内容正文:
--人美版三年级下册--
软-笔-书-法-同-步-课-件-
第二课
竖弯
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目录
课堂导入
壹
贰
叁
肆
坐姿与握笔
笔画讲解
书法园地
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课堂小结
课后作业
伍
陆
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壹
课堂导入
课前导入
同学们,今天我们聚焦欧体楷书里 “刚柔相济” 的笔画 —— 竖弯。它不像竖画那般笔直挺拔,也不似弯钩那般凌厉,而是以竖为骨、以弯为韵,如拱桥卧波,藏着含蓄的力量。
欧阳询笔下的竖弯,尽显 “险中求稳” 的法度:起笔藏锋顿笔,竖画劲挺如立柱;转折处圆转自然,不僵不硬;末端回锋收笔,圆润饱满。
课前导入
在 “己”“巳”“巴” 等字中,它既是支撑字身的骨架,又是调和气韵的关键,让方正的欧体多了份灵动。
请先空手感受:竖画沉稳下行,转折处缓转蓄力,收笔轻回。现在,让我们提笔体悟这 “竖挺弯柔” 的笔墨韵味,把欧体的严谨与灵动写进笔画里!
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贰
坐姿与握笔
正确坐姿
无论是坐着书写还是站着书写,都要做到:
头正、身直、臂开、足安
坐姿
五字执笔法包含:擫、押、钩、格、抵五种指法。
五指执笔法的要领是:指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。
五字执笔
握姿
握姿
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叁
笔画讲解
竖弯
竖弯是竖的下部向右边弯曲。
我来读贴
1. 竖弯由短竖和弯弧两个部分组成。
2. 竖弯的转弯处比较圆,不出现折角
我来分析
1. 确定好起笔的位置,毛笔
顺锋入纸。
2. 向下方行笔,再转笔向右
行笔。
3. 行笔到末端时,轻轻顿笔
回锋。
笔画练习
坐姿端正?握笔标准?
形态正确?长度合适?
书写流畅?要点做到?
笔画评价
我来临摹
观察——
书写前需认真读帖,观察字形的笔画走向、字的点画、结体和气势以及结构比例和章法布局,做到心中有数,再进行仿照书写。
我来临摹
横画等距:首横、中竖与末横之间的间距大致相等,避免上紧下松或下紧上松。
中竖居中:垂露竖需垂直贯穿字的中轴,左右对称,保证字的稳定性。
我来临摹
斜钩与撇画协调:斜钩是字的 “主笔”,需突出舒展,撇画与之呼应,角度互补,避免相互挤压。
整体紧凑:笔画之间距离适中,末横托住上方结构,使字底稳固,整体呈长方形(高略大于宽)。
描红
在印有红色字或空心红字的纸上摹写。
双钩填墨
将薄纸(不透墨,防止污损原作)放在红色例字上面用笔勾画边缘。
把字帖放在旁边,对着字帖写。
刚开始对临的时候,可能会因为记不住字形和笔画的样子,而需要反复观看字帖,难免会写一笔看一笔。
对临
思考:
欧体竖弯的常见错误?
小组讨论学习:竖弯的常见错误
竖画不直,重心偏移:
表现:竖段倾斜(左倒或右歪),导致整个笔画重心不稳,与欧体 “险峻中求稳” 的风格相悖。
原因:行笔时手腕晃动,中锋控制不足,未保持笔杆垂直。
小组讨论学习:竖弯的常见错误
弯部僵硬,无圆转感:
表现:竖段与弯段衔接处棱角分明,弯部呈 “折角” 而非 “圆弧”,或弯段弧度不均(过扁、过圆)。
原因:转锋时动作生硬,未通过手腕转动调整笔锋,行笔速度过快或过慢。
小组讨论学习:竖弯的常见错误
衔接脱节,笔势断裂:
表现:竖段末端与弯段起笔处墨色断开、力度中断,或出现 “疙瘩墨”(墨色堆积)。
原因:转锋前未驻笔蓄势,笔锋未调整至中锋便直接转弯,或墨量控制不当。
举一反三
描红——双钩填墨——对临
我来观察
通过描红,可以发现,在“四”“此”“流”中,竖弯的形态略有不同。
每个小组长收集好组员的练习稿。
坐姿端正?握笔标准?
形态正确?长度合适?
书写流畅?要点做到?
例字评价
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肆
书法园地
书法园地
怀素听 “竖牵” 秘诀悟竖提笔法
唐代狂草大家怀素为精进书法,拜张旭的弟子邬彤为师。他学成辞别时,邬彤没有赠他珍贵书帖,而是传给他草书竖提(当时称 “竖牵”)的书写秘诀 ——“草书竖牵,似古钗脚”,意为写草书的竖提,要像古代铜钗的弯折处那般,弯曲却不失坚韧,不露生硬棱角。
怀素听 “竖牵” 秘诀悟竖提笔法
后来怀素又与同为张旭弟子的颜真卿探讨笔法,他提及邬彤 “古钗脚” 的秘诀,颜真卿却点拨他,“竖牵学古钗脚,何如屋漏痕”。怀素一听恍然大悟,“屋漏痕” 形容竖提的线条要像雨水顺着墙壁流淌出的痕迹,自然顺势、曲中见直,没有刻意雕琢的痕迹。
怀素听 “竖牵” 秘诀悟竖提笔法
这一点拨让怀素对竖提乃至整体草书笔法的理解更上一层,后来他还结合观察夏云变幻的感悟,将这种自然灵动的笔法融入书写,让其狂草中的竖提等笔画更具神韵。
怀素听 “竖牵” 秘诀悟竖提笔法
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伍
课堂小结
课堂小结
1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿
2、新课讲解——竖弯
3、例字临摹——“四”“此”“流”
4、扩展知识——《怀素听 “竖牵” 秘诀悟竖提笔法》
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陆
课后作业
课后作业
1、坐姿卧姿练习与巩固
2、复习竖弯
3、例字“四”“此”“流”各书写一篇
4、预习下一节内容——竖弯钩
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书法无涯,
学无止境,
勇敢前行,
不断超越自我。
——小小书法家
书法课礼仪
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谢 谢 观 看
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