第二单元 能量（单元自测）科学大象版五年级下册

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年五年级科学下册单元素养测评（大象版） 第二单元 能量 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列物品中没有使用电动机的是（    ）。 A．电动牙刷 B．洗衣机 C．电烤箱 2．（本题2分）用洗衣机洗衣服时，主要的能量转换为（    ）。 A．电能转换为热能 B．电能转换为机械能 C．电能转换为声能 3．（本题2分）电动机是把（    ）转换为机械能的一种设备。 A．电能 B．动能 C．热能 4．（本题2分）欢欢发现买来的玩具车里有小电动机，下列做法中，能改变小电动机转子的转动方向的是（    ）。 A．改变电流的方向 B．改变转子周围磁铁的数量 C．改变电流的大小 5．（本题2分）声能的产生是由于物体的（   ）。 A．移动 B．振动 C．发热 6．（本题2分）下列物体靠近小磁针时，不能使小磁针发生偏转的是（   ）。 A．通电线圈 B．铜丝 C．铁丝 7．（本题2分）下列物品中，没有用到电动机的是（   ）。 A．电热水壶 B．抽油烟机 C．电动汽车 8．（本题2分）制作铁钉电磁铁时，用砂纸把导线头打磨光亮，目的是使导线（   ）。 A．不扎手 B．更好看 C．导电性更好 9．（本题2分）下列方法中，可以改变小电动机转子的转动方向的是（      ） A．增加磁铁的数量 B．增加电池的数量 C．改变电池正负极的接法 10．（本题2分）下列关于电磁铁的说法中正确的是（    ）。 A．制作电磁铁时需要一块磁铁 B．电磁铁磁性的强弱与电流的方向有关 C．电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失 11．（本题2分）关于电磁铁，下列说法正确的是（ ） A．电磁铁的磁性是永久存在的 B．电磁铁的磁力大小无法改变 C．电磁铁可以控制磁性的有无 12．（本题2分）小灵在探究电磁铁的磁极方向是由哪些因素决定时，她进行了一系列实验。当发现记录的数据有异常时，比较科学的做法是（　　）。 A．借鉴全班最优秀的同学数据并修改 B．分析原因，重新实验获得新数据 C．根据前两次数据推理，大致写一个 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）电磁铁的磁性强弱与 和 有关。 14．（本题2分）水力发电将 转化为 进行发电。 15．（本题2分）甘肃有很多风力发电厂，它可以把 能转化成 能。 16．（本题2分）电磁铁通电后会产生 ，断电后磁性 。 17．（本题2分）钻木取火的过程中， 能转换成了 能。 18．（本题3分）太阳能热水器将 能转化为 能，电灯工作时主要将电能转化为光能和 能。 19．（本题3分）拆开小电动机后，发现转子上有 、 和 。 20．（本题3分） 是利用电能产生动力的机器。虽然它们大小悬殊、构造各异，但工作原理相同：用 产生 ，利用磁的相互作用推动转子转动。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）同学们下楼时，速度越快，能量越大，冲击力也越大。( ) 22．（本题2分）家用电扇中用到了电动机。( ) 23．（本题2分）制作简易电动机时，圆形线圈线头两端的绝缘漆应该全部刮掉。( ) 24．（本题2分）电磁铁的磁性强弱只与线圈的匝数有关。( ) 25．（本题2分）电磁铁断电后，磁性会立刻消失。 ( ) 26．（本题2分）铁钉电磁铁可以长时间连接在电池上。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）请将下列现象与伴随的能量转化用线连起来。 反复弯折铁丝会发热                 化学能转化为光能、热能 给充电宝充电                        电能转化为化学能 蜡烛燃烧                           动能转化为热能 核电站发电                          核能转化为电能 用手机听音乐                        电能转化为声能 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）电磁铁在实际生活中有哪些应用？ 29．（本题5分）能量有多种表现形式，请列举出5种。 30．（本题5分）请你简要说说小电动机的工作原理是什么？ 31．（本题5分）在家里找找，哪些家用电器里装有电动机？ 32．（本题5分）自从人们发现电和磁之间的关系，便有了电磁铁。根据你所学的知识，找一找生活中哪些地方用到了电磁铁？（至少3例） 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）某实验小组做了电磁铁的探究实验，下表是他们的实验记录单。根据记录单进行实验分析。 线圈匝数 电磁铁吸起的大头针数量/枚 第1次 第2次 第3次 平均值 20匝 5 6 7 6 40匝 12 11 13 12 60匝 18 11 19 16 该小组探究的问题：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关吗？ (1)在这个实验中，下面材料适合用来制作电磁铁线圈的是（    ）。 A．细铁丝 B．棉线 C．带塑料外皮的铜丝 (2)研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，需保持不变的条件是（    ）。 A．电池的节数、线圈的匝数等 B．电流大小、铁芯的体积大小等 C．线圈的匝数、铁芯的体积大小等 (3)请将记录单中明显有问题的数据用“O”圈出来。 (4)实验中如果发现数据有问题，那么比较科学的做法是（    ）。 A．直接修改数据 B．分析原因，重新实验获得新数据 (5)根据该组记录的数据，我们可以得出的结论是：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，线圈匝数越多电磁铁磁性越 (填“强”或“弱”)。 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年五年级科学下册单元素养测评（大象版） 第二单元 能量（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A A B B A C C C 题号 11 12 答案 C B 1．C 【详解】A. 电动牙刷通过电动机驱动刷头振动或旋转来实现清洁功能，因此使用了电动机。A选项错误。 B. 洗衣机依靠电动机带动洗涤桶转动来完成洗衣过程，因此使用了电动机。B选项错误。 C. 电烤箱通过电热元件（如电阻丝）发热来烘烤食物，没有涉及运动部件，因此没有使用电动机。C选项正确。 故选C。 2．B 【详解】洗衣机工作时，电能驱动电动机运转，使洗衣桶旋转产生机械运动来清洗衣物。因此，主要的能量转换是电能转换为机械能。故选B。 3．A 【详解】电动机是一种将电能转化为机械能的装置。题目询问电动机转换的能量类型，电能是输入能量，机械能是输出，因此应选择电能。故选A。 4．A 【详解】小电动机的转动方向取决于电流方向和磁场方向。改变电流的方向可以反转转子的转动方向，而改变磁铁的数量或电流的大小主要影响转速，不会改变转动方向。故选A。 5．B 【详解】A．移动：物体单纯移动并不会产生声音，只有当它发生振动时才会发声。 B．振动：声音是由物体的振动产生的，这是声现象的基本原理。因此振动是声能产生的直接方式。 C．发热：发热与热能相关，和声音的产生没有直接关系。 故选B。 6．B 【详解】小磁针在磁场中会发生偏转。通电线圈通电时产生磁场，会使小磁针偏转；铁丝能被磁铁吸引，靠近时可能发生偏转；铜丝不是磁性材料，不会产生磁场，也不能被磁化，因此不能使小磁针偏转。故选B。 7．A 【详解】A．电热水壶通过电热丝将电能转化为热能，用于加热水，不涉及机械运动，因此未使用电动机。 B．抽油烟机内部的风扇需要电动机驱动，以产生吸力排出油烟，因此使用了电动机。 C．电动汽车依靠电动机将电能转化为机械能，驱动车辆行驶，因此使用了电动机。 故选A。 8．C 【详解】在电磁铁实验中，导线与电源或铁钉接触时，表面的氧化层或污垢会阻碍电流通过。用砂纸打磨导线头可清除这些障碍，使导线与连接点接触更紧密，从而提升导电性能。不扎手、更好看与实验的科学目的无关，故选C。 9．C 【详解】电动机的转动方向由电流方向和磁场方向共同决定。改变电池正负极的接法会反转电流方向，从而改变转子的转动方向；而增加磁铁数量或电池数量只能增强磁场或提高转速，无法改变转动方向。故选C。 10．C 【详解】A．电磁铁是通过电流在铁芯线圈中产生磁场，不需要使用磁铁作为材料。 B．电磁铁磁性的强弱由电流大小和线圈匝数决定，电流方向仅改变磁极方向，不影响磁性强弱。 C．电磁铁在通电时产生磁性，断电后磁性立即消失，这是电磁铁的核心特性。 故选C。 11．C 【详解】A．电磁铁只有在通电时才有磁性，断电后磁性会消失，因此磁性不是永久存在的。 B．电磁铁的磁力大小可以通过调节电流大小或线圈匝数来改变，因此是可以调节的。 C．电磁铁通过通电产生磁性，断电后磁性消失，因此能够控制磁性的有无。 故选C。 12．B 【详解】A．借鉴他人数据并修改自己的记录，这种做法缺乏独立性和真实性，无法验证实验结果的准确性，因此错误。 B．分析异常原因后重新实验获取新数据，这符合科学探究中强调的实证原则和可重复性，确保数据可靠，因此正确。 C．仅凭部分数据推理并随意填写，未通过实际实验验证，可能导致结论偏差，因此错误。 故选B。 13． 电流大小 线圈匝数 【详解】电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小有关。电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关，在电池数量一定的情况下，线圈匝数越少，磁力越弱；线圈匝数越多，磁力越强；线圈匝数相同时，电磁铁的磁力大小与电流大小有关，电池串联节数越少，电流越小，则磁力越弱；电池串联节数越多，电流越大，则磁力越强。 14． 动能 电能 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。水力发电是利用流水推动涡轮机转动，涡轮的机轴连接在发电机上，带动发电机的线圈转动，将动能转化为电能，进行发电。 15． 风 电 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。不同形式的能量之间可以相互转化。甘肃有很多风力发电厂，它可以把风能转化成电能。 16． 磁性 消失 【详解】电磁铁磁性的有无可以由通电或断电来控制，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。 17． 机械 热 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。不同形式的能量之间可以相互转化。“钻木取火”的过程中，能量的变化是把机械能转化为光能和热能。 18． 太阳 热 热 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。太阳能热水器将太阳能转化为热能，电灯工作时主要将电能转化为光能和热能。 19． 铁芯 线圈 转向器 【详解】电动机的转子由铁芯、线圈和换向器三部分组成。转子上面有三组线圈，也就是三个电磁铁，它们同时工作利用磁的相互作用转动。换向器的作用就是接通电流并及时转变流入线圈中电流的方向。 20． 电动机 电 磁 【详解】电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同，即用电产生磁，利用磁的相互作用转动。小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。电动机的转子由铁芯、线圈和换向器三部分组成。转子上面有三组线圈，也就是三个电磁铁，它们同时工作利用磁的相互作用转动。 21． √ 【详解】题目涉及运动物体的能量和冲击力关系。速度越快，接触地面时的动能越大，撞击地面时释放的能量就越多，受到的冲击力也会越大，同时下楼时速度快还会让身体的惯性作用更明显，进一步增大冲击效果。因此该说法正确。 22．√ 【详解】电动机是将电能转化为机械能的装置。家用电扇通过电动机驱动风扇叶片旋转，产生风力，因此该说法正确。 23．× 【详解】制作简易电动机时，线圈线头的绝缘漆部分刮掉是为了形成电流的通断点，使线圈在磁场中能周期性转动。如果全部刮掉，线圈会持续导电，无法实现换向，导致电动机无法正常运转。 24． × 【详解】电磁铁磁性强弱受多个因素影响，包括线圈匝数、电流大小和铁芯材料。线圈匝数增多会使磁性增强，但电流增大或使用软铁芯同样能增强磁性。因此"只与线圈匝数有关"的说法忽略了其他变量，是错误的。 25．√ 【详解】电磁铁依靠电流通过线圈产生磁性，断电后电流中断，磁性随之立即消失。因此，该说法正确。 26． × 【详解】电磁铁由线圈和铁芯构成，通电后产生磁性。实验中若将铁钉电磁铁长时间连接电池，导线电阻较小会导致电流过大，电池快速消耗并发热，可能损坏电池或引发危险。因此这种做法是错误的。 27． 【详解】生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化。反复弯折铁丝会发热是将动能转化为热能；给充电宝充电是将电能转化为化学能；蜡烛燃烧是将化学能转化为光能、热能；核电站发电是将核能转化为电能；用手机听音乐是将电能转化为声能。 28．示例：①电铃；②电磁起重机；③电话听筒；④音箱；⑤电磁继电器。 【详解】电磁铁在生产生活中有着广泛的应用，电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。人类利用电流的磁效应设计了很多设备，给人类生活带来了很多的便利。常见电磁设备有：电磁继电器、电磁起重机、电磁选矿机、电话、电铃、磁悬浮列车、音箱、耳机等。 29．声能、光能、电能、热能、磁能。（答案不唯一，合理即可） 【详解】能量常见的有以下5种： 声能：声音具有的能量，如超声波清洗物品、嘈杂的噪音会产生振动。 光能：光具有的能量，如太阳光可以让植物进行光合作用、太阳能热水器可以加热水。 电能：电具有的能量，如电灯发光、电动机转动都需要电能。 热能：物体因温度而具有的能量，如火焰可以加热物体、热水可以取暖。 磁能：磁场具有的能量，如磁铁吸引铁制品、电磁起重机搬运重物。 此外，还有机械能（动能、势能）、化学能、核能等其他形式的能量。（答案不唯一，合理即可） 30．用电产生磁，利用磁的相互作用转动。 【详解】电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同，即用电产生磁，利用磁的相互作用转动。 31．洗衣机、豆浆机、电风扇、空调、电冰箱等。 【详解】电动机是用电产生动力的机器。它的工作的基本原理是：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。家用电器中运用电动机的有：洗衣机、豆浆机、电风扇、空调、电冰箱等。 32．电磁选矿机、音箱、耳机、磁悬浮列车 【详解】电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。生活中利用电磁铁来工作的物品很多，如电磁选矿机、音箱、耳机、磁悬浮列车等。 33．(1)C (2)B (3) (4)B (5)强 【详解】（1）电磁铁线圈需要导电性能良好的材料，同时为了实现电磁感应效果，一般使用金属丝。细铁丝虽然能导电，但容易生锈影响性能；棉线不导电，不能用来制作电磁铁线圈；带塑料外皮的铜丝，铜丝是良好的导体，塑料外皮可以起到绝缘作用，适合制作电磁铁线圈，所以选C。 （2）在研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时，根据对比实验的要求，唯一的变量就是线圈匝数，因此要保证其他可能影响磁性强弱的因素不变，如电流大小、铁芯的体积大小等。故选B。 （3）观察数据发现，在其他条件相对稳定的情况下，60匝时第2次的数据11与第1次的18和第3次的19相比偏差较大，属于明显有问题的数据，应圈出。 （4）实验中发现数据有问题，直接修改数据是不科学的行为，会破坏数据的真实性和实验的科学性。正确的做法是分析产生问题的原因，比如可能是实验操作失误、测量工具不准确等，然后重新实验获得新数据，所以选B。 （5）从表格数据可以看出，20匝时平均吸起6枚大头针，40匝时平均吸起12枚大头针，60匝时平均吸起16枚大头针，随着线圈匝数的增加，电磁铁吸起大头针的平均数量增多，说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，线圈匝数越多电磁铁磁性越强。 第2页，共10页 第6页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年五年级科学下册单元素养测评（大象版） 第二单元 能量 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列物品中没有使用电动机的是（    ）。 A．电动牙刷 B．洗衣机 C．电烤箱 2．（本题2分）用洗衣机洗衣服时，主要的能量转换为（    ）。 A．电能转换为热能 B．电能转换为机械能 C．电能转换为声能 3．（本题2分）电动机是把（    ）转换为机械能的一种设备。 A．电能 B．动能 C．热能 4．（本题2分）欢欢发现买来的玩具车里有小电动机，下列做法中，能改变小电动机转子的转动方向的是（    ）。 A．改变电流的方向 B．改变转子周围磁铁的数量 C．改变电流的大小 5．（本题2分）声能的产生是由于物体的（   ）。 A．移动 B．振动 C．发热 6．（本题2分）下列物体靠近小磁针时，不能使小磁针发生偏转的是（   ）。 A．通电线圈 B．铜丝 C．铁丝 7．（本题2分）下列物品中，没有用到电动机的是（   ）。 A．电热水壶 B．抽油烟机 C．电动汽车 8．（本题2分）制作铁钉电磁铁时，用砂纸把导线头打磨光亮，目的是使导线（   ）。 A．不扎手 B．更好看 C．导电性更好 9．（本题2分）下列方法中，可以改变小电动机转子的转动方向的是（      ） A．增加磁铁的数量 B．增加电池的数量 C．改变电池正负极的接法 10．（本题2分）下列关于电磁铁的说法中正确的是（    ）。 A．制作电磁铁时需要一块磁铁 B．电磁铁磁性的强弱与电流的方向有关 C．电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失 11．（本题2分）关于电磁铁，下列说法正确的是（ ） A．电磁铁的磁性是永久存在的 B．电磁铁的磁力大小无法改变 C．电磁铁可以控制磁性的有无 12．（本题2分）小灵在探究电磁铁的磁极方向是由哪些因素决定时，她进行了一系列实验。当发现记录的数据有异常时，比较科学的做法是（　　）。 A．借鉴全班最优秀的同学数据并修改 B．分析原因，重新实验获得新数据 C．根据前两次数据推理，大致写一个 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）电磁铁的磁性强弱与 和 有关。 14．（本题2分）水力发电将 转化为 进行发电。 15．（本题2分）甘肃有很多风力发电厂，它可以把 能转化成 能。 16．（本题2分）电磁铁通电后会产生 ，断电后磁性 。 17．（本题2分）钻木取火的过程中， 能转换成了 能。 18．（本题3分）太阳能热水器将 能转化为 能，电灯工作时主要将电能转化为光能和 能。 19．（本题3分）拆开小电动机后，发现转子上有 、 和 。 20．（本题3分） 是利用电能产生动力的机器。虽然它们大小悬殊、构造各异，但工作原理相同：用 产生 ，利用磁的相互作用推动转子转动。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）同学们下楼时，速度越快，能量越大，冲击力也越大。( ) 22．（本题2分）家用电扇中用到了电动机。( ) 23．（本题2分）制作简易电动机时，圆形线圈线头两端的绝缘漆应该全部刮掉。( ) 24．（本题2分）电磁铁的磁性强弱只与线圈的匝数有关。( ) 25．（本题2分）电磁铁断电后，磁性会立刻消失。 ( ) 26．（本题2分）铁钉电磁铁可以长时间连接在电池上。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）请将下列现象与伴随的能量转化用线连起来。 反复弯折铁丝会发热                 化学能转化为光能、热能 给充电宝充电                        电能转化为化学能 蜡烛燃烧                           动能转化为热能 核电站发电                          核能转化为电能 用手机听音乐                        电能转化为声能 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）电磁铁在实际生活中有哪些应用？ 29．（本题5分）能量有多种表现形式，请列举出5种。 30．（本题5分）请你简要说说小电动机的工作原理是什么？ 31．（本题5分）在家里找找，哪些家用电器里装有电动机？ 32．（本题5分）自从人们发现电和磁之间的关系，便有了电磁铁。根据你所学的知识，找一找生活中哪些地方用到了电磁铁？（至少3例） 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）某实验小组做了电磁铁的探究实验，下表是他们的实验记录单。根据记录单进行实验分析。 线圈匝数 电磁铁吸起的大头针数量/枚 第1次 第2次 第3次 平均值 20匝 5 6 7 6 40匝 12 11 13 12 60匝 18 11 19 16 该小组探究的问题：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关吗？ (1)在这个实验中，下面材料适合用来制作电磁铁线圈的是（    ）。 A．细铁丝 B．棉线 C．带塑料外皮的铜丝 (2)研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，需保持不变的条件是（    ）。 A．电池的节数、线圈的匝数等 B．电流大小、铁芯的体积大小等 C．线圈的匝数、铁芯的体积大小等 (3)请将记录单中明显有问题的数据用“O”圈出来。 (4)实验中如果发现数据有问题，那么比较科学的做法是（    ）。 A．直接修改数据 B．分析原因，重新实验获得新数据 (5)根据该组记录的数据，我们可以得出的结论是：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，线圈匝数越多电磁铁磁性越 (填“强”或“弱”)。 学科网（北京）股份有限公司2 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $