7.1 第1课时 牛顿第一定律（教学课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦牛顿第一定律，以“名侦探养成学院”情境导入，通过亚里士多德、伽利略、笛卡尔到牛顿的观点发展脉络，搭建从历史探究到实验推理的学习支架，帮助学生理解力与运动的关系。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，以伽利略理想斜面实验和阻力影响实验为核心，运用控制变量法和理想实验法培养科学推理能力，呈现近2000年科学观点演进，激发学生探究兴趣，助力教师开展情境化教学，提升学生物理观念与科学态度。

初中物理 八年级全一册（下）　HK版 练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 练 高 分 ， 来 一 本 新教材 · 新课件 · 新服务 第七章　力与运动 第一节 牛顿第一定律　 第1课时　牛顿第一定律 学习目标 课程讲授 课堂练习 课堂小结 学习导入 课后作业 1.能通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。 2.能认识牛顿第一定律蕴含的意义，能体会思想实验在科学研究中的作用。 学习目标 你是“名侦探养成学院”的一名学员 千古奇案 运动和力的关系 是怎样的？ 学习导入 各位未来的名侦探们，忘掉脑中那些已知道的知识吧。 现在，来看看历史上真正的 ”名侦探“是如何侦破悬案的。 课程讲授 ”古希腊毛利小五郎“ 亚里士多德 （公元前384～前322） 堪称希腊哲学的集大成者,是古代最博学的人 力与运动的关系 有力作用在物体上，物体就运动 运动的物体不受力，就停止运动 亚里士多德 结论：力是维持物体运动状态的原因 ”意大利江户川柯南“ 伽利略 （1564-1642） 伽利略 物体停止运动是因为：受到了阻力（摩擦力）的作用；运动的物体如果不受其他力的作用，就会一直运动下去 伽利略 亚里士多德 运动的物体不受力，就停止运动 力是维持物体运动状态的原因 运动的物体如果不受力，就会一直运动下去 VS   10 伽利略的观察 伽利略理想斜面实验 11 获得灵感： 构造斜面实验 12 实验一：分别用贴塑料膜小球A（粗糙）和普通小球B (较光滑)从同一高度无初速度释放，观察小球到达的最高点 实验事实：小球越光滑，到达的最高点越高 A B 13 理想推论1：若小球完全光滑，小球最高到哪个点？ 等高点 理想推论2： 运动的物体不受力会________________　 一直运动下去　 小球从一个斜面滑下会滚上另一个斜面，越光滑越接近等高点 绝对光滑会达到等高点 绝对光滑会一直运动下去 实验事实 理想推论 理想推论 理想实验法：可靠的实验事实为基础，经过科学推理概括获得规律。 结论：（1）运动的物体不受力会__________　 一直运动下去 匀速直线运动 （2）要维持物体的运动________力 不需要　 力不是维持物体运动状态的原因　 （3）力是_______物体运动状态的原因 改变　 伽利略理想斜面实验 物体在水平面上运动时，运动距离可能受哪些因素的影响？ 水平面的阻力大小 在水平面运动的初速度 1.实验目的 物体在水平面上运动时，阻力对运动距离的影响？ 控制变量法 2.实验方法 （1）实验时，应该控制_____________相同，改变_____________ 物体水平面受到的阻力大小 物体在水平面运动的初速度 17 2.实验方法 控制变量法 （1）实验时，应该控制_____________相同，改变_____________ 物体水平面受到的阻力大小 （2）怎么改变阻力大小？怎么控制初速度相同？ 在水平面上依次铺上毛巾、棉布 物体在水平面运动的初速度 同一物体、同一个斜面、同一高度、静止下滑 18 3.实验器材 转换法 19 ①使同一小车从同一斜面的同一_______，______滑下的目的是使小车到达水平面时的______相同； ②在实验中需要改变的是水平面的_________，这样做的目的是改变小车受到的______； 速度 粗糙程度 阻力 高度 静止 ③在实验中，要改变水平面的粗糙程度，需将毛巾和棉布先后铺在_______上（选填“平面”或“平面和斜面”） 平面 ④实验中通过观察小车在水平面运动的_______来反映阻力对物体运动的影响，这种研究方法是：_________。 ⑤该实验主要的实验方法还有：_____________。 距离 控制变量法 转换法 毛巾 棉布 木板 小球在水平面受到的阻力越来越____,速度减小得越来越_____，运动距离越来越_____。 小 慢 远 如果小球不受阻力（绝对光滑），小球将会________________ 一直运动下去 实验事实 理想推论 运动的物体不受力一直运动下去 ”法国服部平次“ 笛卡儿 (1596年—1650年) 如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。 笛卡儿 (1596年—1650年) 笛卡儿的补充 牛顿第一定律 运动的物体不受力会作匀速直线运动 静止的物体不受力会怎么样呢？ 静止 24 ”站在巨人之肩的侦探之神“ 牛顿的英雄之旅 (1643年—1727年) 一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 （1）一切： 任何物体 （2）没有受到外力：①不受力；②所受合力为0 原来静止： 原来运动： 保持静止 保持外力消失时的速度和方向作匀速直线运动 （3） （实验事实+科学推理 得出来的） （4）物体的运动________力来维持 不需要 力不是维持物体运动状态的原因 力是改变物体运动状态的原因 提出观点 观察、实验推理、新观点 完善观点 全面总结 伽利略 （1564-1642） 笛卡儿 （1596-1650） 牛 顿 （ 1643-1727） 亚里士多德 （公元前384～前322） 近2000年 辩证的看待亚里士多德，伽利略开创的经典实验，通过对笛卡尔的推论和牛顿第一定律建立，我们知道了，人类对事物或规律的认识，并不是一蹴而就，一步到位的，而是经历着一个步步深入。逐步完善的曲折的过程。 27 爱因斯坦曾评价伽利略：“伽利略的发现以及他所用的科学方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学真正的开端。” 爱因斯坦 (1879年—1955年) 28 你知道了吗？ 29 牛顿第一定律 探究阻力对物体运动的影响 阻力越小，物体运动的距离越大 牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理概括出来的 力是改变物体运动状态的原因 课堂小结 2.正在运动着的物体，若它所受的一切外力都同时消失，那么它将（ ） A．立即停下来 B．速度变慢逐渐停止 C．速度大小不改变但方向改变 D．做匀速直线运动　 D 1.一个静止在桌面上的物体，若它所受的一切外力同时消失，那么它将 （选填“静止”或“匀速直线运动”）。 静止 课堂练习 3.如图所示，桌面上的某物体在力F作用下向右运动，当物体离开桌面时，它所受的一切外力同时消失，那么它将（ ） A．静止 B．沿竖直方向下落 C．沿水平方向向右作匀速直线运动 D．沿虚线运动 Ｆ C 4.摆球从A 点由静止释放 （1）若摆到最低点B 点时，如果摆球所受的力全部消失，则摆球将__________________。　 　 （2）若摆到最高点C 点时，如果摆球所受的力全部消失，则摆球将_______。　 　 （均选填“下落”“静止”“继续向前摆” 或“做匀速直线运动”） 做匀速直线运动 静止 5. 用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂时，小球将（ ） A.保持原来速度做匀速圆周运动 B.保持绳断时的速度作匀速直线运动 C.小球运动速度减小，但保持直线 D.以上三种都有可能 B Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $