7.1 力（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“力”的核心知识点，涵盖力的概念、作用效果、三要素及作用相互性，通过“儿童放风筝”“甲骨文‘射’字”等生活与传统文化实例导入，搭建从具体现象到抽象概念的学习支架，帮助学生衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合科学态度与责任，如结合诗句、奥运项目渗透文化与生活联系，通过钢片形变实验培养科学思维中的控制变量法，分层次练习（知识分点、综合应用、拓展探究）助力物理观念构建。学生能在情境中深化理解，教师可借助多样化素材提升教学实效。

初中物理 八年级下册（RJ版）安徽专版 第七章　力 第1节　力 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 目录 CONTENTS 知识点1　力 1. 下列关于力的说法正确的是（　B　） A. 力可以脱离物体而存在 B. 有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体 C. 一个物体可以产生力的作用，但施力物体必须是人 D. 相互接触的两个物体间一定有力的作用 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 2. （传统文化）（2025·安徽合肥期末改编）诗句“儿童散学 归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放风筝的画面。如 图所示，放风筝时，风筝所受到的拉力的施力物体和受力物体 分别是（　A　） A. 线绳　风筝 B. 手　风筝 C. 线绳　手 D. 手　线绳 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 3. 托起下列哪种物体所用的力最接近1 N（　A　） A. 两个鸡蛋 B. 一箱牛奶 C. 一枚大头针 D. 一个篮球 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 知识点2　力的作用效果 4. （传统文化）（2025·安徽合肥期末改编）中国甲骨文中的 “射”字如图所示，宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时，弓身被 拉弯，说明力可以使物体发生 ；松手后，箭飞出去， 说明力可以改变物体的 ⁠。 形变　 运动状态　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 5. （教材素材变式）如图所示，下列场景中，力没有使物体的 形状发生明显变化的是（　C　） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 6. 下列现象中，物体的运动状态没有发生变化的是　（　D　） A. 汽车匀速转弯 B. 校车慢慢启动 C. 减速进站的列车 D. 匀速上升的电梯 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 知识点3　力的三要素和力的示意图 7. 如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧。观察比较甲、 乙两图，可知影响力的作用效果的是（　B　） A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 弹簧的长度 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 8. 如图所示，用水平力F轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平 稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推矿泉水瓶顶部 时，瓶子翻倒。这说明力的作用效果与（　C　） A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 受力面积有关 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 9. 我国一些传统节日有悬挂灯笼的习俗，请在图中画出灯笼受 到绳子拉力F的示意图。 【答案】　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 知识点4　力的作用是相互的 10. （五育文化）下图是奥运会的部分运动项目的图标。这些 运动项目中没有利用“力的作用是相互的”这一原理的是 （　D　） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 11. （易错）小明和弟弟掰手腕，小明获胜。若将小明对弟弟 的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（　B　） A. F1大于F2 B. F1和F2大小相等 C. F1先于F2产生 D. F2先于F1产生 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 12. （2024·安徽阜阳期中）小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸 管等制作了一个简易喷气小车，如图所示。拔掉吸管口的塞 子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，这说明物体间力的 作用是 的，也说明力能改变物体的 ，使 小车前进的力的施力物体是 （选填“喷出的气 体”或“周围的空气”）。 相互　 运动状态　 喷出的气体　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 13. 如图所示，使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大 小和用刀的“位置”。其中“劲”和“位置”分别是指力的 （　B　） A. 大小、方向 B. 大小、作用点 C. 方向、作用点 D. 作用点、方向 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 14. 正在月球上沿图示方向减速着陆的着陆器的示意图如图所 示。在此过程中，着陆器喷出高速燃气的方向正确的是 （　C　） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 变式 如图所示，A、B为卫星的两个喷气发动机，点火后会分 别向左、右两侧喷气，这利用了物体间 ⁠ 原理，为了实现向右加速，A发动机应该 ，B发动机应 该 。（后两空均选填“点火”或“熄火”） 力的作用是相互的　 点火　 熄火　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 15. 用与地面成30°角的300 N的力F向右上方拉小车，请在图 中画出该力的示意图。（作用点已给出） 【答案】　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 16. 将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上施加力，使 钢片受力发生如图甲、乙、丙、丁所示的四种形变。 （1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力 的作用效果与力的 有关。 （2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力 的作用效果与力的 有关。 大小　 方向　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 （3）在图甲与图丙的实验中，控制力的 ⁠不 变，探究力的作用效果与力的 之间的关系，这种研 究问题的方法，在物理学上叫 法。 大小和方向　 作用点　 控制变量　 16. 将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上施加力，使 钢片受力发生如图甲、乙、丙、丁所示的四种形变。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $