2026年吉林省高职高专院校单独招生统一考试《语文高频考点冲刺卷》（六）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年吉林省《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴吉林省高职高专院校单独招生统一考试方向。 2026年吉林省高职高专院校单独招生统一考试 《语文高频考点冲刺卷》 （六） 考试时间150分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 本试卷分选择题和非选择题两部分，共五道大题，满分 150 分。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生在答题卡将自己的姓名，准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用黑色字迹的 0.5 毫米签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 选择题（共 85 分） 一、基础知识（1-15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1.下列词语中,加点字注音全部正确的一项是( ) A. 心梗(gěng) 倔强(qiáng) 翩然(piān) 模样(mó) B. 埋怨(máo) 停泊(pō) 蹒跚(pán) 宿命(sù) C. 广袤(mào) 瓦砾(lì) 憧憬(chōng) 潦倒(liáo) D. 画舫(fǎng) 揶揄(yú) 凝视(yí) 踪迹(jì) 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( ) A. 食不果腹 辨证施治 神色镇定 得鱼忘全 B. 幅员辽阔 沧海一粟 奴颜媚骨 万死不辞 C. 穷兵黩武 香无音信 小家碧玉 取精用宏 D. 目不暇接 绿树成荫 披枷带索 明查秋毫 3.下列句子中,加点成语使用恰当的一项是( ) A. 为了改善生活条件,大批农民安土重迁,告别家乡,外出打工,在异地他乡过着漂泊不定的艰辛生活。 B. 我们要有自己的理想,不能出类拔萃地浪费一生。 C. 军训休息时,各连之间展开了激烈的军歌对抗赛,真是四面楚歌,此起彼伏。 D. 工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。 4.“闻道有先后,术业有专攻”出自( ) A. 《小石潭记》 B. 《论语》 C. 《师说》 D. 《诫子书》 5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A. 没有文化传统,我们很难想象一个民族如何能存在? 一个社会如何能稳定? 一个国家如何能巩固? B. 长江上的人都知道:“青滩泻滩不算滩,崆岭才是鬼门关”。 C. 低收入者的偶尔光顾,不会因此露穷,而高收入者的经常涉足,也难于因此显富。 D. 只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质,确实是模范品。 6.下列句子中,修辞手法判断不正确的一项是( ) A. 四合院是一个大盒子。(比喻) B. 那飞溅的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。(比喻) C. 只有这座山长久地存在着,从而能够客观地聆听一只狼的嗥叫。(拟人) D. 她想揭去周围的黑暗,可是黑暗却像一件蜘蛛网褂子把她缠住了。(借代) 7.下列句子中,没有语病的一项是( ) A. 我们班级不但信任他,而且连以前反对过他的其他班级也信任他。 B. 照片拍得好坏,诗歌写得有味无味,是由一个人的思想认识与艺术修养的高低决定的。 C. 应该尽量把学习的内容和方法让全体同学掌握,提高教学质量。 D. 经过刻苦的练习,在选拔赛上,他射击的五次成绩平均都在95环以上。 8.《逍遥游》中,写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是( ) A. 其视下也,亦若是则已矣 B. 乘天地之正,而御六气之辩 C. 举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮 D. 彼于致福者,未数数然也 9.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( ) A. 李商隐,字义山,晚唐著名诗人,与杜甫合称为“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”。 B. 李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格,文辞清丽,意韵深微,好用典,有些诗较晦涩。 C. 律诗是近体诗的一种,要求诗句字数整齐划一,每句五个字或七个字。 D. 《马嵬(其二)》与白居易的《长恨歌》取材于同一故事,是一首讽刺诗,锋芒指向了昏庸的唐玄宗。 10.“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜”描写的城市是( ) A. 扬州 B. 苏州 C. 镇江 D. 南京 11.“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉;身量苗条,体格风骚”描写的人物是( ) A. 王熙凤 B. 李纨 C. 薛宝钗 D. 贾探春 12.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》属于( ) A. 小令 B. 散曲 C. 中调 D. 长调 13.下列句子中,表达得体的一项是( ) A. 下午三点,我陪同来访的外国友人来拜访您的家严。 B. 既然你如此真心实意,恭敬不如从命,这礼物我笑纳了。 C. 涂鸦之作,不足先生一笑,如蒙赐正,敝人不胜感激。 D. 尽管只是绵薄之力,但他费了很长时间,我们应该感激。 14.“四大悲剧”代表着莎士比亚的艺术巅峰。下列不属于“四大悲剧”的一项是( ) A. 《哈姆莱特》 B. 《奥赛罗》 C. 《李尔王》 D. 《罗密欧与朱丽叶》 15.“月上柳梢头,人约黄昏后”描写的传统节日是( ) A. 中秋节 B. 元宵节 C. 端午节 D. 重阳节 二、古诗文补充（16-20 小题，每小题 2 分，共 10 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 16.“不知天上宫阙”的下一句是( ) A. 高处不胜寒 B. 今夕是何年 C. 何似在人间 D. 把酒问青天 17.“羁鸟恋旧林”的下一句是( ) A. 渔舟思故渊 B. 狗吠深巷中 C. 鸡鸣桑树颠 D. 守拙归田园 18.“呦呦鹿鸣”的下一句是( ) A. 悠悠我心 B. 何枝可依 C. 青青子衿 D. 食野之苹 19.“十年生死两茫茫”的下一句是( ) A. 自难忘 B. 不思量 C. 小轩窗 D. 正梳妆 20.“沧海月明珠有泪”的下一句是( ) A. 望帝春心托杜鹃 B. 锦瑟无端五十弦 C. 蓝田日暖玉生烟 D. 只是当时已惘然 三、现代文阅读（21-35 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 阅读一 时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的____,或者给有恶意的闲人作“流言”的____。至于此外的深意义,我总觉得很寥寥,因为这____不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。 然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大。至少,也当浸渍了亲族,师友,爱人的心,纵使时光流驶,洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过,“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。”倘能如此,这也就够了。 21.选文出自( ) A. 《拿来主义》 B. 《记念刘和珍君》 C. 《祝福》 D. 《包身工》 22.依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是( ) A. 种子 谈资 实在 B. 种子 谈资 的确 C. 谈资 种子 的确 D. 谈资 种子 实在 23.文中画线句子运用的论证方法是( ) A. 举例论证 B. 对比论证 C. 比喻论证 D. 类比论证 24.作者对“徒手请愿”的态度是( ) A. 赞成 B. 认为有可取之处 C. 不赞成 D. 指出其消极的方面 25.下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是( ) A. “街市依旧太平”,是指街市之上依旧像过去那样平和、安定。 B. “不算什么”写出了反动派草菅人命的凶残本性。 C. “无恶意的闲人”与“有恶意的闲人”本质是不同的,但作者对他们都满含愤恨之情。 D. “总觉得很寥寥”,是极言意义很少,但并不是说没有。 阅读二: 不逢北国之秋,已将近十年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根____的尖细且长的秋草,使作陪衬。 北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下______还觉得有点儿落寞的,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。 （节选自《故都的秋》） 26.选文的作者是( ) A. 郁达夫 B. 朱自清 C. 史铁生 D. 鲁迅 27.在文中横线处依次填上合适的词语,最恰当的一项是( ) A. 稀稀落落 况且 B. 疏疏落落 并且 C. 稀稀落落 并且 D. 疏疏落落 况且 28.文中画线句子使用的修辞手法是( ) A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张 29.下列对选文描写的景物概括正确的一项是( ) A. 院落秋花 北国槐树 秋蝉残声 B. 院落秋色 槐树落蕊 秋蝉残声 C. 院落秋花 北国槐树 北国秋蝉 D. 院落秋色 槐树落蕊 北国秋蝉 30.“说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。”下列对这一句分析不符合文意的一项是( ) A. 蓝色、白色是冷色,能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的特点。 B. 蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。 C. 这是一种以情驭景,以景显情的写法。 D. 色调的选择表现了作者独特的审美观。 阅读三: ①对于有“自我”的人来说,独处是人生中的美好时刻和美好体验,____则有些寂寞,寂寞中____又有一种充实。 ②独处是灵魂生长的必要空间。独自沉思的时候,我们从别人和事务中抽身出来,开始了自己与心灵以及宇宙中神秘力量的对话。和别人一起谈古说今,引经据典,那是闲聊和讨论;唯有自己沉浸于古往今来大师们的杰作中时,才会有真正的心灵感悟。和别人一起游山玩水,那只是旅游;唯有自己独自面对苍茫的群山和大海时,才会真正与大自然进行沟通。所以一切注重灵魂生长的人对于卢梭这句话都会发生同感:“我独处时从来不感到厌烦,闲聊才是我一辈子忍受不了的事情。” ③独处的爱好与一个人的性格完全无关。爱好独处的人同样可能是一个性格活泼、喜欢朋友的人,只是无论他怎么乐于与别人交往,独处始终是他生活的必需。在他看来,缺乏交往的生活当然是一种缺陷,缺乏独处的生活简直是一种灾难。当然,人是一种社会性的动物,他需要与他的同类交往,需要爱和被爱,否则就无法生存。世上没有一个人能忍受绝对的孤独。但是,绝对不能忍受孤独的人却是一个灵魂空虚的人。世上正有这样的一些人,他们最怕的就是独处,让他们和自己待一会儿,对于他们简直是一种酷刑。他们的日子表面上过得十分热闹,实际上他们的内心极其空虚。他们所做的一切都是为了想方设法避免面对面看见自己。 ④独处可以测出一个人灵魂的深度。对于每一个人来说,不讨厌自己是一个起码要求。一个连自己也不爱的人,我敢断定他对于别人也是不会有多少价值的,他不可能有高质量的社会交往。一切交往的质量都取决于交往者本身的质量,唯有在两个灵魂充实的人之间,才可能有真正动人的爱情或友谊。我敢担保历史上和现实生活中找不到一个例子,能够驳倒我的这个论断,证明某一个浅薄之辈也会有此种美好的经历。 （节选自周国平《独处的充实》） 31.第④段中,“浅薄”的“薄”的正确读音是( ) A. báo B. bó C. bào D. bō 32.依次填入文中横线处,最恰当的一项是( ) A. 虽 却 B. 因为 所以 C. 尽管 更 D. 即使 也 33.第②段中作者引用卢梭的话,运用的论证方法是( ) A. 道理论证 B. 归纳论证 C. 对比论证 D. 举例论证 34.下列对文中画线句子的理解,不正确的一项是( ) A. 独自沉思时,开始与心灵以及宇宙中神秘力量的对话。 B. 独自沉浸在古往今来大师们的杰作中时,才能有心灵的感悟。 C. 独自面对苍茫群山大海时,才能真正与大自然进行沟通。 D. 不善于独处的人,正如卢梭所说的,其灵魂将无从生长。 35.下列对于文中“独处”的理解,不正确的一项是( ) A. 独处是人生中寂寞且充实的美好时刻和体验。 B. 独处对灵魂空虚的人来说是绝对不能忍受的。 C. 独处是生性活泼、喜欢交友的人不能接受的。 D. 独处是日子表面上过得十分热闹、内心极度空虚的人最怕面对的。 四、文言文阅读（36-38 小题，每小题 2 分，39-41 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。” 客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。 36.选文出自( ) A. 《赤壁赋》 B. 《游褒禅山记》 C. 《逍遥游》 D. 《石钟山记》 37.下列句子不含通假字的一项是( ) A. 举酒属客 B. 浩浩乎如冯虚御风 C. 击空明兮溯流光 D. 山川相缪 38.下列各句中加点词用法不同于其他三项的是( ) A. 侣鱼虾而友麋鹿 B. 吾从而师之 C. 明烛天南 D. 故人不独亲其亲 39.下列各句的句式特点和其他三句不同的一项是( ) A. 而今安在哉? B. 何为其然也? C. 何陋之有? D. 此非孟德之困于周郎者乎? 40.“物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取”翻译正确的一项是( ) A. 万物都有各自的归属,本不是我能占有的东西,即使无足轻重也不索取。 B. 万物都有各自的归属,假如不是属于我的东西,即使无足轻重也不索取。 C. 万物都有各自的归属,假如不是属于我的东西,即使一丝一毫也不索取。 D. 万物都有各自的归属,本不是我能占有的东西,即使一丝一毫也不索取。 41.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A. 本文通过描写月夜泛舟、饮酒赋诗引出主客对话,情韵深致,理意透辟,是宋代文赋的一篇优秀代表作。 B. 作者引出曹操、周瑜两个英雄人物,更见己身之渺小,自然生出“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的感慨。 C. 对于世间万物,作者主张应抓紧时机,享受大自然给予的美景,得到则为己有,得不到则为“非吾之所有”,表现了人生如梦、及时行乐的思想。 D. 第三段客答的文字,作者将情、景、理融为一体,综合运用记叙、描写、议论、抒情的表达方式。 非选择题（共 65 分） 五、写作（42-43 小题，其中 42 小题 15 分，43 小题 50 分，共 65 分。将答案写在答题卡对应题号的答题区域内） 42. 应用文写作 ××××年9月10日,××职业技术学校将成立青鸟文学社,拟邀请著名青年女作家张××参加文学社创社庆典。青鸟文学社创社庆典在学校大礼堂举行,时间暂定10月1日。 请依据上述材料,筛选必要信息,以××职业技术学校青鸟文学社的名义给张××写一则请柬。 要求:①格式规范,要素齐全; ②语言简明,条理清晰; ③字迹工整,卷面整洁; ④不得泄露考生的任何信息。 43. 大作文 从下列两题中任选一题,按要求写作。 (1)命题作文:我的青春我做主 要求:①文体不限,诗歌除外; ②卷面整洁,书写规范; ③不少于600字; ④不得泄露考生的任何信息。 (2)材料作文: 不少人认为,当今社会正式开启了“人与人连接”“资源与资源连接”的新社交模式,“连接互通”已成为协作共赢的绝佳之道。然而我们同时发现,生活中也有很多人为设置的“隔离带”,如酒店包房的间隔、野生动物园自驾车道与猛兽区的间隔、旅游景点对游人入园时间的间隔等。 对现实生活中的这种现象你有怎样的认识与感想?请写一篇文章谈谈自己的思考和感悟。 要求:①题目自拟,立意自定; ②文体不限,诗歌除外; ③卷面整洁,书写规范; ④不少于600字; ⑤不得泄露考生的任何信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年吉林省《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴吉林省高职高专院校单独招生统一考试方向。 2026年吉林省高职高专院校单独招生统一考试 《语文高频考点冲刺卷》 （六） 考试时间150分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 本试卷分选择题和非选择题两部分，共五道大题，满分 150 分。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生在答题卡将自己的姓名，准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用黑色字迹的 0.5 毫米签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 选择题（共 85 分） 一、基础知识（1-15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1.下列词语中,加点字注音全部正确的一项是( ) A. 心梗(gěng) 倔强(qiáng) 翩然(piān) 模样(mó) B. 埋怨(máo) 停泊(pō) 蹒跚(pán) 宿命(sù) C. 广袤(mào) 瓦砾(lì) 憧憬(chōng) 潦倒(liáo) D. 画舫(fǎng) 揶揄(yú) 凝视(yí) 踪迹(jì) 【答案】C 【易错点】多音字、形近字误读，如“模”“埋”“凝”的正确读音易混淆；“儡”常误读为qiáng，忽略其正确读音lěi。 【解析】A项，傀儡(lěi)，模样(mú)；B项，埋怨(mán)，停泊(bó)；D项，凝视(níng)；C项注音全部正确。 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( ) A. 食不果腹 辨证施治 神色镇定 得鱼忘全 B. 幅员辽阔 沧海一粟 奴颜媚骨 万死不辞 C. 穷兵黩武 香无音信 小家碧玉 取精用宏 D. 目不暇接 绿树成荫 披枷带索 明查秋毫 【答案】B 【易错点】形近字、同音字混淆，如“全”与“筌”、“香”与“杳”、“查”与“察”；易错成语字形记忆不牢固。 【解析】A项，得鱼忘筌（“全”为错别字，“筌”指捕鱼的竹器）；C项，杳无音信（“香”为错别字，“杳”指无影无踪）；D项，明察秋毫（“查”为错别字，“察”指观察）、披枷戴索（“带”为错别字，“戴”指穿戴）；B项无错别字。 3.下列句子中,加点成语使用恰当的一项是( ) A. 为了改善生活条件,大批农民安土重迁,告别家乡,外出打工,在异地他乡过着漂泊不定的艰辛生活。 B. 我们要有自己的理想,不能出类拔萃地浪费一生。 C. 军训休息时,各连之间展开了激烈的军歌对抗赛,真是四面楚歌,此起彼伏。 D. 工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。 【答案】D 【易错点】成语含义理解偏差，如“安土重迁”“四面楚歌”的语境适配错误；成语感情色彩误用，如“出类拔萃”的褒义误用为贬义。 【解析】A项，安土重迁：指留恋故土，不愿轻易迁移，与“告别家乡、外出打工”语境矛盾；B项，出类拔萃：指超出同类之上，多用来形容人优秀，为褒义词，不能用于“浪费一生”的贬义语境；C项，四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地，与“军歌对抗赛”的热闹语境不符；D项，雕虫小技：比喻微小的技能，符合语境，使用恰当。 4.“闻道有先后,术业有专攻”出自( ) A. 《小石潭记》 B. 《论语》 C. 《师说》 D. 《诫子书》 【答案】C 【易错点】古文名句与出处对应错误，易混淆《论语》《师说》的经典名句，如将“闻道有先后”误记为《论语》内容。 【解析】“闻道有先后，术业有专攻”出自唐代韩愈的《师说》，强调每个人的学习领悟有先后，专业技能各有专长；A项《小石潭记》作者柳宗元，侧重写景抒情；B项《论语》是孔子及其弟子言论汇编；D项《诫子书》是诸葛亮写给儿子的家书。 5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A. 没有文化传统,我们很难想象一个民族如何能存在? 一个社会如何能稳定? 一个国家如何能巩固? B. 长江上的人都知道:“青滩泻滩不算滩,崆岭才是鬼门关”。 C. 低收入者的偶尔光顾,不会因此露穷,而高收入者的经常涉足,也难于因此显富。 D. 只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质,确实是模范品。 【答案】D 【易错点】问号、引号、逗号的使用规范，如非疑问句误用问号、引号内句号位置错误、并列分句逗号使用不当。 【解析】A项，句子为陈述句，并非疑问句，三个问号应改为句号；B项，引号内的句子为完整引用，句号应放在引号内；C项，两个并列分句（低收入者、高收入者）之间用分号，应将“不会因此露穷”后的逗号改为分号；D项，破折号用于解释说明，标点使用正确。 6.下列句子中,修辞手法判断不正确的一项是( ) A. 四合院是一个大盒子。(比喻) B. 那飞溅的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。(比喻) C. 只有这座山长久地存在着,从而能够客观地聆听一只狼的嗥叫。(拟人) D. 她想揭去周围的黑暗,可是黑暗却像一件蜘蛛网褂子把她缠住了。(借代) 【答案】D 【易错点】比喻与借代的区别混淆，误将比喻句判断为借代；拟人修辞的判断不精准，忽略“赋予事物人的动作/情感”的核心。 【解析】A、B项均为比喻，将四合院比作大盒子、水花比作白梅，有明确的本体、喻体；C项为拟人，将山赋予“聆听”（人的动作）；D项为比喻，将黑暗比作蜘蛛网褂子，并非借代（借代是用相关事物代替本体，无“像、似”等喻词）。 7.下列句子中,没有语病的一项是( ) A. 我们班级不但信任他,而且连以前反对过他的其他班级也信任他。 B. 照片拍得好坏,诗歌写得有味无味,是由一个人的思想认识与艺术修养的高低决定的。 C. 应该尽量把学习的内容和方法让全体同学掌握,提高教学质量。 D. 经过刻苦的练习,在选拔赛上,他射击的五次成绩平均都在95环以上。 【答案】B 【易错点】语序不当、搭配不当、语义重复，如“不但...而且...”语序错误、“把”字句语序混乱、“平均”与“都”语义重复。 【解析】A项，语序不当，应将“不但”移至“我们班级”前，改为“不但我们班级信任他，而且其他班级也信任他”；C项，语序不当，“把”字句应改为“应该尽量让全体同学掌握学习的内容和方法”；D项，语义重复，“平均”与“都”不能连用，删除其一；B项，两面对两面（好坏、有味无味对应高低），无语病。 8.《逍遥游》中,写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是( ) A. 其视下也,亦若是则已矣 B. 乘天地之正,而御六气之辩 C. 举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮 D. 彼于致福者,未数数然也 【答案】C 【易错点】《逍遥游》重点句子含义记忆混淆，易将宋荣子、列子、庄子的相关句子对应错误。 【解析】A项，描写大鹏鸟从高空俯瞰的景象；B项，写庄子追求的绝对自由（顺应天地自然规律）；C项，意为“世人都称赞他，他却不更加奋勉；世人都指责他，他却不更加沮丧”，对应宋荣子看淡荣辱的心境；D项，写宋荣子不刻意追求福禄。 9.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( ) A. 李商隐,字义山,晚唐著名诗人,与杜甫合称为“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”。 B. 李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格,文辞清丽,意韵深微,好用典,有些诗较晦涩。 C. 律诗是近体诗的一种,要求诗句字数整齐划一,每句五个字或七个字。 D. 《马嵬(其二)》与白居易的《长恨歌》取材于同一故事,是一首讽刺诗,锋芒指向了昏庸的唐玄宗。 【答案】A 【易错点】文学常识混淆，如“小李杜”的组成、诗人与作品的对应、律诗的特点记忆错误。 【解析】A项，“小李杜”指李商隐与杜牧，并非李商隐与杜甫（杜甫与李白合称为“李杜”）；B、C、D项表述均正确。 10.“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜”描写的城市是( ) A. 扬州 B. 苏州 C. 镇江 D. 南京 【答案】D 【易错点】古诗中地名与诗句的对应记忆错误，易将乌衣巷、朱雀桥对应的南京误记为扬州、苏州。 【解析】诗句出自刘禹锡《乌衣巷》，朱雀桥、乌衣巷均为南京（古称金陵）的历史遗迹，因此描写的城市是南京。 11.“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉;身量苗条,体格风骚”描写的人物是( ) A. 王熙凤 B. 李纨 C. 薛宝钗 D. 贾探春 【答案】A 【易错点】《红楼梦》人物外貌描写对应错误，易混淆王熙凤、薛宝钗、贾探春的外貌特征。 【解析】题干句子是《红楼梦》中对王熙凤的经典外貌描写，“丹凤三角眼、柳叶吊梢眉”凸显其精明干练、泼辣张扬的性格；李纨性格温和寡言，薛宝钗容貌丰美、气质温婉，贾探春眉目俊朗、有才干。 12.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》属于( ) A. 小令 B. 散曲 C. 中调 D. 长调 【答案】D 【易错点】词的分类（小令、中调、长调）标准记忆错误，易将长调误记为中调；混淆词与散曲的体裁差异。 【解析】词按字数分为小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）；《念奴娇·赤壁怀古》共100字，属于长调；B项散曲是元曲的一种，与词体裁不同。 13.下列句子中,表达得体的一项是( ) A. 下午三点,我陪同来访的外国友人来拜访您的家严。 B. 既然你如此真心实意,恭敬不如从命,这礼物我笑纳了。 C. 涂鸦之作,不足先生一笑,如蒙赐正,敝人不胜感激。 D. 尽管只是绵薄之力,但他费了很长时间,我们应该感激。 【答案】C 【易错点】谦辞、敬辞使用不当，如混淆“家严”“笑纳”“绵薄之力”的适用对象；谦敬错位。 【解析】A项，家严：谦辞，对自己父亲的称呼，此处应改为敬辞“令尊”（称呼对方父亲）；B项，笑纳：敬辞，用于请对方收下礼物，不能用于自己收礼物；C项，涂鸦之作：谦辞，指自己的不成熟作品；赐正：敬辞，请对方修改，使用得体；D项，绵薄之力：谦辞，用于形容自己付出的微小力量，不能用于形容他人。 14.“四大悲剧”代表着莎士比亚的艺术巅峰。下列不属于“四大悲剧”的一项是( ) A. 《哈姆莱特》 B. 《奥赛罗》 C. 《李尔王》 D. 《罗密欧与朱丽叶》 【答案】D 【易错点】莎士比亚“四大悲剧”与其他作品混淆，易将《罗密欧与朱丽叶》误归为四大悲剧。 【解析】莎士比亚四大悲剧为《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》；《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的爱情悲剧，不属于四大悲剧。 15.“月上柳梢头,人约黄昏后”描写的传统节日是( ) A. 中秋节 B. 元宵节 C. 端午节 D. 重阳节 【答案】B 【易错点】古诗与传统节日的对应错误，易将元宵节误记为中秋节、七夕节。 【解析】诗句出自欧阳修《生查子·元夕》，元夕即元宵节（正月十五），诗句描写了元宵节月光下情人相约的场景；中秋节侧重赏月、团圆，端午节侧重赛龙舟、吃粽子，重阳节侧重登高、赏菊。 二、古诗文补充（16-20 小题，每小题 2 分，共 10 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 16.“不知天上宫阙”的下一句是( ) A. 高处不胜寒 B. 今夕是何年 C. 何似在人间 D. 把酒问青天 【答案】B 【易错点】苏轼《水调歌头·明月几时有》诗句背诵混淆，易将下一句误记为“高处不胜寒”。 【解析】原句为“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年”，因此下一句为“今夕是何年”。 17.“羁鸟恋旧林”的下一句是( ) A. 渔舟思故渊 B. 狗吠深巷中 C. 鸡鸣桑树颠 D. 守拙归田园 【答案】A 【易错点】陶渊明《归园田居（其一）》诗句背诵混淆，易将“渔舟思故渊”与“守拙归田园”对应错误。 【解析】原句为“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”（题干中“渔舟”应为“池鱼”，为原题排版误差），核心对应“羁鸟”与“池鱼”、“旧林”与“故渊”，因此下一句为“渔舟思故渊”（贴合原题选项）。 18.“呦呦鹿鸣”的下一句是( ) A. 悠悠我心 B. 何枝可依 C. 青青子衿 D. 食野之苹 【答案】D 【易错点】曹操《短歌行》诗句背诵混淆，易将“呦呦鹿鸣”与“青青子衿、悠悠我心”对应错误。 【解析】原句为“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”；A、C项对应“青青子衿，悠悠我心”；B项对应“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”。 19.“十年生死两茫茫”的下一句是( ) A. 自难忘 B. 不思量 C. 小轩窗 D. 正梳妆 【答案】B 【易错点】苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》诗句背诵混淆，易将“不思量”误记为“自难忘”。 【解析】原句为“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉”，因此下一句为“不思量”。 20.“沧海月明珠有泪”的下一句是( ) A. 望帝春心托杜鹃 B. 锦瑟无端五十弦 C. 蓝田日暖玉生烟 D. 只是当时已惘然 【答案】C 【易错点】李商隐《锦瑟》诗句背诵混淆，易将颈联（沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟）的上下句对应错误。 【解析】《锦瑟》颈联为“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”；A项为颔联上句（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃）；B项为首联（锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年）；D项为尾联（此情可待成追忆？只是当时已惘然）。 三、现代文阅读（21-35 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 阅读一 时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的____,或者给有恶意的闲人作“流言”的____。至于此外的深意义,我总觉得很寥寥,因为这____不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。 然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大。至少,也当浸渍了亲族,师友,爱人的心,纵使时光流驶,洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过,“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。”倘能如此,这也就够了。 21.选文出自( ) A. 《拿来主义》 B. 《记念刘和珍君》 C. 《祝福》 D. 《包身工》 【答案】B 【易错点】鲁迅作品内容与标题对应错误，易混淆《记念刘和珍君》《拿来主义》《祝福》的核心内容。 【解析】选文围绕“徒手请愿”展开，表达对牺牲者的哀悼和对请愿行为的思考，出自鲁迅《记念刘和珍君》；A项《拿来主义》侧重批判闭关主义、送去主义，倡导“拿来主义”；C项《祝福》描写祥林嫂的悲惨遭遇，批判封建礼教；D项《包身工》揭露包身工的苦难生活，作者是夏衍。 22.依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是( ) A. 种子 谈资 实在 B. 种子 谈资 的确 C. 谈资 种子 的确 D. 谈资 种子 实在 【答案】D 【易错点】词语搭配不当、语境适配错误，易混淆“谈资”与“种子”的使用场景，忽略“实在”与“的确”的语气差异。 【解析】第一空，“饭后的”搭配“谈资”（饭后谈论的话题），“种子”无法与“饭后”搭配；第二空，“流言的”搭配“种子”（流言的源头、根基），符合语境；第三空，“实在”强调客观事实，语气更平实，贴合作者对“徒手请愿”的客观评价，“的确”语气更肯定，不符合“总觉得很寥寥”的委婉语气，因此选D。 23.文中画线句子运用的论证方法是( ) A. 举例论证 B. 对比论证 C. 比喻论证 D. 类比论证 【答案】C 【易错点】论证方法判断错误，易混淆比喻论证与类比论证、对比论证，忽略“喻体”的核心特征。 【解析】画线句子（人类的血战前行的历史，正如煤的形成）将“人类血战前行的历史”比作“煤的形成”，有明确的本体和喻体，属于比喻论证；A项举例论证需列举具体事例；B项对比论证需有正反对比；D项类比论证是根据两个事物的相似点推理，无“像、正如”等喻词。 24.作者对“徒手请愿”的态度是( ) A. 赞成 B. 认为有可取之处 C. 不赞成 D. 指出其消极的方面 【答案】C 【易错点】对作者情感态度把握不精准，易误将“不赞成”理解为“指出消极方面”，忽略作者明确的否定态度。 【解析】作者明确说“人类的血战前行的历史……但请愿是不在其中的，更何况是徒手”，强调徒手请愿无法推动历史前进，且牺牲意义不大，可见作者对徒手请愿的态度是不赞成；D项“指出消极方面”语气过轻，作者是明确否定。 25.下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是( ) A. “街市依旧太平”,是指街市之上依旧像过去那样平和、安定。 B. “不算什么”写出了反动派草菅人命的凶残本性。 C. “无恶意的闲人”与“有恶意的闲人”本质是不同的,但作者对他们都满含愤恨之情。 D. “总觉得很寥寥”,是极言意义很少,但并不是说没有。 【答案】A 【易错点】对文中重点句子的含义理解偏差，忽略作者的反讽语气，误将“街市依旧太平”理解为字面意思。 【解析】A项，“街市依旧太平”是反讽，并非真的平和安定，实则指反动派镇压革命后，表面平静，实则暗藏血腥，写出了社会的冷漠与黑暗；B、C、D项理解均恰当。 阅读二: 不逢北国之秋,已将近十年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根____的尖细且长的秋草,使作陪衬。 北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下______还觉得有点儿落寞的,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。 （节选自《故都的秋》） 26.选文的作者是( ) A. 郁达夫 B. 朱自清 C. 史铁生 D. 鲁迅 【答案】A 【易错点】现代散文作者与作品对应错误，易混淆《故都的秋》与《背影》《荷塘月色》的作者。 【解析】选文节选自郁达夫的《故都的秋》，文章侧重描写北国之秋的“清、静、悲凉”；B项朱自清的代表作有《背影》《荷塘月色》；C项史铁生的代表作有《我与地坛》；D项鲁迅的散文代表作有《朝花夕拾》。 27.在文中横线处依次填上合适的词语,最恰当的一项是( ) A. 稀稀落落 况且 B. 疏疏落落 并且 C. 稀稀落落 并且 D. 疏疏落落 况且 【答案】B 【易错点】近义词辨析错误，易混淆“稀稀落落”与“疏疏落落”的侧重点，忽略“并且”与“况且”的用法差异。 【解析】第一空，“疏疏落落”侧重分布不均、有间隔，更贴合秋草“尖细且长”的姿态和北国之秋的清冷感；“稀稀落落”侧重数量少、稀疏，无“间隔感”；第二空，“并且”表并列，连接“牵牛花”与“秋草”的陪衬关系；“况且”表递进，此处无递进含义，因此选B。 28.文中画线句子使用的修辞手法是( ) A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张 【答案】C 【易错点】修辞手法判断错误，易将排比误记为比喻，忽略“多个结构相似、句式一致的句子并列”的核心特征。 【解析】文中画线句子（陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声）是五个结构一致、句式相同的短语并列，属于排比修辞；A项拟人需赋予事物人的动作/情感；B项比喻需有本体、喻体；D项夸张需夸大或缩小事物特征。 29.下列对选文描写的景物概括正确的一项是( ) A. 院落秋花 北国槐树 秋蝉残声 B. 院落秋色 槐树落蕊 秋蝉残声 C. 院落秋花 北国槐树 北国秋蝉 D. 院落秋色 槐树落蕊 北国秋蝉 【答案】B 【易错点】景物概括不精准，易混淆“院落秋色”与“院落秋花”、“北国槐树”与“槐树落蕊”，忽略景物描写的细节。 【解析】选文第一段描写的是院落中的整体秋意（天色、驯鸽飞声、日光、牵牛花），概括为“院落秋色”而非“院落秋花”（秋花只是其中一部分）；第二段重点描写“槐树落蕊”（而非“北国槐树”）；第三段描写“秋蝉残声”（选文未强调“北国秋蝉”，只说秋蝉残声是北国特产），因此选B。 30.“说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。”下列对这一句分析不符合文意的一项是( ) A. 蓝色、白色是冷色,能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的特点。 B. 蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。 C. 这是一种以情驭景,以景显情的写法。 D. 色调的选择表现了作者独特的审美观。 【答案】D 【易错点】对景物描写的作用理解偏差，忽略“景与情的关系”，误将“情感表达”理解为“单纯的审美观”。 【解析】作者选择蓝色、白色牵牛花，并非单纯体现个人审美观，而是因为冷色调的蓝、白色贴合故都之秋“清、静、悲凉”的特点，也契合作者内心的落寞，是“以情驭景、以景显情”的写法；D项“表现独特的审美观”不符合文意，作者的选择核心是为了表达情感。 阅读三: ①对于有“自我”的人来说,独处是人生中的美好时刻和美好体验,____则有些寂寞,寂寞中____又有一种充实。 ②独处是灵魂生长的必要空间。独自沉思的时候,我们从别人和事务中抽身出来,开始了自己与心灵以及宇宙中神秘力量的对话。和别人一起谈古说今,引经据典,那是闲聊和讨论;唯有自己沉浸于古往今来大师们的杰作中时,才会有真正的心灵感悟。和别人一起游山玩水,那只是旅游;唯有自己独自面对苍茫的群山和大海时,才会真正与大自然进行沟通。所以一切注重灵魂生长的人对于卢梭这句话都会发生同感:“我独处时从来不感到厌烦,闲聊才是我一辈子忍受不了的事情。” ③独处的爱好与一个人的性格完全无关。爱好独处的人同样可能是一个性格活泼、喜欢朋友的人,只是无论他怎么乐于与别人交往,独处始终是他生活的必需。在他看来,缺乏交往的生活当然是一种缺陷,缺乏独处的生活简直是一种灾难。当然,人是一种社会性的动物,他需要与他的同类交往,需要爱和被爱,否则就无法生存。世上没有一个人能忍受绝对的孤独。但是,绝对不能忍受孤独的人却是一个灵魂空虚的人。世上正有这样的一些人,他们最怕的就是独处,让他们和自己待一会儿,对于他们简直是一种酷刑。他们的日子表面上过得十分热闹,实际上他们的内心极其空虚。他们所做的一切都是为了想方设法避免面对面看见自己。 ④独处可以测出一个人灵魂的深度。对于每一个人来说,不讨厌自己是一个起码要求。一个连自己也不爱的人,我敢断定他对于别人也是不会有多少价值的,他不可能有高质量的社会交往。一切交往的质量都取决于交往者本身的质量,唯有在两个灵魂充实的人之间,才可能有真正动人的爱情或友谊。我敢担保历史上和现实生活中找不到一个例子,能够驳倒我的这个论断,证明某一个浅薄之辈也会有此种美好的经历。 （节选自周国平《独处的充实》） 31.第④段中,“浅薄”的“薄”的正确读音是( ) A. báo B. bó C. bào D. bō 【答案】B 【易错点】多音字“薄”的读音记忆错误，易混淆“báo”“bó”“bò”的适用场景。 【解析】“浅薄”中的“薄”读bó，意为“肤浅、不深厚”；A项báo多用于口语，如“薄纸”“薄片”；C项bào无此读音；D项bō用于“薄荷”。 32.依次填入文中横线处,最恰当的一项是( ) A. 虽 却 B. 因为 所以 C. 尽管 更 D. 即使 也 【答案】A 【易错点】关联词搭配错误、语境适配错误，易混淆转折、因果、递进、假设关联词的用法。 【解析】文中句子“独处是美好体验,____则有些寂寞,寂寞中____又有一种充实”，前后存在转折关系：独处有美好之处，但也有寂寞，而寂寞中又有充实；A项“虽……却……”表转折，符合语境；B项表因果，C项表递进，D项表假设，均不符合语境。 33.第②段中作者引用卢梭的话,运用的论证方法是( ) A. 道理论证 B. 归纳论证 C. 对比论证 D. 举例论证 【答案】A 【易错点】论证方法判断错误，易将道理论证误记为举例论证、引用论证（注意：引用名人名言属于道理论证的一种）。 【解析】作者引用卢梭的名言，是为了佐证“独处是灵魂生长的必要空间”这一观点，属于道理论证（引用名人名言、经典著作中的观点来证明论点）；B项归纳论证是从具体事例中归纳出普遍结论；C项对比论证需有正反对比；D项举例论证需列举具体事例。 34.下列对文中画线句子的理解,不正确的一项是( ) A. 独自沉思时,开始与心灵以及宇宙中神秘力量的对话。 B. 独自沉浸在古往今来大师们的杰作中时,才能有心灵的感悟。 C. 独自面对苍茫群山大海时,才能真正与大自然进行沟通。 D. 不善于独处的人,正如卢梭所说的,其灵魂将无从生长。 【答案】D 【易错点】对文中句子的理解偏差，过度解读卢梭的话，将“不喜欢独处”与“灵魂无从生长”强行关联。 【解析】文中画线句子核心是阐述“独处的意义”，A、B、C项均是对独处意义的具体解读，符合文意；D项，卢梭的话是“独处时不感到厌烦，闲聊难以忍受”，并未提及“不善于独处的人灵魂无从生长”，属于过度解读，不符合文意。 35.下列对于文中“独处”的理解,不正确的一项是( ) A. 独处是人生中寂寞且充实的美好时刻和体验。 B. 独处对灵魂空虚的人来说是绝对不能忍受的。 C. 独处是生性活泼、喜欢交友的人不能接受的。 D. 独处是日子表面上过得十分热闹、内心极度空虚的人最怕面对的。 【答案】C 【易错点】对文中关键语句理解偏差，混淆“独处与性格的关系”，误将“独处是生活必需”理解为“性格活泼者不能接受独处”。 【解析】文中第③段明确提到“爱好独处的人同样可能是一个性格活泼、喜欢朋友的人，只是无论他怎么乐于与别人交往，独处始终是他生活的必需”，可见生性活泼、喜欢交友的人也可以接受并需要独处；A项，对应第①段“独处是人生中的美好时刻和美好体验，虽则有些寂寞，寂寞中却又有一种充实”，符合文意；B项，对应第③段“绝对不能忍受孤独的人却是一个灵魂空虚的人”，独处对灵魂空虚者而言难以忍受，符合文意；D项，对应第③段“他们最怕的就是独处……日子表面上过得十分热闹，实际上他们的内心极其空虚”，符合文意；C项表述与原文矛盾，不正确。 四、文言文阅读（36-38 小题，每小题 2 分，39-41 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。” 客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。 36.选文出自( ) A. 《赤壁赋》 B. 《游褒禅山记》 C. 《逍遥游》 D. 《石钟山记》 【答案】A 【易错点】文言文篇目记忆混淆，易将《赤壁赋》与《游褒禅山记》《石钟山记》的作者、内容对应错误。 【解析】选文出自苏轼的《赤壁赋》（《前赤壁赋》），核心描写月夜泛舟赤壁的情景及主客对话；B项《游褒禅山记》作者王安石，C项《逍遥游》作者庄子，D项《石钟山记》作者苏轼但内容不同，故选A。 37.下列句子不含通假字的一项是( ) A. 举酒属客 B. 浩浩乎如冯虚御风 C. 击空明兮溯流光 D. 山川相缪 【答案】C 【易错点】文言文通假字识别错误，易忽略“属”“冯”“缪”的通假现象，误将通假字当作本字。 【解析】A项，“属”通“嘱”，劝人饮酒；B项，“冯”通“凭”，乘；D项，“缪”通“缭”，缠绕；C项无通假字，故选C。 38.下列各句中加点词用法不同于其他三项的是( ) A. 侣鱼虾而友麋鹿 B. 吾从而师之 C. 明烛天南 D. 故人不独亲其亲 【答案】C 【易错点】文言文词类活用辨析错误，易混淆“意动用法”与“名词作动词”的区别。 【解析】A、B、D项均为意动用法：“侣”“友”“师”“亲”，意为“以……为侣、以……为友、以……为师、以……为亲”；C项为名词作动词，“烛”意为“照亮”，用法与其他三项不同，故选C。 39.下列各句的句式特点和其他三句不同的一项是( ) A. 而今安在哉? B. 何为其然也? C. 何陋之有? D. 此非孟德之困于周郎者乎? 【答案】D 【易错点】文言文句式判断错误，易混淆“宾语前置句”与“判断句、被动句”的特点。 【解析】A、B、C项均为宾语前置句，正常语序分别为“而今在安哉”“为何其然也”“有何陋之”；D项为判断句+被动句，“非”表判断，“于”表被动，意为“这不是曹操被周瑜围困的地方吗”，句式与其他三项不同，故选D。 40.“物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取”翻译正确的一项是( ) A. 万物都有各自的归属,本不是我能占有的东西,即使无足轻重也不索取。 B. 万物都有各自的归属,假如不是属于我的东西,即使无足轻重也不索取。 C. 万物都有各自的归属,假如不是属于我的东西,即使一丝一毫也不索取。 D. 万物都有各自的归属,本不是我能占有的东西,即使一丝一毫也不索取。 【答案】C 【易错点】文言文重点词语翻译错误，易混淆“苟”“虽”“一毫”的含义，误将“苟”译为“本来”、“一毫”译为“无足轻重”。 【解析】重点词语翻译：苟（假如）、非（不是）、虽（即使）、一毫（一丝一毫）。A、B项“无足轻重”翻译错误，D项“本不是”翻译错误（“苟”非“本来”），C项翻译准确，故选C。 41.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A. 本文通过描写月夜泛舟、饮酒赋诗引出主客对话,情韵深致,理意透辟,是宋代文赋的一篇优秀代表作。 B. 作者引出曹操、周瑜两个英雄人物,更见己身之渺小,自然生出“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的感慨。 C. 对于世间万物,作者主张应抓紧时机,享受大自然给予的美景,得到则为己有,得不到则为“非吾之所有”,表现了人生如梦、及时行乐的思想。 D. 第三段客答的文字,作者将情、景、理融为一体,综合运用记叙、描写、议论、抒情的表达方式。 【答案】C 【易错点】对文章主旨理解偏差，误将苏轼的“豁达乐观”解读为“人生如梦、及时行乐”。 【解析】苏轼的核心主张是“物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，体现的是豁达乐观、超然物外的人生态度，而非“及时行乐”；A、B、D项概括分析均正确，故选C。 非选择题（共 65 分） 五、写作（42-43 小题，其中 42 小题 15 分，43 小题 50 分，共 65 分。将答案写在答题卡对应题号的答题区域内） 42. 应用文写作 ××××年9月10日,××职业技术学校将成立青鸟文学社,拟邀请著名青年女作家张××参加文学社创社庆典。青鸟文学社创社庆典在学校大礼堂举行,时间暂定10月1日。 请依据上述材料,筛选必要信息,以××职业技术学校青鸟文学社的名义给张××写一则请柬。 要求:①格式规范,要素齐全; ②语言简明,条理清晰; ③字迹工整,卷面整洁; ④不得泄露考生的任何信息。 范文 请 柬 尊敬的张××女士： 为丰富我校学子课余文化生活，传承文学经典，培育文学素养，我校青鸟文学社定于××××年10月1日，在学校大礼堂举行创社庆典活动。 您作为著名青年女作家，笔耕不辍、佳作频出，用文字传递力量，深受广大青年学子喜爱与敬仰。谨代表我校青鸟文学社全体成员，诚挚邀请您拨冗出席本次创社庆典，为文学社的发展予以指导，与我校文学爱好者交流共勉。 盼您莅临，不胜荣幸！ 此致 敬礼！ ××职业技术学校青鸟文学社 ××××年9月10日 43. 大作文 从下列两题中任选一题,按要求写作。 (1)命题作文:我的青春我做主 要求:①文体不限,诗歌除外; ②卷面整洁,书写规范; ③不少于600字; ④不得泄露考生的任何信息。 范文 我的青春我做主 青春如炽烈的朝阳，如奔腾的江河，如破土的新芽，充满着无限可能与蓬勃朝气。它不是别人手中的傀儡，不是按部就班的复刻，而是属于我们自己的征程，唯有握紧方向盘，勇敢去选择、去拼搏、去坚守，才能让青春绽放独属于自己的光芒——我的青春，我做主。 曾几何时，我总在迷茫中徘徊，习惯了听从父母的安排、老师的叮嘱，甚至在意身边人的眼光，不敢去追逐自己真正热爱的东西。父母希望我专注于文化课，放弃我痴迷的书法，说“练字不能当饭吃”；身边的同学都在埋头刷题，嘲笑我“浪费时间搞这些没用的”。那段时间，我把笔墨锁进抽屉，学着像别人一样三点一线，可内心的空虚却越来越强烈，我知道，那不是我想要的青春。 直到一次校园文化节，看到别人展示自己的特长，我才鼓起勇气，重新拿出笔墨。我不顾别人的议论，利用课余时间反复练习，从临摹到创作，从手抖写不好笔画到能完整写出一幅作品，每一步都走得格外坚定。我主动报名参加文化节书法比赛，赛前熬夜打磨作品，反复修改细节，哪怕手指酸痛也不放弃。比赛当天，我从容地铺纸、蘸墨、挥毫，把自己对书法的热爱、对青春的理解，都融入到每一笔每一划中。 当评委念出我的名字，宣布我获得一等奖时，我热泪盈眶。我终于明白，青春从来不是活成别人期待的样子，而是勇敢追随自己的内心。后来，我说服了父母，坚持练习书法，同时也没有落下文化课，合理分配时间，做到兴趣与学习两不误。我还加入了学校的书法社团，和志同道合的伙伴一起交流学习，带动更多同学爱上传统文化。 青春的路上，总会有质疑和阻碍，总会有迷茫和彷徨，但只要我们有勇气坚持自己的选择，有毅力追逐自己的梦想，不盲从、不退缩、不放弃，就能走出属于自己的精彩。或许我们的选择不一定正确，或许我们的拼搏不一定会立刻有回报，但那些努力的时光、坚持的瞬间，都会成为青春中最珍贵的回忆。 不必羡慕别人的光芒，不必模仿别人的脚步，每个人的青春都有自己的模样。勇敢去闯，勇敢去试，勇敢去做自己，因为——我的青春我做主！ (2)材料作文: 不少人认为,当今社会正式开启了“人与人连接”“资源与资源连接”的新社交模式,“连接互通”已成为协作共赢的绝佳之道。然而我们同时发现,生活中也有很多人为设置的“隔离带”,如酒店包房的间隔、野生动物园自驾车道与猛兽区的间隔、旅游景点对游人入园时间的间隔等。 对现实生活中的这种现象你有怎样的认识与感想?请写一篇文章谈谈自己的思考和感悟。 要求:①题目自拟,立意自定; ②文体不限,诗歌除外; ③卷面整洁,书写规范; ④不少于600字; ⑤不得泄露考生的任何信息。 范文 连接与隔离，共生共行 当今社会，“连接互通”成为时代潮流，微信让人与人跨越山海相知相伴，协作平台让资源打破壁垒共赢共享，“连接”仿佛成为推动世界前行的力量。可与此同时，酒店包房的间隔、动物园的防护栏、景点的入园时限，这些人为设置的“隔离带”，也无处不在。有人疑惑，连接与隔离，究竟是对立还是共生？在我看来，二者并非矛盾，而是相辅相成、共生共行，共同守护着生活的秩序与美好。 连接，是打破隔阂、凝聚力量的桥梁。古人云“独学而无友，则孤陋而寡闻”，人与人的连接，让思想碰撞出火花，让温暖传递到远方；资源与资源的连接，让优势互补，让价值最大化。就像职场中，不同部门的协作连接，能高效完成复杂的工作；校园里，师生、同学间的交流连接，能促进共同成长；社会上，爱心人士的善意连接，能为困境中的人撑起一片天。连接，让个体不再孤立，让群体更有力量，让这个世界变得更加紧密、更加温暖。 隔离，并非封闭与疏远，而是守护与尊重的边界。酒店包房的间隔，守护着食客的隐私与舒适，让人们能在专属空间里畅所欲言；野生动物园的隔离带，既保护了游客的安全，也尊重了动物的生存天性；景点的入园间隔，是为了避免拥挤踩踏，保障游客的游览体验。这些隔离，不是拒绝连接，而是为了让连接更有序、更安心。就像疫情期间，口罩、社交距离这些“隔离”措施，看似拉开了人与人的距离，实则是为了更好地守护大家的健康，为了日后更安全、更亲密的连接。 连接与隔离，从来都是辩证统一的。没有连接，世界会变得冷漠而孤立，失去前行的动力；没有隔离，连接会变得混乱而无序，失去守护的底线。就像一棵大树，枝叶相互连接，才能汲取更多阳光雨露；而树干与根系的“隔离”生长，才能稳固根基，让大树茁壮成长。生活亦是如此，我们需要连接，去拥抱世界、传递善意；我们也需要隔离，去守护自己、尊重他人。 真正的智慧，不是一味追求连接，也不是盲目排斥隔离，而是懂得在合适的场景，把握好二者的平衡。与人相处时，既要主动连接、真诚相待，也要保持适当的边界，尊重彼此的隐私；面对事物时，既要学会协作连接、借力前行，也要懂得设置隔离、守住底线。 连接是温情的纽带，隔离是安心的守护。愿我们既能勇敢拥抱连接，打破隔阂、凝聚力量；也能理性对待隔离，守住边界、守护美好，让连接与隔离共生共行，照亮我们前行的路，让生活变得更加有序、温暖而丰盈。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $