12《台阶》PBL（同步练）统编版语文七年级下册

《台阶》 一、情境性选择题（每题2分，共20分） 1.父亲在挑砖往返于山坡时，面对沉重的砖块和漫长的山路，他的神情最贴合课文情境的是（ ） A.烦躁抱怨，频频停歇B.疲惫却坚定，目光执着 C.麻木冷漠，机械前行D.骄傲得意，步履轻快 解析：选B。课文中父亲毕生心愿是盖高台阶的房子，挑砖是为筑台阶攒材料，即便疲惫，也因心中的执念而坚定，目光始终执着于“高台阶”的梦想；A、C、D均不符合，父亲从未抱怨、麻木，此时台阶未建成，也无得意可言。 2.当母亲劝父亲“别太累，慢慢来”时，父亲的回应语气最可能是（ ） A.不耐烦斥责，不愿被打断B.温和顺从，听从母亲劝说 C.平淡敷衍，依旧我行我素D.语气坚定，带着一丝固执 解析：选D。父亲对高台阶的渴望刻在骨子里，不愿因劳累停下脚步，回应时会带着对梦想的坚定，还有一丝不被理解的固执；A、B、C均不符合，父亲敬重母亲，不会斥责，也不会顺从或敷衍，而是坚定地坚持自己的想法。 3.父亲在踏黄泥筑台阶时，专注地反复踩踏，他此刻的心理最贴合的是（ ） A.敷衍了事，只想尽快完工B.细致认真，渴望台阶结实耐用 C.焦虑不安，担心台阶筑不好被人笑话D.疲惫厌倦，只想早点休息 解析：选B。台阶承载着父亲的尊严，他深知每一步劳作都关系到台阶的质量，踏黄泥时格外细致认真，希望筑出结实耐用的台阶，不负自己的辛苦；A、C、D均不符合，父亲不会敷衍，虽有压力，但更多的是认真，而非焦虑或厌倦。 4.当乡亲们路过，夸赞父亲“能干，快盖起高台阶房子了”时，父亲的神情最可能是（ ） A.害羞腼腆，连忙摆手否认B.骄傲自豪，语气得意 C.冷漠无视，不予回应D.平静淡然，依旧埋头干活 解析：选A。父亲性格谦卑，渴望被认可，但当得到夸赞时，会因淳朴内敛而害羞腼腆，不会炫耀，只会连忙否认；B、C、D均不符合，父亲虽有成就感，但不会骄傲得意，也不会冷漠无视，更不会刻意表现。 5.新房子盖好，高台阶建成后，父亲第一次坐在最高一级台阶上时，他的动作最可能是（ ） A.坦然坐下，悠闲地休息B.小心翼翼，略显局促 C.骄傲地挺直腰板，向乡亲们炫耀D.疲惫地坐下，满脸厌倦 解析：选B。父亲一辈子都在仰望高台阶，真正拥有后，反而因长期的卑微而显得局促，不敢坦然坐下，动作里满是小心翼翼，贴合他内敛、渴望尊严却又不适应被重视的心境；A、C、D均不符合，父亲不会坦然悠闲，也不会炫耀，更不会厌倦，更多的是局促与茫然。 6.当“我”帮父亲挑水，父亲看到“我”力气渐长时，他的语气最可能是（ ） A.严厉批评，不让“我”受累B.欣慰自豪，带着一丝感慨 C.冷漠平淡，毫无表示D.焦虑不安，担心“我”耽误学习 解析：选B。父亲一生辛劳，看到孩子长大、能为自己分担，内心会充满欣慰与自豪，同时也会因自己的辛苦有了寄托而感慨；A、C、D均不符合，父亲疼爱孩子，不会严厉批评，也不会冷漠，更不会因挑水担心耽误“我”学习。 7.父亲偶尔坐在旧台阶上抽烟，看着正在建造的新高台阶，他的目光最可能是（ ） A.迷茫空洞，毫无期待B.充满向往，眼神发亮C.焦虑烦躁，满心不安D.冷漠淡然，不以为意 解析：选B。旧台阶是父亲卑微的象征，新高台阶是他毕生的梦想，看着即将建成的台阶，他的目光会充满向往，眼神里藏着对未来的期待；A、C、D均不符合，父亲对台阶充满执念，不会迷茫、焦虑或冷漠。 8.当父亲不小心磕破了腿，母亲心疼地帮他包扎时，父亲的反应最可能是（ ） A.抱怨诉苦，发泄委屈B.满不在乎，笑着安慰母亲 C.烦躁易怒，指责母亲多事D.沉默不语，满脸愧疚 解析：选B。父亲性格坚韧，不善于表达脆弱，即便受伤，也会装作满不在乎，还会笑着安慰母亲，不让母亲担心，体现他作为家庭支柱的担当；A、C、D均不符合，父亲不会抱怨、易怒，也不会因受伤而愧疚。 9.乡亲们来家里做客，坐在新台阶上说话时，父亲的举动最可能是（ ） A.主动热情，陪乡亲们谈笑风生B.躲在一旁，不敢靠近 C.局促地站在角落，偶尔插话D.骄傲地炫耀自己的台阶，语气得意 解析：选C。父亲虽建成了高台阶，获得了表面的尊严，但内心的卑微并未改变，面对乡亲们坐在自己的新台阶上，会显得局促不安，只能站在角落，偶尔插话；A、B、D均不符合，父亲内敛，不会主动谈笑或炫耀，也不会躲起来不敢靠近。 10.父亲年老后，腰弯了，再也不能像以前那样干重活，看着自己筑的高台阶，他的心境最可能是（ ） A.遗憾悔恨，觉得不值得B.坦然释然，无怨无悔C.骄傲自豪，时常向人提起D.麻木冷漠，毫无感触 解析：选B。高台阶是父亲一生的追求，他为了这个梦想付出了毕生辛劳，即便年老体衰，也从未后悔自己的付出，内心是坦然释然的；A、C、D均不符合，父亲不会悔恨，也不会刻意炫耀，更不会麻木，对台阶始终有着特殊的情感。 二、理解性选择题（每题2分，共20分） 1.下列对《台阶》一文主旨的理解，最准确的是（ ） A.重点描写父亲筑台阶的艰辛，表达对父亲的同情 B.通过父亲筑高台阶的故事，展现农民对尊严的渴望与追求，以及时代背景下农民的生存状态 C.讲述“我”与父亲的父子深情，表达对父亲的感恩 D.批判父亲的固执与虚荣，认为他不该为了台阶耗费一生 解析：选B。本文核心主旨是通过父亲毕生筑高台阶的艰辛历程，既展现了父亲对尊严、地位的执着渴望与追求，也折射出那个时代农民的淳朴、坚韧与生存困境；A、C、D均偏离核心，A非主旨，C是次要情感，D误解了父亲的形象，父亲的执着并非虚荣。 2.下列对文中“父亲”这一人物形象的理解，错误的是（ ） A.父亲是淳朴、坚韧的农民，一生辛勤劳作，任劳任怨 B.父亲渴望尊严，将高台阶当作获得他人尊重、实现自我价值的方式 C.父亲固执虚荣，为了面子，不惜耗费毕生精力筑高台阶，不值得 D.父亲疼爱家人，有家庭责任感，默默为家庭付出 解析：选C。父亲的核心形象是淳朴、坚韧、有责任感，他对高台阶的追求，是对尊严的渴望，而非虚荣；他耗费毕生精力，是为了实现自己的梦想，获得他人的尊重，并非单纯为了面子；A、B、D均是对父亲形象的正确理解，C错误。 3.下列对文中“台阶”这一物品的理解，正确的是（ ） A.只是房子的一部分，没有任何特殊含义 B.是父亲尊严、地位的象征，是父亲毕生的追求，也是农民渴望被尊重的缩影 C.是父亲炫耀自己能力的资本，体现了父亲的虚荣 D.是“我”童年记忆的载体，与父亲的梦想无关 解析：选B。“台阶”是文章的核心线索，低台阶象征着父亲的卑微、不被重视，高台阶象征着尊严与地位；它不仅是父亲毕生的追求，也折射出那个时代农民渴望被尊重、渴望实现自我价值的心声；A、C、D均理解错误。 4.文中写父亲“一年四季，春夏秋冬，他总是天不亮就起床干活”的情节，其作用是（ ） A.突出父亲的勤劳，为下文他筑高台阶的艰辛做铺垫，体现他对梦想的执着 B.说明父亲没事可做，只能靠干活消磨时间 C.突出父亲的固执，不懂得休息，不爱惜自己的身体 D.批判当时的社会环境，反映农民的苦难生活 解析：选A。该情节生动展现了父亲的勤劳朴实、任劳任怨，也体现了他为了实现筑高台阶的梦想，不惜日复一日辛苦劳作的执着；同时为下文描写他筑台阶的艰辛、耗费毕生精力做了铺垫；B、C、D均不符合情节作用。 5.下列对文中“我”与父亲的关系，理解正确的是（ ） A.“我”不理解父亲的固执，常常反驳父亲 B.“我”理解并心疼父亲的艰辛，默默陪伴、分担，充满对父亲的感恩与敬重 C.“我”与父亲关系疏远，很少交流 D.“我”崇拜父亲的能干，一直模仿父亲干活 解析：选B。文中“我”见证了父亲筑台阶的全过程，理解父亲对尊严的渴望，心疼他的艰辛与付出，主动帮父亲挑水、分担家务，内心充满对父亲的感恩与敬重；A、C、D均误解了二人的关系，“我”从未反驳父亲，与父亲关系亲密，也并非单纯模仿父亲。 6.下列对父亲“腰弯了”这一细节的理解，正确的是（ ） A.只是父亲年老体衰的自然现象，与筑台阶无关 B.是父亲一生辛劳的见证，更是他为追求尊严付出的沉重代价 C.说明父亲身体不好，不适合干重活，不该勉强自己 D.体现了父亲的脆弱，再也无法实现自己的梦想 解析：选B。父亲的腰弯，不是单纯的年老，而是他一辈子挑砖、筑台阶，日复一日干重活的结果，是他为了追求高台阶、追求尊严，付出的沉重代价，也暗含着作者对父亲的心疼；A、C、D均理解片面或错误。 7.下列对文中关键句子“台阶高，屋主人的地位就相应高”的理解，正确的是（ ） A.这句话是错误的，地位高低与台阶无关 B.这句话体现了当时乡村的世俗观念，也是父亲追求高台阶的根本原因，暗含着父亲对尊严的渴望 C.这句话说明父亲虚荣，盲目追求表面的体面 D.这句话是乡亲们的调侃，没有实际意义 解析：选B。这句话是当时乡村普遍的世俗认知，台阶的高低被看作是屋主人地位、尊严的象征，正是这种观念，深深影响着父亲，成为他毕生追求高台阶的根本原因，也暗含着父亲对被尊重的渴望；A、C、D均理解错误。 8.下列对《台阶》文体的理解，正确的是（ ） A.记叙文，重点记叙父亲筑台阶的完整故事 B.散文（叙事散文），以“台阶”为线索，串联起父亲的一生，抒发对父亲的情感，展现农民的生存状态 C.议论文，论述“尊严”的重要性 D.说明文，详细介绍台阶的建造方法和乡村的台阶文化 解析：选B。本文是李森祥的一篇叙事散文，以“台阶”为核心线索，串联起父亲从渴望高台阶、努力筑台阶到拥有高台阶后的茫然，既记叙了父亲的艰辛历程，也抒发了对父亲的心疼与敬重，同时展现了那个时代农民的生存状态；A、C、D均对文体理解错误。 9.文中写“旧台阶”与“新高台阶”的对比，其作用是（ ） A.只是为了突出新高台阶的结实、美观B.对比旧台阶的卑微与新高台阶的体面，突出父亲的梦想与追求，以及他为梦想付出的辛劳C.说明父亲浪费钱财，不该拆掉旧台阶盖新台阶D.突出乡村的变化，体现时代的进步 解析：选B。旧台阶低矮、简陋，象征着父亲的卑微、不被重视；新高台阶高大、结实，象征着尊严与地位；二者对比，既突出了父亲对体面、尊严的追求，也反衬出他为实现梦想付出的毕生辛劳；A、C、D均不符合对比的作用。 10.下列对文中“母亲”这一人物形象的理解，正确的是（ ） A.母亲自私自利，不支持父亲筑台阶，只关心自己的生活 B.母亲勤劳善良，理解并支持父亲的梦想，默默陪伴、照顾父亲，是父亲的坚强后盾 C.母亲冷漠无情，对父亲的辛劳视而不见D.母亲焦虑不安，一直担心父亲筑不好台阶，拖垮身体 解析：选B。文中母亲虽劝父亲别太累，但始终理解并支持父亲的梦想，默默承担家务，照顾家人，在父亲辛劳时心疼他、安慰他，是父亲最坚实的后盾，体现了农村妇女的勤劳善良；A、C、D均理解错误。 三、思辨性选择题（每题2分，共20分） 1.下列对父亲“执着”与“固执”关系的思辨，结合课文，最合理的是（ ） A.二者相互矛盾，父亲要么执着，要么固执，无法同时存在 B.执着是本质，固执是表象，父亲的“固执”是对梦想的执着，是渴望尊严的体现，二者辩证统一，让形象更真实 C.固执是本质，执着是伪装，父亲的“执着”只是固执的借口，体现了他的虚荣 D.二者毫无关联，执着是天生的，固执是后天形成的 解析：选B。结合课文，父亲的“固执”（如不听母亲劝告，执意日复一日干重活、筑台阶）是外在表象，本质是对“高台阶”梦想的执着，是对尊严的迫切渴望；这种“固执”不是蛮不讲理，而是为梦想坚持的勇气，与执着辩证统一，让父亲的形象更真实、更鲜活；A、C、D均思辨不当。 2.有人认为“父亲为了筑高台阶，耗费毕生精力，最终腰弯体衰，这样的付出不值得”，对此观点的反驳，最有力的是（ ） A.父亲的付出虽然辛苦，但最终建成了高台阶，实现了自己的梦想，值得肯定 B.值得与否，取决于父亲的内心，高台阶是父亲毕生的追求，为梦想付出的每一份努力，对他而言都是有意义的，这份执着与坚守本身就值得尊重，而非单纯看结果 C.很多人都认为父亲的付出值得，因此这种观点是错误的 D.父亲建成了高台阶，获得了乡亲们的尊重，付出就值得 解析：选B。反驳该观点的核心，是明确“付出的价值”取决于当事人的内心追求：父亲的毕生心愿的是筑高台阶、获得尊严，他的付出不是为了得到他人的认可，而是为了实现自我价值；即便最终腰弯体衰，但他实现了自己的梦想，这份执着与坚守，对他而言就是最珍贵的意义，值得尊重；A、C、D理由不够有力，均片面关注结果或他人评价。 3.下列对“尊严”与“外在形式”（台阶）关系的思辨，结合课文，最恰当的是（ ） A.尊严只能通过外在形式体现，没有高台阶，父亲就没有尊严 B.外在形式（台阶）是尊严的载体，但不是尊严的全部，父亲最终拥有了高台阶，却依然茫然，说明真正的尊严源于内心，而非外在形式 C.尊严与外在形式毫无关联，父亲即便没有高台阶，也拥有真正的尊严 D.外在形式比尊严更重要，父亲为了高台阶（外在形式），可以牺牲一切 解析：选B。课文中，台阶作为外在形式，是父亲追求尊严的载体，他以为拥有高台阶，就能获得真正的尊严；但建成台阶后，他反而感到茫然，因为他发现，外在的体面并没有带来内心的从容，真正的尊严源于内心的强大与自我认可，而非单纯的外在形式；A、C、D均思辨不当，A、D夸大了外在形式的作用，C否定了外在形式与尊严的关联。 4.有人认为“父亲的‘卑微’是他自己造成的，他太过于内敛，不懂得主动争取尊严”，对此观点的评价，正确的是（ ） A.正确，父亲的内敛与固执，让他只能通过筑台阶这种笨拙的方式争取尊严，是自己造成了卑微 B.错误，父亲的卑微，根源是那个时代农民的生存困境与世俗观念的束缚，而非他自身的内敛；他通过辛勤劳作争取尊严，是最淳朴、最坚定的方式，值得尊重 C.正确，父亲如果主动向乡亲们表达自己的渴望，就能早日获得尊重，摆脱卑微 D.错误，父亲的卑微是天生的，与时代、自身都无关 解析：选B。该观点的错误在于，混淆了“个人性格”与“时代背景”的影响：父亲的内敛是他的性格特点，但他的卑微，根源是那个时代农民的生存困境（辛勤劳作却难以获得尊重）和世俗观念（台阶高低决定地位）的束缚；他没有选择抱怨或妥协，而是通过日复一日的辛勤劳作争取尊严，这种方式淳朴而坚定，值得尊重，而非自己造成了卑微；A、C观点错误，D理由错误。 5.下列对“勤劳”与“梦想”关系的思辨，结合父亲的形象，最合理的是（ ） A.勤劳是实现梦想的前提，父亲凭借一生的勤劳，最终实现了筑高台阶的梦想，体现了勤劳的价值 B.梦想是勤劳的动力，父亲因为有了筑高台阶的梦想，才会日复一日地勤劳劳作，二者相互支撑，缺一不可 C.勤劳与梦想毫无关联，父亲的勤劳是天生的，梦想是偶然产生的 D.梦想比勤劳更重要，父亲只要有筑高台阶的梦想，不用勤劳也能实现 解析：选B。结合父亲的形象，二者是相互支撑、缺一不可的关系：一方面，筑高台阶的梦想，是父亲勤劳劳作的动力，让他在漫长的艰辛中始终没有放弃；另一方面，父亲的勤劳，是实现梦想的保障，没有一生的辛勤付出，高台阶的梦想也无法实现；A、C、D均思辨不当，A只强调勤劳的作用，C否定二者关联，D夸大了梦想的作用。 6.对比“父亲的梦想”与“时代的局限”，我们可以得出的思辨结论是（ ） A.时代的局限会彻底摧毁个人的梦想，父亲能实现梦想，是个例外 B.个人梦想永远无法突破时代的局限，父亲的梦想，本质上还是被时代观念束缚，追求的是世俗的体面 C.个人梦想与时代局限相互博弈，父亲的梦想既被时代观念（台阶象征尊严）束缚，又通过自己的执着突破了部分局限，实现了自我价值，体现了平凡人的坚韧 D.时代的局限与个人梦想毫无关联，父亲的梦想是自己的选择，与时代无关 解析：选C。父亲的梦想（筑高台阶），深受时代世俗观念的束缚——他将台阶与尊严绑定，本质上是被时代观念影响；但他没有被时代的局限打垮，而是凭借一生的执着与勤劳，突破了部分局限，实现了自己的梦想，获得了乡亲们的尊重，体现了平凡人在时代局限中的坚韧与坚守；A、B、D均思辨不当。 7.下列对“付出”与“收获”关系的思辨，结合课文，最准确的是（ ） A.付出就一定会有对等的收获，父亲付出了毕生辛劳，收获了高台阶和尊严，完全对等 B.付出与收获不一定对等，父亲付出了毕生辛劳，虽然收获了高台阶和乡亲们的认可，但也付出了腰弯体衰的代价，收获与付出并非完全对等，但付出的过程依然有意义 C.付出与收获毫无关联，父亲的付出没有得到真正的收获，因为他并没有获得内心的尊严 D.收获比付出更重要，父亲只要能收获高台阶，无论付出多少都值得 解析：选B。结合课文，父亲付出了毕生的辛劳，最终收获了高台阶，获得了乡亲们的尊重，实现了自己的梦想，这是他的收获；但同时，他也付出了腰弯体衰、耗尽心力的沉重代价，收获与付出并非完全对等；但不能因此否定付出的意义，因为付出的过程，是父亲坚守梦想、追求尊严的过程，本身就充满价值；A、C、D均思辨不当。 8.有人认为“课文的结局太悲凉，父亲最终腰弯体衰，没有获得真正的幸福，不符合积极向上的导向”，对此观点的反驳，最有力的是（ ） A.结局虽然悲凉，但符合现实，真实的生活本就有遗憾，这样的结局更具感染力 B.悲凉的结局并非消极，反而更深刻地展现了父亲的坚韧与执着，凸显了平凡人追求梦想的艰辛，让读者懂得珍惜当下、尊重每一份坚守，传递的是积极向上的力量，而非消极悲凉 C.很多经典散文的结局都是悲凉的，因此本文的结局是合理的 D.结局悲凉才能突出父亲的伟大，让读者印象深刻 解析：选B。反驳该观点的核心，是明确“悲凉结局”与“积极导向”的关系：本文的结局并非消极悲凉，而是真实展现了平凡人追求梦想的艰辛——父亲虽然腰弯体衰，但他实现了自己的毕生梦想，这份执着与坚守，本身就是一种积极向上的力量；悲凉的结局，让读者更深刻地体会到父亲的伟大，懂得珍惜当下，尊重每一份为梦想付出的努力，传递的是正能量；A、C、D理由不够有力。 9.下列对“平凡人生”与“自我价值”关系的思辨，结合父亲的形象，最合理的是（ ） A.平凡人生无法实现自我价值，只有伟人才能实现自我价值 B.平凡人生也能实现自我价值，父亲作为普通农民，没有惊天动地的壮举，但他通过一生的坚守，实现了自己的梦想，获得了尊严，就是自我价值的体现 C.自我价值与平凡人生无关，父亲的人生虽然平凡，但他没有实现真正的自我价值 D.平凡人生的自我价值，只能通过外在的成就（如高台阶）体现 解析：选B。父亲是一个平凡的农民，一生都在围绕“筑台阶”这一平凡的梦想努力，没有惊天动地的壮举；但他凭借自己的勤劳与执着，实现了毕生的梦想，获得了乡亲们的尊重，也实现了自己对尊严的追求，这就是平凡人生中自我价值的体现；说明平凡不等于平庸，平凡人生也能通过坚守与付出，实现自我价值；A、C、D均思辨不当。 10.下列对“亲情”与“梦想”关系的思辨，结合课文中父亲与母亲的互动，最恰当的是（ ） A.亲情与梦想相互对立，父亲为了实现梦想，忽视了母亲的感受，牺牲了亲情 B.梦想优先于亲情，父亲应该为了梦想，放弃一切，包括亲情 C.亲情是梦想的支撑，母亲的理解、陪伴与支持，是父亲能够坚持追求梦想的坚强后盾，二者相互温暖、相互成就，没有亲情的支撑，梦想难以坚持 D.亲情与梦想毫无关联，父亲的梦想，与母亲的亲情没有任何关系 解析：选C。课文中，母亲虽然担心父亲太累，劝他慢慢来，但始终理解并支持父亲的梦想，默默承担家务、照顾家人，在父亲辛劳时心疼他、安慰他；这份亲情，没有成为父亲追求梦想的阻碍，反而成为他坚持下去的坚强后盾；二者相互温暖、相互成就，亲情支撑着梦想，梦想的实现也让亲情更加深厚；A、B、D均思辨不当，A、B否定了亲情的支撑作用，D否定了二者的关联。 四、探究性选择题（每题2分，共20分） 1.作者以“台阶”为题，探究其深层意图是（ ） A.只是因为文章围绕“筑台阶”展开，没有其他深层意图 B.深层意图是“以台阶为线索，以小见大”，通过父亲筑高台阶的平凡故事，承载起农民对尊严的渴望、对自我价值的追求，同时折射出时代背景下农民的生存状态与精神世界 C.作者想重点描写台阶的建造过程，让读者了解乡村台阶的文化 D.作者想通过台阶，批判乡村的世俗观念 解析：选B。作者以“台阶”为题，并非随意为之，其深层意图是：一是以“台阶”为文章核心线索，串联起父亲渴望台阶、努力筑台阶、拥有台阶后的茫然，让文章结构清晰；二是以小见大，通过父亲筑高台阶这一平凡小事，展现农民对尊严、地位的执着追求，以及他们淳朴、坚韧的精神品质；三是折射出那个时代农民的生存困境与精神世界，引发读者思考；A、C、D均未探究到深层意图。 2.结合当时的乡村时代背景，探究父亲“执着追求高台阶”的深层原因，下列说法最准确的是（ ） A.父亲天生固执，只是单纯想盖一座有高台阶的房子，与时代背景无关 B.深层原因是当时乡村的世俗观念——台阶高低决定屋主人的地位与尊严，加上农民渴望被尊重、渴望实现自我价值的心理，以及时代背景下农民只能通过辛勤劳作改变命运的困境，多重因素促使父亲执着追求高台阶 C.父亲想通过高台阶炫耀自己的能干，获得乡亲们的羡慕 D.母亲一直希望父亲盖高台阶的房子，父亲是为了满足母亲的心愿 解析：选B。父亲执着追求高台阶，并非偶然，其深层原因与时代背景密切相关：一是当时乡村的世俗观念，普遍认为台阶越高，屋主人的地位越高、越有尊严，这种观念深深影响着父亲；二是农民内心深处对被尊重、对实现自我价值的渴望；三是那个时代，农民没有其他途径改变自己的命运，只能通过辛勤劳作，实现自己的小梦想（筑高台阶）；A、C、D均未探究到深层原因。 3.作者在文中没有直接抒情，只是客观记叙父亲筑台阶的过程，探究这种写法的深层意图是（ ） A.作者不擅长抒情，只能通过记叙展现内容 B.深层意图是“于平淡中见深情”，客观记叙更能凸显父亲的淳朴与坚韧，让父亲的形象更真实可感；不直接抒情，而是将对父亲的心疼、敬重，蕴含在平淡的叙事中，让情感更真挚、更有感染力，同时留给读者更多思考空间 C.作者对父亲的情感很平淡，没有什么可抒情的 D.客观记叙能更详细地展现台阶的建造过程，突出文章的重点 解析：选B。作者采用“客观记叙、不直接抒情”的写法，并非不擅长抒情或情感平淡，其深层意图是：一是贴合父亲淳朴、内敛的性格，客观记叙他筑台阶的艰辛过程，能让人物形象更真实、更接地气，避免过度抒情显得刻意；二是将对父亲的心疼、敬重，以及对农民生存状态的思考，蕴含在每一个平淡的细节中，达到“于平淡中见深情”的效果，让情感更真挚、更有感染力；三是不直接点明情感，留给读者更多的思考空间，体会文章的深层内涵；A、C、D均未探究到深层意图。 4.探究文中“父亲建成高台阶后，反而感到茫然”这一细节的深层含义，下列说法最准确的是（ ） A.父亲只是太累了，没有什么深层含义 B.深层含义是父亲发现，自己毕生追求的“尊严”，并没有因为拥有高台阶而真正到来；他习惯了为梦想奔波劳作，梦想实现后，反而失去了生活的方向，同时也暗含着作者对“尊严的本质”的思考——真正的尊严源于内心，而非外在形式 C.父亲后悔自己耗费毕生精力筑台阶，感到茫然无助 D.父亲担心自己的高台阶不如别人的好，感到焦虑茫然 解析：选B。这一细节是文章的点睛之笔，并非简单的“太累”或“后悔”，其深层含义是：父亲一辈子都在追求高台阶，以为拥有高台阶，就能获得真正的尊严和认可；但当梦想真正实现时，他反而感到茫然——因为他发现，外在的体面并没有带来内心的从容，他习惯了为梦想奔波，梦想实现后，反而失去了生活的重心；同时，这一细节也引发读者思考：真正的尊严，源于内心的强大与自我认可，而非单纯的外在形式；C、D均未探究到深层含义。 5.探究作者“记叙父亲筑台阶的故事”的深层动机，下列说法最合理的是（ ） A.作者无事可做，随意记叙一段乡村往事 B.深层动机是作者被父亲的执着与坚韧打动，想通过记叙父亲的故事，歌颂平凡农民的伟大，展现他们对梦想的坚守、对尊严的追求；同时折射出时代背景下农民的生存困境，引发读者对“平凡人生”“自我价值”的思考 C.作者想通过父亲的故事，批判乡村的世俗观念 D.作者想向世人展示乡村台阶的建造过程，传播乡村文化 解析：选B。作者记叙父亲筑台阶的故事，并非随意为之，其深层动机是：一是被父亲的淳朴、坚韧、执着打动，想通过文字，歌颂平凡农民的伟大，展现他们在艰辛生活中，对梦想的坚守和对尊严的追求；二是通过父亲的个人经历，折射出那个时代农民的生存困境与精神世界，让更多人关注平凡农民的生活；三是引发读者对“平凡人生”“自我价值”“尊严”等话题的思考，传递正能量；A、C、D均未探究到深层动机。 6.探究《台阶》能够打动读者、引发共鸣的深层原因，下列说法最全面的是（ ） A.只是因为故事生动，吸引读者 B.只是因为父亲的形象很真实，让人感动 C.既因为父亲的形象真实立体，淳朴、坚韧、执着的品质，贴合每一个平凡人的追梦历程，让人产生共鸣；又因为文章以小见大，通过平凡故事，探讨了尊严、梦想、自我价值等永恒话题，直击人心；还因为语言平淡真挚，情感藏于细节，极具感染力 D.只是因为文章的主题深刻，引发读者思考 解析：选C。本文能打动读者、引发共鸣，是多方面深层原因共同作用的结果：一是人物形象，父亲淳朴、坚韧、执着，他的追梦历程，贴合每一个平凡人对梦想、对尊严的追求，让人看到自己的影子，产生强烈共鸣；二是主题内涵，以小见大，通过筑台阶这一平凡小事，探讨了尊严、梦想、自我价值等永恒话题，直击人心；三是语言情感，平淡真挚，情感藏于细节，不刻意抒情却感人至深；A、B、D均片面，未能全面概括深层原因。 7.结合当代视角，探究父亲形象的深层传承价值，下列说法最合理的是（ ） A.当代社会不需要父亲这样的形象，他的传承价值已经消失 B.深层传承价值是让当代人了解乡村往事，没有其他意义 C.深层传承价值是传承父亲淳朴、坚韧、执着、有责任感的美好品质，引导当代人坚守梦想、勇于付出、懂得珍惜；同时让当代人思考“尊严的本质”，明白真正的尊严源于内心，而非外在形式 D.传承价值只是让当代人知道父亲筑台阶的故事，丰富文化知识 解析：选C。父亲形象的当代深层传承价值，核心不在于了解历史或丰富知识，而在于精神的传承：一是传承父亲的美好品质——淳朴、坚韧、执着、有家庭责任感，引导当代人在追梦路上坚守初心、勇于付出，懂得珍惜自己的努力与收获；二是引导当代人思考“尊严的本质”，摆脱对“外在形式”的执念，明白真正的尊严源于内心的强大与自我认可；A、B、D均未探究到深层传承价值。 8.探究文中“母亲”这一配角的深层作用，下列说法最准确的是（ ） A.母亲只是一个配角，没有什么深层作用，只是为了衬托父亲的固执 B.深层作用是母亲作为父亲的坚强后盾，她的理解、陪伴与支持，既衬托了父亲的执着与坚韧，也让家庭氛围更温暖，丰富了文章的情感内涵；同时，母亲的温柔体贴，与父亲的坚韧固执形成对比，让人物形象更立体，也凸显了农村妇女的勤劳善良 C.母亲的作用是劝父亲休息，推动情节发展 D.母亲的作用是体现乡村妇女的卑微，衬托父亲的伟大 解析：选B。母亲作为配角，并非无关紧要，其深层作用的是：一是衬托父亲，她的理解与支持，让父亲的执着与坚韧更有说服力，也让读者看到父亲追梦路上的温暖支撑；二是丰富情感，母亲的温柔体贴，让家庭氛围更真实温暖，丰富了文章的情感内涵；三是完善人物群像，母亲的勤劳善良，凸显了农村妇女的美好品质，与父亲的坚韧固执形成对比，让人物形象更立体；A、C、D均未探究到深层作用，理解片面或错误。 9.探究文中“腰弯了”这一细节的深层象征意义，下列说法最准确的是（ ） A.只是父亲年老体衰的象征，没有其他深层意义 B.深层象征意义是父亲一生辛劳的见证，是他为追求尊严、实现梦想付出的沉重代价；同时也象征着平凡农民在时代困境中，为了改变命运而付出的艰辛与牺牲，暗含着作者对平凡农民的心疼与敬重 C.象征着父亲的梦想彻底破灭，再也无法站立 D.象征着父亲的尊严被摧毁，变得更加卑微 解析：选B。“腰弯了”这一细节，并非单纯的年老体衰，其深层象征意义丰富：一是象征父亲一生的辛劳，他日复一日干重活、筑台阶，最终耗尽心力，腰弯体衰，是他辛勤付出的见证；二是象征他为追求尊严、实现梦想付出的沉重代价，梦想实现了，身体却垮了；三是象征着那个时代无数平凡农民的命运——他们为了改变自己的生存状态，默默付出，承受着艰辛与牺牲；A、C、D均未探究到深层象征意义。 10.探究文中“平淡叙事”与“深刻主题”的深层关联，下列说法最准确的是（ ） A.平淡叙事与深刻主题相互矛盾，叙事平淡无法体现深刻主题 B.深层关联是：平淡叙事是载体，深刻主题是核心，文章通过平淡地记叙父亲筑台阶的平凡小事，将“尊严”“梦想”“自我价值”“时代困境”等深刻主题，藏于细节之中，不刻意拔高，却能让主题更接地气、更真实可感，让读者在平淡的文字中，体会到深刻的内涵，达到“于平淡中见深刻”的效果 C.深刻主题是表象，平淡叙事是内核，作者的核心是记叙往事，主题只是偶然体现 D.二者毫无关联，叙事是平淡的，主题也是平淡的，没有深刻内涵 解析：选B。本文的叙事风格平淡，没有激烈的冲突，没有华丽的辞藻，只是平静地记叙父亲筑台阶的平凡过程；但这种平淡，与深刻的主题有着紧密的深层关联：平淡叙事是承载主题的载体，作者将“尊严”“梦想”“自我价值”“时代困境”等深刻主题，融入每一个平凡的细节中，不刻意拔高主题，不刻意引发思考，却能让主题更接地气、更真实可感；读者在阅读平淡叙事的过程中，自然体会到文章的深刻内涵，达到“于平淡中见深刻”的艺术效果；A、C、D均未探究到深层关联。 五、艺术特色选择题（每题2分，共20分） 1.下列对《台阶》主要表达方式的分析，正确的一项是（ ） A.以抒情为主，通过大量抒情，抒发对父亲的心疼与敬重 B.以叙事为主，结合少量抒情，通过记叙父亲筑台阶的完整过程，自然融入对父亲的情感和对时代的思考，叙事与抒情相辅相成 C.以议论为主，通过议论父亲的行为，探讨尊严与梦想的关系 D.以说明为主，详细介绍台阶的建造方法和乡村的台阶文化 解析：选B。本文是叙事散文，主要表达方式是叙事，全文围绕父亲渴望高台阶、努力筑台阶、拥有台阶后的茫然展开，详细记叙了筑台阶的完整过程；同时，在叙事过程中，自然融入了作者对父亲的心疼、敬重，以及对农民生存状态、尊严与梦想的思考，没有大量直接抒情，叙事是抒情和议论的载体，抒情和议论深化了叙事的内涵，二者相辅相成；A、C、D均与原文的主要表达方式不符。 2.下列对《台阶》详略安排艺术效果的分析，正确的一项是（ ） A.详略混乱，重点不突出，既没有详细描写筑台阶的过程，也没有详细描写父亲的心理 B.详略得当，重点突出，详写父亲筑台阶的艰辛过程（挑砖、踏黄泥等）和心理变化，略写房子的建造过程、乡亲们的反应，目的是聚焦父亲的形象，凸显文章主题 C.详写房子的建造过程，略写筑台阶的过程，目的是突出房子的美观 D.全文详略均匀，没有重点，所有情节都详细描写，显得冗长累赘 解析：选B。本文的详略安排极具艺术特色，详略得当、重点突出：详写的是父亲筑台阶的艰辛过程（挑砖、踏黄泥、攒钱等），以及他从渴望、执着到茫然的心理变化，这些情节能直接展现父亲的形象，凸显“梦想与尊严”的主题；略写的是房子的建造过程、乡亲们的反应等次要内容，目的是避免偏离重点，让读者的注意力聚焦于父亲的形象和文章的核心主题；A、C、D均对详略安排的艺术效果分析错误。 3.下列对《台阶》细节描写艺术效果的分析，错误的一项是（ ） A.文中对父亲挑砖时“腰微微弯曲，脚步沉重”的细节描写，展现了父亲的疲惫与坚韧 B.对父亲踏黄泥时“专注地反复踩踏，汗水浸湿衣衫”的细节描写，凸显了父亲的认真与执着 C.细节描写过于琐碎，破坏了文章的叙事流畅性，没有任何艺术价值 D.细节描写让父亲的形象更真实立体，让情感更真挚动人，增强了文章的感染力 解析：选C。本文的细节描写极具艺术价值，并非琐碎无用：A、B两项均是文中细节描写的具体体现，正确；细节描写通过捕捉父亲的动作、神态、心理等细微之处，让父亲的形象更真实、更鲜活、更立体，让读者更能体会到父亲的艰辛与执着，也让文章的情感更真挚、更有感染力，D正确；C项分析错误，细节描写不仅没有破坏叙事流畅性，反而丰富了文章内容，凸显了人物形象，提升了文章的感染力。 4.下列对《台阶》语言艺术特点的分析，正确的一项是（ ） A.语言华丽辞藻堆砌，注重形式美，忽视情感表达 B.语言朴实真挚、口语化，通俗易懂，贴近乡村生活和父亲的淳朴性格，于平淡中蕴含深厚情感，贴合叙事散文的语境 C.语言晦涩难懂，充满生僻字，需要反复研读才能理解 D.语言辛辣尖锐，充满批判意味，重点批判乡村的世俗观念 解析：选B。本文的语言艺术特点十分鲜明，语言整体朴实真挚、口语化，通俗易懂，没有华丽辞藻的堆砌；语言风格贴近乡村生活的真实面貌，也贴合父亲淳朴、内敛的性格，看似平淡的文字中，蕴含着作者对父亲的心疼、敬重，以及对时代的思考，于平淡中见深情，完美贴合叙事散文真实、真挚的语境；A、C、D均与原文的语言艺术特点不符。 5.下列对《台阶》结构艺术特点的分析，正确的一项是（ ） A.结构松散，段落之间缺乏关联，没有清晰的脉络 B.结构严谨，脉络清晰，以“台阶”为核心线索，串联起“渴望台阶—努力筑台阶—拥有台阶—台阶后的茫然”四个阶段，开头引出父亲对台阶的渴望，中间详细叙事，结尾留白引发思考，过渡自然，逻辑清晰 C.结构杂乱，叙事顺序混乱，想到什么就写什么 D.首尾脱节，开头引出台阶，结尾没有呼应，毫无关联 解析：选B。本文的结构严谨、脉络清晰，核心线索是“台阶”；围绕这条线索，清晰地串联起父亲的一生：从最初对高台阶的渴望，到为筑台阶日复一日的辛勤劳作，再到最终拥有高台阶，以及拥有后的茫然与失落；开头自然引出父亲对台阶的渴望，中间详细记叙筑台阶的过程和父亲的心理变化，结尾以父亲腰弯了、茫然地坐在台阶上留白，引发读者思考；段落之间过渡自然，逻辑清晰；A、C、D均对结构艺术特点分析错误。 6.下列对《台阶》“以小见大”艺术手法的分析，正确的一项是（ ） A.全文没有运用以小见大的手法，只是单纯叙述父亲筑台阶的小事 B.运用以小见大的手法，通过父亲筑高台阶这一平凡小事，展现了平凡农民的坚韧、执着与对尊严的追求，折射出时代背景下农民的生存状态与精神世界，以平凡小事凸显宏大主题 C.以小见大手法运用不当，小事无法体现宏大主题 D.以小见大手法只是表面运用，小事与主题毫无关联 解析：选B。本文核心运用了“以小见大”的艺术手法，“小”指父亲筑高台阶这一平凡琐碎的农家小事，“大”指通过这件事，展现了平凡农民身上淳朴、坚韧、执着的美好品质，以及他们对尊严、自我价值的迫切追求，同时折射出那个时代农民的生存困境与精神世界；以平凡小事承载宏大主题，让文章内涵更深刻、更有感染力；A、C、D均分析错误，A忽视了文中的以小见大手法，C、D否定了该手法的合理运用与表达效果。 7.下列对《台阶》“对比”艺术手法的分析，错误的一项是（ ） A.运用旧台阶与新高台阶的对比，突出父亲的梦想与追求，以及他为梦想付出的辛劳 B.运用父亲“筑台阶前的执着”与“筑台阶后的茫然”对比，凸显梦想实现后的空虚，引发对尊严本质的思考 C.运用母亲的温柔体贴与父亲的坚韧固执对比，丰富人物群像，让家庭氛围更真实 D.全文未运用任何对比手法，所有情节均平铺直叙，没有突出重点 解析：选D。本文多处运用对比手法，且效果鲜明：A、B、C三项均是文中对比手法的具体体现，正确；旧台阶与新高台阶的对比凸显梦想与辛劳，父亲前后状态的对比引发思考，父母性格的对比丰富人物；D项分析错误，全文多处运用对比，并非没有运用，对比手法的运用也让文章重点更突出，人物形象更立体。 8.下列对《台阶》“象征”艺术手法的分析，正确的一项是（ ） A.文中只有“台阶”具有象征意义，其他事物均无象征含义 B.运用象征手法，台阶象征父亲的尊严与地位，旧台阶象征卑微，新高台阶象征体面，同时也象征着农民对美好生活、自我价值的追求 C.象征手法运用混乱，台阶的象征意义不明确，无法体现文章主题 D.台阶象征着父亲的虚荣，凸显父亲盲目追求表面体面的特点 解析：选B。本文的象征手法运用鲜明且集中，核心象征物是“台阶”：旧台阶低矮简陋，象征着父亲的卑微、不被重视；新高台阶高大结实，象征着父亲渴望的尊严与地位；同时，台阶也象征着那个时代农民对美好生活、自我价值的执着追求，贯穿全文，凸显文章主题；A、C、D均分析错误，A忽视了其他事物的隐含象征（如父亲的腰弯象征辛劳与牺牲），C否定了象征意义的明确性，D误解了台阶的象征内涵。 9.下列对《台阶》“留白”艺术手法的分析，正确的一项是（ ） A.全文没有运用留白手法，所有情感和主旨都直接点明，没有留给读者思考空间 B.运用留白手法，结尾写父亲腰弯了、茫然地坐在台阶上，没有明确写出父亲的未来与心境，留给读者想象和思考空间，深化文章主题 C.留白手法运用不当，结尾过于仓促，让文章主旨模糊不清 D.留白手法只是表面运用，没有实际意义，无法增强文章感染力 解析：选B。本文结尾巧妙运用留白艺术：父亲建成高台阶后，没有明确写出他的内心想法、未来的生活状态，只是以“腰弯了、茫然地坐在台阶上”收尾；这种留白没有点明主旨，却留给读者充足的想象和思考空间，让读者自行体会父亲的茫然与坚守、尊严的本质，进一步深化文章主题，增强文章的感染力；A、C、D均分析错误，A忽视了结尾的留白，C、D否定了留白手法的作用与合理性。 10.下列对《台阶》艺术特色的整体分析，最全面、准确的一项是（ ） A.全文以抒情为主，语言华丽，运用大量修辞手法，情感表达直白浓烈 B.以“台阶”为线索，运用叙事、描写、议论相结合的表达方式，详略得当，注重细节、对比、以小见大、象征、留白等艺术手法，语言朴实真挚，人物形象立体，主题深刻，于平淡中见深情 C.艺术特色单一，只运用了细节描写一种手法，语言晦涩，人物形象单薄 D.叙事杂乱，详略不当，没有明确的线索，艺术手法运用生硬，无法体现文章主题 解析：选B。本文的艺术特色丰富且鲜明，整体分析全面准确：以“台阶”为核心线索，串联全文；表达方式上，以叙事为主，结合少量抒情、议论，叙事与情感、主旨相辅相成；详略得当，重点突出父亲的筑台阶过程与心理变化；艺术手法上，灵活运用细节描写、对比、以小见大、象征、留白等，贴合文章内容与主题；语言朴实真挚、口语化，贴近乡村生活；人物形象立体鲜活，主题深刻，达到“于平淡中见深情”的效果；A、C、D均分析错误，A混淆了表达方式与语言风格，C、D完全违背文章的实际艺术特色。 学科网（北京）股份有限公司 $ 12《台阶》 一、情境性选择题（每题2分，共20分） 1.父亲在挑砖往返于山坡时，面对沉重的砖块和漫长的山路，他的神情最贴合课文情境的是（ ） A.烦躁抱怨，频频停歇B.疲惫却坚定，目光执着 C.麻木冷漠，机械前行D.骄傲得意，步履轻快 2.当母亲劝父亲“别太累，慢慢来”时，父亲的回应语气最可能是（ ） A.不耐烦斥责，不愿被打断B.温和顺从，听从母亲劝说 C.平淡敷衍，依旧我行我素D.语气坚定，带着一丝固执 3.父亲在踏黄泥筑台阶时，专注地反复踩踏，他此刻的心理最贴合的是（ ） A.敷衍了事，只想尽快完工B.细致认真，渴望台阶结实耐用 C.焦虑不安，担心台阶筑不好被人笑话D.疲惫厌倦，只想早点休息 4.当乡亲们路过，夸赞父亲“能干，快盖起高台阶房子了”时，父亲的神情最可能是（ ） A.害羞腼腆，连忙摆手否认B.骄傲自豪，语气得意 C.冷漠无视，不予回应D.平静淡然，依旧埋头干活 5.新房子盖好，高台阶建成后，父亲第一次坐在最高一级台阶上时，他的动作最可能是（ ） A.坦然坐下，悠闲地休息B.小心翼翼，略显局促 C.骄傲地挺直腰板，向乡亲们炫耀D.疲惫地坐下，满脸厌倦 6.当“我”帮父亲挑水，父亲看到“我”力气渐长时，他的语气最可能是（ ） A.严厉批评，不让“我”受累B.欣慰自豪，带着一丝感慨 C.冷漠平淡，毫无表示D.焦虑不安，担心“我”耽误学习 7.父亲偶尔坐在旧台阶上抽烟，看着正在建造的新高台阶，他的目光最可能是（ ） A.迷茫空洞，毫无期待B.充满向往，眼神发亮C.焦虑烦躁，满心不安D.冷漠淡然，不以为意 解析：选B。旧台阶是父亲卑微的象征，新高台阶是他毕生的梦想，看着即将建成的台阶，他的目光会充满向往，眼神里藏着对未来的期待；A、C、D均不符合，父亲对台阶充满执念，不会迷茫、焦虑或冷漠。 8.当父亲不小心磕破了腿，母亲心疼地帮他包扎时，父亲的反应最可能是（ ） A.抱怨诉苦，发泄委屈B.满不在乎，笑着安慰母亲 C.烦躁易怒，指责母亲多事D.沉默不语，满脸愧疚 9.乡亲们来家里做客，坐在新台阶上说话时，父亲的举动最可能是（ ） A.主动热情，陪乡亲们谈笑风生B.躲在一旁，不敢靠近 C.局促地站在角落，偶尔插话D.骄傲地炫耀自己的台阶，语气得意 10.父亲年老后，腰弯了，再也不能像以前那样干重活，看着自己筑的高台阶，他的心境最可能是（ ） A.遗憾悔恨，觉得不值得B.坦然释然，无怨无悔C.骄傲自豪，时常向人提起D.麻木冷漠，毫无感触 二、理解性选择题（每题2分，共20分） 1.下列对《台阶》一文主旨的理解，最准确的是（ ） A.重点描写父亲筑台阶的艰辛，表达对父亲的同情 B.通过父亲筑高台阶的故事，展现农民对尊严的渴望与追求，以及时代背景下农民的生存状态 C.讲述“我”与父亲的父子深情，表达对父亲的感恩 D.批判父亲的固执与虚荣，认为他不该为了台阶耗费一生 2.下列对文中“父亲”这一人物形象的理解，错误的是（ ） A.父亲是淳朴、坚韧的农民，一生辛勤劳作，任劳任怨 B.父亲渴望尊严，将高台阶当作获得他人尊重、实现自我价值的方式 C.父亲固执虚荣，为了面子，不惜耗费毕生精力筑高台阶，不值得 D.父亲疼爱家人，有家庭责任感，默默为家庭付出 3.下列对文中“台阶”这一物品的理解，正确的是（ ） A.只是房子的一部分，没有任何特殊含义 B.是父亲尊严、地位的象征，是父亲毕生的追求，也是农民渴望被尊重的缩影 C.是父亲炫耀自己能力的资本，体现了父亲的虚荣 D.是“我”童年记忆的载体，与父亲的梦想无关 4.文中写父亲“一年四季，春夏秋冬，他总是天不亮就起床干活”的情节，其作用是（ ） A.突出父亲的勤劳，为下文他筑高台阶的艰辛做铺垫，体现他对梦想的执着 B.说明父亲没事可做，只能靠干活消磨时间 C.突出父亲的固执，不懂得休息，不爱惜自己的身体 D.批判当时的社会环境，反映农民的苦难生活 5.下列对文中“我”与父亲的关系，理解正确的是（ ） A.“我”不理解父亲的固执，常常反驳父亲 B.“我”理解并心疼父亲的艰辛，默默陪伴、分担，充满对父亲的感恩与敬重 C.“我”与父亲关系疏远，很少交流 D.“我”崇拜父亲的能干，一直模仿父亲干活 6.下列对父亲“腰弯了”这一细节的理解，正确的是（ ） A.只是父亲年老体衰的自然现象，与筑台阶无关 B.是父亲一生辛劳的见证，更是他为追求尊严付出的沉重代价 C.说明父亲身体不好，不适合干重活，不该勉强自己 D.体现了父亲的脆弱，再也无法实现自己的梦想 7.下列对文中关键句子“台阶高，屋主人的地位就相应高”的理解，正确的是（ ） A.这句话是错误的，地位高低与台阶无关 B.这句话体现了当时乡村的世俗观念，也是父亲追求高台阶的根本原因，暗含着父亲对尊严的渴望 C.这句话说明父亲虚荣，盲目追求表面的体面 D.这句话是乡亲们的调侃，没有实际意义 8.下列对《台阶》文体的理解，正确的是（ ） A.记叙文，重点记叙父亲筑台阶的完整故事 B.散文（叙事散文），以“台阶”为线索，串联起父亲的一生，抒发对父亲的情感，展现农民的生存状态 C.议论文，论述“尊严”的重要性 D.说明文，详细介绍台阶的建造方法和乡村的台阶文化 9.文中写“旧台阶”与“新高台阶”的对比，其作用是（ ） A.只是为了突出新高台阶的结实、美观 B.对比旧台阶的卑微与新高台阶的体面，突出父亲的梦想与追求，以及他为梦想付出的辛劳 C.说明父亲浪费钱财，不该拆掉旧台阶盖新台阶 D.突出乡村的变化，体现时代的进步 10.下列对文中“母亲”这一人物形象的理解，正确的是（ ） A.母亲自私自利，不支持父亲筑台阶，只关心自己的生活 B.母亲勤劳善良，理解并支持父亲的梦想，默默陪伴、照顾父亲，是父亲的坚强后盾 C.母亲冷漠无情，对父亲的辛劳视而不见 D.母亲焦虑不安，一直担心父亲筑不好台阶，拖垮身体 三、思辨性选择题（每题2分，共20分） 1.下列对父亲“执着”与“固执”关系的思辨，结合课文，最合理的是（ ） A.二者相互矛盾，父亲要么执着，要么固执，无法同时存在 B.执着是本质，固执是表象，父亲的“固执”是对梦想的执着，是渴望尊严的体现，二者辩证统一，让形象更真实 C.固执是本质，执着是伪装，父亲的“执着”只是固执的借口，体现了他的虚荣 D.二者毫无关联，执着是天生的，固执是后天形成的 2.有人认为“父亲为了筑高台阶，耗费毕生精力，最终腰弯体衰，这样的付出不值得”，对此观点的反驳，最有力的是（ ） A.父亲的付出虽然辛苦，但最终建成了高台阶，实现了自己的梦想，值得肯定 B.值得与否，取决于父亲的内心，高台阶是父亲毕生的追求，为梦想付出的每一份努力，对他而言都是有意义的，这份执着与坚守本身就值得尊重，而非单纯看结果 C.很多人都认为父亲的付出值得，因此这种观点是错误的 D.父亲建成了高台阶，获得了乡亲们的尊重，付出就值得 3.下列对“尊严”与“外在形式”（台阶）关系的思辨，结合课文，最恰当的是（ ） A.尊严只能通过外在形式体现，没有高台阶，父亲就没有尊严 B.外在形式（台阶）是尊严的载体，但不是尊严的全部，父亲最终拥有了高台阶，却依然茫然，说明真正的尊严源于内心，而非外在形式 C.尊严与外在形式毫无关联，父亲即便没有高台阶，也拥有真正的尊严 D.外在形式比尊严更重要，父亲为了高台阶（外在形式），可以牺牲一切 4.有人认为“父亲的‘卑微’是他自己造成的，他太过于内敛，不懂得主动争取尊严”，对此观点的评价，正确的是（ ） A.正确，父亲的内敛与固执，让他只能通过筑台阶这种笨拙的方式争取尊严，是自己造成了卑微 B.错误，父亲的卑微，根源是那个时代农民的生存困境与世俗观念的束缚，而非他自身的内敛；他通过辛勤劳作争取尊严，是最淳朴、最坚定的方式，值得尊重 C.正确，父亲如果主动向乡亲们表达自己的渴望，就能早日获得尊重，摆脱卑微 D.错误，父亲的卑微是天生的，与时代、自身都无关 5.下列对“勤劳”与“梦想”关系的思辨，结合父亲的形象，最合理的是（ ） A.勤劳是实现梦想的前提，父亲凭借一生的勤劳，最终实现了筑高台阶的梦想，体现了勤劳的价值 B.梦想是勤劳的动力，父亲因为有了筑高台阶的梦想，才会日复一日地勤劳劳作，二者相互支撑，缺一不可 C.勤劳与梦想毫无关联，父亲的勤劳是天生的，梦想是偶然产生的 D.梦想比勤劳更重要，父亲只要有筑高台阶的梦想，不用勤劳也能实现 6.对比“父亲的梦想”与“时代的局限”，我们可以得出的思辨结论是（ ） A.时代的局限会彻底摧毁个人的梦想，父亲能实现梦想，是个例外 B.个人梦想永远无法突破时代的局限，父亲的梦想，本质上还是被时代观念束缚，追求的是世俗的体面 C.个人梦想与时代局限相互博弈，父亲的梦想既被时代观念（台阶象征尊严）束缚，又通过自己的执着突破了部分局限，实现了自我价值，体现了平凡人的坚韧 D.时代的局限与个人梦想毫无关联，父亲的梦想是自己的选择，与时代无关 7.下列对“付出”与“收获”关系的思辨，结合课文，最准确的是（ ） A.付出就一定会有对等的收获，父亲付出了毕生辛劳，收获了高台阶和尊严，完全对等 B.付出与收获不一定对等，父亲付出了毕生辛劳，虽然收获了高台阶和乡亲们的认可，但也付出了腰弯体衰的代价，收获与付出并非完全对等，但付出的过程依然有意义 C.付出与收获毫无关联，父亲的付出没有得到真正的收获，因为他并没有获得内心的尊严 D.收获比付出更重要，父亲只要能收获高台阶，无论付出多少都值得 8.有人认为“课文的结局太悲凉，父亲最终腰弯体衰，没有获得真正的幸福，不符合积极向上的导向”，对此观点的反驳，最有力的是（ ） A.结局虽然悲凉，但符合现实，真实的生活本就有遗憾，这样的结局更具感染力 B.悲凉的结局并非消极，反而更深刻地展现了父亲的坚韧与执着，凸显了平凡人追求梦想的艰辛，让读者懂得珍惜当下、尊重每一份坚守，传递的是积极向上的力量，而非消极悲凉 C.很多经典散文的结局都是悲凉的，因此本文的结局是合理的 D.结局悲凉才能突出父亲的伟大，让读者印象深刻 9.下列对“平凡人生”与“自我价值”关系的思辨，结合父亲的形象，最合理的是（ ） A.平凡人生无法实现自我价值，只有伟人才能实现自我价值 B.平凡人生也能实现自我价值，父亲作为普通农民，没有惊天动地的壮举，但他通过一生的坚守，实现了自己的梦想，获得了尊严，就是自我价值的体现 C.自我价值与平凡人生无关，父亲的人生虽然平凡，但他没有实现真正的自我价值 D.平凡人生的自我价值，只能通过外在的成就（如高台阶）体现 10.下列对“亲情”与“梦想”关系的思辨，结合课文中父亲与母亲的互动，最恰当的是（ ） A.亲情与梦想相互对立，父亲为了实现梦想，忽视了母亲的感受，牺牲了亲情 B.梦想优先于亲情，父亲应该为了梦想，放弃一切，包括亲情 C.亲情是梦想的支撑，母亲的理解、陪伴与支持，是父亲能够坚持追求梦想的坚强后盾，二者相互温暖、相互成就，没有亲情的支撑，梦想难以坚持 D.亲情与梦想毫无关联，父亲的梦想，与母亲的亲情没有任何关系 四、探究性选择题（每题2分，共20分） 1.作者以“台阶”为题，探究其深层意图是（ ） A.只是因为文章围绕“筑台阶”展开，没有其他深层意图 B.深层意图是“以台阶为线索，以小见大”，通过父亲筑高台阶的平凡故事，承载起农民对尊严的渴望、对自我价值的追求，同时折射出时代背景下农民的生存状态与精神世界 C.作者想重点描写台阶的建造过程，让读者了解乡村台阶的文化 D.作者想通过台阶，批判乡村的世俗观念 2.结合当时的乡村时代背景，探究父亲“执着追求高台阶”的深层原因，下列说法最准确的是（ ） A.父亲天生固执，只是单纯想盖一座有高台阶的房子，与时代背景无关 B.深层原因是当时乡村的世俗观念——台阶高低决定屋主人的地位与尊严，加上农民渴望被尊重、渴望实现自我价值的心理，以及时代背景下农民只能通过辛勤劳作改变命运的困境，多重因素促使父亲执着追求高台阶 C.父亲想通过高台阶炫耀自己的能干，获得乡亲们的羡慕 D.母亲一直希望父亲盖高台阶的房子，父亲是为了满足母亲的心愿 3.作者在文中没有直接抒情，只是客观记叙父亲筑台阶的过程，探究这种写法的深层意图是（ ） A.作者不擅长抒情，只能通过记叙展现内容 B.深层意图是“于平淡中见深情”，客观记叙更能凸显父亲的淳朴与坚韧，让父亲的形象更真实可感；不直接抒情，而是将对父亲的心疼、敬重，蕴含在平淡的叙事中，让情感更真挚、更有感染力，同时留给读者更多思考空间 C.作者对父亲的情感很平淡，没有什么可抒情的 D.客观记叙能更详细地展现台阶的建造过程，突出文章的重点 4.探究文中“父亲建成高台阶后，反而感到茫然”这一细节的深层含义，下列说法最准确的是（ ） A.父亲只是太累了，没有什么深层含义 B.深层含义是父亲发现，自己毕生追求的“尊严”，并没有因为拥有高台阶而真正到来；他习惯了为梦想奔波劳作，梦想实现后，反而失去了生活的方向，同时也暗含着作者对“尊严的本质”的思考——真正的尊严源于内心，而非外在形式 C.父亲后悔自己耗费毕生精力筑台阶，感到茫然无助 D.父亲担心自己的高台阶不如别人的好，感到焦虑茫然 5.探究作者“记叙父亲筑台阶的故事”的深层动机，下列说法最合理的是（ ） A.作者无事可做，随意记叙一段乡村往事 B.深层动机是作者被父亲的执着与坚韧打动，想通过记叙父亲的故事，歌颂平凡农民的伟大，展现他们对梦想的坚守、对尊严的追求；同时折射出时代背景下农民的生存困境，引发读者对“平凡人生”“自我价值”的思考 C.作者想通过父亲的故事，批判乡村的世俗观念 D.作者想向世人展示乡村台阶的建造过程，传播乡村文化 6.探究《台阶》能够打动读者、引发共鸣的深层原因，下列说法最全面的是（ ） A.只是因为故事生动，吸引读者 B.只是因为父亲的形象很真实，让人感动 C.既因为父亲的形象真实立体，淳朴、坚韧、执着的品质，贴合每一个平凡人的追梦历程，让人产生共鸣；又因为文章以小见大，通过平凡故事，探讨了尊严、梦想、自我价值等永恒话题，直击人心；还因为语言平淡真挚，情感藏于细节，极具感染力 D.只是因为文章的主题深刻，引发读者思考 7.结合当代视角，探究父亲形象的深层传承价值，下列说法最合理的是（ ） A.当代社会不需要父亲这样的形象，他的传承价值已经消失 B.深层传承价值是让当代人了解乡村往事，没有其他意义 C.深层传承价值是传承父亲淳朴、坚韧、执着、有责任感的美好品质，引导当代人坚守梦想、勇于付出、懂得珍惜；同时让当代人思考“尊严的本质”，明白真正的尊严源于内心，而非外在形式 D.传承价值只是让当代人知道父亲筑台阶的故事，丰富文化知识 8.探究文中“母亲”这一配角的深层作用，下列说法最准确的是（ ） A.母亲只是一个配角，没有什么深层作用，只是为了衬托父亲的固执 B.深层作用是母亲作为父亲的坚强后盾，她的理解、陪伴与支持，既衬托了父亲的执着与坚韧，也让家庭氛围更温暖，丰富了文章的情感内涵；同时，母亲的温柔体贴，与父亲的坚韧固执形成对比，让人物形象更立体，也凸显了农村妇女的勤劳善良 C.母亲的作用是劝父亲休息，推动情节发展 D.母亲的作用是体现乡村妇女的卑微，衬托父亲的伟大 9.探究文中“腰弯了”这一细节的深层象征意义，下列说法最准确的是（ ） A.只是父亲年老体衰的象征，没有其他深层意义 B.深层象征意义是父亲一生辛劳的见证，是他为追求尊严、实现梦想付出的沉重代价；同时也象征着平凡农民在时代困境中，为了改变命运而付出的艰辛与牺牲，暗含着作者对平凡农民的心疼与敬重 C.象征着父亲的梦想彻底破灭，再也无法站立 D.象征着父亲的尊严被摧毁，变得更加卑微 10.探究文中“平淡叙事”与“深刻主题”的深层关联，下列说法最准确的是（ ） A.平淡叙事与深刻主题相互矛盾，叙事平淡无法体现深刻主题 B.深层关联是：平淡叙事是载体，深刻主题是核心，文章通过平淡地记叙父亲筑台阶的平凡小事，将“尊严”“梦想”“自我价值”“时代困境”等深刻主题，藏于细节之中，不刻意拔高，却能让主题更接地气、更真实可感，让读者在平淡的文字中，体会到深刻的内涵，达到“于平淡中见深刻”的效果 C.深刻主题是表象，平淡叙事是内核，作者的核心是记叙往事，主题只是偶然体现 D.二者毫无关联，叙事是平淡的，主题也是平淡的，没有深刻内涵 五、艺术特色选择题（每题2分，共20分） 1.下列对《台阶》主要表达方式的分析，正确的一项是（ ） A.以抒情为主，通过大量抒情，抒发对父亲的心疼与敬重 B.以叙事为主，结合少量抒情，通过记叙父亲筑台阶的完整过程，自然融入对父亲的情感和对时代的思考，叙事与抒情相辅相成 C.以议论为主，通过议论父亲的行为，探讨尊严与梦想的关系 D.以说明为主，详细介绍台阶的建造方法和乡村的台阶文化 2.下列对《台阶》详略安排艺术效果的分析，正确的一项是（ ） A.详略混乱，重点不突出，既没有详细描写筑台阶的过程，也没有详细描写父亲的心理 B.详略得当，重点突出，详写父亲筑台阶的艰辛过程（挑砖、踏黄泥等）和心理变化，略写房子的建造过程、乡亲们的反应，目的是聚焦父亲的形象，凸显文章主题 C.详写房子的建造过程，略写筑台阶的过程，目的是突出房子的美观 D.全文详略均匀，没有重点，所有情节都详细描写，显得冗长累赘 3.下列对《台阶》细节描写艺术效果的分析，错误的一项是（ ） A.文中对父亲挑砖时“腰微微弯曲，脚步沉重”的细节描写，展现了父亲的疲惫与坚韧 B.对父亲踏黄泥时“专注地反复踩踏，汗水浸湿衣衫”的细节描写，凸显了父亲的认真与执着 C.细节描写过于琐碎，破坏了文章的叙事流畅性，没有任何艺术价值 D.细节描写让父亲的形象更真实立体，让情感更真挚动人，增强了文章的感染力 4.下列对《台阶》语言艺术特点的分析，正确的一项是（ ） A.语言华丽辞藻堆砌，注重形式美，忽视情感表达 B.语言朴实真挚、口语化，通俗易懂，贴近乡村生活和父亲的淳朴性格，于平淡中蕴含深厚情感，贴合叙事散文的语境 C.语言晦涩难懂，充满生僻字，需要反复研读才能理解 D.语言辛辣尖锐，充满批判意味，重点批判乡村的世俗观念 5.下列对《台阶》结构艺术特点的分析，正确的一项是（ ） A.结构松散，段落之间缺乏关联，没有清晰的脉络 B.结构严谨，脉络清晰，以“台阶”为核心线索，串联起“渴望台阶—努力筑台阶—拥有台阶—台阶后的茫然”四个阶段，开头引出父亲对台阶的渴望，中间详细叙事，结尾留白引发思考，过渡自然，逻辑清晰 C.结构杂乱，叙事顺序混乱，想到什么就写什么 D.首尾脱节，开头引出台阶，结尾没有呼应，毫无关联 6.下列对《台阶》“以小见大”艺术手法的分析，正确的一项是（ ） A.全文没有运用以小见大的手法，只是单纯叙述父亲筑台阶的小事 B.运用以小见大的手法，通过父亲筑高台阶这一平凡小事，展现了平凡农民的坚韧、执着与对尊严的追求，折射出时代背景下农民的生存状态与精神世界，以平凡小事凸显宏大主题 C.以小见大手法运用不当，小事无法体现宏大主题 D.以小见大手法只是表面运用，小事与主题毫无关联 7.下列对《台阶》“对比”艺术手法的分析，错误的一项是（ ） A.运用旧台阶与新高台阶的对比，突出父亲的梦想与追求，以及他为梦想付出的辛劳 B.运用父亲“筑台阶前的执着”与“筑台阶后的茫然”对比，凸显梦想实现后的空虚，引发对尊严本质的思考 C.运用母亲的温柔体贴与父亲的坚韧固执对比，丰富人物群像，让家庭氛围更真实 D.全文未运用任何对比手法，所有情节均平铺直叙，没有突出重点 8.下列对《台阶》“象征”艺术手法的分析，正确的一项是（ ） A.文中只有“台阶”具有象征意义，其他事物均无象征含义 B.运用象征手法，台阶象征父亲的尊严与地位，旧台阶象征卑微，新高台阶象征体面，同时也象征着农民对美好生活、自我价值的追求 C.象征手法运用混乱，台阶的象征意义不明确，无法体现文章主题 D.台阶象征着父亲的虚荣，凸显父亲盲目追求表面体面的特点 9.下列对《台阶》“留白”艺术手法的分析，正确的一项是（ ） A.全文没有运用留白手法，所有情感和主旨都直接点明，没有留给读者思考空间 B.运用留白手法，结尾写父亲腰弯了、茫然地坐在台阶上，没有明确写出父亲的未来与心境，留给读者想象和思考空间，深化文章主题 C.留白手法运用不当，结尾过于仓促，让文章主旨模糊不清 D.留白手法只是表面运用，没有实际意义，无法增强文章感染力 10.下列对《台阶》艺术特色的整体分析，最全面、准确的一项是（ ） A.全文以抒情为主，语言华丽，运用大量修辞手法，情感表达直白浓烈 B.以“台阶”为线索，运用叙事、描写、议论相结合的表达方式，详略得当，注重细节、对比、以小见大、象征、留白等艺术手法，语言朴实真挚，人物形象立体，主题深刻，于平淡中见深情 C.艺术特色单一，只运用了细节描写一种手法，语言晦涩，人物形象单薄 D.叙事杂乱，详略不当，没有明确的线索，艺术手法运用生硬，无法体现文章主题 学科网（北京）股份有限公司 $