4.昆虫备忘录 同步练-2025-2026学年语文三年级下册统编版

（三下）4.昆虫备忘录（综合练习） 班级： 姓名： 一、基础乐园 （45分） 1. 看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。（10分） mà zhɑ sī chóu mó chì wǎn jù jù lí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hēi bān hè sè kuǎn kuǎn xiā zì yì chónɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给加点字选择正确的读音打“√”，并找出错误的一项。（4分） （1） A.备忘录（lù） B.凡是（fán） C.距离（jǜ） D.款款（kuǎn） （ ） （2） A.黑绸（chóu） B.膜翅（mó） C.瞎点（xiā） D.益虫（yí） （ ） （3） A.蚂蚱（mà） B.黑斑（bān） C.褐色（hè） D.捉摸（mē） （ ） （4） A.咯咯（ɡē） B.独角仙（jiǎo） C.霸王（bà） D.陶瓷（cí） （ ） 3. 选择确的字形，打“√”，并将错误的生字圈出来改正在括号里。（4分） （1） A.备忘录 B.距离 C.丝绸 D.款款而耒 （ ） （2） A.蚂蚱 B.黑斑 C.赫色 D.益虫 （ ） （3） A.陶气 B.淘气 C.陶醉 D.掏钱 （ ） （4） A.独角仙 B.比拟 C.模形 D.模型 （ ） 4. 根据语境给加点字注音（4分） （1）妹妹捉了一只蚂（ ）蚱，又去看地上的蚂（ ）蚁搬家。 （2）这只甲虫的硬壳（ ）真硬，像穿了铠壳（ ）虫。 （3）他在磨（ ）坊里磨（ ）面，汗水湿透了衣衫。 （4）小明的似（ ）乎明白了，他点了点头似（ ）的。 5.将下列形近字与对应的解释连一连（3分） 斑 （1）一种颜色，像咖啡的颜色。 褐 （2）一种颜色，杂色的点子或花纹。 6. 查字典小能手。（4分） （1）“瞎”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。它的结构是（ ）。在“瞎点”一词中，“瞎”的意思是（ ）。（填序号：A.眼睛看不见 B.胡乱，没来由 C.庄稼颗粒不饱满） （2）“斑”字用音序查字法，音节是（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。在“黑斑”一词中，“斑”指（ ）。 （3）“褐”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。在“褐色”一词中，“褐”的意思是（ ）。 7.给加点字选择正确的解释，填序号（3分） 【顶】：①人体或物体上最高的部分；②用头支承；③代替；④相当，等于；⑤最，极。 （1）这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。 （ ） （2）房顶上落着一只花大姐。 （ ） （3）他用头顶着皮球走路。 （ ） （4）你一个顶俩，真能干。 （ ） 8. 先把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（5分） ①顺顺（ ）（ ） ②严丝（ ）（ ） ③（ ）（ ）有味 ④（ ）（ ）款款 ⑤（ ）（ ）一息 ⑥（ ）（ ）勃勃 （1）瓢虫（ ）地落下来了，动作那么优雅。 （2）他正在（ ）地读着《昆虫记》。 （3）这两个零件安装得（ ），非常精密。 9. 按要求完成句子练习。（8分） （1）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。（仿写拟人句） （2）它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（仿写比喻句） （3）我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句） （4）独角仙，在甲虫里可能算是最大的。（缩句） （5）北京隆福寺过去有独角仙卖。给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。（用关联词语合并成一句话） （6）这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水。（改为“被”字句） （7）判断下列句子运用的修辞手法。 ①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。 （ ） ②它的壳挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 （ ） ③我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ （ ） 二、课文直通车 （10分） 1. 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（5分） （1）《昆虫备忘录》的作者是汪曾祺，他是一位著名的作家、散文家。（ ） （2）课文介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这四种昆虫。（ ） （3）“复眼”指的是很多小眼睛合成一个大眼睛，凡是有复眼的昆虫视觉都很灵敏。（ ） （4）瓢虫身上的小圆点叫作“星”，星点相同的就是同一种瓢虫。（ ） （5）独角仙是昆虫里的霸王，因为它力气很大，能拉着泥制的小车走。（ ） 2. 句子诊所。（用修改符号修改下列病句）（5分） （1）瓢虫硬翅上有小圆点，特别特别漂亮。 （2）独角仙在甲虫里可能算是最大的约有两寸。 （3）凡是复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 （4）通过观察昆虫，使我发现了大自然的秘密。 （5）我们要爱护益虫，保护坏虫。 三、阅读赏析 （25分） （一）课内阅读，回味无穷。（10分） 花大姐 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。 有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 1.从文中找出下列词语的近义词。（2分） 慢慢——（ ） 美丽——（ ） 确定——（ ） 损害——（ ） 2.文中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，写出了瓢虫翅膀______的特点。（2分） 3.“顺顺溜溜”“严丝合缝”这两个词语写出了瓢虫收翅膀时的______。（1分） 4.作者为什么说“花大姐”是个好名字？（2分） 5.“圆点是有定数的，不能瞎点”中的“瞎点”是什么意思？你从中体会到了什么？（2分） 6.文中最后一句话表达了作者怎样的感情？（1分） （二）课外阅读（一）：小古文阅读。（5分） 《蜂》 【唐】罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 注释： ①山尖：山峰。②尽被占：都占有了。指蜜蜂到处都是。 1.这首古诗描写的是______（昆虫），从诗中的“ ”、“ ”等词语可以看出来。（1.5分） 2.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这两句诗运用了______的修辞手法，写出了蜜蜂______的品质。（2分） 3.读了这首诗，你想对蜜蜂说些什么？请用一两句话写一写。（1.5分） （三）课外阅读（二）：美文赏析。（10分） 螳螂 佚名 ① 螳螂是一种美丽的昆虫。它像一位身材修长的少女，在草丛中静静地站着。三角形的头上，一对绿宝石似的大眼睛闪闪发光。它的前足像两把带齿的大刀，举在胸前，随时准备捕捉猎物。 ② 螳螂的警惕性很高。有一次，我悄悄地靠近一只螳螂，想看清楚它在干什么。我刚伸出手，它就“嗖”地转过身来，举起大刀，对着我，一副随时准备战斗的样子。我一动不动地站着，过了好一会儿，它才放松下来，慢慢地转过身子，继续寻找食物。 ③ 螳螂捕食的动作非常快。一只苍蝇飞过，螳螂猛地一转身，大刀一挥，苍蝇就被夹住了。整个过程快得像闪电，我还没看清楚，苍蝇已经成为螳螂的美餐了。 ④ 螳螂还是“伪装大师”呢！它常常躲在绿叶丛中，因为它的身体是绿色的，和叶子颜色一样，所以很难被发现。这样，小虫子们从它身边飞过，还不知道危险就在眼前。 ⑤ 螳螂虽然是个“杀手”，但它也是大自然的朋友。它帮我们吃掉了很多害虫，保护了庄稼和花草。我喜欢螳螂，喜欢它那威风凛凛的样子，更喜欢它那默默奉献的精神。 1.联系上下文，解释下列词语。（2分） （1）警惕性：_________________________ （2）伪装大师：_________________________ 2.短文是从哪几个方面来介绍螳螂的？（3分） （1）_________________________ （2）_________________________ （3）_________________________ （4）_________________________ 3.用“____”画出文中描写螳螂外形的句子。这句话运用了______和______的修辞手法。（2分） 4.文中说螳螂是“伪装大师”，这是为什么？请用文中的话回答。（1.5分） 5.短文最后一句话在文中有什么作用？表达了作者怎样的思想感情？（1.5分） 四、习作天地 （20分） 题目：我喜欢的动物——______ 提示： 本单元我们学习了《昆虫备忘录》，作者用生动有趣的语言描写了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这些昆虫，让我们感受到了它们的可爱。你喜欢什么动物？是小猫、小狗、小白兔，还是小乌龟、小金鱼？请选择一种你喜欢的动物，把它介绍给大家。 要求： 1.把题目补充完整。 2.写出这种动物的外形、生活习性等特点。 3.通过具体的事例，写出你和它之间的故事，表达你的喜爱之情。 4.做到详略得当，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 5.字数在300字左右。 参考答案 一、基础乐园 1.蚂蚱、丝绸、膜翅、玩具、距离、黑斑、褐色、款款、瞎子、益虫 2.（1）C（jù） （2）D（yì） （3）D（mō） （4）B（jiǎo） 3.（1）D（来—来） （2）C（赫—褐） （3）A（陶—淘） （4）C（模—模） 4.（1）mà；mǎ （2）ké；qiào （3）mò；mó （4）sì；shì 5.斑——（2） 褐——（1） 6.（1）X；xia；目；9；左右结构；B （2）ban；王；8；杂色的点子 （3）衤；9；像咖啡色的颜色 7.（1）⑤ （2）① （3）② （4）④ 8.①顺顺溜溜 ②严丝合缝 ③津津有味 ④款款而飞 ⑤奄奄一息 ⑥生机勃勃 （1）④ （2）③ （3）② 9.（1）蝴蝶翩翩起舞，在花丛中跳起了优美的舞蹈。 （2）弯弯的月亮像小船一样挂在天空。 （3）我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，应该改改口味，也吃蚜虫。 （4）独角仙算是最大的。 （5）如果给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。 （6）这种蚂蚱，被抓住，它就吐出一泡褐色的口水。 （7）①拟人 ②比喻 ③反问 二、课文直通车 1.（1）√ （2）√ （3）√ （4）× （5）√ 2.（1）瓢虫硬翅上有小圆点，特别漂亮。（去掉一个“特别”） （2）独角仙在甲虫里可能算是最大的，约有两寸。（加逗号） （3）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（加“是有”） （4）通过观察昆虫，我发现了大自然的秘密。（去掉“使”） （5）我们要爱护益虫，消灭害虫。（“保护”改为“消灭”） 三、阅读赏析 （一） 1.款款、漂亮、定数、吃（或“破坏”） 2.比喻；瓢虫的硬翅；瓷漆；光亮、鲜艳 3.动作利落、熟练 4.因为这个名字很亲切，像称呼人一样，而且“花”字写出了它翅膀的漂亮，“大姐”写出了它款款落下的优雅姿态。 5.不能随便点，瓢虫身上的星点数量是固定的；体会到了作者观察细致，也体现了语言的幽默风趣。 6.表达了作者对吃马铃薯嫩叶的瓢虫的惋惜和期望，希望它们也能变成益虫，充满了童真童趣。 （二） 1.蜜蜂；采蜜、蜂（写出两个即可） 2.反问；勤劳奉献 3.略（能表达对蜜蜂的赞美即可） （三） 1.（1）对危险情况的警觉和戒备。（2）善于伪装自己，不易被发现。 2.（1）外形美丽 （2）警惕性高 （3）捕食动作快 （4）善于伪装 3.画线句：它像一位身材修长的少女……举在胸前。 比喻、拟人 4.因为它常常躲在绿叶丛中，因为它的身体是绿色的，和叶子颜色一样，所以很难被发现。 5.总结全文，点明中心，表达了作者对螳螂的喜爱和赞美之情。 四、习作 （略） 按照内容、语言、结构、情感等方面综合评分。 学科网（北京）股份有限公司 $