3.1 DNA是主要的遗传物质 导学案-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

年级：高一 学科：生物 主备人： 审核人： 学生姓名： 制作日期： 3.1 DNA是主要的遗传物质 【学习目标】 1.阐述肺炎链球菌转化实验的过程和结论(重、难点)。 2.阐述噬菌体侵染细菌实验的方法、过程和结论(重、难点)。 3.说明DNA是主要的遗传物质。 知识点一 肺炎链球菌的转化实验 【先学环节】 【自学任务】 阅读课本P42-P44，完成以下学习任务（5分钟） 1.格里菲思的肺炎链球菌转化实验过程及结论。 2.艾弗里的肺炎链球菌转化实验过程及结论。 3.什么是加法原理和减法原理。 【自学检测】 完成以下内容，检测自学成果（5分钟） 1.格里菲思的肺炎链球菌转化实验 (1)过程 ①注射R型活细菌―→小鼠______。 ②注射S型活细菌―→小鼠______，从小鼠体内分离出S型活细菌。 ③注射______的S型细菌―→小鼠不死亡。 ④将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射―→小鼠死亡，从小鼠体内分离出______型活细菌。 (2)结论：已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——______。 2.艾弗里的肺炎链球菌转化实验 (1)实验过程及结果 (2)结论：______才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 (3)“加法原理”和“减法原理” ①与常态比较，人为______某种影响因素的称为“加法原理”。例如：“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。 ②与常态比较，人为______某种影响因素的称为“减法原理”。例如：艾弗里的肺炎链球菌转化实验。 【后教环节】 合作探究一：艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验（5分钟小组讨论，并展示成果） 1.第一组将加热致死的S型细菌的细胞提取物与R型活细菌混合培养，实验结果是培养皿中长出了S型活细菌。这说明什么？_______________________________________________________________________ 2.实验中加入的蛋白酶、RNA酶和酯酶的作用是什么？___________________________________________ 3.第一至第四组的实验结果为什么既有R型细菌，又有S型细菌？_________________________________ 4.第五组用DNA酶处理S型细菌的细胞提取物之后再与R型活细菌混合培养，为什么培养皿中只有R型细菌？____________________________________________________________________________________ 知识点二 噬菌体侵染细菌的实验 【先学环节】 【自学任务】 阅读课本P44-P46，完成以下学习任务（5分钟） 1.噬菌体侵染细菌实验的实验者，实验方法，实验材料。 2.噬菌体侵染细菌实验的实验过程，结果分析及理论。 【自学检测】 完成以下内容，检测自学成果（5分钟） 1．实验者：_________。2．实验方法：_________技术。3．实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌。 (1)T2噬菌体的模式图 (2)生活方式：专门寄生在______体内。 (3)增殖特点：在____________的作用下，利用______体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。 4．实验过程 (1)用标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，需要______保温，然后搅拌、离心。 (2)搅拌的目的是____________________________________。 (3)离心的目的是__________________________________________________________________________。 5．实验结果及分析 (1)放射性同位素在试管中的分布情况表明：噬菌体侵染细菌时，______进入细菌的细胞中，而______仍留在细胞外。 (2)子代噬菌体的标记情况表明：子代噬菌体的各种性状，是通过____________遗传的。 6．实验结论：______才是噬菌体的遗传物质。 【后教环节】 合作探究二：噬菌体侵染细菌的实验（8分钟小组讨论，并展示成果） 1． 本实验采用的是放射性同位素标记技术，为什么用32P和35S进行标记？_______________________ 2． 能否用14C和3H标记噬菌体？并说明理由。________________________________________________ 3．能否用32P和35S同时标记噬菌体？并说明理由。____________________________________________ 4．用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，发现沉淀物中也有少量放射性，可能是什么原因造成的？ ________________________________________________________________________________________ 5． 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，发现上清液中放射性也较高，可能是什么原因造成的？ ________________________________________________________________________________________ 知识点三 生物的遗传物质 【先学环节】 【自学任务】阅读课本P46，完成以下学习任务（3分钟） 1．RNA是遗传物质的实验证据 2．为什么说DNA是主要的遗传物质 【自学检测】 完成以下内容，检测自学成果（2分钟） 1．RNA是遗传物质的实验证据 (1)实验材料：烟草花叶病毒(只含有蛋白质和______)、烟草。 (2)实验过程 (3)结论：烟草花叶病毒的遗传物质是______。 2．DNA是主要的遗传物质：绝大多数生物的遗传物质是______，只有极少数生物的遗传物质是______。因此，______是主要的遗传物质。 【核心归纳】 (1)细胞内既有DNA，又有RNA，其遗传物质是DNA。 (2)病毒只含有一种核酸：DNA或RNA，含有哪种核酸，该核酸就是该病毒的遗传物质。 (3)DNA是主要的遗传物质是对所有生物来说的，而某种生物的遗传物质是唯一的。 (4)并不是所有的核酸都能作为遗传物质，如细胞生物中的RNA。 【当堂达标】（15分钟） 1．格里菲思在小鼠身上进行了著名的肺炎链球菌转化实验，下列关于该实验的结论，错误的是(　　) A．说明肺炎链球菌的遗传物质是DNA B．说明R型活细菌在一定条件下能够转化为S型细菌 C．说明R型活细菌是无毒性的 D．说明加热致死的S型细菌是无致病性的 2．肺炎链球菌的转化实验中，能够使小鼠死亡的是(　　) A．S型细菌的蛋白质＋蛋白酶＋R型细菌 B．S型细菌的DNA＋R型细菌 C．S型细菌的RNA＋RNA酶＋R型细菌 D．S型细菌的DNA＋DNA酶＋R型细菌 3．用不同标记的噬菌体侵染不同标记的细菌，经短时间的保温培养、充分搅拌和离心处理后，下列预期的实验结果中，错误的是(　　) A．用含3H标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，上清液和沉淀物中均有放射性 B．用未被标记的噬菌体侵染14C标记的细菌，上清液和沉淀物中均有放射性 C．用含32P标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，上清液和沉淀物中可能均有放射性 D．用含35S标记的噬菌体侵染32P标记的细菌，上清液和沉淀物中均有放射性 4．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是(　　) A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸 C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D．酵母菌的遗传物质主要分布在细胞核中 5.下列有关肺炎链球菌转化实验的叙述，正确的是(　　) A.格里菲思认为已经加热致死的S型细菌中含有转化因子 B.格里菲思的实验表明S型细菌的DNA可以使小鼠死亡 C.艾弗里的实验是格里菲思实验的基础 D.艾弗里的实验运用了“加法原理” 6.下列关于T2噬菌体侵染细菌的实验叙述，错误的是(　　) A.用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳 B.该实验搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离 C.实验后32P和35S同时出现在子代噬菌体中 D.该实验证实T2噬菌体的遗传物质是DNA 7.如图是某研究小组模拟赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌的部分实验过程。叙述错误的是(　　) A.第一步使用的是35S标记的T2噬菌体 B.第二步是将被标记的噬菌体与未被标记的细菌混合 C.上清液中较高的放射性来自新形成的子代噬菌体 D.沉淀物中含放射性的高低，与搅拌是否充分有关 ( 回顾本节课知识，你的收获是什么，请尝试利用思维导图的方式完成本课小结。 )【课堂小结】 ( 第 1 页 共 9 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $