描写，下列对其作用的分析最恰当的一项是 ( ) 。（2分） A.增强文章的真实感和可信度。 B.丰富文章内容，表现小号兵的形象。 C.用不同时间、不同地点的两个号兵形象相互对照，为下文揭示主题作铺垫。 D.使山岗上的小号兵形象更加真切、丰满、清晰。 22．下列对结尾段的分析，不正确的一项是 ( )。（2分） A.“它”指自然风光和两个战士的活动。 B.“伟大者”指充满了崇高精神的人类活动。 C.这一段是在画面描绘后的抒情性语句，既概括内容要点，又深化主旨。 D.这一段的议论和全文其他议论段一起，成为连接六个画面的线索。 23．作者为什么说“仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个”？(4分）--1 （一）阅读《沁园春·长沙》选段，完成20~23小题（共8分） 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万米需王音自由 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 24. 下列关于《沁园春・长沙》的作家、作品与时代对应完全正确的一项是 ( )。A. 毛泽东 ——《沁园春・长沙》—— 现代 B. 郭沫若 ——《沁园春・长沙》—— 当代 C. 柳亚子 ——《沁园春・长沙》—— 近代 D. 陈毅 ——《沁园春・长沙》—— 民国 25．下列对加点字词的解释，不正确的一项是 ( ) 。（2分） A.漫江碧透（遍布） 谁主沉浮（主宰） B.怅寥廓（失意的样子） 峥嵘岁月稠（不平凡、不寻常） C.挥斥方遒（强劲有力） 粪土当年万户侯（视······如粪土） D.激扬文字（抨击恶浊，褒扬清明） 浪遏飞舟（阻止） 23．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”表现了词人怎样的精神世界？(4分） 4、 作文（40分） 27．应用文写作。（10分） 李明的妈妈最近生病住院，李明需要向班主任请假两天回去看望。请你以李明的身份写一张请假条。 要求：格式规范，内容完整，语言得体，不得在试卷中出现真实信息。 28．阅读下面的材料，根据要求写作。（30分） 责任，就是人们必须去做一些不得不做的事情。每一个人都应该正视自己的责任，没有责任的人生是空虚的。孝是对父母的责任，忠是对国家的责任，努力学习是对青春的责任，恪尽职守是对工作的责任，不虚度年华是对人生的责任······古今中外的大量史实，无不雄辩地证明了：责任，使生命变得充实，让人生变得辉煌。 请以“责任”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现真实信息；④不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年黑龙江省春季高考《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴春季高考方向。 2026年黑龙江省春季高考《语文高频考点冲刺卷》 （三） 考试时间120分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题2分，共20分） 1.下面加点字的注音全部正确的一组是（ ） A.瘟（wēn）神 瑰丽（guī） 华（huà）佗 浮想联翩（pián） B.眯(mì)着 薜（bì）荔 枉（wǎng）自 安土重（zhòng）迁 C.怅(chàng) 望 祭(zhài) 酒 铁臂（bì） 夜不能寐（mèi） D.翌（yì）年 熬(áo)白菜 遗矢（shǐ） 微风拂煦（xù） 【答案】A 【易错点】多音字（华、熬）、易读错字（眯、祭）的读音混淆；“眯着” 的 “眯” 易误读为 mì，“祭酒” 的 “祭” 易误读为 zhài，“熬白菜” 的 “熬” 易误读为 áo。 【解析】B 项 “眯着” 应读 mī，非 mì；C 项 “祭酒” 应读 jì，非 zhài；D 项 “熬白菜” 应读āo，非 áo；A 项所有加点字注音均正确，其中 “华佗” 的 “华” 读 huà，为固定人名读音。 2.下列词语中，没有错别字的一组是( )。 A.锦绣 闲遐 六亿神州 流连忘返 B.陶冶 树阴 纸船明烛 粉装玉砌 C.夙愿 瞻仰 欣然命笔 历经仓桑 D.草垛 简陋 无可奈何 雾缭烟绕 【答案】D 【易错点】形近字（遐 / 暇、仓 / 沧）、同音字（装 / 妆）的字形辨析；易混淆 “闲暇” 与 “闲遐”、“沧桑” 与 “仓桑” 的正确写法。 【解析】A 项 “闲遐” 应为 “闲暇”（“遐” 指遥远，“暇” 指空闲）；B 项 “粉装玉砌” 应为 “粉妆玉砌”（“妆” 指装饰，“装” 指包装）；C 项 “历经仓桑” 应为 “历经沧桑”（“沧” 指暗绿色，与 “桑田” 呼应）；D 项无错别字。 3．下列各项中，加点成语使用正确的一项是 ( )。 A.在这次展览会上，展出了许多科技、文化产品，参观的人趋之若鹜，纷纷涌向展厅。 B.这只熊猫憨态可掬，喝完水后，安之若素地拖着笨拙的身躯一摇一摆地向远处走去。 C.因地制宜，努力发展本地区的特色产业，是切合实际的做法。 D.该地出台一系列大快人心的举措以规范中小学办学行为，减轻中小学生课业负担。 【答案】C 【易错点】成语的感情色彩、适用对象判断；易将贬义成语 “趋之若鹜” 用于中性语境，误将 “安之若素”“大快人心” 用于不契合的场景。 【解析】A 项 “趋之若鹜” 指争相追逐不好的事物，含贬义，此处形容参观科技文化产品，感情色彩误用；B 项 “安之若素” 指遇到变故仍安然处之，此处形容熊猫走路，语境不符；C 项 “因地制宜” 指根据当地实际情况制定策略，使用恰当；D 项 “大快人心” 指坏人受到惩罚让人痛快，此处形容规范办学行为，语境不符。 4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 ( )。 ①咱们认真 一下这件事该怎么办。 ②地质学家曾到天山 那里的地质地貌。 ③为了躲避敌人的搜捕，她 成一位老太太。 A.核计 考察 化妆 B.合计 考查 化装 C.合计 考察 化装 D.核计 考查 化妆 【答案】C 【易错点】近义词（合计 / 核计、考察 / 考查、化妆 / 化装）的侧重点区分；易混淆 “考察” 与 “考查” 的适用场景，“化妆” 与 “化装” 的动作指向。 【解析】①“合计” 指商量、盘算，“核计” 指核算账目，此处表 “商量事情”，用 “合计”；②“考察” 指实地观察调研，“考查” 指检验考核知识 / 技能，此处形容地质地貌调研，用 “考察”；③“化装” 指改变外形伪装，“化妆” 指美化容貌，此处表 “伪装成老太太”，用 “化装”。 5．下列各项中，没有语病的一项是 ( ) 。 A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。 B.袁隆平获得“未来科学大奖”，原因是他在水稻研究中有开创性贡献。 C.今年这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。 D.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊。 【答案】B 【易错点】病句常见类型（搭配不当、语序不当、主语残缺）的辨析；易忽略 “提升” 与 “勤劳智慧” 的搭配矛盾，未发现语序颠倒的问题。 【解析】A 项搭配不当，“提升” 不能与 “勤劳和智慧” 搭配，可改为 “彰显了中华民族的勤劳和智慧”；C 项搭配不当，“水稻生产” 与 “长势良好” 不搭配，删去 “生产”；D 项语序不当，应改为 “这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊”；B 项无语病。 6．下列各项中，标点符号使用不正确的一项是 ( )。 A.大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。 B.住室是那样简陋，壁上毫无装饰，椅凳是那么破旧，衣衫是那么丑陋，她看了都非常痛苦。 C.她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土······ D.女人看出他笑得不像平常。“怎么了？你？” 【答案】B 【易错点】排比句中逗号与分号的使用规范；易将并列分句间的停顿误用作逗号，忽略分句内部已有逗号时的层级区分。 【解析】B 项是并列分句，“壁上毫无装饰”“椅凳是那么破旧”“衣衫是那么丑陋” 为三个并列分句，分句内部已无逗号，之间应改用分号；A、C、D 项标点符号使用均正确，其中 D 项为倒装句，问号使用符合 “主谓倒装问，问号放末尾” 的规则。 7．对下列句子运用的修辞手法的判断，不正确的一项是 ( )。 A.小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。（拟人） B.湖是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。（借喻） C.书声与清风相和，倩影共舞荷同妍。（对偶） D.谁能用一个字来概括青年与祖国的关系呢？这关系就是一个“根”字。（设问） 【答案】B 【易错点】明喻与借喻的辨析；易将含喻词 “是” 的明喻误判为借喻，忽略两种比喻手法的核心区别（明喻有本体、喻体、喻词，借喻无本体和喻词）。 【解析】B 项 “湖是大地的眼睛” 中，本体是 “湖”，喻体是 “眼睛”，喻词是 “是”，属于明喻，非借喻；A 项将小溪拟人化，C 项句式对称、词性相对（书声 - 倩影，清风 - 荷，相和 - 同妍），D 项先问后答，均判断正确。 8．下列作者、作品及体裁对应正确的一项是 ( )。 A.闻一多-《红烛》-散文 B.茅盾-《白杨礼赞》-传记散文 C.龚自珍-《病梅馆记》-散文 D.柳宗元-《种树郭橐驼传》-寓言故事 【答案】C 【易错点】文学体裁的分类辨析；易混淆诗歌与散文、抒情散文与传记散文的体裁归属。 【解析】A 项闻一多《红烛》是诗歌，非散文；B 项茅盾《白杨礼赞》是抒情散文，核心是抒发情感，非传记散文（传记散文侧重记录人物生平）；C 项龚自珍《病梅馆记》是议论性散文，正确；D 项柳宗元《种树郭橐驼传》是传记体寓言，并非单纯的 “寓言故事”，体裁归类不准确。 9.下列各句中，表达得体的一项是（ ） A.这是你家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B.老先生说得有道理，领教领教! C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D.请留步，足下就此告别。 【答案】B 【易错点】文言谦辞、敬辞的使用对象；易混淆 “家母 / 令堂”“家父 / 令尊” 的适用场景，误将敬辞用于自身。 【解析】A 项 “家母” 是对自己母亲的谦称，称呼对方母亲应使用 “令堂”；C 项 “令尊” 是对对方父亲的敬称，称呼自己父亲应使用 “家父”；D 项 “足下” 是对对方的敬称，不能用于自称；B 项 “领教领教” 是谦辞，表虚心向对方学习，使用得体。 10．下列文学常识表述不正确的一项是 ( ) 。 A.《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，规定了词的字数、句数、平仄和押韵等；“长沙”是词的题目，揭示了词的内容。 B.朦胧诗一般强调诗人的自我意识，艺术形式上多用象征、暗喻和通感等手法，风格含蓄、朦胧，给人以独特的审美感受。 C.新闻背景是新闻的有机组成部分，有的是对新闻事实产生的具体条件和原因进行解释说明，有的是对新闻事实进行衬托对比，有的则是对新闻主题进行阐释深化。 D.七律指七言律诗，全诗共八句，每句七个字，两句为一联，共四联，顺序依次为首联、颈联、颔联和尾联。 【答案】D 【易错点】文学常识的细节记忆；易混淆七律四联的正确顺序，忽略 “颔联” 与 “颈联” 的先后关系。 【解析】D 项七律的四联顺序为 “首联（1-2 句）、颔联（3-4 句）、颈联（5-6 句）、尾联（7-8 句）”，选项将 “颔联” 与 “颈联” 顺序颠倒；A、B、C 项文学常识表述均正确。 二、填空题（本大题共6小题，选择任意5小题作答，每小题2分，共10分） 11．看万山红遍， ；漫江碧透， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） 【答案】层林尽染；百舸争流 【易错点】形近字、同音字误写；“染” 易多写一点，“舸” 易误写为 “柯”“坷”。 【解析】出自毛泽东《沁园春・长沙》，注意 “百舸” 指众多船只，“舸” 为舟字旁，与船只相关。 12． 王于兴师， ，与子偕行。（《诗经·无衣》） 【答案】修我甲兵 【易错点】关键字漏写、误写；“修” 易误写为 “休”，“甲” 易少写一横。 【解析】出自《诗经・无衣》，原句为 “王于兴师，修我甲兵，与子偕行”，“甲兵” 指铠甲和兵器。 13． 方宅十余亩， 。（陶渊明《归园田居（其一）》） 【答案】草屋八九间 【易错点】量词使用错误；易误写为 “茅屋八九间”，忽略陶渊明原诗中 “草屋” 的表述。【解析】出自陶渊明《归园田居（其一）》，原句为 “方宅十余亩，草屋八九间”，侧重朴素的居住环境。 14． ，会须一饮三百杯。（李白《将进酒》） 【答案】烹羊宰牛且为乐 【易错点】复杂字形书写错误；“烹” 易误写为 “亨”，“宰” 易少写一点。 【解析】出自李白《将进酒》，原句为 “烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，体现豪放的饮酒场景。 15． ，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》） 【答案】小楼昨夜又东风 【易错点】时间名词误写；“夜” 易误写为 “叶”，“东风” 易误写为 “春风”。 【解析】出自李煜《虞美人》，原句为 “小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，“东风” 呼应春季，暗合亡国之思。 16． ，朽木不折； ，金石可镂。（《荀子·劝学》） 【答案】锲而舍之；锲而不舍 【易错点】形近字误写；“锲”（qiè，用刀刻）易误写为 “契”（qì，契约）。 【解析】出自《荀子・劝学》，原句强调坚持的重要性，注意 “锲” 为金字旁，与 “雕刻” 动作相关。 三、古诗文阅读 阅读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选段，回答17-19小题。（10分） 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 17. 选段中加点词语“端章甫”的词类活用类型是（ ）。（3分） A.名词作状语 B.名词作动词 C.动词作名词 D. 形容词作名词 【答案】B 【易错点】词类活用类型辨析；易混淆 “名词作动词” 与 “名词作状语”，忽略 “端章甫” 在句中作谓语的语法功能。 【解析】“端” 指古代礼服，“章甫” 指古代礼帽，二者本为名词，在句中后接宾语 “宗庙之事”“会同”，作谓语，意为 “穿戴礼服礼帽（担任小相）”，属于名词作动词。 18. 下列加点字的拼音和解释都正确的一项是（ ）。（3分） A.千乘之国 乘：chéng，兵车 B.摄乎大国之间 摄：shè，吸取 C.因之以饥馑 饥馑jī jǐn，饥荒 D.以俟君子 俟：dài，辅佐 【答案】C 【易错点】文言字词的读音与释义搭配辨析；易误读多音字 “乘”，误解实词 “摄”“俟” 的含义。 【解析】A 项 “乘” 应读 shèng（古代一车四马为一乘），读音错误；B 项 “摄” 意为 “夹在、迫近”，非 “吸取”，释义错误；C 项 “饥馑” 读音 jī jǐn，释义为 “饥荒”（谷不熟为饥，菜不熟为馑），正确；D 项 “俟” 应读 sì，意为 “等待”，读音和释义均错误。 19. 把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）比及三年，可使足民。 【答案】等到三年功夫，就可以使百姓富足。 【易错点】“比及” 的释义（易误译为 “比较”）、“足民” 的使动用法（易误译为 “富足的百姓”）。 【解析】采分点：比及（等到，1 分）、足（使…… 富足，使动用法，1 分）、语句通顺（1 分）。 （2）如其礼乐，以俟君子。 【答案】至于礼乐教化，就等待君子来推行了。 【易错点】“如其” 的释义（易误译为 “如果”）、“俟” 的释义（易误译为 “辅佐”）。 【解析】采分点：如其（至于，1 分）、以俟（来等待，1 分）、语句通顺（1 分）。 十四、现代文阅读（共20分） （一）阅读《风景谈》选段，完成20~23小题（共12分） 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 1940年12月，于枣子岚垭。 20．从自然之景与人的活动相融合的角度，为选段拟一个小标题。（2分） 【答案】示例：霞映北国晨岗・战士英姿铸民魂（或 “北国晨景与战士风骨”“晨光中的军魂风景”） 【易错点】只侧重自然之景或人的活动，忽略 “融合” 的核心要求；标题缺乏概括性，未体现文章主旨。 【解析】拟题需兼顾 “自然之景”（北国清晨、朝霞、清冽空气）和 “人的活动”（号兵吹喇叭、战士荷枪站立），且贴合 “民族精神” 的主旨，语言简洁凝练。 21．作者在文中插入了一段有关贴照簿上小号兵的描写，下列对其作用的分析最恰当的一项是 ( ) 。（2分） A.增强文章的真实感和可信度。 B.丰富文章内容，表现小号兵的形象。 C.用不同时间、不同地点的两个号兵形象相互对照，为下文揭示主题作铺垫。 D.使山岗上的小号兵形象更加真切、丰满、清晰。 【答案】C 【易错点】插叙作用的理解；易局限于 “丰富内容”“增强真实感” 等表面作用，忽略与主题的关联。 【解析】插入贴照簿上的小号兵，与山岗上的小号兵形成 “不同时间、不同地点” 的对照，突出 “严肃、坚决、勇敢” 的精神共性，为下文 “民族精神化身” 的主题揭示做铺垫，这是核心作用；A、B、D 项均为次要作用，非最恰当分析。 22．下列对结尾段的分析，不正确的一项是 ( )。（2分） A.“它”指自然风光和两个战士的活动。 B.“伟大者”指充满了崇高精神的人类活动。 C.这一段是在画面描绘后的抒情性语句，既概括内容要点，又深化主旨。 D.这一段的议论和全文其他议论段一起，成为连接六个画面的线索。 【答案】A 【易错点】代词指代义的理解、文段作用的判断；易误将 “它” 的指代对象简单等同于 “自然风光 + 战士活动”，忽略 “精神内涵” 的核心。 【解析】A 项错误，“它” 指代的是 “融合了战士崇高精神的自然与人文结合的风景”，而非单纯的 “自然风光和两个战士的活动”；B 项 “伟大者” 指向人类活动中的崇高精神，正确；C 项结尾段抒情兼议论，既概括画面，又深化 “民族精神” 主旨，正确；D 项《风景谈》以议论为线索连接六个画面，正确。 23．作者为什么说“仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个”？(4分）--1 【答案】号兵吹喇叭时的严肃、坚决、勇敢与警觉，战士荷枪站立时的坚毅、刚性，正是中华民族在艰难岁月中所秉持的顽强不屈、坚守使命、勇敢无畏的精神特质；作者将两位战士的形象与民族精神相联系，认为他们是民族精神的具象化体现，因此说 “仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个”。 【易错点】只分析战士的外在形象，未结合其象征的民族精神；表述笼统，未紧扣 “严肃、坚决、勇敢、警觉”“刚性” 等关键词。 【解析】需先提炼战士的精神品质，再关联民族精神的核心内涵，说明 “化身” 的原因，体现 “景与人”“形象与精神” 的关联。 四、现代文阅读（共20分） （一）阅读《沁园春·长沙》选段，完成20~23小题（共8分） 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万米需王音自由 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 24. 下列关于《沁园春・长沙》的作家、作品与时代对应完全正确的一项是 ( )。A. 毛泽东 ——《沁园春・长沙》—— 现代 B. 郭沫若 ——《沁园春・长沙》—— 当代 C. 柳亚子 ——《沁园春・长沙》—— 近代 D. 陈毅 ——《沁园春・长沙》—— 民国 【答案】A 【易错点】作家、作品与时代的对应关系；易混淆现代与当代、近代的文学分期，误记作品的作者。 【解析】《沁园春・长沙》的作者是毛泽东，创作于 1925 年，属于现代文学范畴；B 项郭沫若未创作此词，且 “当代” 文学始于 1949 年，错误；C 项柳亚子与该词无关，“近代” 文学止于 1919 年，错误；D 项陈毅未创作此词，“民国” 是历史时期，非文学分期，错误。 25．下列对加点字词的解释，不正确的一项是 ( ) 。（2分） A.漫江碧透（遍布） 谁主沉浮（主宰） B.怅寥廓（失意的样子） 峥嵘岁月稠（不平凡、不寻常） C.挥斥方遒（强劲有力） 粪土当年万户侯（视······如粪土） D.激扬文字（抨击恶浊，褒扬清明） 浪遏飞舟（阻止） 【答案】B 【易错点】词中关键字词的语境义辨析；易将 “怅” 的语境义误译为 “失意”，忽略其 “怅惘、感慨” 的深层含义。 【解析】B 项 “怅寥廓” 的 “怅” 是面对广阔天地时的感慨、怅惘，非 “失意的样子”；“峥嵘岁月稠” 的 “峥嵘” 指不平凡，正确；A、C、D 项字词释义均正确。 23．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”表现了词人怎样的精神世界？(4分） 【答案】这句词表现了词人胸怀天下、心系国家命运的博大胸襟；体现了词人不满足于现状、勇于探索社会发展方向的进取精神；彰显了词人以天下为己任、渴望主宰国家前途的豪情壮志；暗含了词人对青年一代担当使命、开创未来的殷切期望。 【易错点】只谈 “豪情”，忽略 “博大胸襟”“进取精神”“责任担当” 等深层内涵；表述空洞，未结合词的语境。 【解析】需结合 “寥廓天地” 的景物背景，分析词人的情感层次：由景生情的感慨→对国家命运的思考→主动担当的豪情，全面解读精神世界。 4、 作文（40分） 27．应用文写作。（10分） 李明的妈妈最近生病住院，李明需要向班主任请假两天回去看望。请你以李明的身份写一张请假条。 要求：格式规范，内容完整，语言得体，不得在试卷中出现真实信息。 标准答案（格式 + 内容） 请假条 尊敬的班主任老师： 因母亲生病住院，需要我回家探望照顾，特向您请假两天（自 XXXX 年 XX 月 XX 日至 XXXX 年 XX 月 XX 日）。请假期间，我会妥善安排好学习任务，返校后及时补全落下的课程。 恳请老师批准！ 此致 敬礼！ 请假人：李明 XXXX 年 XX 月 XX 日 评分标准 格式（标题、称呼、正文、祝颂语、署名、日期）3 分；内容（请假原因、请假时间、后续安排）4 分；语言（得体、通顺、无病句）3 分。【易错点】格式缺失（漏写祝颂语、日期）；内容不完整（未说明请假时长、未提及学习安排）；语言不得体（缺乏敬语，语气生硬）。【解析】请假条属于事务性应用文，核心是 “说清事由、规范格式、语言得体”，需明确请假的必要性和可行性，让审批者放心。 28．阅读下面的材料，根据要求写作。（30分） 责任，就是人们必须去做一些不得不做的事情。每一个人都应该正视自己的责任，没有责任的人生是空虚的。孝是对父母的责任，忠是对国家的责任，努力学习是对青春的责任，恪尽职守是对工作的责任，不虚度年华是对人生的责任······古今中外的大量史实，无不雄辩地证明了：责任，使生命变得充实，让人生变得辉煌。 请以“责任”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②不得套作，不得抄袭；③不得在试卷中出现真实信息；④不少于600字。 立意参考 责任是人生的底色，让生命更有重量； 肩负责任，方能行稳致远； 平凡岗位显担当，责任铸就不凡； 青春因责任而精彩，人生因担当而辉煌。 评分标准 一等（25-30 分）：立意明确深刻，中心突出，事例典型，结构完整，语言流畅，不少于 600 字；二等（20-24 分）：立意明确，中心较突出，事例较具体，结构较完整，语言较流畅；三等（15-19 分）：立意模糊，中心不突出，事例单薄，结构混乱，语言不通顺；四等（0-14 分）：偏离题意，抄袭套作，字数严重不足（少于 400 字）。【 易错点】立意偏离 “责任” 核心，泛谈 “努力”“梦想”；内容空洞，无具体事例支撑；结构混乱，缺乏逻辑层次。 【解析】材料核心是 “责任的意义”，写作时可结合古今事例（如范仲淹 “先天下之忧而忧”、袁隆平毕生奉献农业、平凡劳动者坚守岗位），采用 “引论 - 本论 - 结论” 的结构，论证责任对个人、家庭、社会的重要性，做到论点鲜明、论据充分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $