Unit 8 Yummy fruit（分层作业）英语沪教版五四制二年级上册（新教材）

Unit 8 Yummy fruit 基础练 I.Read and choose(读一读，选出不同类的单词) ( )1.A.need B.lovely C.have D.make ( )2.A.orange B.plate C.blue D.yellow ( )3.A.bear B.banana C.pear D.apple ( )4.A.fruit B.season C.kiwi D.toy ( )5.A.yummy B.sweet C.love D.sour II.Read and choose(小朋友们，请读一读，选出正确的答案) ( )1.—__________is the bag?—It's orange. A.What B.What colour C.How ( )2.—Do you like__________?—No.I like__________. A.apple;grape B.oranges;banana C.grapes;pears ( )3.Cut the fruits and put them on the plate.I can make a fruit__________ A.juice B.salad C.plate ( )4.There__________an orange,two apples and three pears on the plate. A.is B.are C.have ( )5.—May I have some__________juice?—Here you are. A.bananas B.oranges C.grape ( )6.I don't like red apples.I like green__________ A.one B.apple C.ones Ⅲ.Read and wirte(Ms Li和同学们在玩猜谜游戏。请根据描述，猜一猜是哪种水果，然后写在横线上) watermelon pear banana strawberry orange 1.It is long and curved(弯曲的).It tastes sweet.It's a__________ 2.It's a kind of fruit.It's like a triangle.It's pink outside and white inside.It has black seeds(种子).It's a__________. 3.The skin of the fruit is orange.It's a(an)__________. 4.It is juicy and sweet.The skin of it is yellow.It's a___________. 5.I like to eat it in summer.It's round and big.It is red inside and tastes sweet.It's a_______. 提升练 Ⅳ.Trace,write and match(请正确描写下面的字母，然后看图，在横线上填写所缺字母，并仿照例子连线) Ⅴ.Read and circle(Kitty做了一个水果拼盘。请读一读介绍，圈出正确的单词，完成句子) 1.I make a fruit juice/plate. 2.I buy some fruit/food in the shop.They look so fresh(新鲜的). 3.They are oranges,bananas/pears,grapes and kiwis. 4.I wash/watch,peel and cut them. 5.I put them on/in the plate. 6.Look!What does it look like?It's a picture of the coconut/apple tree on the beach. Ⅵ.Read and write(连词成句) 1.what,need,Shenshen,do,else,you 2.red,apples,I,love,and,sweet 3.a,what,nice,place 4.me,make,fruit,a,let,plate 拓展练 Ⅶ.Read and write(读一读，写一写) It's a hot summer day.Little Monkey is going to pick some fruit inthe forest.He is happy. Little Monkey:The apples are red.I like apples. (A few minutes later.) Little Monkey:I don't like apples.I like bananas.They're long and yellow. (A few minutes later.) Little Monkey:I don't like bananas.I like watermelons.They're big and sweet. (A few minutes later.) Little Monkey:Oh,look!It's nice.I like it. (Little Monkey goes home.) Mother Monkey:What fruit do you have? Little Monkey:I don't have any fruit.But I have a stone(石头). 1.Read and order(读一读，给下列图片排序) 2.Read and choose(读一读，选择最恰当的答案) (1) ( )The monkey wants to pick____. A.some vegetables B.some fruit C.a stone (2) ( )We can see kinds(种类)of fruit. A.2 B.3 C.4 (3) ( )The underlined part(画线部分)“it”refers to_____. A.the banana B.the watermelon C.the stone (4) ( )What do you think of the monkey? A.一心一意 B.三心二意 C.聪明伶俐 3.Read and complete(读一读，完成故事地图) 参考答案与解析 I.Read and choose(读一读，选出不同类的单词) 答案 1.B 2. B 3. A 4. C 5. C 解析 本题核心考查词性 / 词义分类，需区分动词、形容词、水果、动物、餐具等类别，逐题解析： 1. A. need（需要，动词）、B. lovely（可爱的，形容词）、C. have（有，动词）、D. make（做，动词）→B 是形容词，其余是动词。 2. A. orange（橙色，颜色）、B. plate（盘子，餐具）、C. blue（蓝色，颜色）、D. yellow（黄色，颜色）→B 是餐具，其余是颜色。 3. A. bear（熊，动物）、B. banana（香蕉，水果）、C. pear（梨，水果）、D. apple（苹果，水果）→A 是动物，其余是水果。 4. A. fruit（水果，总称）、B. season（季节，类别）、C. kiwi（猕猴桃，具体水果）、D. toy（玩具，类别）→C 是具体水果，其余是类别总称。 5. A. yummy（美味的，形容词）、B. sweet（甜的，形容词）、C. love（喜欢 / 爱，动词 / 名词）、D. sour（酸的，形容词）→C 是动词 / 名词，其余是形容词。 II.Read and choose(小朋友们，请读一读，选出正确的答案) 答案 1.B 2. C 3. B 4. A 5. C 6. C 解析 本题考查本单元核心情景交际和语法，覆盖疑问词、名词复数、固定搭配等考点，逐题解析： 1. 考点：疑问词辨析答句 It's orange.（它是橙色的）回答的是颜色，用What colour（什么颜色）提问；What（什么）问事物，How（怎样）问状态，故选 B。 2. 考点：可数名词复数表示 “喜欢某类事物” 时，可数名词需用复数形式；A/B 选项均有单数，C.grapes（葡萄）、pears（梨）都是复数，故选 C。 3. 考点：固定搭配 + 词义理解句意 “切水果放在盘子里，我可以做水果____”；A.juice（果汁，需榨汁）、B.salad（沙拉，切好摆盘即可）、C.plate（盘子，不是食物），故选 B。 4. 考点：there be 句型就近原则there be 后接多个名词时，be 动词由离它最近的名词决定；本句最近的是 an orange（单数），故用 is，have 不能和 there 连用，故选 A。 5. 考点：名词作定语表示 “某种果汁” 时，用单数名词修饰 juice；bananas/oranges 是复数，grape 是单数，故选 C（grape juice 葡萄汁）。 6. 考点：代词 ones 的用法句意 “我不喜欢红苹果，我喜欢青苹果”，用ones代指前面的复数名词 apples，避免重复；one 代指单数，apple 是单数，故选 C。 Ⅲ.Read and wirte(Ms Li和同学们在玩猜谜游戏。请根据描述，猜一猜是哪种水果，然后写在横线上) 答案 1.banana 2. carambola/star fruit 3. orange 4. pear 5. watermelon 解析 本题考查水果特征与单词匹配，结合描述中的关键信息猜词，均为二年级本单元核心词汇 / 基础拓展词汇： 1. 关键词 long and curved（长且弯曲）、sweet（甜的）→香蕉（banana）。 2. 关键词 like a triangle（像三角形）、pink outside and white inside（粉外白内）、black seeds（黑籽）→杨桃（carambola/star fruit，二年级写 star fruit 也可）。 3. 关键词 the skin is orange（果皮是橙色的）→橙子（orange）。 4. 关键词 juicy and sweet（多汁又甜）、the skin is yellow（果皮黄色）→梨（pear）。 5. 关键词 in summer（夏天吃）、round and big（又圆又大）、red inside（果肉红色）→西瓜（watermelon）。 Ⅳ.Trace,write and match(请正确描写下面的字母，然后看图，在横线上填写所缺字母，并仿照例子连线) ① bo__ 答案：box（补全字母：x） 解析：图片是盒子（box），单词为 box，缺少字母 x。 连线：box → 棕色盒子图片 ② __an 答案：van（补全字母：v） 解析：图片是面包车（van），单词为 van，缺少字母 v。 连线：van → 黑色面包车图片 ③ o__ 答案：ox（补全字母：x） 解析：图片是牛（ox），单词为 ox，缺少字母 x。 连线：ox → 棕色牛图片 ④ __olf 答案：wolf（补全字母：w） 解析：图片是狼（wolf），单词为 wolf，缺少字母 w。 连线：wolf → 黑色狼图片 ⑤ si__ 答案：six（补全字母：x） 解析：图片是数字 6（six），单词为 six，缺少字母 x。 连线：six → 红色数字 6 图片 Ⅴ.Read and circle(Kitty做了一个水果拼盘。请读一读介绍，圈出正确的单词，完成句子) 答案 1.plate 2. fruit 3. pears（bananas 也可，本单元水果均可） 4. wash 5. on 6. coconut 解析 本题考查语境词义辨析，结合 “做水果拼盘” 的场景选择单词，逐题解析： 1. 结合后文学切水果、摆盘，是做水果plate（拼盘），不是 juice（果汁）。 2. 去商店买fruit（水果），food（食物）范围太广，贴合 “水果拼盘” 场景选 fruit。 3. 列举水果，oranges（橙子）、grapes（葡萄）、kiwis（猕猴桃）都是本单元水果，pears（梨）/bananas（香蕉）均符合，选 pears 更合适。 4. 处理水果的动作是wash（清洗），watch（看）不符合语境。 5. 固定搭配put...on the plate（把…… 放在盘子上），in（在…… 里面）不符合。 6. 固定搭配coconut tree（椰子树），apple tree（苹果树）不贴合 “on the beach（在沙滩上）” 的场景，选 coconut。 Ⅵ.Read and write(连词成句) 答案 1. What else do you need, Shenshen? 2. I love red and sweet apples. 3. What a nice place! 4. Let me make a fruit plate. 解析 本题考查二年级基本句型语序，掌握特殊疑问句、陈述句、感叹句、祈使句的语序规则，逐题解析： 1. 特殊疑问句：疑问词（What else）+ 助动词（do）+ 主语（you）+ 动词（need），人名放句末加逗号。 2. 陈述句：主语（I）+ 谓语（love）+ 宾语（red and sweet apples），形容词 red and sweet 修饰 apples 放前面。 3. 感叹句：What+a + 形容词（nice）+ 名词（place）!，本单元基础感叹句结构。 4. 祈使句：Let sb（me）+ 动词原形（make）+ 宾语（a fruit plate），let 后接宾格 + 动词原形是固定用法。 Ⅶ.Read and write(读一读，写一写) 1.Read and order(读一读，给下列图片排序) 答案 排序：2 → 3 → 4 → 1 → 5（适配故事发展：小猴去森林→看到苹果→看到香蕉→看到西瓜→看到石头→回家见妈妈） 解析 本题考查故事发展顺序，结合原文情节梳理：① Little Monkey is going to pick some fruit in the forest.（去森林，图 2）② The apples are red.（看到苹果，图 3）③ I like bananas.（看到香蕉，图 4）④ I like watermelons.（看到西瓜，图 1）⑤ Oh, look! It's nice.（看到石头）→ goes home 见妈妈（图 5）。 2. Read and choose（读一读，选择最恰当的答案） 答案 (1) B (2) B (3) C (4) B 解析 本题考查短文细节理解，结合原文逐题找答案：(1) 原文 “Little Monkey is going to pick some fruit in the forest.”→小猴想摘some fruit（一些水果），选 B。(2) 原文提到 apples（苹果）、bananas（香蕉）、watermelons（西瓜）→共3 种水果，选 B。(3) 前文小猴没摘水果，后文 “I don't have any fruit. But I have a stone.”→画线 it 代指the stone（石头），选 C。(4) 小猴依次喜欢苹果、香蕉、西瓜，最后只捡了石头，没摘到任何水果→性格是三心二意，选 B。 3. Read and complete（完成故事地图） 答案（故事地图核心要素：时间、人物、地点、事件、结果） Time（时间）：a hot summer day Characters（人物）：Little Monkey and Mother Monkey Place（地点）：in the forest Event（事件）：Little Monkey goes to the forest to pick some fruit, but he likes different fruits one by one and finally finds a stone. Result（结果）：Little Monkey doesn't pick any fruit, he only brings a stone home to Mother Monkey. 解析 本题考查故事要素提取，二年级要求简洁提取关键信息即可： 1. 时间从原文第一句 “It's a hot summer day.” 直接提取； 2. 人物是小猴（Little Monkey）和猴妈妈（Mother Monkey）； 3. 地点从 “pick some fruit in the forest” 提取； 4. 事件概括小猴的行为：去森林摘水果，却三心二意换着喜欢水果，最后发现了石头； 5. 结果从结尾 “I don't have any fruit. But I have a stone.” 提取，简洁说明即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $