6.1 力（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（沪粤版·新教材）

第六章 力和机械 6.1 A知识分点练 夯基础 知识点1力和力的作用效果 1.托起下列哪一个物体所用的力可能是0.5N A.一个鸡蛋 B.一个苹果 C.一本汉语词典 D.一个书包 2.下列关于力的说法中正确的是 A.力可以离开物体单独存在 B有力的作用时，一定既有施力物体，又有受 力物体 C.物体只有接触时才能发生力的作用 D.相互接触的两个物体间一定有力的作用 3.(传统文化)力是物体对物体的 。唐代 诗人韩愈在《调张籍》中写道：“蚍蜉撼大树，可 笑不自量！”其中“蚍蜉撼大树”一句中的施力 物体是 ,受力物体是 4.(2025·安徽阜阳期末)2025年2月2日，在世界 田径巡回赛的撑竿跳高专项赛中，山东选手以 5.85m的高度刷新全国纪录。如图所示，竿被 压弯说明力可以使物体 (填写力的 作用效果)。 5.如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国民间 传统游戏，其中图甲说明力可以 ,图乙说明力可以 乳} 4物理8年级下册HY版 力 知识点2力的作用是相互的 6.如图所示，坐在皮划艇上的人用桨向后划水 时，皮划艇就会前进。使皮划艇前进的力是 A.手作用于桨上的力 B.水作用于桨上的力 C.水作用于皮划艇上的力 D.桨作用于水上的力 7.右图是小明参加立定跳远 考试时的情景。起跳时他 用力向后蹬地，就能向前运 动，一是利用了物体间力的 作用是 ,二是利用了力可以使物体的 发生改变。 知识点3力的三要素 8.如图所示，某人用大小相等的力作用于弹簧。 观察比较甲、乙两图，可知影响力的作用效果 的是 ( ) A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.弹簧的长度 9.如图所示，用水平力F轻推矿泉水瓶底部时， 瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同 的水平力轻推矿泉水瓶顶部时，瓶子翻倒。这 说明力的作用效果与 A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关 10.(2025·安徽阜阳期末)神舟十九号航天员出舱 活动期间，利用空间站机械臂安装各种设备 时（如图所示），需时刻注意调整机械臂的关 节角度和施力点，即机械臂需调整力的 、作用点来确保抓取设备时的稳定性。 B综合应用练 提能力 11.下列关于力的说法中正确的是 () A.力作用在坚硬物体的表面，不会产生作用 效果 B鸡蛋碰石头，只有鸡蛋碎了，说明相互作用 力的大小可以不相等 C.没有接触的两个物体间不会产生力的作用 D.力是一个物体对另一个物体的作用 12.下列运动场景中，对力的作用效果的描述与 其他选项不同的是 A踢出去的足球在空中画出美丽的弧线 B.跳水运动员压弯跳板 C.篮球碰到篮板改变运动方向 D.百米短跑运动员加速冲过终点 13.(教材素材变式)如图所示，质量相等的甲、乙两 名同学穿着旱冰鞋，在水平地面上相对而立， 甲同学用60N的力推乙同学。以下分析正 确的是 () 甲 7777 A.甲同学对乙同学的推力为60N,乙同学对 甲同学的推力小于60N B.甲同学对乙同学的推力与乙同学对甲同学 的推力是相互作用力 C.乙同学向后退，且始终受到60N推力的 作用 D.乙同学由静止变为向后退，说明力改变了 物体的形状 14.用如图所示的水壶提水时，手 应提在水壶把手的 处，把水壶里的水灌到保温瓶 中时，手应提在水壶把手的 处。（以 上两空均选填“A”或“B”)出现这样的差别主 要是因为力的三要素中力的 影响力 的作用效果。 15.(科学小制作)小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸 管等制作了一个简易喷气小车，如图所示。 拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车 会向右运动，这说明物体间力的作用是 的，也说明力能改变物体的 ,使 小车前进的力的施力物体是 (选填“喷出的气体”或“周围的空气”)。 C拓展探究练 练思维、 16.(科学探究)为了探究力能否使玻璃瓶发 生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用 带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装 好的实验装置如图所示。其中，细玻璃 管上有刻度。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现 细玻璃管内水面上升了。对此，他有两种 猜想： ①力使玻璃瓶发生了向内的形变，所以玻璃 管内液面上升； ②手的温度比较高，挤压玻璃瓶时，使瓶内水 的温度升高，从而导致液体膨胀，液面上升。 根据控制变量法的思想，我们可以进行如下 设计：分别用大小不同的力挤压玻璃瓶，手的 温度是 (选填“相同”或“不同”)的， 若用力较大时，液面上升较明显，则证明猜想 是正确的。这种用细玻璃管内液面高 度的变化研究物理规律的方法，叫 法。 第六章力和机械5参考答案 6.3重力 1.B2.B 第六章力和机械 3.竖直向下年画平行 6.1力 4.如图所示。 1.A2.B3.作用蚍蜉大树 4.发生形变5.使物体的运动状态发生改 变使物体的形状发生改变 6.B7.相互的运动状态8.B9.C G 10.方向11.D12.B13.B 5.B6.4506×10 14.BA作用点 7.(1)天平弹簧测力计(2)9.8 15.相互运动状态喷出的气体 (3)物体所受的重力跟它的质量成正比 16.相同①转换 (4)A 6.2弹力力的测量和表示 8.D 1.弹性弹 9.重心 2.B3.C4.C5.D6.D7.B 10.C11.B12.A13.C 8.量程分度值0~5N2 14.重力的方向是竖直向下的 9.0.21.4【变式】C 15.488048 10.如图所示。 7F=20N 16.如图所示。 7777力77777777777 11.如图所示。 000000 17.解：(1)由G=mg可得，汽车的质量 G车7×10N m= g 10 N/kg =7×103kg 12.B13.C14.C (2)由题图知，该桥允许通过的汽车的 15.25 最大质量m1=20t 16.(1)如图所示(2)正比(3)1.75 汽车所载货物和人的最大质量 (4)使用前看清量程和分度值（合理 m2=m1-m=20×103kg-7×103kg 即可) x/cm =1.3×104kg 所载货物和人所受的最大重力 G大=m2g=1.3×10kg×10N/kg= 00.511.522.5FN 1.3×105N 17.0.110 18.B 6.4摩擦力 3.如图所示。 11.如图所示。 1.C2.静滑动滚动 3.(1)3.4(2)甲、乙压力大 (3)压力接触面的粗糙程度压力 越大(4)控制变量法 4.如图所示。 12.如图所示。 4.A 5.ACE F B D 6.压力增大，餐巾纸之间的摩擦力增大 'G-2N 7.D8.A9.C10.C11.B 5.如图所示。 12.不变右13.不变 G 14.前15.下上 6.5杠杆 16.如图所示。 6.如图所示。 第1课时杠杆及其平衡条件 1.C 2.A C 3.OA 4.如图所示。 17.C 7.如图所示。 ·题一实验探究滑动摩擦力 (1)匀速直线等于(2)压力大小甲 接触面粗糙程度(3)错误实验中没有 G 控制压力的大小相等(4)控制变量法 G-5N 5.(1)左(2)力臂 (5)①D②向左向左等于压力和接 8.如图所示。 (3)F1L1=F2L2(4)A 触面的粗糙程度都不变，滑动摩擦力不变 6.6左7.C8.D9.1.6 ③无关④不必匀速拉动木板且测力计示 10.如图所示。 数稳定，便于操作(6)无关0 专项训练1力学作图 9.如图所示。 L 1.如图所示。 ↑F=80N 11.(1)消除杠杆自重对实验的影响 (2)①不变②支点到力的作用线 10.如图所示。 ③小明 2.如图所示。 F支 第2课时杠杆的分类及应用 F=300N 木块 xF弹 1.B2.D3.a、c、db、fe 130° 挡板弹 WWWWWW 7nw8ww97 4.费力小于5.F2100 物理8年级下册HY版③