第四单元 童心童趣 （单元测试·基础卷）语文统编版五四制二年级下册（新教材）

第四单元 童心童趣 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间60分，满分100分。 题序 基础训练营 课本直通车 阅读检阅台 写话百花园 总分 得分 童心童趣藏在春日郊游的美好里，躲在有趣的玩具和手影戏中，也藏在喜鹊一家的温馨日常里。快来走进这份检测卷，解锁字词小妙招、积累诚信名言，编织童趣小故事，一起开启欢乐的语文闯关吧！ 一、基础训练营(58分) 走进童心童趣的语文小天地，快来闯关基础训练营啦！辨字音、写词语、变新字、记名言，玩转词句小魔法，解锁语文小技能，快来大展身手吧！ 1.给加点字选择正确的读音，画“________”。(6分) 请求（qiú qú）             大葱（cōng chōng）         拾起（shè shí） 地毯（tǎn dǎn）            跨过（guà kuà）            柔软（ruǎn rǎn） 2.看拼音，写词语。(9分) 春天是美丽的，我们一起去郊游，抽出的。微风吹过，河水泛起。妈妈和 在聊天，我带着、做游戏。 3.给下面的字换个偏旁组成新字，再组词。(8分) 例：桔（结）（结果） 坪( )( )     清( )( ) 位( )( )     没( )( ) 4.背一背，填一填。(9分) （1）失信 。——《 》 （2）诚信者， 。——《 》 （3）小信 则大信 。——《 》 （4）小明约我周日去玩，我等了他一下午，可他没来，我想和他说：“ 。” （5）不管多小的事我们都要讲诚信，这样就可以确定大的信誉，这就是：“ 。” 5.读一读，给下列词语分类。（填序号）(4分) ①气冲冲 ②兴高采烈 ③快乐 ④伤心 ⑤泪流满面 ⑥愤怒 ⑦开心 ⑧悲伤 形容高兴的： 形容生气的 形容难过： 6.认一认，连一连，填一填。(10分) 我喜欢的玩具是 。原因： 。 7.按要求写句子。(8分) （1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（照样子，写句子） 小弟弟十分淘气，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 （2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（照样子，写句子） 妈妈一回到家就忙起来了， 。 （3）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（照样子，仿写比喻句） 天空的白云好像 。 （4）喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”（发挥想象，补全句子） 我知道，她是在说：“ ” 8.主题探究。(5 分) 仔细观察图，请你用其中一句名言来劝劝图中这位同学！ 二、课本直通车(14分) 课本里藏着超多童趣小美好！跟着课文重温彩色的梦，找找枫树上的喜鹊，看看出色的小马，快来闯关课本直通车，解锁课文里的小知识吧！ 1.根据课文《彩色的梦》填空。(6分) “我”是一个小画家，“我”在白纸上画了 色的草坪， 色的野花， 色的天空，森林里有 、 和 。 2.《一匹出色的马》中，当“我们”往回走的时候，妹妹走不动了，央求 和 抱她回去。(2分) 3.根据课文《枫树上的稀缺》填空。(6分) （1）本文介绍了枫树上 的故事。经过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了 。(2分) （2）默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。(2分) （3）看到下面的情景，你会想到什么？试着要写下来。(2分) 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ ” 三、阅读检阅台(13分) 灯光下的手影戏超有趣！快来走进阅读检阅台，跟着宁宁解锁手影的奇妙变换，猜猜拟声词对应的小动物，开启这场好玩的阅读小探险吧！ 手影戏（节选） 他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出一个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只在找鸡妈妈的小鸡崽。       忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵，一个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，再跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗！噗！宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。       哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一只猫，喵，喵，向兔子扑去。       那个男孩吓了一跳，连忙将兔子变成了狗。汪汪汪，狗咬猫。       呜哇，呜哇，猫变成了大熊。       啊呜，啊呜，老虎要吃熊。 1.下面的拟声词分别描写的是哪个动物？选一选。（填序号）     (4分)  噗，噗( )　　喵喵( )　　呜哇，呜哇( )　　啊呜，啊呜( )       A.猫　　　　　B.兔子　　　　　C.老虎　　　　　D.大熊       2.短文写了 （人物）和男孩 （做了什么事）。(3分) 3.根据文段内容，把他们做手影变的动物填入下面的方框中。      (6分) 四、写话百花园(15分) 瞧！可爱的小动物们来啦～ 快走进写话百花园，仔细看看画面里的小美好，展开天马行空的想象，把《小动物们的一天》编成超有趣的小故事吧！ 仔细看图，展开丰富的想象以《小动物们的一天》为题，编一个有趣的故事。 参考答案 一、基础训练营 1. qiú cōng shí tǎn kuà ruǎn 2. 季节 柳树 绿色 枝条 波纹 阿姨 一直 弟弟 妹妹 3. 评（评论） 情（心情） 拉（拉手） 投（投入）（答案不唯一） 4. （1）不立；左传 （2）天下之结也；管子 （3）成；立；韩非子 （4）做人要讲诚信，答应别人的事要做到（答案不唯一） （5）小信成则大信立 5. 形容高兴：②③⑦；形容生气：①⑥；形容难过：④⑤⑧ 6. （连线略，陀螺、玩具枪、遥控坦克、溜溜球、毽子、不倒翁、魔方、橡皮泥均为玩具，对应连接即可）；示例：陀螺；它转起来像小旋风，特别好玩（答案不唯一） 7. （1）示例：追蝴蝶 捉蜻蜓 拍皮球（答案不唯一） （2）示例：一会儿做饭 一会儿洗衣服 一会儿擦桌子（答案不唯一） （3）示例：一朵朵雪白的棉花糖（答案不唯一） （4）示例：快吃吧，宝贝，这虫子可香啦（答案不唯一） 8. 示例：小信成则大信立，答应别人的事要遵守承诺呀（答案不唯一） 二、课本直通车 1. 绿；红；蓝；小鸟；松鼠；小刺猬（答案不唯一，符合课文即可） 2. 爸爸；妈妈 3. （1）喜鹊一家生活；作者对喜鹊一家的喜爱和对童真生活的向往 （2）示例：“我”喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊阿姨和喜鹊弟弟，喜欢看喜鹊一家其乐融融的样子 （3）示例：妈妈，妈妈，我们饿啦，快给我们吃虫子吧（答案不唯一） 三、阅读检阅台 1. B；A；D；C 2. 宁宁；一起在灯光下玩手影戏 3. 宁宁：小鸡崽→猫→大熊；男孩：兔子→狗→老虎 四、写话百花园 示例： 小虫子的奇妙一天 清晨，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶在草地上发现了半个蛋壳。它们找来一根小木棍，把蛋壳当作跷跷板。小蚂蚁和小虫子一上一下，玩得可开心了，小蝴蝶在旁边扇着翅膀为它们加油。 过了一会儿，它们把蛋壳翻过来，做成了一个热气球。小虫子和小蚂蚁坐在里面，跟着热气球飞上了天空，和小蝴蝶一起在云朵间飞行。 到了下午，下起了大雨。它们赶紧把蛋壳扣在地上，当作一顶大雨伞，三个小伙伴躲在里面，一点也没被淋湿。 天黑了，月亮出来了。它们把蛋壳当成小床，又找了一片大叶子盖在身上，舒舒服服地进入了梦乡。 学科网（北京）股份有限公司 $