2026年新疆“三校生升高职”考试《语文高频考点冲刺卷》（六）（原卷版+解析版）

学科 编写说明：2026年新疆维吾尔自治区“三校生升高职考试”《语文高频考点冲刺卷》专辑，以《新疆维吾尔自治区三校生升高职语文考试大纲》（新考纲）和新疆语文考试真题为依据，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近三年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年新疆“三校生升高职”考试《语文高频考点冲刺卷》 （六） 考试时间120分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（共 60 分） 一、单项选择题（共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分） 1.下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 渺茫 (miǎo) 敛裾 (jù) 三绺 (liǔ) B. 惬意 (qiè) 编纂 (zuǎn) 屐齿 (jī) C. 粳米 (gēn) 珠箔 (bó) 鸟喙 (huì) D. 桅杆 (wéi) 作揖 (yī) 瓤肉 (náng) 【答案】B 【易错点】易混淆形近字、多音字的读音，如 “裾”“粳”“瓤” 的正确读音。 【解析】A 项 “敛裾” 的 “裾” 应读 “jū”；C 项 “粳米” 的 “粳” 应读 “jīng”；D 项 “瓤肉” 的 “瓤” 应读 “ráng”。 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 金碧辉煌 礼尚往来 惹是生非 克敌制胜 B. 首屈一指 虎视耽耽 眼花缭乱 励精图治 C. 自顾不暇 破釜沉舟 翻来覆去 凤毛鳞角 D. 雷霆万钧 瞬息万变 不记其数 振聋发聩 【答案】A 【易错点】易写错形近字、同音字，如 “耽耽” 应为 “眈眈”，“鳞” 应为 “麟”，“记” 应为 “计”。 【解析】B 项 “虎视耽耽” 应为 “虎视眈眈”；C 项 “凤毛鳞角” 应为 “凤毛麟角”；D 项 “不记其数” 应为 “不计其数”。 3.依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①提起江南小镇，闭眼就能想到穿镇而过的河道、傍河而筑的民居和雕刻______的石桥。 ②历史经验早已______，贸易保护主义只会让衰退中的世界经济陷入更大的困境。 ③政府应该合理______，增加招收农民工子女的学校，加大对困难学生的资助力度。 A. 精致 标明 计划 B. 精致 表明 规划 C. 细致 表明 计划 D. 细致 标明 规划 【答案】B 【易错点】易混淆近义词的适用语境，如 “精致” 与 “细致”、“标明” 与 “表明”、“计划” 与 “规划” 的区别。 【解析】“精致” 侧重精巧细致，形容石桥的雕刻更贴切；“表明” 指表示清楚，“历史经验表明” 是固定搭配；“规划” 指比较全面的长远的发展计划，政府的安排用 “规划” 更合适。 4.下列句子中，加点的成语使用错误的一项是（ ） A. 两人因产生矛盾而许久未见，冷静下来之后，坐在一起互诉衷肠。 B. 父亲顶着烈日在田间辛苦劳作，酣畅淋漓地流着汗，令儿子心痛不已。 C. 年轻人要有勇于拼搏的意志和不怕苦、不怕累的勇气，只有历经坎坷，才能百炼成钢。 D. 辽远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，此间无一人，唯雁飞过，此情此景令人心驰神往。 【答案】B 【易错点】易误解成语的适用场景，如 “酣畅淋漓” 多形容畅快的状态，不适合用来形容流汗。 【解析】“酣畅淋漓” 形容非常畅快，常用来形容文章、谈话等表达得充分透彻，或形容运动、饮酒等的畅快感觉，此处用来形容流汗不恰当。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 全国两会上，“新质生产力” 成为热词，不仅需要创新人才，而且需要大国工匠。 B. 唯有形成对网暴者人人喊打、人人拒绝成为网暴帮凶的社会氛围，才能最大力度地遏制网暴。 C. 传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。 D. 随着厂商陆续推出新车型，消费者再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的销量增长在 15% 到 30% 左右。 【答案】B 【易错点】易出现成分残缺、句式杂糅、语义重复等语病，如 A 项主语残缺，C 项句式杂糅，D 项语义重复。 【解析】A 项缺少主语，应在 “不仅” 前加上 “新质生产力的发展”；C 项 “看一个人的吃相” 和 “吃相往往会暴露” 句式杂糅，可删去 “看”；D 项 “15% 到 30% 左右” 语义重复，删去 “左右”。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 3 月 31 日晚，《简牍探中华》第四期在总台央视综合频道播出（CCTV-1），揭秘张家山汉简里的中华故事。 B. 他把哨音停下，小狗失望地跑开去；他再吹响，小狗又跑拢来…… 逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。 C. 前几天，一位很要好的朋友来探望我。她刚从树林里远足而来，于是我就问她，观察到一些什么。“没有什么特别的”，她回答说。 D. “一带一路” 注重基础设施发展，旨在通过铁路、公路、电信等的建设推动互联互通，为全球三个人口密集的大洲：亚洲、欧洲和非洲提供便利。 【答案】B 【易错点】易混淆括号、逗号、冒号等标点的用法，如 A 项括号位置错误，C 项引号内标点错误，D 项冒号使用不当。 【解析】A 项括号应放在 “综合频道” 之后；C 项 “没有什么特别的” 后的逗号应放在引号内；D 项冒号应改为破折号或删去。 7.下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 心较比干多一窍，病如西子胜三分。（比喻） B. 刹那间，是一阵恐怖得令人心脏停止跳动的寂静。（夸张） C. 北极熊嘴里吭哧吭哧，像是在嘟哝着什么，极不情愿地跳进了水里。（拟人） D. “义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。” 壁角的驼背忽然高兴起来。（借代） 【答案】A 【易错点】易混淆比喻和夸张、拟人和借代等修辞手法，如 A 项实际为夸张和对比。 【解析】A 项运用了夸张和对比的修辞手法，突出林黛玉的聪慧和娇弱，并非比喻。 8.将下列句子改成陈述句，正确的一项是（ ） 这不就是你一直寻找的那本书吗？ A. 这不是你一直寻找的那本书。 B. 这就是你一直寻找的那本书。 C. 这不是你一直寻找的那本书吗？ D. 这和你一直寻找的那本书不一样。 【答案】B 【易错点】易混淆反问句改陈述句的规则，忽略反问句本身的肯定或否定倾向。 【解析】反问句 “这不是…… 吗？” 表达的是肯定的意思，改为陈述句应为 “这就是你一直寻找的那本书”。 9.在下列语句的横线处填入关联词语，正确的一项是（ ） 一般地说，晴空和大江给人的印象是令人心旷神怡的，______在送别这一特殊情势之下，______染上了惜别的情感色彩。因此可以认为：在感情丰富的诗里，景语也就是情语。______情语以景语为外在形式，景语里蕴藏着情语，______它就比某些直率的情语更耐读，读起来更有味道。 A. 即使 也 因为 所以 B. 只有 才 虽然 但是 C. 然而 却 因为 所以 D. 由于 因此 虽然 但是 【答案】C 【易错点】易混淆关联词语的逻辑关系，如转折、因果、假设等关系的判断。 【解析】第一、二空前后是转折关系，用 “然而…… 却……”；第三、四空前后是因果关系，用 “因为…… 所以……”。 10.将下列句子组合成语意连贯的一段话，语序正确的一项是（ ） ①新近的研究证实了骨关节炎患者膝关节疼痛的程度和环境温度以及气压的变化有关，尽管这种关联度不是很强。 ②关节炎疼痛的加重往往和天气变化、潮湿受凉有关。 ③但也有人不以为然，认为是心理因素起了重要作用。 ④研究者认为这可能与关节周围组织的顺应性、关节液的黏滞性，以及关节周围毛细血管通透性的改变有关。 ⑤为什么会出现这种情况，目前学界还存在争论。 A. ②④①③⑤ B. ②⑤①④③ C. ④②⑤①③ D. ⑤②④①③ 【答案】B 【易错点】易忽略句子之间的逻辑衔接，如先提出现象，再分析原因，最后补充不同观点。 【解析】②先提出关节炎疼痛与天气有关的现象；⑤承接②提出 “为什么会出现这种情况” 的疑问；①介绍新近的研究结果；④是研究者对原因的推测；③补充不同的观点。 11.下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 在我们的鼎力支持下，小区居民文娱活动的硬件设施得到明显改善。 B. 希望你们发挥聪明才智，为开发本地特色旅游项目尽一份绵薄之力。 C. 本次网络招聘会到此结束，感谢各位优秀学子前来应聘，请静候回音。 D. 如何充分利用微信公众号宣传本次校园诗词大会，请诸位发表高见。 【答案】D 【易错点】易混淆谦辞和敬辞的使用场景，如 “鼎力”“绵薄”“高见” 的正确用法。 【解析】A 项 “鼎力” 是敬辞，用于感谢别人的帮助，不能用于自己；B 项 “绵薄之力” 是谦辞，用于自己，不能用于别人；C 项 “静候回音” 是敬辞，用于自己等待别人的回复，不能用于让别人等待。 12.对下列句中画线词语的理解，正确的一项是（ ） 在实训车间里，经过三个月的反复操作，他的数控加工技能不能不说是有了显著提升。在精度控制（看尺寸）的方面，确实达到了企业标准。 A. “不能不说” 是双重否定，强调作者对实训成果的极度不满。 B. “显著” 表明提升幅度较小，仅达到基本要求。 C. 用 “不能不说” 双重否定，既肯定了技能提升的事实，又避免了绝对化表述。 D. “不能不说” 通过否定加强语气，暗示实际提升远超表面水平。 【答案】C 【易错点】易误解双重否定句的表达效果，以及 “显著” 等词语的含义。 【解析】“不能不说” 是双重否定，表达肯定的意思，既肯定了技能提升的事实，又语气委婉，避免绝对化；“显著” 指明显，说明提升幅度较大。 13.下列关于请示的说法，错误的一项是（ ） A. 请示一般由标题、主送机关、正文和落款四部分组成。 B. 请示的正文通常包括请示缘由、请示事项、请示要求等内容。 C. 请示可以多头主送，向多个上级机关同时请求指示或批准。 D. 请示的落款要写明发文机关和成文日期。 【答案】C 【易错点】易混淆请示的行文规则，如请示只能主送一个上级机关，不能多头主送。 【解析】请示属于上行文，只能主送一个上级机关，不能多头主送，否则会造成责任不清、互相推诿。 14.下面词语中的 “川” 字与其他三项意义不同的一项是（ ） A. 川流不息 B. 高山大川 C. 一马平川 D. 百川归海 【答案】C 【易错点】易混淆 “川” 在不同词语中的含义，如 “河流”“平地” 等。 【解析】A、B、D 项中的 “川” 都指河流；C 项中的 “川” 指平地、平原。 15.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《林黛玉进贾府》以黛玉进贾府的所见所闻为线索。 B. 《合欢树》抒发的是作者对已故母亲的怀念之情。 C. 《故都的秋》的作者的代表作有短篇小说《沉沦》。 D. 《念奴娇・赤壁怀古》是苏轼所作的一首边塞词。 【答案】D 【易错点】易混淆文学作品的体裁和题材，如《念奴娇・赤壁怀古》是怀古词，不是边塞词。 【解析】《念奴娇・赤壁怀古》是怀古咏史词，通过对赤壁古战场的描写，抒发作者的怀古之情和人生感慨，并非边塞词。 16.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 古体诗分为律诗和绝句，绝句一般为八句，分为首联、颔联、颈联和尾联。 B. 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》和《背影》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。 C. 《孔乙己》《从百草园到三味书屋》都出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。 D. 戏剧《雷雨》，诗歌《雨巷》，童话《皇帝的新装》，神话《女娲造人》，寓言《蚊子和狮子》的文学体裁，开拓了我们语文阅读的视野。 【答案】D 【易错点】易混淆文学体裁、作品出处和作者，如 A 项古体诗和近体诗的区别，B 项《背影》的作者，C 项《孔乙己》的出处。 【解析】A 项近体诗分为律诗和绝句，律诗一般为八句；B 项《背影》的作者是朱自清；C 项《孔乙己》出自小说集《呐喊》。 17.下列作品、作家和时代或国籍对应有误的一项是（ ） A. 《窦娥冤》— 关汉卿 — 元代 B. 《哈姆莱特》— 莎士比亚 — 英国 C. 《变形记》— 卡夫卡 — 奥地利 D. 《人间喜剧》— 巴尔扎克 — 德国 【答案】D 【易错点】易混淆外国作家的国籍，如巴尔扎克是法国作家，不是德国作家。 【解析】《人间喜剧》的作者巴尔扎克是法国批判现实主义作家，并非德国作家。 18.下列书法家擅长行书的是（ ） A. 张旭 B. 赵佶 C. 怀素 D. 王羲之 【答案】D 【易错点】易混淆书法家的擅长字体，如张旭、怀素擅长草书，赵佶擅长瘦金体，王羲之擅长行书。 【解析】王羲之是东晋著名书法家，擅长行书，有 “书圣” 之称；张旭、怀素擅长草书；赵佶擅长瘦金体。 19.下列有关文言文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。 B. 春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。 C. 子：古代对长辈的尊称。 D. 寡人：诸侯王的谦称，寡德之人。 【答案】C 【易错点】易混淆文言文化常识中的称谓，如 “子” 是对男子的尊称，并非仅指长辈。 【解析】“子” 是古代对男子的尊称，也可用来称呼老师或有道德、有学问的人，并非仅指长辈。 20.“桑梓” 常用来指代（ ） A. 国家 B. 家乡 C. 战争 D. 兄弟 【答案】B 【易错点】易混淆文言文中的代称，如 “桑梓” 指代家乡，“社稷” 指代国家，“干戈” 指代战争，“手足” 指代兄弟。 【解析】古代常在家屋旁栽种桑树和梓树，后人用 “桑梓” 指代家乡。 21.下列作家、作品和文学常识搭配有误的一项是（ ） A. 王勃 —《送杜少府之任蜀州》— 初唐四杰 B. 郦道元 —《三峡》—《水经注》 C. 笛福 —《鲁滨孙漂流记》— 美国 D. 高尔基 —《童年》— 自传体小说 【答案】C 【易错点】易混淆外国作家的国籍，如笛福是英国作家，不是美国作家。 【解析】《鲁滨孙漂流记》的作者笛福是英国作家，并非美国作家。 22.下列说法有误的一项是（ ） A. 《观沧海》的作者曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人。 B. 龚自珍，清代思想家、文学家，近代启蒙思想的先驱，《己亥杂诗》是其代表作。 C. 《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家。 D. 《桃花源记》的作者陶渊明是东晋著名诗人。 【答案】C 【易错点】易混淆古代作家的朝代，如欧阳修是北宋文学家，不是唐代文学家。 【解析】欧阳修是北宋文学家，并非唐代文学家。 23.下列不是唐宋八大家的是（ ） A. 李白 B. 韩愈 C. 曾巩 D. 苏轼 【答案】A 【易错点】易混淆唐宋八大家的成员，唐宋八大家是唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，李白不在其中。 【解析】唐宋八大家是指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，李白是唐代浪漫主义诗人，不属于唐宋八大家。 24.《伐檀》出自《诗经》中的哪一部分（ ） A. 风 B. 雅 C. 颂 D. 赋 【答案】A 【易错点】易混淆《诗经》的组成部分，“风” 是各地的民歌，“雅” 是宫廷乐歌，“颂” 是宗庙祭祀的乐歌。 【解析】《伐檀》是《诗经・魏风》中的一首诗，属于 “风” 这一部分。 25.下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 大行不顾细谨，大礼不辞小让。 译文：做大事的人不用顾虑细节是否严谨，行大礼时不用推辞别人的小礼物。 B. 外无期功强近之亲。 译文：在外没有什么近亲。 C. 引以为流觞曲水。 译文：引（清流激湍）来作为流觞的曲水。 D. 古之人不余欺也。 译文：古人没有欺骗我啊！ 【答案】A 【易错点】易误解文言句子中的关键词语，如 “细谨”“辞”“让” 的正确含义。 【解析】A 项 “大行不顾细谨，大礼不辞小让” 的正确译文应为 “做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让”，“辞” 是 “计较、顾及” 的意思，“让” 是 “谦让” 的意思，并非 “推辞别人的小礼物”。 二、现代文阅读，单项选择题（完成 26～30 题，每小题 2 分，共 10 分） 这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没关，丈夫还没回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？” 站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个呢？” 水生说：“还在区上。爹哩？” 女人说：“睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我回来，跟家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？” 水生指着父亲的小房叫她小声一些：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧！” 水生摸了摸女人的头，说：“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。” 女人说：“嗯。” 水生说：“什么事也不要落在别人后面！” 女人说：“嗯，还有什么？” 水生想了一想，笑着说：“没有了。我走了。” 水生说完，就脚踏着地上的月光，一步步向外面走出去。女人跟在后面，轻轻喊着：“水生！水生！” 水生站住，转过身。女人看他的脸有些红，眼睛里也有些亮晶晶的。 水生说：“回去吧，天很晚了。” 女人说：“你快走吧，怕误了船。” 水生站了一会，也乘着月光走了。 鸡叫三遍，女人就起来做饭。拿着这饭到爹屋里去，见爹已经坐在床上了。 爹说：“水生回来了？” 女人说：“回来了，又走了。” 爹说：“不在家看看？” 女人说：“爹，你也知道，区上通知要成立地区队。” 爹说：“知道了。” 女人的眼睛有些湿润，她出去了。 她来到淀边，淀水涨起来了，在月光下显得格外洁白。她坐在一块石头上，望着淀水，心里有些难过，也有些想丈夫。她想，他是村里的干部，不能拖他的后腿，应该支持他。 第二天，女人就去找水生的女人，叫她去动员她的丈夫也参军。她们几个人商量着，要去给丈夫们送行。 她们偷偷坐在一只小船上，划到对面的大淀里去。她们坐在船上，望着远处的荷花淀，心里充满了对丈夫的思念和对胜利的渴望。 （节选自《荷花淀》） 26.《荷花淀》的作者是（ ） A. 孙犁 B. 赵树理 C. 丁玲 D. 周立波 【答案】A 【易错点】混淆现代小说家的代表作品，将《荷花淀》的作者误判为其他 “山药蛋派” 或 “荷花淀派” 作家。 【解析】本题考查学生对课文作者的识记能力。《荷花淀》是孙犁的代表作，孙犁是 “荷花淀派” 的开创者；B 项赵树理是 “山药蛋派” 代表，代表作《小二黑结婚》；C 项丁玲代表作《太阳照在桑干河上》；D 项周立波代表作《暴风骤雨》。故选 A。 27.下列对选文中水生嫂形象的概括，不恰当的一项是（ ） A. 勤劳善良 B. 深明大义 C. 自私狭隘 D. 支持革命 【答案】C 【易错点】未结合文本内容分析人物形象，误将与人物性格相反的词语当作答案，忽略文中水生嫂支持丈夫参军的关键情节。 【解析】本题考查学生对人物形象的概括能力。从 “编着席” 可看出水生嫂勤劳；从 “你走，我不拦你”“不能拖他的后腿，应该支持他” 可看出她深明大义、支持革命；C 项 “自私狭隘” 与人物形象截然相反，不恰当。故选 C。 28.文中 “女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下” 运用的描写方法是（ ） A. 语言描写 B. 动作描写 C. 心理描写 D. 环境描写 【答案】B 【易错点】混淆不同描写方法的特征，将动作描写误判为心理描写，忽略 “震动”“吮” 等具体动作。 【解析】本题考查学生对描写方法的识别能力。该句通过 “震动”“吮” 等具体动作，刻画了水生嫂听到丈夫要参军时的内心波动，属于动作描写；A 项语言描写侧重对话，C 项心理描写侧重内心想法，D 项环境描写侧重景物，均不符合。故选 B。 29.下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 水生很晚回来是因为在区上开会时被敌人阻拦。 B. 水生嫂得知丈夫要参军后，哭闹着反对。 C. 水生主动报名参军，体现了他的革命积极性。 D. 水生嫂和其他妇女为了阻止丈夫参军，偷偷划船去送行。 【答案】C 【易错点】脱离文本内容误读信息，如 “被敌人阻拦”“哭闹反对”“阻止丈夫参军” 等与原文矛盾的表述。 【解析】本题考查学生对选文内容的理解能力。A 项水生晚归是因为 “领着游击组到区上开会”，并非被敌人阻拦；B 项水生嫂 “没有哭”“不拦你”，并未反对；C 项与文中 “我第一个举手报了名的” 一致，理解正确；D 项妇女们是 “要去给丈夫们送行”，并非 “阻止丈夫参军”。故选 C。 30.选文的主旨是（ ） A. 描写荷花淀的美丽景色，表达对家乡的热爱之情。 B. 通过水生夫妇的对话，展现夫妻之间的深厚感情。 C. 刻画水生嫂等农村妇女的形象，表现她们支持革命的深明大义。 D. 叙述水生参军的过程，批判国民党反动派的黑暗统治。 【答案】C 【易错点】混淆文章主旨与次要内容，将 “夫妻感情”“景色描写” 等次要内容误判为主旨，忽略革命背景下的人物精神。 【解析】本题考查学生对文章主旨的把握能力。选文通过水生夫妇的对话及水生嫂的心理活动，刻画了以水生嫂为代表的农村妇女勤劳善良、支持革命、深明大义的形象；A、B 项是次要内容，D 项 “批判国民党反动派” 在选文中未体现。故选 C。 非选择题（共 90 分） 三、文言文阅读（阅读下面文言短文，完成 31～34 题，共 8 分） 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 31.解释下列句子中加点的字。（2 分） （1）群贤毕至 毕：__________ （2）信可乐也 信：__________ 【答案】（1）全，都 （2）实在，确实 【易错点】忽略文言文中常见实词的多义性，误释 “毕” 的含义为 “完毕”，误释 “信” 为 “相信”。 【解析】本题考查学生对文言文中重点实词的理解能力。（1）“群贤毕至” 的 “毕” 为副词，译为 “全，都”；（2）“信可乐也” 的 “信” 为副词，译为 “实在，确实”。 32.用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）引以为流觞曲水，列坐其次。 译文：____________________________________ （2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 译文：____________________________________ 【答案】（1）把溪水引来作为飘传酒杯的曲折水道，众人依次坐在曲水的旁边。（2）抬头纵观天空的广阔无边，低头细察万物的品种繁多。 【易错点】关键词翻译不准确，如 “引”“流觞”“品类” 的释义；忽略定语后置的句式特征，“宇宙之大”“品类之盛” 翻译时未调整语序。 【解析】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。（1）“引” 译为 “引来”，“流觞” 译为 “飘传酒杯”，“其次” 译为 “曲水的旁边”；（2）本句为定语后置句，“宇宙之大” 即 “大之宇宙”，“品类之盛” 即 “盛之品类”，“品类” 译为 “万物”，“盛” 译为 “繁多”。 33.选文中描绘了兰亭集会怎样的场景特点？（1 分） 【答案】环境清幽雅致，人物贤才齐聚，活动雅致闲适，天气清朗宜人。 【易错点】概括不简洁，遗漏 “环境、人物、活动、天气” 中的某一角度，未贴合选文内容提炼特点。 【解析】本题考查学生对文言文内容的概括能力。选文从地点环境（崇山峻岭、茂林修竹）、参会人员（群贤毕至，少长咸集）、集会活动（流觞曲水，一觞一咏）、当日天气（天朗气清，惠风和畅）四个角度描绘场景，提炼核心特点即可。 34.概括节选文字的主要内容（含标点不超过 15 个字）。（1 分） 【答案】兰亭集会的盛况与宴游之乐。 【易错点】概括过于片面，仅提及集会盛况未提宴游的乐趣，或超出字数限制，语言不凝练。 【解析】本题考查学生对文言文段落主要内容的概括能力。选文先交代兰亭集会的时间、地点、缘由和参会人员，描绘集会的环境与活动，后抒发宴游的愉悦之情，简洁概括这两点即可，注意字数限制。 四、现代文阅读（阅读下面的短文，完成 35～38 题，共 10 分） 让文化在 “拿来” 与 “传承” 中焕新 ①鲁迅在《拿来主义》中提出的 “运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，不仅是对待外来文化的准则，更是传承和发展民族文化的智慧。在文化交融的今天，唯有做好 “拿来” 与 “传承”，才能让文化永葆生机。 ②“拿来” 不是盲目照搬，而是有选择的借鉴。面对外来文化，我们要摒弃 “闭关主义” 和 “送去主义” 的极端做法，学会鉴别优劣，取其精华，去其糟粕。就像我们借鉴西方的现代艺术理念，丰富中国绘画的表现形式，却始终坚守中国画的笔墨精神；学习国外的先进科技理念，助力中国发展，却绝不丢失民族的文化内核。这种有选择的 “拿来”，让民族文化在交流中不断丰富。 ③“传承” 不是墨守成规，而是有创新的延续。优秀的传统文化是民族的根与魂，传承传统文化，不能只停留在复制粘贴的层面，而要结合时代特点进行创新。从《唐宫夜宴》用现代科技演绎大唐风华，到《只此青绿》以舞蹈形式展现宋词意境，再到非遗传承人将传统手艺与现代设计结合，传统文化在创新中走出了国门，焕发出新的活力。 ④“拿来” 与 “传承” 相辅相成，缺一不可。没有 “传承” 的 “拿来”，会让文化失去根基，成为无根之木；没有 “拿来” 的 “传承”，会让文化陷入封闭，成为一潭死水。只有将二者结合，以传承为根基，以拿来为养分，才能让民族文化在守正创新中不断发展。 ⑤文化是一个民族的精神标识，在全球化的浪潮中，让我们以《拿来主义》的智慧为指引，做好文化的 “拿来” 与 “传承”，让民族文化在交融与创新中，绽放出更加绚丽的光彩。 35.本文的中心论点是什么？（2 分） 【答案】在文化交融的今天，唯有做好对外来文化的 “拿来” 和民族文化的 “传承”，守正创新，才能让民族文化永葆生机、焕发光彩。 【易错点】混淆中心论点与分论点，仅提炼 “拿来” 或 “传承” 单一角度，未体现二者的关系及文化发展的结果。 【解析】本题考查学生把握议论文中心论点的能力。本文开篇第①段引出中心论点的核心，结合 “拿来” 与 “传承” 的关系及文化发展的目标；中间分述 “拿来” 和 “传承” 的内涵，第④段论述二者的辩证关系；结尾第⑤段升华主旨，整合这些内容即为中心论点。 36.文章第②段和第③段能否调换顺序？为什么？（4 分） 【答案】不能调换。第②段论述 “拿来” 的内涵，是对待外来文化的态度；第③段论述 “传承” 的内涵，是对待民族文化的做法。文章先谈对外借鉴，再谈对内传承，后在第④段论述二者的辩证关系，符合人们的认知逻辑，也与第①段 “对待外来文化的准则，更是传承和发展民族文化的智慧” 的表述相呼应，调换后逻辑混乱。 【易错点】未明确表明 “不能调换” 的态度，未分析两段的内容内涵，忽略段落间的逻辑关系和与前文的呼应关系。 【解析】本题考查学生对议论文论证顺序的分析能力。解答此题需先表明态度，再分析两段的核心内容，接着阐述段落间的逻辑关系（由外到内），最后结合前文的表述分析呼应关系，说明调换后的弊端。 37.第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2 分） 【答案】运用了举例论证的论证方法，举借鉴西方现代艺术理念丰富中国绘画、学习国外先进科技理念助力中国发展的例子，具体有力地论证了 “拿来” 是有选择的借鉴，而非盲目照搬的观点，增强了论证的说服力。 【易错点】误判论证方法，如误认为是道理论证；作用分析未结合本段的分论点，仅泛泛谈 “支撑中心论点”。 【解析】本题考查学生对论证方法的识别及作用分析能力。第②段列举了两个具体的生活实例，属于举例论证；举例论证的作用是具体有力地论证本段的分论点，增强论证的说服力和可信度。 38.结合生活实际，谈谈你对 “拿来” 与 “传承” 关系的理解。（2 分） 【答案】示例：“拿来” 与 “传承” 是相辅相成的。比如我们传承传统书法文化，坚持练习楷书、行书的笔法精髓，同时又 “拿来” 西方的书法审美理念，融入现代设计元素，让书法作品既保有传统韵味，又符合现代审美，让传统书法文化在新时代焕新。 【易错点】脱离生活实际，空谈二者关系，或仅谈其一未体现关联性，表述过于简略，缺乏具体事例支撑。 【解析】本题考查学生对文章观点的理解和联系实际表达的能力。解答此题需结合生活实际，选取文化、教育、科技等领域的具体事例，阐述 “拿来” 与 “传承” 的相辅相成，体现守正创新的理念，表述具体、通顺即可。 五、古诗文填空（在横线处补写空缺的语句，每小题 1 分，共 6 分） 39.（1）万里悲秋常作客， 。 （2） ，无人知是荔枝来。 （3）恰同学少年， ；书生意气，挥斥方遒。 （4）今我来思， 。 （5）山围故国周遭在， 。 （6）五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 。 【答案】（1）百年多病独登台 （2）一骑红尘妃子笑 （3）风华正茂 （4）雨雪霏霏 （5）潮打空城寂寞回 （6）与尔同销万古愁 【易错点】字形书写错误，如 “登”“妃”“茂”“霏”“销” 的误写；诗句记忆不准确，漏字、错字。 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记和默写能力，侧重经典名篇名句。需准确识记诗句，注意易错字的正确书写，如 “销” 不能写成 “消”，“霏霏” 不能写成 “菲菲”。 六、判断题（每小题 1 分，共 6 分） 40. 判断下列说法正误。（正确的打 “√”，错误的打 “×”） （1）《念奴娇・赤壁怀古》的作者是北宋著名文学家苏轼，“念奴娇” 是词牌名，“赤壁怀古” 是题名。（ ） （2）《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集。（ ） （3）《史记》是我国第一部编年体通史，我国古典小说四大名著分别是《三国演义》《水浒传》《西游记》《儒林外史》。（ ） （4）《雷雨》是曹禺先生的成名作，也是他的代表作之一。（ ） （5）李密是三国时人，他写的《陈情表》笔调婉曲动人，是古代散文的名篇。（ ） （6）《景泰蓝的制作》是叶圣陶的说明文作品，详细介绍了景泰蓝的制作工序。（ ） 【答案】（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）× （6）√ 【易错点】混淆史书体例（《史记》为纪传体）、古典小说四大名著（不含《儒林外史》）、李密所处时代（西晋）等文学常识。 【解析】（1）说法正确，符合词的标题构成；（2）说法正确，《论语》的体例与内容相符；（3）说法错误，《史记》是我国第一部纪传体通史，古典小说四大名著不含《儒林外史》，应为《红楼梦》；（4）说法正确，《雷雨》是曹禺的经典代表作；（5）说法错误，李密是西晋人，并非三国时人；（6）说法正确，符合《景泰蓝的制作》的作者与文体特征。 七、写作（共 60 分） 41. 阅读下面的文字，按要求作文。 成功，是人们梦寐以求的最高标准，是令人心驰神往的美好境界。然而成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的。 结合材料内容请以 “成功” 为话题，写一篇作文。 要求：自选角度，自拟题目；自选文体（诗歌、剧本除外）；不要套作，不得抄袭；文中不能出现（或暗示）本人的姓名、校名；不少于 600 字。 【立意分析】 核心立意：成功并非偶然机遇，而是心血、汗水与拼搏的必然结果，强调过程中坚持、积累、抗挫的核心价值。 延伸立意： 成功是阶段性成长，每一次微小进步都是 “小成功”，无需执着于终极辉煌； 成功的意义在于突破自我，而非超越他人，实现个人价值即是真正成功； 失败是成功的铺垫，从挫折中汲取经验、重整旗鼓，是走向成功的必经之路。 贴合中职学情：聚焦技能成才路径，结合专业实训、技能竞赛、考证通关等具体场景，体现 “实操积累→克服难题→收获成功” 的中职特色，让立意更接地气。 【易错点】 审题偏差：将 “成功” 等同于 “成名”“暴富”，选材脱离中职生活（如空谈名人创业神话，未结合自身实训、学习经历）。 选材陈旧：反复使用爱迪生、贝多芬等过度泛滥的事例，缺乏个人独特体验（如焊接实训、编程调试、护理实操等专属经历）。 论证空洞：仅喊 “要努力、要坚持” 的口号，未具体描写成功过程中的细节（如技能难点、失败次数、改进方法），情感与逻辑缺乏支撑。 结构混乱：无明确中心论点，分论点分散（如同时谈 “坚持”“天赋”“机遇”），开头结尾与主体内容脱节，未形成 “提出观点 — 举例论证 — 总结升华” 的完整逻辑。 偏离主题：过多描写失败经历，未衔接 “失败如何助力成功”；或仅罗列成功结果，忽略 “心血、汗水、拼搏” 的核心代价，与材料主旨脱节。 【解析】 审题关键：紧扣材料中 “来之不易”“以心血、汗水、拼搏为代价” 的核心，明确 “成功” 的本质是 “付出后的收获”，而非单纯的结果辉煌。中职生需避开 “高大上” 的抽象论述，聚焦技能提升、考证、竞赛等具体场景，让 “代价” 与 “成功” 形成具象关联。 选材建议： 专业实训：反复练习焊接运条、数控编程、护理静脉注射等，克服手抖、参数错误等问题，最终达到熟练标准或通过考核； 技能竞赛：为备战比赛，放弃休息时间打磨作品，应对设备故障、设计漏洞等突发问题，最终取得佳绩； 考证经历：面对专业证书（如电工证、保育员证）的理论难点或实操关卡，制定每日刷题、请教老师的计划，最终成功取证； 个人成长：从不敢上台发言到主动主持班级活动，从自卑内向到成为实训小组组长，突破自我的过程也是一种成功。 结构示例： 开头：用贴合中职的比喻引出论点（如 “成功如焊接的焊缝，唯有每一道运条都精准用力，才能成型牢固”）。 中间分论点： ① 成功源于日复一日的积累（结合 “每日练习数控操作 1 小时，坚持 3 个月终获技能大赛入围资格” 的经历）； ② 成功离不开直面挫折的勇气（描写 “护理实操反复穿刺失败，请教老师后改进手法，最终成功完成操作” 的过程）； ③ 成功需要精益求精的态度（如 “为优化作品细节，反复打磨景泰蓝掐丝图案，最终获得评委认可”）。 结尾：升华主题 —— 中职生的成功，不在于天赋异禀，而在于以技能为基、以拼搏为刃，在平凡的岗位上实现自我价值，呼应 “技能成才、技能报国” 的方向。 语言表达： 避免空洞议论，多用细节描写（如 “手指磨出的厚茧”“深夜实训室的灯光”“反复调试的参数单”）增强画面感； 适当运用专业相关的比喻、排比（如 “成功如编程代码，每一个字符的精准都关乎最终运行；成功如护理操作，每一个步骤的规范都决定结果成败”）； 情感真挚，体现中职生对成功的朴素理解（如 “成功不是拿到高薪，而是凭手艺赢得尊重”），避免假大空的套话。 【范文】 以拼搏为笔，绘成功之景 成功，是焊接时平整如线的焊缝，是编程后顺畅运行的程序，是考证通过时滚烫的证书 —— 它从不是遥不可及的神话，而是用汗水浇灌、用拼搏铸就的现实。正如中职实训课上老师常说的：“手艺没有捷径，成功全靠打磨。” 成功源于日复一日的积累。刚接触数控专业时，我连最基础的编程代码都记不住，操控机床时更是频频出错，工件要么尺寸偏差，要么表面粗糙。看着身边同学逐渐熟练，我既着急又沮丧。但老师告诉我：“技能是练出来的，不是想出来的。” 从那以后，我每天提前半小时到实训室，对照图纸反复背诵代码，对着废料练习操控技巧。手指磨出了厚茧，眼睛熬得酸胀，却从未停下脚步。三个月后，当我独立完成的工件被老师评为 “优秀” 时，我终于明白：成功就像机床加工，唯有反复校准、持续打磨，才能产出精准的成果。 成功离不开直面挫折的勇气。备战市级技能竞赛时，我的作品在调试阶段频繁出现故障，金属部件的衔接处总是不够牢固。距离比赛只剩一周，我甚至想过放弃。但指导老师拿着我的作品说：“挫折不是终点，而是优化的契机。” 我静下心来，逐一排查问题，熬夜查阅资料，请教经验丰富的师傅，最终找到了解决方案 —— 在衔接处增加加固槽。比赛当天，我的作品凭借稳定的性能获得了二等奖。这次经历让我深知：成功的路上从没有一帆风顺，唯有把挫折当作垫脚石，才能一步步靠近目标。 成功需要精益求精的态度。在焊接实训中，我曾以为 “合格” 就是终点，但一次实训课改变了我的想法。当时我焊接的工件虽然达标，却被老师指出焊缝不够美观。“手艺不仅要能用，还要能‘见人’，这是对职业的尊重，也是对成功的追求。” 老师的话让我警醒。从此，我不再满足于 “合格”，而是对着标准焊缝反复练习运条手法，调整电流大小，哪怕是微小的瑕疵也绝不放过。当我的焊接作品被当作实训样板时，我懂得：真正的成功，是在追求极致中实现自我超越。 作为中职生，我们的成功或许没有惊天动地的壮举，但它藏在每一次精准的操作里，每一次坚持的练习中，每一次抗挫的勇气中。成功从不是天赋的专属，而是拼搏的回报。只要我们以技能为基，以拼搏为笔，就一定能在技能成才的道路上，绘出属于自己的精彩图景。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 学科 编写说明：2026年新疆维吾尔自治区“三校生升高职考试”《语文高频考点冲刺卷》专辑，以《新疆维吾尔自治区三校生升高职语文考试大纲》（新考纲）和新疆语文考试真题为依据，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近三年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 2026年新疆“三校生升高职”考试《语文高频考点冲刺卷》 （六） 考试时间120分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（共 60 分） 一、单项选择题（共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分） 1.下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 渺茫 (miǎo) 敛裾 (jù) 三绺 (liǔ) B. 惬意 (qiè) 编纂 (zuǎn) 屐齿 (jī) C. 粳米 (gēn) 珠箔 (bó) 鸟喙 (huì) D. 桅杆 (wéi) 作揖 (yī) 瓤肉 (náng) 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 金碧辉煌 礼尚往来 惹是生非 克敌制胜 B. 首屈一指 虎视耽耽 眼花缭乱 励精图治 C. 自顾不暇 破釜沉舟 翻来覆去 凤毛鳞角 D. 雷霆万钧 瞬息万变 不记其数 振聋发聩 3.依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①提起江南小镇，闭眼就能想到穿镇而过的河道、傍河而筑的民居和雕刻______的石桥。 ②历史经验早已______，贸易保护主义只会让衰退中的世界经济陷入更大的困境。 ③政府应该合理______，增加招收农民工子女的学校，加大对困难学生的资助力度。 A. 精致 标明 计划 B. 精致 表明 规划 C. 细致 表明 计划 D. 细致 标明 规划 4.下列句子中，加点的成语使用错误的一项是（ ） A. 两人因产生矛盾而许久未见，冷静下来之后，坐在一起互诉衷肠。 B. 父亲顶着烈日在田间辛苦劳作，酣畅淋漓地流着汗，令儿子心痛不已。 C. 年轻人要有勇于拼搏的意志和不怕苦、不怕累的勇气，只有历经坎坷，才能百炼成钢。 D. 辽远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，此间无一人，唯雁飞过，此情此景令人心驰神往。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 全国两会上，“新质生产力” 成为热词，不仅需要创新人才，而且需要大国工匠。 B. 唯有形成对网暴者人人喊打、人人拒绝成为网暴帮凶的社会氛围，才能最大力度地遏制网暴。 C. 传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。 D. 随着厂商陆续推出新车型，消费者再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的销量增长在 15% 到 30% 左右。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 3 月 31 日晚，《简牍探中华》第四期在总台央视综合频道播出（CCTV-1），揭秘张家山汉简里的中华故事。 B. 他把哨音停下，小狗失望地跑开去；他再吹响，小狗又跑拢来…… 逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。 C. 前几天，一位很要好的朋友来探望我。她刚从树林里远足而来，于是我就问她，观察到一些什么。“没有什么特别的”，她回答说。 D. “一带一路” 注重基础设施发展，旨在通过铁路、公路、电信等的建设推动互联互通，为全球三个人口密集的大洲：亚洲、欧洲和非洲提供便利。 7.下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 心较比干多一窍，病如西子胜三分。（比喻） B. 刹那间，是一阵恐怖得令人心脏停止跳动的寂静。（夸张） C. 北极熊嘴里吭哧吭哧，像是在嘟哝着什么，极不情愿地跳进了水里。（拟人） D. “义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。” 壁角的驼背忽然高兴起来。（借代） 8.将下列句子改成陈述句，正确的一项是（ ） 这不就是你一直寻找的那本书吗？ A. 这不是你一直寻找的那本书。 B. 这就是你一直寻找的那本书。 C. 这不是你一直寻找的那本书吗？ D. 这和你一直寻找的那本书不一样。 9.在下列语句的横线处填入关联词语，正确的一项是（ ） 一般地说，晴空和大江给人的印象是令人心旷神怡的，______在送别这一特殊情势之下，______染上了惜别的情感色彩。因此可以认为：在感情丰富的诗里，景语也就是情语。______情语以景语为外在形式，景语里蕴藏着情语，______它就比某些直率的情语更耐读，读起来更有味道。 A. 即使 也 因为 所以 B. 只有 才 虽然 但是 C. 然而 却 因为 所以 D. 由于 因此 虽然 但是 10.将下列句子组合成语意连贯的一段话，语序正确的一项是（ ） ①新近的研究证实了骨关节炎患者膝关节疼痛的程度和环境温度以及气压的变化有关，尽管这种关联度不是很强。 ②关节炎疼痛的加重往往和天气变化、潮湿受凉有关。 ③但也有人不以为然，认为是心理因素起了重要作用。 ④研究者认为这可能与关节周围组织的顺应性、关节液的黏滞性，以及关节周围毛细血管通透性的改变有关。 ⑤为什么会出现这种情况，目前学界还存在争论。 A. ②④①③⑤ B. ②⑤①④③ C. ④②⑤①③ D. ⑤②④①③ 11.下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 在我们的鼎力支持下，小区居民文娱活动的硬件设施得到明显改善。 B. 希望你们发挥聪明才智，为开发本地特色旅游项目尽一份绵薄之力。 C. 本次网络招聘会到此结束，感谢各位优秀学子前来应聘，请静候回音。 D. 如何充分利用微信公众号宣传本次校园诗词大会，请诸位发表高见。 12.对下列句中画线词语的理解，正确的一项是（ ） 在实训车间里，经过三个月的反复操作，他的数控加工技能不能不说是有了显著提升。在精度控制（看尺寸）的方面，确实达到了企业标准。 A. “不能不说” 是双重否定，强调作者对实训成果的极度不满。 B. “显著” 表明提升幅度较小，仅达到基本要求。 C. 用 “不能不说” 双重否定，既肯定了技能提升的事实，又避免了绝对化表述。 D. “不能不说” 通过否定加强语气，暗示实际提升远超表面水平。 13.下列关于请示的说法，错误的一项是（ ） A. 请示一般由标题、主送机关、正文和落款四部分组成。 B. 请示的正文通常包括请示缘由、请示事项、请示要求等内容。 C. 请示可以多头主送，向多个上级机关同时请求指示或批准。 D. 请示的落款要写明发文机关和成文日期。 14.下面词语中的 “川” 字与其他三项意义不同的一项是（ ） A. 川流不息 B. 高山大川 C. 一马平川 D. 百川归海 15.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《林黛玉进贾府》以黛玉进贾府的所见所闻为线索。 B. 《合欢树》抒发的是作者对已故母亲的怀念之情。 C. 《故都的秋》的作者的代表作有短篇小说《沉沦》。 D. 《念奴娇・赤壁怀古》是苏轼所作的一首边塞词。 16.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 古体诗分为律诗和绝句，绝句一般为八句，分为首联、颔联、颈联和尾联。 B. 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》和《背影》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。 C. 《孔乙己》《从百草园到三味书屋》都出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。 D. 戏剧《雷雨》，诗歌《雨巷》，童话《皇帝的新装》，神话《女娲造人》，寓言《蚊子和狮子》的文学体裁，开拓了我们语文阅读的视野。 17.下列作品、作家和时代或国籍对应有误的一项是（ ） A. 《窦娥冤》— 关汉卿 — 元代 B. 《哈姆莱特》— 莎士比亚 — 英国 C. 《变形记》— 卡夫卡 — 奥地利 D. 《人间喜剧》— 巴尔扎克 — 德国 18.下列书法家擅长行书的是（ ） A. 张旭 B. 赵佶 C. 怀素 D. 王羲之 19.下列有关文言文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。 B. 春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。 C. 子：古代对长辈的尊称。 D. 寡人：诸侯王的谦称，寡德之人。 20.“桑梓” 常用来指代（ ） A. 国家 B. 家乡 C. 战争 D. 兄弟 21.下列作家、作品和文学常识搭配有误的一项是（ ） A. 王勃 —《送杜少府之任蜀州》— 初唐四杰 B. 郦道元 —《三峡》—《水经注》 C. 笛福 —《鲁滨孙漂流记》— 美国 D. 高尔基 —《童年》— 自传体小说 22.下列说法有误的一项是（ ） A. 《观沧海》的作者曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人。 B. 龚自珍，清代思想家、文学家，近代启蒙思想的先驱，《己亥杂诗》是其代表作。 C. 《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家。 D. 《桃花源记》的作者陶渊明是东晋著名诗人。 23.下列不是唐宋八大家的是（ ） A. 李白 B. 韩愈 C. 曾巩 D. 苏轼 24.《伐檀》出自《诗经》中的哪一部分（ ） A. 风 B. 雅 C. 颂 D. 赋 25.下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 大行不顾细谨，大礼不辞小让。 译文：做大事的人不用顾虑细节是否严谨，行大礼时不用推辞别人的小礼物。 B. 外无期功强近之亲。 译文：在外没有什么近亲。 C. 引以为流觞曲水。 译文：引（清流激湍）来作为流觞的曲水。 D. 古之人不余欺也。 译文：古人没有欺骗我啊！ 二、现代文阅读，单项选择题（完成 26～30 题，每小题 2 分，共 10 分） 这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没关，丈夫还没回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？” 站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个呢？” 水生说：“还在区上。爹哩？” 女人说：“睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我回来，跟家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？” 水生指着父亲的小房叫她小声一些：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧！” 水生摸了摸女人的头，说：“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。” 女人说：“嗯。” 水生说：“什么事也不要落在别人后面！” 女人说：“嗯，还有什么？” 水生想了一想，笑着说：“没有了。我走了。” 水生说完，就脚踏着地上的月光，一步步向外面走出去。女人跟在后面，轻轻喊着：“水生！水生！” 水生站住，转过身。女人看他的脸有些红，眼睛里也有些亮晶晶的。 水生说：“回去吧，天很晚了。” 女人说：“你快走吧，怕误了船。” 水生站了一会，也乘着月光走了。 鸡叫三遍，女人就起来做饭。拿着这饭到爹屋里去，见爹已经坐在床上了。 爹说：“水生回来了？” 女人说：“回来了，又走了。” 爹说：“不在家看看？” 女人说：“爹，你也知道，区上通知要成立地区队。” 爹说：“知道了。” 女人的眼睛有些湿润，她出去了。 她来到淀边，淀水涨起来了，在月光下显得格外洁白。她坐在一块石头上，望着淀水，心里有些难过，也有些想丈夫。她想，他是村里的干部，不能拖他的后腿，应该支持他。 第二天，女人就去找水生的女人，叫她去动员她的丈夫也参军。她们几个人商量着，要去给丈夫们送行。 她们偷偷坐在一只小船上，划到对面的大淀里去。她们坐在船上，望着远处的荷花淀，心里充满了对丈夫的思念和对胜利的渴望。 （节选自《荷花淀》） 26.《荷花淀》的作者是（ ） A. 孙犁 B. 赵树理 C. 丁玲 D. 周立波 27.下列对选文中水生嫂形象的概括，不恰当的一项是（ ） A. 勤劳善良 B. 深明大义 C. 自私狭隘 D. 支持革命 28.文中 “女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下” 运用的描写方法是（ ） A. 语言描写 B. 动作描写 C. 心理描写 D. 环境描写 29.下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 水生很晚回来是因为在区上开会时被敌人阻拦。 B. 水生嫂得知丈夫要参军后，哭闹着反对。 C. 水生主动报名参军，体现了他的革命积极性。 D. 水生嫂和其他妇女为了阻止丈夫参军，偷偷划船去送行。 30.选文的主旨是（ ） A. 描写荷花淀的美丽景色，表达对家乡的热爱之情。 B. 通过水生夫妇的对话，展现夫妻之间的深厚感情。 C. 刻画水生嫂等农村妇女的形象，表现她们支持革命的深明大义。 D. 叙述水生参军的过程，批判国民党反动派的黑暗统治。 非选择题（共 90 分） 三、文言文阅读（阅读下面文言短文，完成 31～34 题，共 8 分） 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 31.解释下列句子中加点的字。（2 分） （1）群贤毕至 毕：__________ （2）信可乐也 信：__________ 32.用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）引以为流觞曲水，列坐其次。 译文：____________________________________ （2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 译文：____________________________________ 33.选文中描绘了兰亭集会怎样的场景特点？（1 分） 34.概括节选文字的主要内容（含标点不超过 15 个字）。（1 分） 四、现代文阅读（阅读下面的短文，完成 35～38 题，共 10 分） 让文化在 “拿来” 与 “传承” 中焕新 ①鲁迅在《拿来主义》中提出的 “运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，不仅是对待外来文化的准则，更是传承和发展民族文化的智慧。在文化交融的今天，唯有做好 “拿来” 与 “传承”，才能让文化永葆生机。 ②“拿来” 不是盲目照搬，而是有选择的借鉴。面对外来文化，我们要摒弃 “闭关主义” 和 “送去主义” 的极端做法，学会鉴别优劣，取其精华，去其糟粕。就像我们借鉴西方的现代艺术理念，丰富中国绘画的表现形式，却始终坚守中国画的笔墨精神；学习国外的先进科技理念，助力中国发展，却绝不丢失民族的文化内核。这种有选择的 “拿来”，让民族文化在交流中不断丰富。 ③“传承” 不是墨守成规，而是有创新的延续。优秀的传统文化是民族的根与魂，传承传统文化，不能只停留在复制粘贴的层面，而要结合时代特点进行创新。从《唐宫夜宴》用现代科技演绎大唐风华，到《只此青绿》以舞蹈形式展现宋词意境，再到非遗传承人将传统手艺与现代设计结合，传统文化在创新中走出了国门，焕发出新的活力。 ④“拿来” 与 “传承” 相辅相成，缺一不可。没有 “传承” 的 “拿来”，会让文化失去根基，成为无根之木；没有 “拿来” 的 “传承”，会让文化陷入封闭，成为一潭死水。只有将二者结合，以传承为根基，以拿来为养分，才能让民族文化在守正创新中不断发展。 ⑤文化是一个民族的精神标识，在全球化的浪潮中，让我们以《拿来主义》的智慧为指引，做好文化的 “拿来” 与 “传承”，让民族文化在交融与创新中，绽放出更加绚丽的光彩。 35.本文的中心论点是什么？（2 分） 36.文章第②段和第③段能否调换顺序？为什么？（4 分） 37.第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2 分） 38.结合生活实际，谈谈你对 “拿来” 与 “传承” 关系的理解。（2 分） 五、古诗文填空（在横线处补写空缺的语句，每小题 1 分，共 6 分） 39.（1）万里悲秋常作客， 。 （2） ，无人知是荔枝来。 （3）恰同学少年， ；书生意气，挥斥方遒。 （4）今我来思， 。 （5）山围故国周遭在， 。 （6）五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 。 六、判断题（每小题 1 分，共 6 分） 40. 判断下列说法正误。（正确的打 “√”，错误的打 “×”） （1）《念奴娇・赤壁怀古》的作者是北宋著名文学家苏轼，“念奴娇” 是词牌名，“赤壁怀古” 是题名。（ ） （2）《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集。（ ） （3）《史记》是我国第一部编年体通史，我国古典小说四大名著分别是《三国演义》《水浒传》《西游记》《儒林外史》。（ ） （4）《雷雨》是曹禺先生的成名作，也是他的代表作之一。（ ） （5）李密是三国时人，他写的《陈情表》笔调婉曲动人，是古代散文的名篇。（ ） （6）《景泰蓝的制作》是叶圣陶的说明文作品，详细介绍了景泰蓝的制作工序。（ ） 七、写作（共 60 分） 41. 阅读下面的文字，按要求作文。 成功，是人们梦寐以求的最高标准，是令人心驰神往的美好境界。然而成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的。 结合材料内容请以 “成功” 为话题，写一篇作文。 要求：自选角度，自拟题目；自选文体（诗歌、剧本除外）；不要套作，不得抄袭；文中不能出现（或暗示）本人的姓名、校名；不少于 600 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $