1.2.2孟德尔实验方法的启示及遗传规律的应用导学案-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

2026-02-27
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
类型 学案-导学案
知识点 基因的自由组合定律
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 44 KB
发布时间 2026-02-27
更新时间 2026-02-27
作者 活跃的冒泡老师
品牌系列 -
审核时间 2026-02-27
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来源 学科网

内容正文:

年级:高一 学科:生物 主备人: 审核人: 学生姓名: 制作日期: 1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第2课时 孟德尔实验方法的启示及遗传规律的应用 【学习目标】 1.说出孟德尔遗传实验获得成功的原因。(重点) 2.运用遗传规律解释或预测一些遗传现象。(难点) 3.体会孟德尔研究方法和探索精神给我们的启示。 【先学环节】 【自学任务】 阅读课本第12—13页,完成以下学习任务(5分钟) 1.孟德尔成功的原因。 2.孟德尔遗传规律的再发现。 【自学检测】 完成以下内容,检测自学成果(8分钟) 1.孟德尔成功的原因: (1)正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件。 豌豆作为遗传实验材料的优点: ① 传粉且 受粉,可避免外来花粉的干扰; ②具有易于区分的 ;③花较大,人工 和异花授粉较方便。 (2)对相对性状遗传的研究,从 对到 对。 ①生物的性状多种多样,根据自由组合定律,如果有n对性状自由组合,后代的性状组合会有 种,这是很难统计的。 ②孟德尔采取了由单因素(即 对相对性状)到多因素(即 相对性状)的研究方法。 (3)对实验结果进行统计学分析。 孟德尔运用了 的方法对实验结果进行了统计,从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例,并最终解释了这些现象。 (4)运用 法这一科学方法。 (5)创新地验证假说。 孟德尔创新性地设计了 实验,证实了对实验现象的解释,验证了假说的正确性,并归纳出了分离定律和自由组合定律。 2.孟德尔遗传规律的再发现: (1)1909年,丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为 ,并提出了 和 的概念。 ①表型:指生物个体表现出来的 ,如豌豆的高茎和矮茎。 ②基因型:指与表型有关的 ,如DD、Dd、dd等。 ③等位基因:指控制 的基因,如D和d。 (2)孟德尔被后人公认为“遗传学之父”。 【后教环节】 【合作探究】(10分钟) 1.小麦的抗倒伏(D)对易倒伏(d)为显性,易染条锈病(T)对抗条锈病(t)为显性。小麦患条锈病或倒伏,会导致减产甚至绝收。现有两个不同品种的小麦,一个品种抗倒伏,但易染条锈病(DDTT);另一个品种易倒伏,但能抗条锈病(ddtt)。 (1)要培育一种怎么的新品种满足我们的需要?要如何培育新品种? (2)在某一子代最先得到所需性状后,就可以将其种子直接卖给农民作为良种吗?为什么? (3)请写出培育矮秆抗病(ddTT)优良新品种的过程图(用遗传图解表示)。 (4)杂交育种选育为什么从F2开始? (5)如果培育隐性纯合的新品种,比如用基因型为AAbb和aaBB的亲本,培育出aabb的优良品种,是否需要连续自交? (6)培育细菌新品种时,能否用杂交育种的方法? 2.人类的白化病是一种由隐性基因(a)控制的遗传病,如果一个患者的双亲表型正常,根据分离定律可知双亲的基因型是 ,双亲的后代中患病概率是 。 3.多指是一种由显性基因(A)控制的遗传病。父亲多指,母亲正常,他们生了一个女儿手指正常,再生一个孩子是患病的概率 。 【当堂达标】(15分钟) 1.小麦抗锈病对易染锈病为显性,人们在育种过程中需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦。现有Ⅰ、Ⅱ两种抗锈病的小麦,鉴别其是否纯合的最简便易行的方法是(  ) A.Ⅰ×Ⅱ B.Ⅰ×Ⅱ→F1,F1再自交 C.Ⅰ、Ⅱ分别和易染锈病植株测交 D.Ⅰ、Ⅱ分别自交 2.若A病基因(T)对正常(t)为显性,B病基因(a)对正常(A)为隐性,都在常染色体上,一个家庭中,父亲的基因型为ttAa,母亲的基因型为TtAa。则生下一个孩子同时患两病的概率为(    ) A.1/5 B.1/6 C.1/7 D.1/8 3.拉布拉多猎犬毛色分为黑色、巧克力色和米白色,受两对等位基因控制。将纯合黑色犬与米白色犬杂交,F1均为黑色犬。将F1黑色犬相互交配,F2犬毛色及比例为黑色∶巧克力色∶米白色=9∶3∶4。下列有关分析,正确的是(    ) A.米白色相对于黑色为显性 B.F2米白色犬不只有1种基因型 C.两对等位基因的遗传不符合基因自由组合定律 D.F2米白色犬相互交配,后代可能发生性状分离 4.下列对杂交育种的分析,错误的是(  ) A.杂交育种一般不能产生新基因 B.杂交育种为无性生殖过程 C.杂交育种会出现性状分离 D.杂交过程缓慢,育种繁琐 5.基因A、a和基因B、b的遗传遵循自由组合定律。一个亲本与aabb测交,子代基因型为AaBb和Aabb,分离比为1∶1,则这个亲本基因型为(  ) A.AABb B.AaBb C.AAbb D.AaBB 6.在三对基因各自独立遗传的条件下,亲本ddEeFF与DdEeff杂交,其子代性状表现不同于亲本的个体占全部后代的(    ) A.5/8 B.3/8 C.1/12 D.1/4 7.某种动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(D)对白色(d)为显性,控制两对性状的基因独立遗传。研究人员用基因型为BbDd的个体与个体X交配,下列叙述错误的是(  ) A.若X的基因型为BbDd,则雌雄配子的结合方式有16种 B.若X的基因型为bbdd,则后代表型比为1:1:1:1 C.若子代表型比为3:1:3:1,则X的基因型有两种可能 D.若子代表型比为直毛黑色:直毛白色=1:1,则X能产生两种基因型的配子 【课堂小结】 回顾本节课知识,你的收获是什么,请尝试利用思维导图的方式完成本课小结。 第 1 页 共 4 页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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1.2.2孟德尔实验方法的启示及遗传规律的应用导学案-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2
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