1.1 青春的邀约 导学案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

七年级道德与法治下册《青春的邀约》导学案 课型：新授课 课时：1课时 主备人：辜仪华 审核人：李朝贵 一、核心素养 1.政治认同：全面认识青春生理变化带来的影响；认识身体变化的差异性，悦纳自己的生理变化。 2.道德修养：正确认识人的身体和心理发展变华的规律，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春的到来。 3.法治观念：掌握调节青春心理矛盾让方法和心理变化，积极面对和处理青春期的心理矛盾。 4.健全人格：能从容面对青春期的生理和心理变化，正确对待自己的心理变化。 5.责任意识：学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 二、教学重点与难点 重点： 1.青春期生理与心理变化的特点。 2.发展独立思维与批判精神的意义。 3.悦纳自我，积极面对成长挑战。 难点： 1.正确处理青春期独立性与依赖性的矛盾。 2.批判性思维与盲目批判的区别。 3.在成长中建立稳定积极的自我形象。 三、教学过程 模块一：青春期的变化——我们正在长大 目标导学：阅读教材内容，了解青春期生理与心理变化的表现，思考这些变化对我们的影响。 自学互评： 1.青春期一般是指哪个年龄阶段？ 2.青春期生理变化的主要表现有哪些？（至少列举三点） 3.青春期心理变化的主要特点是什么？（如自我意识增强、情绪波动等） 4.你如何看待自己当前身心变化？用一个词形容你的感受。 5.这些变化给你带来了哪些新的体验或困扰？ 小组合作探究： 1.分享各自遇到的青春期“小烦恼”，讨论这些烦恼是否普遍。 2.针对“长痘痘”“个子矮”等常见困扰，提出积极应对的建议。 3.思考：青春期变化除了带来挑战，还为我们成长提供了哪些机遇？ 模块二：独立思考与批判精神——我们开始有主见 目标导学：理解独立思考的含义，认识批判精神的价值，学会理性表达与判断。 自学互评： 1.什么是独立思考？（区别于固执己见或盲目从众） 2.批判精神对我们成长有什么帮助？ 3.批判就是一味否定吗？正确的批判应注意什么？ 4.你曾在什么事情上表达过与他人不同的观点？感受如何？ 5.如何区分“独立思考”与“故意唱反调”？ 小组合作探究： 1.情境讨论：班级决定组织春游，大多数同学选择去公园，你觉得去博物馆更有意义，你会如何表达？ 2.案例分析：如何看待网络上对某件事的“一边倒”评论？我们应持什么态度？ 3.设计一条“理性表达、友善沟通”的班级发言公约。 模块三：面对困惑，悦纳自我——我们与成长和解 目标导学：学会正视成长中的矛盾与困惑，掌握调节情绪、接纳自我的方法。 自学互评： 1.青春期常见的矛盾有哪些？ 2. 当你情绪波动较大时，通常用什么方法让自己平静下来？ 3.什么是“悦纳自我”？它包括哪些方面？ 4.写下一句鼓励自己面对成长困惑的话。 5.你觉得可以向谁求助来解决青春期的困惑？ 小组合作探究： 1.角色扮演：面对父母“你还小，得听我的”和“你怎么这么不懂事”的指责，如何理性沟通？ 2.分享交流：各自应对情绪低落或压力的小妙招。 3.共同制作“成长能量卡”，每人写一条青春寄语送给组员。 四、综合探究与实践任务 1.梳理归纳：绘制本课思维导图，主题为“青春的邀约”，分支包括：身体变化、心理发展、独立思考、悦纳自我等。 2.对比思考：比较小学时的自己与现在的自己，在心理、思维、行为等方面有哪些明显进步？ 3.情境回应：如果你身边有同学因青春期的变化而感到自卑或焦虑，你会如何安慰和帮助他？ 4.拓展行动：开展“发现我的成长优势”活动，记录一周内自己在学习、沟通、情绪管理等方面做得好的地方。 五、课堂小结与自我反思 1.通过本课学习，你对青春期有了哪些新的认识？ 2.你打算如何迎接青春期的挑战，把握成长机遇？ 六、课后拓展延伸 与父母或老师进行一次关于“成长的期待与困惑”的交流。尝试用日记形式，记录一件近期让你感受到“成长”的小事。 七、课堂练习 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。以下对青春期的认识 正确的是（ ）​​​​​​​ ①青春期是人一生中身体发育重要时期 ②青春期生理变化使我们的身体充满能量 ③处于青春期的我们会更加关注自己的外表 ④青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼，完全不利于我们的成长 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 2. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是 （ ） A. 尽量减少与他人的交往 B. 学会欣赏自己 C. 正视身体的变化 D. 欣然接受青春期的变化 3. 如果将人的一生比作四季，那么，青春期就是生命的春季，“春季”是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的快乐，也给我们带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该( ) ①隐蔽地与异性同学交往，避免被人发现 ②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理和心理的协调发展 ③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为 ④了解闭锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4. 青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了烦恼和困惑。奏好青春成长曲，我们要（ ） A. 穿上奇装异服，展现青春风采 B. 闭锁自己内心，保护青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 悦纳身心变化，克服青春烦恼 习题解析： 1.答案：D A选项：展现青春风采不应该依靠奇装异服，这种外在的装扮并不是青春风采的核心体现，该选项错误。 选项：闭锁内心会导致与他人的沟通减少，容易加重青春期的心理困扰，不利于身心健康发展，该选项错误。 选项：放任青春冲动容易做出冲动、错误的行为，会对自身成长造成负面影响，该选项错误。 选项：悦纳青春期的身心变化，主动克服青春烦恼，是正确应对青春期的态度和做法，该选项正确。 2.答案：C ①错误：与异性同学交往应该做到公开、适度、自然，隐蔽交往容易产生误解，也不符合正常的交往原则。 ②正确：了解并悦纳青春期的生理变化，克服相关烦恼，能促进身心协调发展，是应对青春期的正确做法。 ③正确：青春期情绪和行为容易冲动，增强自制力、用理智控制自身行为，能避免因冲动做出不当选择。 ④正确：闭锁心理会阻碍人际交往和心理发展，了解其危害并积极交友，有助于身心健康。  3.答案：A A选项：减少与他人的交往会加剧自卑和烦恼，还可能引发闭锁心理，不利于克服青春期的体态容貌困扰，是题目要求的不利于克服烦恼的做法。 B选项：学会欣赏自己能帮助接纳自身的不完美，缓解因体态容貌产生的负面情绪，有利于克服烦恼。 C选项：正视身体的变化是客观看待青春期生理发育的表现，能减少因过度关注外在而产生的烦恼。 D选项：欣然接受青春期的变化，是积极的心态，有助于平和面对体态容貌的差异，克服相关烦恼。 4.答案：A  解析： ①正确：青春期是身体发育的关键阶段，身高、体重等会发生明显变化。 ②正确：青春期生理发育带来活力，让身体充满能量。 ③正确：青春期的孩子会更在意自己的外在形象，比如身高、长相。 ④错误：青春期的矛盾心理虽然会带来烦恼，但并非“完全不利于成长”，只要正确应对，反而能促进心理成熟。 学科网（北京）股份有限公司 $