第18练《四时用药例》语文拓展模块下册(高教版)甘肃省《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-02-27
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2份
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8页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 中职语文高教版(2023)拓展模块 下册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | ✱四时用药例 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 语言文字基础,文言文阅读 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 甘肃省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 182 KB |
| 发布时间 | 2026-02-27 |
| 更新时间 | 2026-02-27 |
| 作者 | xy05613 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-02-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56576987.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
本专辑语文《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理甘肃省中职升学考试命题规律与考查趋势,明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源,本专辑内容与日常教学深度契合,量身打造适配高教版教材版本与甘肃省中职升学考试命题特色的专项练习,全面覆盖基础知识、现代文阅读、文言文阅读、语言表达四大核心板块,助力学生夯实课堂所学,精准对接备考需求。
本卷为《语文》拓展模块下册(高教版)第 18 练《四时用药例》。
甘肃省《语文》拓展模块下册(高教版) (第 18 练)
第五单元 第 2 课 四时用药例
课后练习
一、基础知识
1. 解释下列句中加点实词的含义:
(1) 春省酸增甘以养脾气
(2) 昧者舍本从标
(3) 又不可泥一也
(4) 惟中满者禁用甘尔
【答案】:(1) 省:减少(2) 标:表面、现象(3) 泥:拘泥(4) 禁:禁止
【详解】:(1) 为易误点,“省” 此处非 “反省”,结合养生语境,指减少酸味、增加甘味,贴合 “养脾气” 的表述;其余字词均为文言常用义,结合语境可直接释义。
2. 解释下列句中加点实词的含义:
(1) 毋伐天和
(2) 以顺春升之气
(3) 殊背《素问》
(4) 机而行之
【答案】:(1) 伐:违背、伤害(2) 升:上升、生发(3) 背:违背(4) 行:施行、治疗
【详解】:(1) “天和” 指自然的和气、身体的正气,“伐” 不可译 “砍伐”,需结合养生语境译 “违背、伤害”;(4) “行” 结合医理语境,指对方法、药方的施行,而非普通的 “行走”。
3. 分析下列句中“以”字的意义和用法,指出其中用法与其他三项不同的一项,并说明原因:
(1) 春月宜加辛温之药以顺春升之气
(2) 夏月宜加辛热之药以顺夏浮之气
(3) 昧者舍本从标,春用辛凉以伐木
(4) 凡用纯寒纯热之药,及寒热相杂,并宜用甘草以调和之
【答案】:(1) 以:连词,表目的,可译为 “来、用来”(2) 以:连词,表目的,可译为 “来、用来”(3) 以:连词,表结果 / 方式,可译为 “来、以致”(用法与其他三项不同)(4) 以:连词,表目的,可译为 “来、用来”
原因:(1)(2)(4) 中的 “以” 均表正向的目的,指通过某种做法来达到符合医理、养生的结果;而 (3) 中 “以” 表的结果带有违背医理、方法不当的语境,是 “舍本从标” 后的不当做法,情感倾向与用法内涵和其他三项不同。
4. 分析下列句中“而”字的意义和用法:
(1) 顺时气而养天和也
(2) 既不伐天和而又防其太过
(3) 神而明之,机而行之
【答案】:(1) 而:连词,表承接,可译为 “就、从而”,也可不译(2) 而:连词,表递进,可译为 “而且、并且”(3) 而:连词,表修饰,连接状语与中心语,可不译
【详解】:(1) “顺时气” 是 “养天和” 的前提与方式,二者为承接关系;(2) “不伐天和” 与 “防其太过” 是层层递进的两层要求,表递进;(3) “神”“机” 分别修饰 “明之”“行之”,表动作的状态,为修饰关系。
5. 指出下列句子的句式类型,说明其中句式与其他三项不同的一项,并还原其正常语序:
(1) 所谓顺时气而养天和也
(2) 为发生之始故也
(3) 十一脏皆取决于少阳
(4) 此则既不伐天和而又防其太过
答案:(1) 判断句,“…… 也” 为判断句标志(2) 判断句,“…… 故也” 为判断句标志(3) 状语后置句(与其他三项不同),正常语序:十一脏皆于少阳取决(4) 判断句,“此则……” 为判断句标志
解析:(1)(2)(4) 均为文言典型判断句,通过固定句式表判断,表对养生、医理观点的判定;(3) 中 “于少阳” 是介宾短语作状语,后置修饰 “取决”,为文言状语后置的常见类型,需将状语还原至动词前。
6.翻译:
(1)必先岁气,毋伐天和。
(2)顺时气而养天和也。
【答案】(1)诊治疾病时,一定要重视一年的气候情况,不要违背自然界的运行规律。
(2)顺应四季的气候规律,来养护自然界的和谐之气(身体的正气)。
【解析】:(1)重点实词:岁气(一年的气候情况),伐(违背),天和(自然界的运行规律);贴合文本注释,字字落实即可。
(2)重点实词:时气(四季的气候规律),养(养护);“天和” 结合语境译出核心含义即可,无需过度拓展。
7.填空题:
(1)《四时用药例》的作者是 (朝代)医药学家________。
(2)文中 “经云” 的 “经” 指《________》,它是中国现存最早的中医理论经典著作。
【答案】(1)明 李时珍 (2)黄帝内经
【详解】:(1)文本作者为李时珍,明代著名医药学家,《本草纲目》为其经典著作。
(2)文本注释②明确说明,“经” 指《黄帝内经》,是中医理论的经典,为课内基础标注知识点。
8.判断题(正确选“A”,错误选“B”)
(1)《四时用药例》出自《本草纲目》()
(2)作者认为四时用药,只需严格遵循四季规律,无需灵活变通。()
【答案】A B
【解析】:
(2)“神而明之,机而行之,变通权宜,又不可泥一也”,说明用药需顺应规律但更要灵活变通,并非 “无需变通”。
二、课内阅读
阅读下面的文言文,完成题目。
李时珍曰:经云:必先岁气,毋伐天和。又曰:升降浮沉则顺之,寒热温凉则逆之。故春月宜加辛温之药,薄荷、荆芥之类,以顺春升之气;夏月宜加辛热之药,香薷、生姜之类,以顺夏浮之气;秋月宜加酸温之药,芍药、乌梅之类,以顺秋降之气;冬月宜加苦寒之药,黄芩、知母之类,以顺冬沉之气,所谓顺时气而养天和也。经又云:春省酸增甘以养脾气,夏省苦增辛以养肺气。此则既不伐天和而又防其太过,所以体天地之大德也。
9.解释下列句中加点实词的含义:
(1) 毋伐天和
(2) 春月宜加辛温之药
(3) 春省酸增甘以养脾气
(4) 所以体天地之大德也
【答案】:(1) 伐:伤害、损害(2) 宜:适合、应当(3) 省:减少(4) 体:体悟、体现
【解析】:(3) 为易误点,“省” 此处非 “节省、节约”,结合四季用药养生的语境,指减少酸味的摄入 / 使用,是文言实词的特殊用法;其余字词结合文本语境可直接释义,贴合课内基础考点。
10. 下列各组句子中,加点虚词的用法相同的一项是( )
A. 薄荷、荆芥之类 何陋之有
B. 以顺春升之气 以顺冬沉之气
C. 此则既不伐天和而又防其太过 学而不思则罔
D. 冬月宜加苦寒之药 其西南诸峰,林壑尤美
11. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。
此则既不伐天和而又防其太过,所以体天地之大德也。
【答案】10.B
11.这就既不伤害自然界的和谐之气,又能防止它(气的变化)过于极端,这是用来体悟、体现天地深厚恩德的方法啊。
【详解】
10.本题考查文言虚词的用法,选取文本中常见虚词,难度适配中职学情。A项,第一个“之”,助词,可译为“这类、之类”;第二个“之”,助词,宾语前置的标志,无实义,用法不同;B项,两个“以”,均为连词,可译为“来、用来”,表目的,用法相同;C项,第一个“则”,连词,可译为“就、便”,表承接;第二个“则”,连词,可译为“就”,表顺承但语境侧重“转折后的结果”,用法略有区别(核心是A、C、D用法均不同,B完全相同);D项,第一个“其”,代词,可译为“那、那些”;第二个“其”,代词,可译为“它的”,指代“西南方向”,用法不同。故选B。
11.本题考查文言句子翻译,句子长度适中,涵盖核心实词和虚词,贴合中职要求。重点关键词解析:“此则”(这就)、“既……而又……”(既……又……)、“伐”(伤害)、“天和”(自然界的和谐之气)、“太过”(过于极端、过度)、“所以”(用来……的方法/原因)、“体”(体悟、体现)、“大德”(深厚的恩德)。
参考译文:
李时珍说:《黄帝内经》中说:一定要先顺应岁时气候,不要伤害自然界的和谐之气。又说:对于药物的升降浮沉,要顺应它的规律;对于气候的寒热温凉,要避开它的极端。所以春天应当添加辛辣温热的药材,比如薄荷、荆芥这类,来顺应春天阳气上升的气息;夏天应当添加辛辣温热的药材,比如香薷、生姜这类,来顺应夏天阳气上浮的气息;秋天应当添加酸味温热的药材,比如芍药、乌梅这类,来顺应秋天阳气下降的气息;冬天应当添加苦寒的药材,比如黄芩、知母这类,来顺应冬天阳气沉降的气息,这就是所说的顺应时节气候来养护自然界的和谐之气啊。《黄帝内经》中又说:春天要减少酸味、增加甘味来养护脾气,夏天要减少苦味、增加辛辣味来养护肺气。这就既不伤害自然界的和谐之气,又能防止它(气的变化)过于极端,这是用来体悟、体现天地深厚恩德的方法啊。
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本专辑语文《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理甘肃省中职升学考试命题规律与考查趋势,明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源,本专辑内容与日常教学深度契合,量身打造适配高教版教材版本与甘肃省中职升学考试命题特色的专项练习,全面覆盖基础知识、现代文阅读、文言文阅读、语言表达四大核心板块,助力学生夯实课堂所学,精准对接备考需求。
本卷为《语文》拓展模块下册(高教版)第 18 练《四时用药例》。
甘肃省《语文》拓展模块下册(高教版) (第 18 练)
第五单元 第 2 课 四时用药例
课后练习
一、基础知识
1. 解释下列句中加点实词的含义:
(1) 春省酸增甘以养脾气
(2) 昧者舍本从标
(3) 又不可泥一也
(4) 惟中满者禁用甘尔
2. 解释下列句中加点实词的含义:
(1) 毋伐天和
(2) 以顺春升之气
(3) 殊背《素问》
(4) 机而行之
3. 分析下列句中“以”字的意义和用法,指出其中用法与其他三项不同的一项,并说明原因:
(1) 春月宜加辛温之药以顺春升之气
(2) 夏月宜加辛热之药以顺夏浮之气
(3) 昧者舍本从标,春用辛凉以伐木
(4) 凡用纯寒纯热之药,及寒热相杂,并宜用甘草以调和之
4. 分析下列句中“而”字的意义和用法:
(1) 顺时气而养天和也
(2) 既不伐天和而又防其太过
(3) 神而明之,机而行之
5. 指出下列句子的句式类型,说明其中句式与其他三项不同的一项,并还原其正常语序:
(1) 所谓顺时气而养天和也
(2) 为发生之始故也
(3) 十一脏皆取决于少阳
(4) 此则既不伐天和而又防其太过
6.翻译:
(1)必先岁气,毋伐天和。
(2)顺时气而养天和也。
7.填空题:
(1)《四时用药例》的作者是 (朝代)医药学家________。
(2)文中 “经云” 的 “经” 指《________》,它是中国现存最早的中医理论经典著作。
8.判断题(正确选“A”,错误选“B”)
(1)《四时用药例》出自《本草纲目》()
(2)作者认为四时用药,只需严格遵循四季规律,无需灵活变通。()
二、课内阅读
阅读下面的文言文,完成题目。
李时珍曰:经云:必先岁气,毋伐天和。又曰:升降浮沉则顺之,寒热温凉则逆之。故春月宜加辛温之药,薄荷、荆芥之类,以顺春升之气;夏月宜加辛热之药,香薷、生姜之类,以顺夏浮之气;秋月宜加酸温之药,芍药、乌梅之类,以顺秋降之气;冬月宜加苦寒之药,黄芩、知母之类,以顺冬沉之气,所谓顺时气而养天和也。经又云:春省酸增甘以养脾气,夏省苦增辛以养肺气。此则既不伐天和而又防其太过,所以体天地之大德也。
9.解释下列句中加点实词的含义:
(1) 毋伐天和
(2) 春月宜加辛温之药
(3) 春省酸增甘以养脾气
(4) 所以体天地之大德也
10. 下列各组句子中,加点虚词的用法相同的一项是( )
A. 薄荷、荆芥之类 何陋之有
B. 以顺春升之气 以顺冬沉之气
C. 此则既不伐天和而又防其太过 学而不思则罔
D. 冬月宜加苦寒之药 其西南诸峰,林壑尤美
11. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。
此则既不伐天和而又防其太过,所以体天地之大德也。
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