8.3 第1课时摩擦力（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

2.如图所示。 第3节摩擦力 第1课时摩擦力 1.D2.AD3.滑动摩擦滚动摩擦静摩擦 4.如图所示。 3.如图所示。 77777777777777 5.B 6.(1)匀速直线1.6(2)接触面粗糙程度(3)乙、丙 (4)减小 7.C8.C 9.(1)受(2)沿斜面向下(3)沿斜面向上 4.如图所示。 【变式】向右10.不受受 11.(1)滑动摩擦力弹簧测力计的示数二力平衡 (2)没必要(3)4.84.81.9(4)4.83.21.2 (5)压力 第2课时摩擦力的综合应用 5.如图所示。 1.A2.D3.增大接触面的粗糙程度增大压力 F=1N 4.A5.(1)3040(2)50(3)50(4)50 【变式】(1)1010(2)7 6.D7.D8.D 9.受到向右的摩擦力不受摩擦力受到向左的摩擦力 10.2035 11.(1)小于(2)等于地面给人的摩擦力(3)①选择 体重大的同学通过增大对地面的压力，增大摩擦力 6.如图所示。 ②穿鞋底粗糙的鞋子通过增加接触面的粗糙程度， 增大摩擦力 第4节同一直线上二力的合成 1.B2.C3.相同F1、F2F 4.(1)作用效果(2)F,+F2相同(3)F3一F4F。 7.如图所示。 较大分力 5.D6.1807.0.7竖直向下 8.C9.D10.A11.A12.13 13.解：(1)羽毛球竖直向上运动时，空气阻力方向与运动 方向相反，是竖直向下的，由F◆=f十G可得 f=F6-G=0.08N-0.05N=0.03N (2)羽毛球竖直向下运动时，空气阻力方向竖直向上， 与重力方向相反，因为阻力大小不变，且阻力小于重 G 力，所以合力的方向竖直向下，合力 8.如图所示。 F◆=G-f=0.05N-0.03N=0.02N 14.500竖直向上400t3 专项训练2摩擦力、平衡力和非平衡力作图 【方法指导】[类型1]垂直垂直平行长 [类型2角度1]相等相反 [类型2角度2]相同相反 9.如图所示。 1.如图所示。 2NM F4=3N F=5N A B 物理8 10.如图所示。 一题一实验探究影响滑动摩擦力大小的因素 (1)水平二力平衡(2)越大(3)甲、丙 (4)压力大小接触面(5)不是(6)B改变了压力的 大小(7)①二力平衡弹簧测力计T:的示数②不必 ③变大不变无关④压力(8)不合理长木板与水 平面之间的摩擦力不影响木块与长木板之间的摩擦力 【变式】如图所示。 章末复习 知识体系构建 ①相对②滑动③相对运动（或运动趋势）④压力 9 ⑤接触面的粗糙程度⑥和⑦差⑧匀速直线运动 ⑨静止⑩质量①平衡②相等⑧相反④同一 11.如图所示。 ⑤同一 易错强化训练 1.匀速直线运动2.C3.D4.不变变小 全国真题拓视野 1.A2.C3.惯性能4.A5.B6.C7.B 【变式】如图所示。 8.上18009.左1.5左10.减小 F=20N 第九章压强 B A 第1节压强 Ga=20N 第1课时压力和压强 12.如图所示。 1.B2.D3.平衡8相互作用88 F 4.(1)海绵的形变情况转换(2)受力面积一定时，压力 越大，压力的作用效果越明显乙控制变量 (3)压力受力面积 G 5.1001m2的面积上受到的压力是100N 6.2500 77777777777777777777777元 13.如图所示。 7.解：(1)谢宝金和发电机所受的总重力 G=mg=132kg×10N/kg=1320N (2)谢宝金携带发电机站立时对地面的压强 F G 1320N p=s=s-0.04m=3.3X10*Pa 8.A9.B【变式】不变变大10.2200 14.如图所示。 11.解：(1)受困者双脚站在水平地面上时对地面的压力 F=G=mg=50 kgX10 N/kg=500 N 【变式】如图所示。 受困者对地面的压强 F 500N 7 p-5=2x20X10‘m=1.25X10Pa (2)消防员对地面的压力 F'=p's'=2400Pa×0.5m2=1200N 消防员和受困者所受的总重力G意=F'=1200N 专项训练3力与运动的关系 消防员和受困者的总质量 【方法指导】[类型1]1.不需要平衡 m4=G色=1200N=120kg g 10 N/kg 2.需要一定[类型2]相同相反不在 消防员的质量m'=m意一m=120kg-50kg=70kg 1.C2.D3.A【变式】D4.B5.5小于 12.B 6.小于750竖直向上7.010【变式】4向左 第2课时压强的应用 8.D【变式】C9.A10.ABD11.C 1.B2.B3.增大压力减小受力面积 年级下册RJ版8■ 第3 尚厨 实验视频 第1 A知识分点练 夯基础、 知识点1摩擦力 1.关于摩擦力，下列说法正确的是 A.相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B.在接触面上滑动的物体一定受到摩擦力 C静止的物体一定不受摩擦力 D.摩擦力的方向总是与物体相对接触面运动 的方向相反 2.(多选)如图所示的四种情况中，木块一定不受 摩擦力的是 ( F 77777777777 777777777 A木块静止在 B.拉动木块在粗糙 水平面上 水平面上滑动 777 77777777777 C,木块静止在 D.木块在光滑水平 粗糙斜面上 面上匀速滑动 3.在物理课堂上，老师用粉笔在黑板上写字，粉 笔与黑板之间的摩擦为 ,学生在下面 用圆珠笔记笔记，圆珠笔的滚珠与纸张之间的 摩擦为 ,圆珠笔与手之间的摩擦为 。 (均选填“静摩擦”“滑动摩擦”或 “滚动摩擦”) 4.(2024·陕西中考)如图所示，木块在粗糙的水平 地面上向右滑行，请画出木块所受摩擦力∫的 示意图。 7777777777777777 知识点2影响滑动摩擦力大小的因素 5.(生活物理)早晨，妈妈骑电动车送小红去上学， 如图甲所示，途径某段粗糙程度不变的水平公 路时，电动车受到路面的摩擦力为f1;在该段 水平公路行驶的过程中，为了赶时间，妈妈把 电动车速度提高，此时电动车受到路面的摩擦 20 物理8年级下册RJ版 节 摩擦力 课时 摩擦力 力为f2;如图乙所示，送完小红回来，妈妈又 骑电动车经过该段公路时，电动车受到路面的 摩擦力为f3。摩擦力f1、f2、f3的大小关系为 (忽略空气阻力) ( ) 甲 A.f2>f1>f3 B.f1=f2>f3 C.f1=f3<f2 D.f1=f2=f3 6.(2025·吉林中考)“探究滑动摩擦力大小与哪些 因素有关”的实验如图所示。 小) oll mprfnm 0N A A 甲（木板表面） 乙（粗糙木板表面 A 袋 丙（粗糙木板表面） (1)实验中需要用弹簧测力计沿水平方向拉动 木块A,使其做 运动。图甲中木块受 到的滑动摩擦力大小为 N。 (2)图甲、乙所示的两次实验，探究的问题是滑 动摩擦力的大小与 的关系。 (3)比较 两次实验可知，滑动摩擦力 的大小与接触面所受的压力有关。 (4)2025年第九届亚冬会在我国成功举办，其 中冰壶项目备受关注。推出去的冰壶在向前 运动的过程中，运动员用力刷冰是为了 摩擦。 B综合应用练 提能力一 7.(科学思维)假如没有了摩擦，下列现象可能发 生的是 ( A.用砂纸打磨墙面 B.钻木取火 C轻松推动水平面上沉重的书橱 D.汽车更容易刹车 8.如图所示，某工人用大小相 等的拉力F,以不同的方向 77777777777777 分别拉动甲、乙两个相同的 物块，使其在相同的水平面上做匀速直线运 动，下列说法正确的是 A甲受到的摩擦力大 B增大拉力F时，甲、乙两物体受到的摩擦力 都增大 C.增大拉力F时，乙受到的摩擦力不变 D增大拉力F时，两物体还可做匀速直线 运动 9.如图所示，一木块沿水平面向右滑动，经过图 中A点，冲上斜面后又经过B点，最后静止在 C点。已知水平面和斜面粗糙程度相同。 y (1)木块在A点 (选填“受”或“不 受”)摩擦力。 (2)木块在B点受到摩擦力的方向 (选填“沿斜面向下”或“沿斜面向上”)。 (3)木块在C点受到摩擦力的方向 (选填“沿斜面向下”或“沿斜面向上”)。 变式（易错）如图所示，人向右跑步时，运动鞋 鞋底受到的摩擦力方向 （选填“向左” 或“向右”)。 10.图甲是机场内正在匀速运行的水平行李传送 带，图乙是其俯视示意图。与传送带保持相 对静止的行李箱M、N运动到如图乙所示的 位置时，物体M 摩擦力，物体N 摩擦力。（均选填“受”或“不受”） 带 甲 C拓展探究练 练思维 11.摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？ 某小组利用如图甲所示的装置进行了探究。 在台式测力计上放一质量不计的白纸，把金 属盒放在白纸上，金属盒的右端与固定在墙 壁上的弹簧测力计相连。实验中，拉动白纸， 观察金属盒受到的摩擦力大小。 氢气球 弹簧 弹簧 金属盒 测力计S 测力计A 白纸☐ 白纸☐ F F 合式测方讯 台式测方计、 分 乙 (1)拉动白纸时，金属盒不动，它受到的是 (选填“静摩擦力”或“滑动摩擦 力”)，金属盒受到的摩擦力的大小等于 (选填“拉力F的大小”或“弹簧 测力计的示数”)，利用的原理是 (2)实验中 (选填“有必要”或“没必 要”)匀速拉动白纸。 (3)台式测力计的示数是4.8N,在拉动白纸 的过程中，弹簧测力计的示数是1.9，金属 盒受到的重力为 N,对白纸的压力为 N,受到的滑动摩擦力为 N。 (4)如图乙所示，将质量不计的氢气球系在金 属盒上，此时台式测力计的示数是3.2N,拉 动白纸的过程中，弹簧测力计的示数是1.2N, 金属盒受到的重力为 N,对白纸的 压力为 N,受到的滑动摩擦力为 N。 (5)根据实验步骤(3)(4)可知，滑动摩擦力的 大小与 有关。 第八章运动和力21