9.4 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

第4节跨学科实践： 【项目提出】 在生产和生活中，人们常用抽水机将水从低 处抽到高处。小明的班主任带领同学们去踏青， 需要用活塞式抽水机从井中取水，引起了创新小 组同学们的研究兴趣，他们立即开展了一次从物 理走向生活的实践活动。 【项目实施】 1.活塞式抽水机的工作原理 某活塞式抽水机工作的示意图如图所示，其中 POQ是手柄，能绕着O点转动，P点通过连 杆与活塞相连，A、B是单向阀门，只能向上 开启。 甲 丙 (1)如图甲所示，提起活塞，阀门A受到大气 压的作用而关闭，活塞的下面空间变大，空气 稀薄，气压 (选填“大于”“小于”或“等 于”)外界的大气压，于是，低处的水受到 的作用推开阀门B进入圆筒。 (2)如图乙所示，当压下活塞时，阀门 被水压下而关闭，水受阻不能向下流动，于是 冲开阀门 进入圆筒的上部。 (3)如图丙所示，再提起活塞时，活塞上面的水 迫使阀门 关闭，水从出水管流出；与 此同时，低处的水又在大气压的作用下推开阀 门B而进入圆筒。 2.设计及制作简易活塞式抽水机 (1)选材：如图丁所示。 选 筷 液空 子 玻璃球 带孔的瓶底 48 物理8年级下册RJ版 制作简易活塞式抽水机 (2)制作过程：①剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作 为抽水机的 ②拔掉瓶盖上的小帽，将瓶口作为进水口。把 玻璃球放到瓶子里作为 ③在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑 料管作为 ④把瓶底再略剪一小部分，使瓶底的外径与瓶 子的内径相吻合，瓶底相当于 。在瓶 底上打两个孔M、N,中间的孔M用来固定筷 子，用橡皮膏把塑料片的一边粘在瓶底上，使 塑料片能盖住孔N,塑料片作为 ⑤组装好简易活塞式抽水机，如图戊所示； 筷子 塑料管 瓶子 上部分 瓶 塑料片 底 M发玻璃球 戊 ⑥把瓶口朝下浸入盛水的容器中，提、压活塞， 看能否抽上水来。 【展示交流】 3.(1)小明用自己设计制作的简易活塞式抽水机 抽水时，发现抽上来的水量很小，原因不可能 是 A.出水管与圆简没有密封好 B.活塞与圆筒之间有较大缝隙 C,活塞上的阀门不能很好密封 D.进水口的阀门不能很好密封 (2)有同学提出，在使用活塞式抽水机时可以 先往圆筒里倒一点水，这样可以更容易把水抽 上来。加水的目的是增强活塞与筒壁间的 (填字母)。 A.气密性 B.摩擦力 C.压强 (3)在大气压为1×105Pa时，活塞式抽水机提 升水的最大高度是 m(g取 10N/kg),在海拔3000m以上的高原地区， 该抽水机提升水的最大高度 (选填 “高于”“低于”或“等于”)在平原提升的最大 高度。 第5节 流体压 A知识分点练 夯基础 知识点1流体压强与流速的关系 1.两张大小相同、彼此正对且自 吹气 然下垂的纸张，如图所示，从 两张纸的中间上端向下吹气。 (1)实验现象：这两张纸将会 出现 (选填“互相靠 拢”或“彼此远离”)的现象。 (2)实验分析：由于两张纸外侧的大气压 ,所以实验现象说明两纸之间的气压 。(均选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)实验结论：在气体中，流速越大的位置（两 张纸的中间)，压强越 0 2.(安全教育)右图是河水中的漩涡。 漩涡边沿水的流速相对中心处的 流速较小，压强较 ,从而 形成向 的压力差，导致 周边物体易被“吸入”漩涡。（温馨提示：严禁 学生私自下河游泳！) 3.(教材习题变式)(2024·安徽中考)在高铁站的站台 上，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全 线（如图所示），所有乘客都禁止越过安全线 这是因为当列车驶过时，列车附近的空气流速 大，压强 ,若越过安全线，即使与列车 保持一定的距离，也是非常危险的。 列车 H 安全线 知识点2飞机的升力 4.(2025·安徽合肥期未改编)国产防火救灾无人机 机翼的形状是上凸下平的，如图所示。其携带 灭火弹飞行时，由于相对运动，空气穿过机翼 的上、下表面，穿过机翼下表面的空气运动距 离较 ,流速较 ,压强较 ,从 强与流速的关系 而产生向 的力。（前三个空均选填“大” 或“小”) 机翼截面 空气流动向目 5.(2025·安徽合肥一模)剖面图形状为“—”的 圆形玩具飞盘，水平抛出后，初始阶段飞盘轨 迹如图中虚线所示，所以飞盘在爬升过程中飞 盘的凸面应该向 (选填“上”或“下”)。 B综合应用练 提能力 6.王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品 做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物 理规律。下面的实验（如图所示）不是揭示流 体压强与流速关系的实验是 B 7.如图所示，草原犬鼠的洞穴有两个洞口，A口 在平地上，B口在凸起的小土包上。当微风从 左向右掠过地面时，就会有气流在洞穴内流 动，让闷热的洞穴变成凉爽的“空调房”。A、C 两口处气压大小的关系和洞穴内气流的方向 是 () A.A处气压大；A→B→C B.A处气压大；C→B→A C.C处气压大；A→B→C D.C处气压大；C→B→A 第九章压强494.受力面积1×1055×1055.增大30 0.8m-0.6m=0.2m 6.解：(1)要使图钉尖进入木块，图钉尖对木块施加的最小力 水对容器顶部的压强p=pgh=1.0×103kg/m3× F=pS,=6X108Pa×5X10-8m2=30N 10N/kg×0.2m=2000Pa 因为手指对图钉帽的压力和图钉尖对木块的压力相等，故 F 手指施加的最小力为30N (②)由力=5可知，塞子受到的液体压力F=S= (2)手指对图钉帽的压强 2000Pa×10×10-4m=2N F 30N (3)液体某深度处受到水的压强为1.5×102Pa, p,=5.-1X10m=3X10Pa 由p=Pgh可知，该处的深度 7.D8.B9.D【变式】1：8 1.5×102Pa 10.解：(1)人对冰面的压力 P8 1.0X10'kg/m'X10 N/kg-0.015 m F=G=m人g=50kg×10N/kg=500N 13.0.1 人对冰面的压强 500N 专项训练5液体压强的分析与计算 p=S2X250X104m=1X10'P2 F (2)人坐在冰车上静止于水平冰面时，冰面受到的压力 【方法指导】[角度1](1)ghpS(2)GS F'=G意=(m人十m*)g=(50kg十10kg)×10N/kg= [角度2]pghS 600N 1.=<2.==3.<>4.D5.B (3)若要保证人的活动安全，该冰车与冰面接触的最小 6.B【变式】><7.1.5×1037.5甲 面积S'=F=60N p=4X10*Pa=1.5X102m F 8.解：(1)由p=S可知，长颈鹿的最大踢力 11. F=pS=2×108Pa×260×10-4m2=5.2×10N c (2)3m高的血液产生的压强 专项训练4固体压强的分析与计算 p鱼=p该gh=1.04×103kg/m3×10N/kg×3m= 3.12×104Pa 1.B2.C3.1:2【变式】3：41：2 长颈鹿心脏的收缩压 4.D【变式1】>【变式2】6：1先增大后减小再不变 5.<<6.D7.D8.D9.<10.0.6×1036 p=p共+p液=1.5×10Pa+3.12×104Pa=4.62× 104Pa 第2节液体的压强 9.解：题图2中，容器乙的底部在容器甲中的深度 第1课时液体压强的特点及大小 h液=h*+△h=0.2m+0.05m=0.25m 1.底部侧壁有 容器甲中液体对容器乙底部的压强力烧一P装gh淡 2.(1)高度差转换相平好(2)深度(3)液体密度 水对容器乙底部的压强p*=P*gh* (4)相等 把容器乙（不考虑水）当作研究对象，它处于静止状态， 3.C4.A5.D6.>> 所以容器乙底部受到水和液体的压力相等，即 7.D8.A【变式1】=【变式2】> F徒=F*,巾演S=p*S,P浅gh液=P水gh*,所以 9.正比>10.=<11.<<12.B L0x10 kgmm0.8X10 k/m 0.25m 第2课时液体压强的相关计算连通器 h液 1.122402.0.8×1033920 第3节大气压强 3.解：(1)水的深度h=20cm=0.2m 水对鱼缸底的压强p=P*gh=1×103kg/m3X 1.(1)没有大气压上右左(2)下(3)各个流动 10N/kg×0.2m=2×103Pa 2.大气压强马德堡半球3.(1)没有(2)大气压 (2)鱼缸的底面积S=100cm2=0.01m (3)大小相等1.013×10°(4)不变不变(5)B F 4.减小小于大于5.降低吸气6.B7.B 由力=S可知，水对缸底产生的压力 8.上下降【变式】上升细 F=pS=2×103Pa×0.01m2=20N 9.(1)高(2)D(3)6×10 4.C5.B6.连通器同一水平面上 第4节跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 7.下游闸室A闸室上游相平8.D9.D 10.不是相等不流动【变式】右侧大向左流动 1.(1)小于大气压(2)BA(3)A 11.1.89×102 2.(2)①圆筒②阀门B③出水管④活塞阀门A 12.解：（1)由题图可知，容器顶部水的深度h=h1一h2 3.(1)A(2)A(3)10低于 物理8年级下 10.(1)增大大大(2)1×1081×104 第5节流体压强与流速的关系 11.A12.D13.变小大气压 1.(1)互相靠拢(2)不变变小(3)小 14.小于1.02×10515.A16.大 2.大内3.小4.小小大上5.上6.C 17.答：拳头压腹部时，拳头对腹部有力的作用，因为力可 7.A8.A9.小于【变式】小于大于10.1×10 以改变物体的形状，所以腹部形状改变，从而引起胸腔 11.等于连通器大于水流过b管下端时，流速大，压 内气体的体积变小。根据“一定质量的气体，在温度不 强小 变时，体积越小，压强越大”可知，胸腔内的气体压强变 12.小大气压【变式】b F 13.升竖直向上(1)增大逆风(2)模型飞机受到的 大。由力=S可知，异物的受力面积一定，受到胸腔内 升力大于所受重力 气体的压力变大。当压力大于阻力时，由于力可以改 变物体的运动状态，异物被排出。 一题一实验探究液体内部压强的特点 18.(1)d(2)深度(3)将塑料盒放在水中保持深度不 (1)压强计气密性不好(2)A(3)液面高度差转换法 变，分别转动塑料盒，使橡皮膜b、c、、f处于同一深度 (4)各个方向无关(5)①甲，乙②液体密度 的不同水平方向，观察橡皮膜的形变程度 ③控制变量法(6)不是U形管一侧开口，一侧封闭 第十章浮力 (7)丙、丁无关(8)AB(9)640(10)>元，P* h1 第1节浮力 章末复习 1.D2.(1)二力平衡4(2)F拉十F浮G=F合 G一F拉1(3)1不变(4)受无关 知识体系构建 3.如图所示。 F ①p= ②形变程度③F=S④增大压力或减小受 力面积⑤减小压力或增大受力面积⑥力=pgh ⑦液面高度差⑧F=S⑨马德堡半球实验 ⑩p水银gh①下②小 4.(1)1.8(2)大浸在液体中的体积(3)①③④大 易错强化训练 (4)控制变量法 1.如图所示。 5.(1)==0(2)>>上 (3)上、下F向上一F向下 6.0不受7.D8.B9.500111 10.CA【变式】DB11.<= G-5N 第2节阿基米德原理 2.1000 3.(1)不变变大变大变小(2)等于小于 1.质量重力2.(1)3.8(2)1.4(3)A、D1.4 4.C (4)物体排开的水所受的重力(5)能 全国真题拓视野 3.(1)水(2)铝块(3)铝块4.B5.6×103 1.D2.A 3.减小等于 6.解(1)由p=7可得，苹果的体积 4.如图所示。 V=m=160×10'kg p0.8×103kg/m =2×104m (2)将苹果浸没在水中，有V#=V=2×10-4m 苹果受到的浮力F#=G=p*V#g=1.0X103kg/m3× 手指 2×10-4m3×10N/kg=2N 5.解：(1)书本所受的重力 7.D8.200.89.小大相等 G=mg=1.8 kgX10 N/kg=18 N 10.解：(1)由题图乙可知，当h=0时，弹簧测力计示数为 (2)静止在水平桌面上的书本对桌面的压力等于自身所 54N,此时砖块处于空气中，由二力平衡条件知，砖块 受的重力，即F=G=18N,则静止在水平桌面上的书本 所受的重力G=F1=54N F 18N 由题图乙可知，从h=70cm之后，弹簧测力计示数不 对桌面的压强力=S-0.06m=30Pa 变，说明砖块浸没在水中，此时受到的浮力 6.C7.A8.<<9.A F#=G-F拉2=54N-24N=30N RJ版19