3 列夫·托尔斯泰(习题课件)-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册语文(统编版·新教材)
2026-02-28
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 3* 列夫·托尔斯泰/茨威格 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1019 KB |
| 发布时间 | 2026-02-28 |
| 更新时间 | 2026-02-28 |
| 作者 | 山东一本图书有限公司 |
| 品牌系列 | 一本·初中同步训练 |
| 审核时间 | 2026-02-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56578147.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文课件围绕《列夫·托尔斯泰》展开,核心涵盖欲扬先抑手法、比喻夸张修辞及字词积累。课堂导入从基础字词(注音、写字)切入,过渡到课内语段分析(病句、标点),再到阅读探究(外貌与眼睛写法比较),构建“基础巩固-能力提升-拓展迁移”的学习支架。
其亮点在于紧扣语言运用与思维能力,通过“划重点”梳理考点、“考点解读”明确欲扬先抑手法的定义作用及答题规范,拓展阅读对比司汤达与托尔斯泰外貌与内在,助学生掌握手法并迁移运用。学生能提升语言运用与思维能力,教师可获得系统训练方案与清晰考点指导。
内容正文:
初中语文
七年级下册·(RJ版)
第一单元
3* 列夫·托尔斯泰
目录
CONTENTS
A 积累和运用
B 阅读与理解
学习运用欲扬先抑的手法和比喻、夸张等修辞手
法刻画人物形象
1. 给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
粗糙.( cāo ) 愚钝.( dùn ) 蒙昧.( mèi )
胆怯.( qiè ) 脸颊.( jiá ) 藏污纳垢.( ɡòu)
正襟.( jīn )危坐 qì( 器 )宇
酒sì( 肆 ) jiānɡ( 缰 )绳
轩ánɡ( 昂 ) hè( 鹤 )立鸡群
诚huánɡ( 惶 )诚恐 àn( 黯 )然失色
cāo
dùn
mèi
qiè
jiá
ɡòu
jīn
器
肆
缰
昂
鹤
惶
黯
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2. 阅读语段,完成(1)~(2)题。
列夫·托尔斯泰的脸yǒu黑,留给人的总印象是毫无艺术
感、平yōnɡ,甚至粗鄙,滞.留着愚钝和压抑,但他的内心却如
浩瀚星空般深邃璀璨,充满了对人性深刻的洞察、对生命无尽
的悲悯.以及对真理不懈的追求。
(1)请写出语段中加点字的正确读音。
滞.( zhì )留 悲悯.( mǐn )
(2)请写出下面词语中拼音所对应的汉字。
yǒu黑 平yōnɡ
zhì
mǐn
黝
庸
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3. 阅读语段,按要求完成下面的题目。
①《复活》是列夫·托尔斯泰晚.年.耗时十载,呕心沥血写
出的最后一部长篇巨著。②其中,对女主人公玛丝洛娃形象的
描写已经超出了当时一般作家用同情的笔调描写下层人民不幸
遭遇的格局,深刻地表现了下层人民不可摧毁。③列夫·托尔
斯泰晚年生活力求平民化,并保持着旺盛的创作精力,完成了
中篇小说《哈吉·穆拉特》和短篇小说《舞会之后》……等优
秀作品。
(1)第①句中加点词的词性是 。
名词
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①《复活》是列夫·托尔斯泰晚.年.耗时十载,呕心沥血写
出的最后一部长篇巨著。②其中,对女主人公玛丝洛娃形象的
描写已经超出了当时一般作家用同情的笔调描写下层人民不幸
遭遇的格局,深刻地表现了下层人民不可摧毁。③列夫·托尔
斯泰晚年生活力求平民化,并保持着旺盛的创作精力,完成了
中篇小说《哈吉·穆拉特》和短篇小说《舞会之后》……等优
秀作品。
(2)第②句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。
在“不可摧毁”后面加上“的坚强意志”。
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①《复活》是列夫·托尔斯泰晚.年.耗时十载,呕心沥血写
出的最后一部长篇巨著。②其中,对女主人公玛丝洛娃形象的
描写已经超出了当时一般作家用同情的笔调描写下层人民不幸
遭遇的格局,深刻地表现了下层人民不可摧毁。③列夫·托尔
斯泰晚年生活力求平民化,并保持着旺盛的创作精力,完成了
中篇小说《哈吉·穆拉特》和短篇小说《舞会之后》……等优
秀作品。
(3)第③句中有一处标点符号使用错误,请将修改意见写在
下面的横线上。
可删去省略号。
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课内精读
4. 阅读课文中描写列夫·托尔斯泰的相关语句,回答问题。
(1)使用课文中的词语或句子补全以下人物探究表。
外貌角度 形容
脸庞 多毛,植被多于空地
① 黝黑,皱似树皮
② 像纠缠不清的树根,朝上倒竖
鬈发、须发 ③
④ 像是用刀胡乱劈成的木柴
皮肤 ⑤
⑥ 像闪光的珠宝,有魔力,有磁性
脸
眉毛
像泡沫一样堆在额头上、像热带森林般茂密
额头
像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙
眼睛
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(2) 考点定位 作者在刻画列夫·托尔斯泰的外貌与聚焦其眼
睛时的写法有何异同?
相同点:都运用了比喻、夸张的修辞手法。不同点:刻画外貌
时多用抑笔,突出列夫·托尔斯泰外貌的两个特点:一是他外
貌的平庸甚至丑陋;二是他和普通人一样,混在人堆里分辨不
出来。聚焦其眼睛时高度赞美,写他“面部的其他部件——胡
子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的
甲壳而已”,写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他高贵
的灵魂——这是欲扬先抑手法的艺术效果。
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考点解读:欲扬先抑的手法及其作用
定义:欲扬先抑是一种常见的写作手法,其目的是“扬”,
即最终要褒扬某人或某物。这种手法通常先进行贬低,再转为
褒扬,从而形成鲜明的对比,给读者留下深刻的印象。
特点:先贬抑,再大力颂扬所描写的对象,使上下文形成鲜明
的对比。
作用:①能够很好地表达出作者充沛的感情;②使情节波澜起
伏;③形成鲜明的对比,给读者留下深刻的印象。
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答题规范:运用欲扬先抑的写作手法,先写……,是“抑”;
后写……,是“扬”;突出强调/表现了……的特点,抒发
了……的感情;使故事情节波澜起伏/一波三折/跌宕起伏;吸
引读者,给其留下深刻的印象,达到出人意料的效果。
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拓展阅读 (21分)
司汤达
茨威格
①暮色苍茫,黎塞留街的小阁楼里,写字台上点着两支蜡
烛。从中午开始,司汤达就在写他的长篇小说。现在他突然扔
下了笔:今天就到这儿了!现在要休息一下,出去走走。他开
始做准备,穿上外衣,理正了假发,又赶快照了照镜子!他仔
细端详了一下自己,立刻嘲讽地撇了撇嘴:不,他对自己并不
满意。这是一张多么粗俗的哈巴狗似的面孔,略圆,红红的,
那个宽大的鼻子多么像讨厌的短粗块茎镶嵌在这张脸上!
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那双眼睛谈不上令人讨厌,很小,黑黑的,闪闪发光,充满好
奇的神情,但它们在阴沉的方额头的两道浓眉下面却显得太深
太小。在这张脸上还有什么是好的呢?司汤达气恼地端详着自
己。没有什么是好的,没有什么是柔和的,没有充满生气的线
条,一切都是笨重的、粗俗的。这个镶在棕色胡须框里的球形
脑袋说不定算得上这个令人讨厌的身躯上最好的部分。下巴往
下一动,脖子便显得太短,压出一个小肿块,下巴再低一些,
他简直连看都不敢往下看了,因为他恨透了他那蠢笨的、极不
相称的大肚皮,那长得太短的难看的腿。
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这两条腿如此吃力地支撑着亨利·贝尔【注】沉重的身子,以致
他的同学总是把他叫作“能移动的塔”。司汤达还在镜子里寻
找某种安慰。充其量也就是这双手,是的,它们算得上是一种
安慰,这手像女人的手似的细嫩,因为有那些磨得很光滑的长
指甲而显得颇有弹性,从这里透着些许才智和高贵。奥古斯
丁·费龙称他的这副嘴脸为裱糊匠的脑袋,蒙塞莱特则说他是
一名“长着药剂师面孔的外交家”,但即使是这样的评定似乎
对他也太友好了,因为司汤达现在恼怒地凝视着那面没有怜悯
心的镜子,自我断定:一张意大利屠夫的脸。
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②他这个肥胖笨重的身体,至少是粗野的,有男子气概
的!在这个巨人的身体里面闪烁着一个微妙的甚至病态的敏感
性的神经束,所有的医生都像注视一个“敏感的怪物”似的惊
讶地注视着他。而这样一个蝴蝶的灵魂竟被嵌入如此肥厚的肉
体里:想必是某种梦魔在摇篮里更换了肉体和灵魂,因为在它
粗糙的外壳里面,每当激动时,那病态的超等敏感的灵魂都要
不停地打寒战。
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③有一次,他怀着激动的心情观察拿破仑的一次战役:相
互残杀的混乱场面,地动山摇的大炮的轰鸣,在腥风血雨中,
落日的色彩变幻照得天边一片通红——所有这一切都不可抗拒
地影响着他的艺术家的心灵,使他的神经猛然变得麻木。他站
在那里,怀着同情的紧张心理全身瑟瑟发抖。不幸的是,这
时,站在他身旁的一位将军突然心血来潮,竟用一句狂妄自大
的话形容这宏大的场面。“真是一场巨大的会战!”他高兴地
对身旁的人说。这句粗鲁的装腔作势的话立刻击碎了司汤达心
里任何同情的希望。
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他赶快走开了,嘴里骂着这个笨蛋,心中备感气愤、失望和悲
凉。每当他高度敏感的心灵感觉到情感表达中有些许空话或谎
言的怪味时,他便会产生强烈的反抗。思想的模糊,言辞的夸
张,情感的夸耀和做作,都立刻从美学的角度使这位敏感的天
才感到厌恶。这样,他也就很少从任何同代人的艺术中获得有
兴味的东西,所以他能接纳并与之相处的人就很少。
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④不过,这种过分的敏感也同样妨害了他本人。无论在哪
里,只要他发现情感上的少许偏差,或因胆怯而表述含混不清
和不够诚实,他就会像一个严厉的小学教师惩罚学生那样责罚
自己。一个艺术家很少有被教育得如此正直的,一个灵魂的观
察家很少这样严厉地监视自己最秘密的内心偏差和迷误。
⑤不过,正是由于有这种竭尽全力的与世隔绝,这种小心
谨慎地拔出软塞并密封地塞紧,司汤达的才华才毫不掺假、毫
不减少地、连同其本性地留给了我们。他并没有染上时代的色
彩。我们看到,他是一个杰出的人,是在心理上完全不同的稀
有敏感类型的永恒的个人。
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⑥因为他让时代远离他,所以他的作品是不受时代限制
的;因为他只过最内在的生活,所以他的影响充满活力。一个
人越是跟着他的时代随波逐流,他就越会随着时代一起死亡。
一个人越是在自己身上保留真正的本性,就越能凭借其本性流
芳百世。
(有删改)
【注】亨利·贝尔:马里·亨利·贝尔,司汤达的原名。
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5. 文章开头对司汤达外貌的描写有何作用?请简要分析。
(3分)
文章开头通过细腻的外貌描写,不仅展现了司汤达的外在形象
特征(1分),还通过他的自我嘲讽和不满,为下文揭示其内
心世界的敏感与复杂作了铺垫(1分),使读者对人物性格特
点有初步的认识(1分)。
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6. 作者为何将司汤达的“内在”比作“一个蝴蝶的灵魂”?
请简要分析。(4分)
因为蝴蝶的脆弱、轻巧正如司汤达敏感的内在一般(2分);
同时,蝴蝶纤弱的形象也与司汤达肥胖沉重的身子形成了巨大
的反差,重点突出了司汤达内在的美(2分)。
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7. 文章中画横线的句子很精妙,请你根据给出的角度赏析。
(4分)
(1)那双眼睛谈不上令人讨厌,很小,黑黑的,闪闪发光,
充满好奇的神情,但它们在阴沉的方额头的两道浓眉下面却显
得太深太小。(从人物描写的角度)(2分)
运用外貌描写(1分),聚焦司汤达的眼睛,描写了一双黑黑
的、小的、闪闪发光的眼睛,突出其面部的显著特征(1
分)。
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(2)不过,正是由于有这种竭.尽.全.力.的与世隔绝,这种小心
谨慎地拔出软塞并密封地塞紧,司汤达的才华才毫不掺假、毫
不减少地、连同其本性地留给了我们。(从加点词语的角度)
(2分)
“竭尽全力”是“使出全部力气”的意思(1分),这里写出
了司汤达本能地对自己进行高度敏感的保护,也正是因为如
此,他做了真正的自己,他的才华才得以毫不掺假地留给了我
们(1分)。
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8. 考点迁移 本文与《列夫·托尔斯泰》一样,都运用了欲扬先
抑的写作手法,请你就这一手法在本文中的运用进行简要分
析。(4分)
本文写司汤达外貌的丑陋、粗鄙、粗俗是“抑”(1分),写
司汤达敏感的灵魂,脆弱的情感以及他的正直、才华,他能直
面内心,他的作品不被时代裹挟是“扬”(1分),突出展现
了一个流芳百世、保留真正的本性的稀有敏感类型的永恒的个
人(2分)。
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9. 读完本文之后,有同学认为“内在美才能经久不衰”,请
你结合司汤达和列夫·托尔斯泰的例子同大家分享自己的感
受。(6分)
(示例)长相并不是评价一个人的唯一标准,内在的聪明才智
可以增加个人的魅力。就像司汤达和列夫·托尔斯泰,虽然他
们外貌粗鄙,但他们独特的灵魂以及他们在文学领域取得的巨
大成就赋予了他们无穷的魅力。所以,远离容貌焦虑,专注于
内在美,才是最重要的事情。(结合司汤达和列夫·托尔斯泰
的例子,言之有理即可)
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谢谢观看
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