5.3 民族区域自治制度 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第三单元 认识国家制度

第五课 我国的政治制度

5.3 民族区域自治制度

【核心素养目标】

1.政治认同：通过探究民族区域自治制度的建立与实施，认同该制度是适合我国国情的基本政治制度，增强制度自信和国家认同

2.法治观念：了解《宪法》和《民族区域自治法》对民族区域自治制度的规定，树立依法办事、维护民族团结的法治意识

3.责任意识：增强维护民族团结的责任感，能够以实际行动尊重各民族文化，铸牢中华民族共同体意识

【重难点】

重点：民族区域自治制度的内容和意义

难点：理解“统一与自治相结合”的关系

【自主预习】

请同学们带着以下问题快速浏览教材P53——55

1.我国为什么要实行民族区域自治制度？

2.民族区域自治制度的地位？

3.民族自治地方和自治机关？

4.民族自治地方和中央的关系？

5.怎样实施民族区域自治制度？

【议题式教学】

总议题：石榴花开满中华——民族区域自治制度如何保障各族儿女当家作主？

子议题1：缘何一家亲？——我国为什么要实行民族区域自治制度？

子议题2：自治有何道？——民族区域自治制度的内涵是什么？

子议题3：团结向未来？——如何坚持和完善民族区域自治制度？

【教学过程】

子议题1：缘何一家亲？——我国为什么要实行民族区域自治制度？

●你知道我国的民族区域自治制度是什么时候确立的吗？

1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》中明确规定：“各少数民族聚居的地区，实行民

4.民族自治地方与中央的关系：中央领导地方

地方服从中央

子议题3：团结向未来？——如何坚持和完善民族区域自治制度？

总结：5.怎样实施民族区域自治制度？

①必须坚持党对民族工作的领导

②把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线，

③坚持和完善民族区域自治制度，

④确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施，

⑤支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。

●知识拓展

6.中学生能为维护民族团结做些什么？

①筑牢中华民族共同体意识，自觉履行维护民族团结的义务；（意识）

②积极宣传党的民族政策；（宣传）

③尊重少数民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰； （尊重）

④勇于同破坏民族团结的言行作斗争。（斗争）

【课堂小结】

 

 

 

 

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