2026年吉林省高职高专院校单独招生统一考试《语文高频考点冲刺卷》（八）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年吉林省《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴吉林省高职高专院校单独招生统一考试方向。 2026年吉林省高职高专院校单独招生统一考试 《语文高频考点冲刺卷》 （八） 考试时间150分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 本试卷分选择题和非选择题两部分，共五道大题，满分 150 分。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生在答题卡将自己的姓名，准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用黑色字迹的 0.5 毫米签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 选择题（共 85 分） 一、基础知识（1-15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是( ) A. 商榷(què) 屏弃(píng) 古冢(zhǒng) 恪尽职守(kè) B. 啮噬(niè) 摭拾(shù) 肖像(xiào) 挥斥方遒(qiú) C. 殷红(yīn) 恣意(zì) 饿殍(piǎo) 锲而不舍(qiè) D. 打夯(hāng) 搭讪(shàn) 束缚(fù) 四肢百骸(hái) 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A. 敲诈 疏朗 惊愕 寻根究底 B. 推衍 热衷 怪诞 五彩斑斓 C. 洗练 惊咤 亢旱 活血化瘀 D. 杜撰 昧心 烦燥 迂回曲折 3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是( ) A. 这座雕塑造型奇特、构思巧妙，真可谓鬼斧神工。 B. 景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点成了游客望尘莫及的“城市精品店”。 C. 作风问题具有顽固性和反复性，克服不良作风不可能一蹴而就。 D. 想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。 4.“岱宗夫如何？齐鲁青未了”描写的是( ) A. 泰山 B. 庐山 C. 长白山 D. 华山 5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( ) A. 月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。 B. 我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。 C. 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 D. 于是又记起“西洲曲”里的句子：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。” 6.下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是( ) A. 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。(比喻) B. 小河清澈见底，静静地躺在大地的怀抱里。(拟人) C. 朋友不会讥讽你的微笑，朋友不会欺骗你的情感，朋友不会打乱你的节拍，朋友不会纵容你的过错。(排比) D. 革命家赤胆忠心，虽死犹生；野心家祸国殃民，生不如死。(夸张) 7.下列句子中，没有语病的一项是( ) A. 通过中国全球影响力的提升，吸引着越来越多的外国青年学习汉语。 B. 荞麦有降低毛细血管脆性、改善微循环、增强免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 C. 讲好古镇文化故事，就得进行二次开发创作，如凤凰古城之所以蜚声海内外，是因为和沈从文的小说《边城》密不可分。 D. 董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，强调以儒家思想为国家的哲学根本。 8.杜甫《旅夜书怀》的前四句是：细草微风岸，危樯独夜舟。，。( ) A. 穷年忧黎元 叹息肠内热 B. 飘飘何所似 天地一沙鸥 C. 星垂平野阔 月涌大江流 D. 山随平野尽 江入大荒流 9.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 B. 《离骚》是《楚辞》的代表作，共三百七十多句，是我国古代最长的叙事诗。 C. 刘勰在《文心雕龙》中称《古诗十九首》为“五言之冠冕”，钟嵘在《诗品》中称《古诗十九首》“惊心动魄，一字千金”。 D. 冯梦龙的“三言”包括《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。 10.《史记》一共( ) A. 70篇 B. 100篇 C. 130篇 D. 150篇 11.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这句话出自( ) A. 《少年中国说》 B. 《彷徨》 C. 《呐喊》 D. 《灯下漫笔》 12.《背影》的作者是( ) A. 梁实秋 B. 朱自清 C. 冰心 D. 老舍 13.下列是在某公司年会上听到的四句话，其中表达得体的一句是( ) A. 王总的讲话抛砖引玉，下面请其他人发言。 B. 我的发言就到这里，非常感谢各位的聆听。 C. 一年来大家给了我许多帮助，我不胜感激。 D. 李来对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是多休息几天吧。” 14.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的作者是( ) A. 王国维 B. 纳兰性德 C. 仓央嘉措 D. 李叔同 15.“想见广寒宫殿，正云梳风掠”描写的是( ) A. 中秋节 B. 七夕节 C. 元宵节 D. 中元节 二、古诗文补充（16-20 小题，每小题 2 分，共 10 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 16.“海日生残夜”的下一句是( ) A. 江春入旧年 B. 风正一帆悬 C. 归雁洛阳边 D. 行舟绿水前 17.“故国神游”的下一句是( ) A. 早生华发 B. 谈笑间 C. 樯橹灰飞烟灭 D. 多情应笑我 18.“长太息以掩涕兮”的下一句是( ) A. 虽九死其犹未悔 B. 哀民生之多艰 C. 亦余心之所善兮 D. 终不察夫民心 19.“秦人不暇自哀”的下一句是( ) A. 后人哀之而不鉴之 B. 则递三世可至万世而为君 C. 而后人哀之 D. 亦使后人而复哀后人也 20.“明月松间照”的下一句是( ) A. 清泉石上流 B. 竹喧归浣女 C. 天气晚来秋 D. 莲动下渔舟 三、现代文阅读（21-35 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 阅读一： （一） 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：①五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 （二） ②我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。③我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。 21.《祝福》选自鲁迅的( ) A. 《呐喊》 B. 《彷徨》 C. 《华盖集》 D. 《故事新编》 22.画线句①是对祥林嫂的( ) A. 肖像描写和神态描写 B. 肖像描写和动作描写 C. 动作描写和神态描写 D. 语言描写和神态描写 23.画线句②中“惊醒”的含义是( ) A. 从沉思中惊醒 B. 从睡梦中惊醒 C. 从麻木中惊醒 D. 从迷惘中惊醒 24.画线句③使用的修辞手法是( ) A. 比喻、夸张 B. 比喻、拟人 C. 夸张、拟人 D. 排比、拟人 25.选文(二)叙写鲁镇的“祝福”景象运用的表达方式是( ) A. 叙述 B. 抒情 C. 动静结合 D. 虚实结合 阅读二： 10岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到10岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 20岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。 后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”她说，“你小时的作文不是得过第一？”她提醒我。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。 30岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整7年。 获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。 我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。 母亲去世后，我们搬了家。我______再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我______摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，______手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 （节选自史铁生《合欢树》） 26.文中“我”听到回答“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去”后“我的心得到一点安慰”的原因是( ) A. 母亲的死总算有了一点理由。 B. “我”也就是需要安慰一下自己而已。 C. “我”在做梦。 D. 母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。 27.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( ) A. 很少 偶尔 推说 B. 没有 一次 说 C. 很少 一次 推说 D. 很少 偶尔 就说 28.下列对选文的分析和理解，正确的一项是( ) A. “我”一直喜欢看合欢树，是因为喜欢它的美丽。 B. “我”对合欢树的态度变化主要是因为“我”对母亲无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。 C. “我”一直喜欢看合欢树，是因为它是母亲栽种的。 D. “我”一直不喜欢看合欢树，是因为母亲去世了，它却活着。 29.下列句子中与其他三项所运用的描写方法不同的是( ) A. 到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。 B. 她到处去给我借书。 C. “再试一回，不试你怎么知道会没用？” D. 顶着雨或冒了雪推我去看电影。 30.对下列句子分析不正确的一项是( ) A. “母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：‘怎么会烫了呢？我还直留神呀！’”这句写出了母亲因无意把“我”烫伤而内疚的心理。 B. “她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。”这句写出了母亲为鼓励“我”走上写作之路而费尽心血。 C. “过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整7年。”这句写出了作者对母亲的思念。 D. “‘再试一回，不试你怎么知道会没用？’她说，每一回都虔诚地抱着希望。”这句写出了母亲性格当中的坚强、乐观和永不放弃。 阅读三： ①至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。大胆来个荒谬绝伦的设想：那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土……；一根红，一根绿，一根黄，一根蓝……；一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花……；这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象！是的。 有人会问：那么走到长廊以前，乐寿堂临湖回廊墙上的花窗不是各具一格，千变万化的吗？是的。就回廊整体来说，这正是一个“大同小异”，大统一中的小变化的问题。既得花窗“小异”之谐趣，又无伤回廊“大同”之统一。②且先以这样的花窗小小变化，作为廊柱无尽重复的“前奏”，也是一种“欲扬先抑”的手法。 翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。③每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。 12年来，在全国各城市的建筑中，我们规划设计人员在这一点上做得还不能尽如人意。为了多快好省，我们做了大量标准设计，但是“好”中自应包括艺术的一面，也就是“百花齐放”。我们有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家；④有些街道又一幢房子一个样式、一个风格，互不和谐；即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”，“千变万化”到令人眼花缭乱。 我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。 （节选自梁思成《千篇一律与千变万化》） 31.下列对“那长廊将成何景象”中“景象”的含义理解正确的一项是( ) A. 单调枯燥 B. 井井有条 C. 混乱不堪 D. 精美绝伦 32.下列对选文中画线句子的理解，不正确的一项是( ) A. 句①指颐和园长廊无尽的重复能给游人以特殊的感受。 B. 句②表明颐和园廊柱的“千篇一律”是为了更好地映衬乐寿堂临湖回廊墙上花窗的“千变万化”。 C. 句③生动形象地说明街道千篇一律和千变万化的统一给人的美感。 D. 句④中“‘损人’且不‘利己’”是指一些街道上的房子互不和谐，相互减色。 33.下列对选文内容的理解，不正确的一项是( ) A. 选文既有具体实例的剖析，又从世界建筑史的广度和高度做了概述。 B. “‘千篇一律’到孩子哭着找不到家”“‘千变万化’到令人眼花缭乱”这两句话点明了当时城市建筑设计中存在的现实问题。 C. 建筑是一种时间持续的艺术创作，通过重复和变化而取得和谐统一。 D. 选文结尾，作者以一个建筑大师的良知和责任，告诫建筑师们应该遵循艺术规律，为城市奉献更好的建筑艺术作品。 34.下列对选文的概括和分析，不正确的一项是( ) A. 选文采用排比、设问、比喻、夸张等修辞手法，说明了重复与变化相互矛盾、相互统一。 B. 没有节制的变化只会是杂乱无章，没有任何美感。 C. 颐和园长廊和花窗体现了艺术创造的“大同小异”，没有了长廊的大统一，花窗的小变化也就失去了美感。 D. “千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用”一句在文中所起的作用是对上文的概括。 35.选文主要运用的论证方法是( ) A. 比喻论证 B. 假设论证 C. 举例论证 D. 因果论证 四、文言文阅读（36-38 小题，每小题 2 分，39-41 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 36.本文作者是( ) A. 墨子 B. 左丘明 C. 庄子 D. 老子 37.下列句子中不含通假字的一项是( ) A. 秦伯说 B. 微夫人之力不及此 C. 失其所与，不知 D. 共其乏困 38.下列句中加点词属于形容词用作动词的一项是( ) A. 若不阙秦 B. 与郑人盟 C. 君亦无所害 D. 因人之力而敝之 39.下列句子中句式与其他三项不同的一项是( ) A. 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” B. 今急而求子，是寡人之过也。 C. 秦军氾南。 D. 敢以烦执事。 40.“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是( ) A. 越过别国而把远地当作(秦国)边邑，国君知道那是很困难的。 B. 越过别国而把远地当作(秦国)边邑，您知道那是很困难的。 C. 越过我国而把远地当作(秦国)边邑，国君知道那是很困难的。 D. 越过我国而把远地当作(秦国)边邑，您知道那是很困难的。 41.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A. 秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种形势下，烛之武不顾个人安危，不计个人恩怨，“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B. 秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠，晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。 C. 烛之武具有高超的论辩技术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 D. 烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦、晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。 非选择题（共 65 分） 五、写作（42-43 小题，其中 42 小题 15 分，43 小题 50 分，共 65 分。将答案写在答题卡对应题号的答题区域内） 42. 应用文写作 2023年10月23日，××职业技术学校的王明同学在篮球场捡到一个米黄色的钱包。钱包外面绘有米老鼠的图案，里面有人民币50元、饭卡一张。王明同学未从钱包内发现失主的身份信息，便把钱包交到了××职业技术学校保卫处。 请依据上述材料，筛选必要信息，以××职业技术学校保卫处的名义写一则招领启事。 要求：①格式规范，要素齐全； ②语言简明，条理清晰； ③字迹工整，卷面整洁； ④不得泄露考生的任何信息。 43. 大作文(50分) 从下列两题中任选一题，按要求写作。 (1)命题作文：人生的位置 要求：①文体不限，诗歌除外； ②卷面整洁，书写规范； ③不少于600字； ④不得泄露考生的任何信息。 (2)材料作文： 现代科技将富含硅元素的砂子熔炼成高纯度的单晶硅，然后将单晶硅加工成硅晶片，再将上亿根晶体管和数公里长的导线布局其上，最终做成指甲盖大小的芯片。其工艺之难，相当于在一根头发丝百万分之一大小的地基上，建起高楼大厦。因其科技含量高，芯片也被称为现代科技“皇冠上的明珠”。 从砂子到芯片，“点石成金”也从古老的传说变为现实，给人们带来诸多启示。请写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。 要求：①题目自拟，立意自定； ②文体不限，诗歌除外； ③卷面整洁，书写规范； ④不少于600字； ⑤不得泄露考生的任何信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年吉林省《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴吉林省高职高专院校单独招生统一考试方向。 2026年吉林省高职高专院校单独招生统一考试 《语文高频考点冲刺卷》 （八） 考试时间150分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 本试卷分选择题和非选择题两部分，共五道大题，满分 150 分。 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生在答题卡将自己的姓名，准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用黑色字迹的 0.5 毫米签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 选择题（共 85 分） 一、基础知识（1-15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是( ) A. 商榷(què) 屏弃(píng) 古冢(zhǒng) 恪尽职守(kè) B. 啮噬(niè) 摭拾(shù) 肖像(xiào) 挥斥方遒(qiú) C. 殷红(yīn) 恣意(zì) 饿殍(piǎo) 锲而不舍(qiè) D. 打夯(hāng) 搭讪(shàn) 束缚(fù) 四肢百骸(hái) 【答案】D 【易错点】①“屏弃”的“屏”易误读为píng（正确为bǐng）；②“摭拾”的“摭”易误读为shù（正确为zhí）；③“殷红”的“殷”易误读为yīn（正确为yān）。 【解析】A项，屏弃(bǐng)；B项，摭拾(zhí)；C项，殷红(yān)；D项，注音全部正确。重点考查多音字、形近字注音，贴合高职单招基础考点。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A. 敲诈 疏朗 惊愕 寻根究底 B. 推衍 热衷 怪诞 五彩斑斓 C. 洗练 惊咤 亢旱 活血化瘀 D. 杜撰 昧心 烦燥 迂回曲折 【答案】B 【易错点】①“惊咤”的“咤”易误写为“诧”（正确为“咤”，但“惊咤”为异形词，规范写法为“惊诧”，此处选项本身错误）；②“烦燥”的“燥”易误写为“躁”（“燥”指干燥，“躁”指急躁）；③易混淆“斑斓”与“班斓”（无“班斓”写法）。 【解析】A项，无错别字（注意“寻根究底”也可写作“寻根问底”，均规范）；B项，无错别字；C项，惊咤→惊诧（或“咤”本身无误，但选项为干扰项，结合单招考情，优先选无任何争议的B）；D项，烦燥→烦躁。本题侧重考查形近字、易错字，贴合单招基础题型。 3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是( ) A. 这座雕塑造型奇特、构思巧妙，真可谓鬼斧神工。 B. 景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点成了游客望尘莫及的“城市精品店”。 C. 作风问题具有顽固性和反复性，克服不良作风不可能一蹴而就。 D. 想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。 【答案】B 【易错点】①误解“望尘莫及”的含义，易将其理解为“难以接近”（实际侧重“远远落后，无法赶上”）；②混淆“鬼斧神工”的适用对象（可用于人工技艺精湛，也可用于自然景观）；③“曾几何时”易误理解为“曾经”（实际指“时间过去没多久”）。 【解析】A项，鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的，此处用于雕塑，恰当；B项，望尘莫及：比喻远远落在后面，无法赶上，此处指景点涨价后游客消费不起、难以接近，使用不当，应改为“望而却步”；C项，一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功，贴合“作风问题难以快速克服”的语境，恰当；D项，曾几何时：指时间过去没多久，贴合语境，恰当。 4.“岱宗夫如何？齐鲁青未了”描写的是( ) A. 泰山 B. 庐山 C. 长白山 D. 华山 【答案】A 【易错点】混淆古诗对应的山水景观，易误选B（庐山对应“不识庐山真面目”）、D（华山对应“西岳峥嵘何壮哉”）。 【解析】“岱宗”是泰山的别称，这句诗出自杜甫《望岳》，专门描写泰山的雄伟壮阔，是高职单招常考古诗文名句对应考点。 5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( ) A. 月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。 B. 我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。 C. 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 D. 于是又记起“西洲曲”里的句子：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。” 【答案】D 【易错点】①易混淆书名号与引号的用法，古诗文标题、书籍、文章名用书名号，普通短语用引号；②分号的用法，易误将并列分句用逗号隔开（本题ABC项分号使用均正确）。 【解析】D项，《西洲曲》是古诗文标题，应使用书名号，而非引号，正确写法为《西洲曲》；ABC项，分号用于并列分句之间，标点使用均正确，贴合单招标点符号常考考点（书名号、分号）。 6.下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是( ) A. 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。(比喻) B. 小河清澈见底，静静地躺在大地的怀抱里。(拟人) C. 朋友不会讥讽你的微笑，朋友不会欺骗你的情感，朋友不会打乱你的节拍，朋友不会纵容你的过错。(排比) D. 革命家赤胆忠心，虽死犹生；野心家祸国殃民，生不如死。(夸张) 【答案】D 【易错点】①易混淆书名号与引号的用法，古诗文标题、书籍、文章名用书名号，普通短语用引号；②分号的用法，易误将并列分句用逗号隔开（本题ABC项分号使用均正确）。 【解析】D项，《西洲曲》是古诗文标题，应使用书名号，而非引号，正确写法为《西洲曲》；ABC项，分号用于并列分句之间，标点使用均正确，贴合单招标点符号常考考点（书名号、分号）。 7.下列句子中，没有语病的一项是( ) A. 通过中国全球影响力的提升，吸引着越来越多的外国青年学习汉语。 B. 荞麦有降低毛细血管脆性、改善微循环、增强免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 C. 讲好古镇文化故事，就得进行二次开发创作，如凤凰古城之所以蜚声海内外，是因为和沈从文的小说《边城》密不可分。 D. 董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，强调以儒家思想为国家的哲学根本。 【答案】D 【易错点】①成分残缺（缺主语，如A项）；②搭配不当（“中风发作”与“疾病”搭配不当，如B项）；③句式杂糅（“之所以……是因为……”与“和……密不可分”杂糅，如C项）。 【解析】A项，成分残缺，删去“通过”，让“中国全球影响力的提升”作主语；B项，搭配不当，“中风发作”不是疾病，应改为“中风”；C项，句式杂糅，删去“和”，改为“是因为沈从文的小说《边城》”；D项，没有语病，句子主干完整，搭配恰当。 8.杜甫《旅夜书怀》的前四句是：细草微风岸，危樯独夜舟。，。( ) A. 穷年忧黎元 叹息肠内热 B. 飘飘何所似 天地一沙鸥 C. 星垂平野阔 月涌大江流 D. 山随平野尽 江入大荒流 【答案】C 【易错点】混淆杜甫不同诗歌的名句，易误选B（B项是《旅夜书怀》后两句）、D（D项是李白《渡荆门送别》名句）。 【解析】《旅夜书怀》全诗：细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。A项出自杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》，贴合单招古诗文背诵考点。 9.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 B. 《离骚》是《楚辞》的代表作，共三百七十多句，是我国古代最长的叙事诗。 C. 刘勰在《文心雕龙》中称《古诗十九首》为“五言之冠冕”，钟嵘在《诗品》中称《古诗十九首》“惊心动魄，一字千金”。 D. 冯梦龙的“三言”包括《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。 【答案】B 【易错点】混淆“叙事诗”与“抒情诗”，易误将《离骚》视为叙事诗（实际是抒情诗）；同时易混淆我国古代最长的叙事诗（《孔雀东南飞》）。 【解析】A项，正确，《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录西周至春秋时期的诗歌305篇；B项，错误，《离骚》是我国古代最长的抒情诗，我国古代最长的叙事诗是《孔雀东南飞》；C项，正确，是《古诗十九首》的文学评价，单招常考；D项，正确，“三言二拍”中“三言”的内容，贴合文学常识考点。 10.《史记》一共( ) A. 70篇 B. 100篇 C. 130篇 D. 150篇 【答案】C 【易错点】记混《史记》的篇目数量，易误选B（100篇）、D（150篇），混淆《史记》与其他史书的篇目。 【解析】《史记》是司马迁所著的纪传体通史，全书共130篇，包括本纪12篇、世家30篇、列传70篇、表10篇、书8篇，是高职单招文学常识常考点。 11.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这句话出自( ) A. 《少年中国说》 B. 《彷徨》 C. 《呐喊》 D. 《灯下漫笔》 【答案】A 【易错点】混淆鲁迅的作品与梁启超的作品，易误选B（《彷徨》）、C（《呐喊》），误以为是鲁迅的名言。 【解析】这句话出自梁启超的《少年中国说》，主旨是歌颂少年的朝气蓬勃，寄托对少年中国的期望；B、C、D项均是鲁迅的作品，《彷徨》《呐喊》是小说集，《灯下漫笔》是杂文，贴合单招文学常识考点。 12.《背影》的作者是( ) A. 梁实秋 B. 朱自清 C. 冰心 D. 老舍 【答案】B 【易错点】混淆现代作家的代表作，易误选A（梁实秋）、D（老舍），记混《背影》与其他散文的作者。 【解析】《背影》是朱自清的经典散文，通过描写父亲的背影，抒发父子深情；A项梁实秋的代表作有《雅舍小品》，C项冰心的代表作有《繁星》《春水》，D项老舍的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》，是单招基础文学常识。 13.下列是在某公司年会上听到的四句话，其中表达得体的一句是( ) A. 王总的讲话抛砖引玉，下面请其他人发言。 B. 我的发言就到这里，非常感谢各位的聆听。 C. 一年来大家给了我许多帮助，我不胜感激。 D. 李来对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是多休息几天吧。” 【答案】C 【易错点】①谦敬辞使用不当（如A项“抛砖引玉”用于自身，不用于他人；D项“家父”指自己的父亲，不用于他人父亲）；②“聆听”的使用场景（B项“聆听”是敬辞，多用于下级听上级讲话，此处自身发言后用“聆听”不当）。 【解析】A项，抛砖引玉：谦辞，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，不能用于形容王总的讲话（上级）；B项，聆听：敬辞，指集中精力、认真地听，此处应改为“倾听”（中性词）；C项，不胜感激：指非常感激，表达得体，贴合语境；D项，家父：谦辞，对自己父亲的称呼，此处应改为“令尊”（对别人父亲的敬称）。 14.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的作者是( ) A. 王国维 B. 纳兰性德 C. 仓央嘉措 D. 李叔同 【答案】B 【易错点】混淆清代词人、学者的作品，易误选A（王国维）、C（仓央嘉措），记混名句的作者。 【解析】这句话出自清代词人纳兰性德的《木兰花·拟古决绝词柬友》，纳兰性德的词多抒发思乡、怀旧、相思之情，语言清丽；A项王国维的代表作有《人间词话》，C项仓央嘉措是藏族诗人，代表作有《仓央嘉措情歌》，D项李叔同（弘一法师）的代表作有《送别》，贴合单招古诗文名句考点。 15.“想见广寒宫殿，正云梳风掠”描写的是( ) A. 中秋节 B. 七夕节 C. 元宵节 D. 中元节 【答案】A 【易错点】混淆传统节日的意象，易误选B（七夕节）、C（元宵节），不知道“广寒宫殿”是月亮的别称，对应中秋节。 【解析】“广寒宫殿”是月亮的别称（传说月亮上有广寒宫，是嫦娥居住的地方），中秋节的核心意象是月亮，因此这句词描写的是中秋节；B项七夕节的意象是牛郎织女、鹊桥，C项元宵节的意象是花灯、汤圆，D项中元节是祭祀祖先的节日，无月亮相关核心意象。 二、古诗文补充（16-20 小题，每小题 2 分，共 10 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 16.“海日生残夜”的下一句是( ) A. 江春入旧年 B. 风正一帆悬 C. 归雁洛阳边 D. 行舟绿水前 【答案】A 【易错点】记混王湾《次北固山下》的诗句顺序，易误选B（“风正一帆悬”是前一句）、C（“归雁洛阳边”是尾句）。 【解析】诗句出自王湾《次北固山下》，全诗：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。是单招古诗文背诵常考点，重点记准上下句对应。 17.“故国神游”的下一句是( ) A. 早生华发 B. 谈笑间 C. 樯橹灰飞烟灭 D. 多情应笑我 【答案】D 【易错点】记混苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的词句顺序，易误选A（“早生华发”在“多情应笑我”之后）、B（“谈笑间”在“故国神游”之前）。 【解析】词句出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，原句：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。重点记准词句衔接，贴合单招背诵考点。 18.“长太息以掩涕兮”的下一句是( ) A. 虽九死其犹未悔 B. 哀民生之多艰 C. 亦余心之所善兮 D. 终不察夫民心 【答案】B 【易错点】记混屈原《离骚》的名句，易误选A（“虽九死其犹未悔”是表达坚守志向的句子）、C（“亦余心之所善兮”与A项衔接）。 【解析】诗句出自屈原《离骚》，原句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。是《离骚》的开篇名句，表达诗人对百姓苦难的同情，是单招古诗文背诵重点。 19.“秦人不暇自哀”的下一句是( ) A. 后人哀之而不鉴之 B. 则递三世可至万世而为君 C. 而后人哀之 D. 亦使后人而复哀后人也 【答案】C 【易错点】记混杜牧《阿房宫赋》的名句顺序，易误选A（“后人哀之而不鉴之”在“而后人哀之”之后）、D（尾句）。 【解析】诗句出自杜牧《阿房宫赋》，原句：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。重点记准上下句衔接，《阿房宫赋》是单招文言文常考篇目。 20.“明月松间照”的下一句是( ) A. 清泉石上流 B. 竹喧归浣女 C. 天气晚来秋 D. 莲动下渔舟 【答案】A 【易错点】记混王维《山居秋暝》的诗句顺序，易误选B（“竹喧归浣女”在“清泉石上流”之后）、C（“天气晚来秋”是前一句）。 【解析】诗句出自王维《山居秋暝》，全诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。是山水诗的经典名句，单招常考背诵。 三、现代文阅读（21-35 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 阅读一： （一） 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：①五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 （二） ②我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。③我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。 21.《祝福》选自鲁迅的( ) A. 《呐喊》 B. 《彷徨》 C. 《华盖集》 D. 《故事新编》 【答案】B 【易错点】混淆鲁迅不同文集的收录篇目，易误选A（《呐喊》），误以为《祝福》收录在《呐喊》中。 【解析】《祝福》收录在鲁迅的小说集《彷徨》中，《彷徨》收录1924-1925年创作的小说，多描写知识分子的迷茫与挣扎、底层百姓的苦难；A项《呐喊》收录1918-1922年的小说，如《狂人日记》《孔乙己》；C项《华盖集》是杂文集；D项《故事新编》是历史小说集，贴合单招现代文阅读文学常识考点。 22.画线句①是对祥林嫂的( ) A. 肖像描写和神态描写 B. 肖像描写和动作描写 C. 动作描写和神态描写 D. 语言描写和神态描写 【答案】A 【易错点】混淆“肖像描写”“神态描写”“动作描写”，易误将“眼珠间或一轮”视为动作描写（实际是神态描写），或将“提竹篮、拄竹竿”视为核心描写（此处画线句①未包含动作描写）。 【解析】画线句①中，“花白的头发、全白、脸上瘦削不堪，黄中带黑”是肖像描写（描写人物的外貌、容貌）；“消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮”是神态描写（描写人物的神情、神态）；句中未涉及语言描写（无对话）、动作描写（“提竹篮、拄竹竿”在画线句之后，不属于画线句①的内容），因此选A。 23.画线句②中“惊醒”的含义是( ) A. 从沉思中惊醒 B. 从睡梦中惊醒 C. 从麻木中惊醒 D. 从迷惘中惊醒 【答案】B 【易错点】过度解读“惊醒”的含义，易误选A（沉思）、C（麻木），结合上下文判断错误，忽略“蒙胧中”“五更将近”等暗示睡眠的词语。 【解析】结合画线句②上下文，“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒”“看见豆一般大的黄色的灯火光”“知道已是五更将近时候”“我在蒙胧中”，“蒙胧”“五更将近”暗示“我”正在睡觉，因此“惊醒”是指从睡梦中被爆竹声惊醒；A、C、D项均无上下文依据，属于过度解读。 24.画线句③使用的修辞手法是( ) A. 比喻、夸张 B. 比喻、拟人 C. 夸张、拟人 D. 排比、拟人 【答案】B 【易错点】漏判比喻修辞，易误将“似乎合成一天音响的浓云”视为夸张（实际是比喻），或误判排比（无三个及以上句式一致的句子）。 【解析】画线句③：“远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云”，将“联绵不断的爆竹声”比作“浓云”，是比喻；“夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇”“天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚”，“拥抱”“醉醺醺”“蹒跚”将雪花、天地圣众拟人化，是拟人；句中无夸张（无夸大/缩小事物特征）、无排比（无三个及以上句式一致的句子），因此选B。 25.选文(二)叙写鲁镇的“祝福”景象运用的表达方式是( ) A. 叙述 B. 抒情 C. 动静结合 D. 虚实结合 【答案】A 【易错点】混淆“表达方式”与“表现手法”，易误选C（动静结合）、D（虚实结合），二者均是表现手法，而非表达方式；或误选B（抒情），忽略“叙写景象”的核心是客观叙述。 【解析】首先明确考点：表达方式包括叙述、描写、抒情、议论、说明；表现手法包括动静结合、虚实结合、对比、衬托等，因此C、D项先排除（属于表现手法，不是表达方式）。选文(二)叙写鲁镇的“祝福”景象，“四叔家正在‘祝福’了”“远处的爆竹声联绵不断”“雪花飞舞”“天地圣众歆享了牲醴和香烟”，都是客观叙述祝福的场景、声音、景象，以叙述为主；B项抒情（表达情感）不是主要表达方式，文中虽有轻微的情感倾向，但核心是叙写景象，因此选A。 阅读二： 10岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到10岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 20岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。 后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”她说，“你小时的作文不是得过第一？”她提醒我。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。 30岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整7年。 获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。 我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。 母亲去世后，我们搬了家。我______再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我______摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，______手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 （节选自史铁生《合欢树》） 26.文中“我”听到回答“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去”后“我的心得到一点安慰”的原因是( ) A. 母亲的死总算有了一点理由。 B. “我”也就是需要安慰一下自己而已。 C. “我”在做梦。 D. 母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。 【答案】D 【易错点】易误选A（表面原因）、B（片面理解），忽略上下文对母亲苦难的描写，未能把握“安慰”的深层情感——对母亲的心疼与释然。 【解析】结合全文，母亲为了“我”的腿，耗尽心血，到处找大夫、试偏方，承受了无数次失望，甚至因“我”被烫伤而几乎崩溃，一生都在为“我”操劳，内心充满了无法言说的苦难。“我”听到的回答，实则是“我”对母亲的心疼与理解：母亲的离去，不是不幸，而是摆脱了无尽的煎熬，获得了真正的解脱。A项过于肤浅，母亲的死无需“理由”；B项片面，“我”的安慰源于对母亲苦难的深刻体会，而非单纯“需要安慰”；C项无依据，文中“迷迷糊糊”并非指做梦，而是“我”沉浸在悲痛中的状态，因此选D。 27.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( ) A. 很少 偶尔 推说 B. 没有 一次 说 C. 很少 一次 推说 D. 很少 偶尔 就说 【答案】A 【易错点】混淆“很少”“没有”的程度差异，误选B（“没有”过于绝对，不符合文意）；混淆“偶尔”“一次”的频率差异，误选C（“一次”体现不出偶尔的频率）；混淆“推说”“就说”的语气差异，误选D（“就说”无推脱之意，不符合“我”逃避去小院的心理）。 【解析】第一空，结合后文“但不愿意去那个小院儿”可知，“我”并非完全不去，而是去得少，“很少”符合语境，“没有”过于绝对，排除B；第二空，“偶尔”指有时候、不经常，“一次”指仅有的一回，结合“院儿里的老太太们还都把我当儿孙看”可知，“我”会时不时去大院坐坐，“偶尔”更贴合，排除C；第三空，“推说”指找借口推脱，“就说”指直接说，结合“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”可知，“我”是找借口逃避去小院，“推说”符合“我”的心理，排除D，因此选A。 28.下列对选文的分析和理解，正确的一项是( ) A. “我”一直喜欢看合欢树，是因为喜欢它的美丽。 B. “我”对合欢树的态度变化主要是因为“我”对母亲无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。 C. “我”一直喜欢看合欢树，是因为它是母亲栽种的。 D. “我”一直不喜欢看合欢树，是因为母亲去世了，它却活着。 【答案】B 【易错点】误解“我”对合欢树的态度，易误选A（“一直喜欢”错误）、C（“一直喜欢”错误）、D（“一直不喜欢”过于绝对，且原因解读错误），未能把握合欢树作为母亲象征的含义。 【解析】A项错误，文中“我”并非一直喜欢合欢树，母亲去世后，“我”甚至不愿去小院看它，因为它承载着对母亲的悲痛回忆；B项正确，合欢树是母亲的象征，“我”对合欢树的态度从逃避到后来的牵挂，核心是对母亲的悲痛与愧疚——母亲生前盼着“我”能振作、能成功，而当“我”发表小说、获得成功（母亲的希望实现）时，母亲却已离世，这是“我”最深的悲痛；C项错误，“一直喜欢”不符合文意，“我”最初对合欢树并无特殊情感，后来的牵挂源于母亲，而非“一直喜欢”；D项错误，“一直不喜欢”过于绝对，后来“我”虽不愿去看，但内心始终牵挂，且“母亲去世了它却活着”并非不喜欢的原因，而是因为它勾起了“我”对母亲的悲痛与愧疚。 29.下列句子中与其他三项所运用的描写方法不同的是( ) A. 到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。 B. 她到处去给我借书。 C. “再试一回，不试你怎么知道会没用？” D. 顶着雨或冒了雪推我去看电影。 【答案】C 【易错点】混淆“动作描写”与“语言描写”，易误将C项也视为动作描写（忽略引号内的对话），未能区分不同描写方法的核心特征。 【解析】A项，“找大夫、打听偏方、花钱”是母亲的动作，属于动作描写；B项，“借书”是母亲的动作，属于动作描写；C项，引号内是母亲说的话，属于语言描写；D项，“顶着雨、冒雪、推我去看电影”是母亲的动作，属于动作描写。ABD三项均为动作描写，C项为语言描写，因此选C。 30.对下列句子分析不正确的一项是( ) A. “母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：‘怎么会烫了呢？我还直留神呀！’”这句写出了母亲因无意把“我”烫伤而内疚的心理。 B. “她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。”这句写出了母亲为鼓励“我”走上写作之路而费尽心血。 C. “过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整7年。”这句写出了作者对母亲的思念。 D. “‘再试一回，不试你怎么知道会没用？’她说，每一回都虔诚地抱着希望。”这句写出了母亲性格当中的坚强、乐观和永不放弃。 【答案】A 【易错点】误解句子的情感与人物心理，易误选D（误以为母亲的“希望”是坚强乐观，忽略其背后的牵挂），未能准确把握母亲语言和动作背后的深层心理。 【解析】A项分析不正确，母亲的“惊惶”“昼夜守着”“自责的话语”，核心不是“内疚”（并非母亲无意烫伤“我”，而是偏方本身的问题），而是对“我”的担心与心疼——担心“我”的伤口恶化，心疼“我”遭受的痛苦；B项正确，母亲“借书、冒雨冒雪推我看电影”，都是为了鼓励“我”写作，延续对“我”的希望，体现了她的费尽心血；C项正确，“获奖”与“母亲离开7年”形成对比，暗含“我”的遗憾与对母亲的思念，想让母亲看到“我”的成功；D项正确，母亲一次次让“我”试偏方，即便多次失望仍不放弃，体现了她的坚强、乐观和对“我”的牵挂，因此选A。 阅读三： ①至于颐和园的长廊，可谓千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的无尽的重复，才给游人以那种只有它才能给人的特殊感受。大胆来个荒谬绝伦的设想：那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土……；一根红，一根绿，一根黄，一根蓝……；一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花……；这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象！是的。 有人会问：那么走到长廊以前，乐寿堂临湖回廊墙上的花窗不是各具一格，千变万化的吗？是的。就回廊整体来说，这正是一个“大同小异”，大统一中的小变化的问题。既得花窗“小异”之谐趣，又无伤回廊“大同”之统一。②且先以这样的花窗小小变化，作为廊柱无尽重复的“前奏”，也是一种“欲扬先抑”的手法。 翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。③每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。 12年来，在全国各城市的建筑中，我们规划设计人员在这一点上做得还不能尽如人意。为了多快好省，我们做了大量标准设计，但是“好”中自应包括艺术的一面，也就是“百花齐放”。我们有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家；④有些街道又一幢房子一个样式、一个风格，互不和谐；即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”，“千变万化”到令人眼花缭乱。 我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。 （节选自梁思成《千篇一律与千变万化》） 31.下列对“那长廊将成何景象”中“景象”的含义理解正确的一项是( ) A. 单调枯燥 B. 井井有条 C. 混乱不堪 D. 精美绝伦 【答案】C 【易错点】易误解“千变万化”的褒贬语境，误以为多种样式搭配会更精美（误选D），或混淆“重复”与“变化”的效果（误选A）。 【解析】原文设想长廊的柱子、梁枋在形状、材质、颜色、纹饰上毫无规律地“千变万化”排列，这种无节制的变化会打破整体和谐，呈现出杂乱无章的状态。A项是“无尽重复”的效果，B项与“无规律变化”相悖，D项是“重复与变化统一”的效果，均不符合语境，故选C。 32.下列对选文中画线句子的理解，不正确的一项是( ) A. 句①指颐和园长廊无尽的重复能给游人以特殊的感受。 B. 句②表明颐和园廊柱的“千篇一律”是为了更好地映衬乐寿堂临湖回廊墙上花窗的“千变万化”。 C. 句③生动形象地说明街道千篇一律和千变万化的统一给人的美感。 D. 句④中“‘损人’且不‘利己’”是指一些街道上的房子互不和谐，相互减色。 【答案】B 【易错点】颠倒“花窗”与“廊柱”的衬托关系，误以为廊柱是为了映衬花窗，忽略“欲扬先抑”的核心是“扬廊柱”。 【解析】句②中“花窗小小变化”是“廊柱无尽重复的‘前奏’”，采用“欲扬先抑”手法，目的是突出廊柱“千篇一律”的整体美感，而非廊柱映衬花窗。A、C、D项理解均符合原文，故选B。 33.下列对选文内容的理解，不正确的一项是( ) A. 选文既有具体实例的剖析，又从世界建筑史的广度和高度做了概述。 B. “‘千篇一律’到孩子哭着找不到家”“‘千变万化’到令人眼花缭乱”这两句话点明了当时城市建筑设计中存在的现实问题。 C. 建筑是一种时间持续的艺术创作，通过重复和变化而取得和谐统一。 D. 选文结尾，作者以一个建筑大师的良知和责任，告诫建筑师们应该遵循艺术规律，为城市奉献更好的建筑艺术作品。 【答案】C 【易错点】过度解读“建筑的属性”，将“重复与变化的统一”误等同于“时间持续的艺术创作”，原文未提及“时间持续”这一属性。 【解析】选文核心观点是“建筑需实现重复与变化的统一”，A项对应颐和园例子与世界建筑史概述，B项对应城市建筑的现实问题，D项对应结尾作者的告诫，均正确。C项中“时间持续的艺术创作”无原文依据，属于无中生有，故选C。 34.下列对选文的概括和分析，不正确的一项是( ) A. 选文采用排比、设问、比喻、夸张等修辞手法，说明了重复与变化相互矛盾、相互统一。 B. 没有节制的变化只会是杂乱无章，没有任何美感。 C. 颐和园长廊和花窗体现了艺术创造的“大同小异”，没有了长廊的大统一，花窗的小变化也就失去了美感。 D. “千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用”一句在文中所起的作用是对上文的概括。 【答案】D 【易错点】误判句子的结构作用，只看到“概括上文”，忽略其“引出下文”的过渡功能。 【解析】该句前承接“优秀建筑以重复与变化统一取胜”的观点，后引出“城市建筑设计存在的问题”，是承上启下的过渡句，而非仅概括上文。A、B、C项概括分析均正确，故选D。 35.选文主要运用的论证方法是( ) A. 比喻论证 B. 假设论证 C. 举例论证 D. 因果论证 【答案】C 【易错点】混淆“比喻论证”与“举例论证”，误将“街道是手卷、乐曲”的比喻当作核心论证方法，忽略实例剖析的主导作用。 【解析】选文以颐和园长廊、花窗为正面实例，以城市住宅区“千篇一律”、街道建筑“千变万化”为反面实例，通过具体案例论证观点，举例论证是主要方法。A项是辅助修辞，B、D项未在文中体现，故选C。 四、文言文阅读（36-38 小题，每小题 2 分，39-41 小题，每小题 3 分，共 15 分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 36.本文作者是( ) A. 墨子 B. 左丘明 C. 庄子 D. 老子 【答案】B 【易错点】混淆诸子百家代表作，误将《烛之武退秦师》归为墨子、庄子或老子的作品，忽略其出自《左传》。 【解析】本文选自《左传·僖公三十年》，《左传》相传为春秋时期左丘明所著。A项墨子著《墨子》，C项庄子著《庄子》，D项老子著《道德经》，均与本文无关，故选B。 37.下列句子中不含通假字的一项是( ) A. 秦伯说 B. 微夫人之力不及此 C. 失其所与，不知 D. 共其乏困 【答案】B 【易错点】记混常见通假字，误将“说”“知”“共”的通假情况忽略，或误判B项含通假字。 【解析】A项“说”通“悦”，意为“高兴”；C项“知”通“智”，意为“明智”；D项“共”通“供”，意为“供给”；B项无通假字，故选B。 38.下列句中加点词属于形容词用作动词的一项是( ) A. 若不阙秦 B. 与郑人盟 C. 君亦无所害 D. 因人之力而敝之 【答案】D 【易错点】混淆词类活用类型，误将使动用法（如A项）、名词作动词（如B项）当作形容词用作动词。 【解析】A项“阙”是使动用法，“使……削减”；B项“盟”是名词作动词，“结盟”；C项“害”是名词，“害处”；D项“敝”本为形容词“破败”，此处用作动词“损害”，故选D。 39.下列句子中句式与其他三项不同的一项是( ) A. 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” B. 今急而求子，是寡人之过也。 C. 秦军氾南。 D. 敢以烦执事。 【答案】B 【易错点】混淆判断句与省略句的标志，误将“也”字均视为句末语气词，忽略判断句“是……也”的固定结构。 【解析】B项是判断句，“是……也”为判断句标志；A项是一般陈述句；C项是省略句，补全为“秦军于氾南”；D项是省略句，补全为“敢以之烦执事”。A、C、D均非判断句，故选B。 40.“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是( ) A. 越过别国而把远地当作(秦国)边邑，国君知道那是很困难的。 B. 越过别国而把远地当作(秦国)边邑，您知道那是很困难的。 C. 越过我国而把远地当作(秦国)边邑，国君知道那是很困难的。 D. 越过我国而把远地当作(秦国)边邑，您知道那是很困难的。 【答案】B 【易错点】误译“越国”的“国”（指“别国”而非“我国”），或误译“君”（对秦伯的尊称“您”而非泛称“国君”）。 【解析】“越国”指越过晋国（别国），“鄙远”指把远方的郑国当作边邑，“君”是烛之武对秦伯的尊称，译为“您”。A项“国君”译错，C、D项“越过我国”译错，故选B。 41.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A. 秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种形势下，烛之武不顾个人安危，不计个人恩怨，“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B. 秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠，晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。 C. 烛之武具有高超的论辩技术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 D. 烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦、晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。 【答案】B 【易错点】颠倒秦晋之间的恩惠关系，误将“晋君答应给秦焦、瑕”当作“秦割让焦、瑕给晋”。 【解析】原文“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕”意为“秦伯曾对晋君有恩惠，晋君答应给秦伯焦、瑕二邑”，而非“秦割让焦、瑕给晋”。A、C、D项分析均符合原文，故选B。 非选择题（共 65 分） 五、写作（42-43 小题，其中 42 小题 15 分，43 小题 50 分，共 65 分。将答案写在答题卡对应题号的答题区域内） 42. 应用文写作 2023年10月23日，××职业技术学校的王明同学在篮球场捡到一个米黄色的钱包。钱包外面绘有米老鼠的图案，里面有人民币50元、饭卡一张。王明同学未从钱包内发现失主的身份信息，便把钱包交到了××职业技术学校保卫处。 请依据上述材料，筛选必要信息，以××职业技术学校保卫处的名义写一则招领启事。 要求：①格式规范，要素齐全； ②语言简明，条理清晰； ③字迹工整，卷面整洁； ④不得泄露考生的任何信息。 范文 招领启事 2023年10月23日，我校学生王明在篮球场捡到一个米黄色钱包，钱包表面绘有米老鼠图案，内有人民币50元、饭卡一张。因钱包内未发现失主身份信息，现钱包已交由我校保卫处保管。 请失主尽快携带有效身份证件前往学校保卫处核对认领，核对时需准确描述钱包内其他物品信息（如有）。 特此启事。 ××职业技术学校保卫处 2023年10月24日 43. 大作文(50分) 从下列两题中任选一题，按要求写作。 (1)命题作文：人生的位置 要求：①文体不限，诗歌除外； ②卷面整洁，书写规范； ③不少于600字； ④不得泄露考生的任何信息。 范文 人生的位置 人生如棋局，每个棋子都有其专属位置：将帅统筹全局，士相守护阵营，车马纵横驰骋，兵卒步步为营。找准自己的位置，方能发挥价值；坚守恰当的位置，方能行稳致远。 找准位置，是对自我价值的清醒认知。战国时期，田忌赛马屡战屡败，孙膑为其调整马匹出场顺序——以劣马对良马，以良马对中马，以中马对劣马，最终反败为胜。这正是因为孙膑看清了不同马匹的“位置”，避开短板、发挥所长。反观现实，有人盲目追求“热门行业”，不顾自身能力禀赋，最终在竞争中迷失；有人坚守平凡岗位，如乡村教师支月英，四十余年扎根大山，用知识照亮孩子的未来，在属于自己的位置上绽放光芒。 坚守位置，是对责任担当的践行。“杂交水稻之父”袁隆平，一生扎根田间地头，专注于水稻育种。他拒绝了高官厚禄，始终坚守“让中国人吃饱饭”的初心位置，用一粒种子改变了世界。疫情期间，无数医护人员白衣为甲，坚守抗疫一线；无数志愿者默默奉献，坚守服务岗位。他们没有惊天动地的壮举，却在各自的位置上扛起责任，构筑起守护生命的长城。 调整位置，是对时代变化的适应。从传统制造业到数字经济，从线下商铺到直播带货，时代的浪潮不断冲刷着旧有的格局。许多人主动调整人生位置：下岗工人转型创业，传统教师学习线上授课，农民通过电商拓宽销路。调整不是放弃，而是在变化中寻找更适合自己的舞台，让人生价值在新的位置上延续升华。 人生没有绝对完美的位置，但有最适合自己的方向。不必羡慕他人的光鲜，不必强求不属于自己的高度。如星辰在夜空有其轨道，花朵在四季有其花期，我们只需认清自我、坚守责任、适应变化，便能在属于自己的位置上，绽放独一无二的光彩，书写有意义的人生篇章。 (2)材料作文： 现代科技将富含硅元素的砂子熔炼成高纯度的单晶硅，然后将单晶硅加工成硅晶片，再将上亿根晶体管和数公里长的导线布局其上，最终做成指甲盖大小的芯片。其工艺之难，相当于在一根头发丝百万分之一大小的地基上，建起高楼大厦。因其科技含量高，芯片也被称为现代科技“皇冠上的明珠”。 从砂子到芯片，“点石成金”也从古老的传说变为现实，给人们带来诸多启示。请写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。 要求：①题目自拟，立意自定； ②文体不限，诗歌除外； ③卷面整洁，书写规范； ④不少于600字； ⑤不得泄露考生的任何信息。 范文 砂粒成芯，磨砺为途 看似平凡的砂子，经熔炼、提纯、雕刻、布局，终成“皇冠上的明珠”——芯片。这“点石成金”的奇迹，不仅是科技的突破，更蕴含着深刻的人生哲理：伟大源于平凡，卓越始于磨砺，成功在于精准与坚持。 砂粒成芯，需经千锤百炼的磨砺。砂子富含硅元素，却混杂着杂质，唯有经高温熔炼，才能提纯为高纯度单晶硅；再经精密加工，才能成为硅晶片；最终在指甲盖大小的晶片上，布局上亿根晶体管与数公里导线，其难度堪比“在头发丝百万分之一的地基上建高楼”。没有这般极致的磨砺，砂子永远只是散落在地的尘埃。正如爱迪生发明电灯，历经千次试验才找到合适的灯丝；王羲之练字，染黑一池清水才成就“书圣”之名。人生亦如此，那些光鲜的成就背后，都是日复一日的坚持与磨砺。 砂粒成芯，需有精准细致的追求。芯片的制造容不得一丝差错，每一步工艺都要精准到纳米级别。这种精准，是对细节的极致把控，是对完美的执着追求。航天英雄杨利伟，在太空任务中每一个动作都精准无误，源于地面无数次的模拟训练；大国工匠徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形，精度达0.2毫米，被誉为“雕刻火药的大国工匠”。无论是科技突破还是人生追梦，精准都是不可或缺的品质，唯有精益求精，才能跨越平庸与卓越的鸿沟。 砂粒成芯，需怀厚积薄发的耐心。从砂子到芯片，没有捷径可走，需经历多重工序，耗时漫长。这启示我们，成功从来不是一蹴而就的，而是厚积薄发的结果。曹雪芹呕心沥血十载，才著成《红楼梦》；屠呦呦潜心研究数十载，才发现青蒿素。耐心是一种沉淀，是在寂寞中积蓄力量；耐心是一种智慧，是明白“罗马不是一天建成的”。唯有摒弃浮躁，久久为功，才能在时光的淬炼中，实现从“砂粒”到“芯片”的蜕变。 砂子平凡，却因磨砺、精准与耐心，成为改变世界的核心力量。我们每个人都如一粒砂子，或许平凡，或许普通，但只要心怀梦想，勇于磨砺，精益求精，耐心沉淀，终能在属于自己的领域，实现价值的升华，创造出属于自己的“芯片奇迹”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $