2026年湖南省对口招生《语文高频考点卷》（十）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年湖南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 湖南省2026年普通高等学校对口招生考试 《语文高频考点卷》（十） 时间：150分钟 总分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成1~6题。（18分，每小题3分） 那个时候，它还不叫秦岭。陇南的褶皱里，开始（   ）一群剽悍的秦部族。他们几度繁衍，日渐强大；剑指中原，所向披靡。在历经几代人的拼命征伐之后，终于席卷六国，于公元前221年一统江山。而渭河南缘那座绵延千里的大山，也因为这个传奇帝国的雄起而始称秦岭。 秦岭是一座父亲山。它（   ）并护佑了古都的繁荣与成长。它的山石林木，曾成为周秦汉唐历朝历代夯宫筑苑的基础和廊柱；它的山珍野味、江河鱼鳖、五谷佳酿，曾摆满皇宫御宴，见于柴门饭桌；它岩石一样坚毅的气质、山峰一般凛然的姿态，曾将征战的铁骑阻隔于栈道的另一端，也让一代谋臣诸葛孔明泪洒街亭、魂断五丈原；它让周原成为青铜器的故乡和礼乐之邦，让华夏统一在嬴政的手中实现；它成全了汉武大帝强取豪夺的美梦，将煌煌大唐推向万国来朝的盛世峰巅。只有父亲一样的秦岭，才有这样的胆识和气魄，辅佐人类成就开国立制的伟业！ 秦岭是一座母亲山。它以七十二峪承接北岭涧水，冲积出关中平原，成就了黄河最大干流渭河。它携嘉陵，纳天水，越四川，一路南下直抵重庆；它从秦岭南麓的皤家山启程，沿途（   ）万溪千河，穿汉中，通安康，收丹江，贯荆楚，一路东进注入长江。万里长江滔滔不绝，奔涌不息，秦山汉水砥柱中流，厥功至伟。中华文明的两大母亲河，都流淌着秦岭的乳汁和血液，浇灌着两岸的民生与风光，成为中华民族生生不息的动力源泉。 秦岭是一座文化山。______；______；______；大儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的高古大言，开关学一代儒风，至今仍被国人尊奉有加；隐于山、显于市、盛于唐的佛家寺院碑塔更是比比皆是，为后世种下梵音和善果。诸多文明先河，如泾渭合流，汩汩东去，（   ）着天下沧生，华夏民族。 1．语段中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．褶皱zhě        繁衍yǎn B．鱼鳖biē        佳酿niàng C．凛然lǐn        气魄pò D．流淌tǎn        血液xuè 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。D.“流淌”的“淌”应读作tǎng。 【答案】D 2．语段中的下列词语，有错别字的一项是（   ） A．绵延繁荣 B．坚毅姿态 C．栈道注入 D．浇灌沧生 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。D.“浇灌沧生”的“沧”应写作“苍”。 【答案】D 3．依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．崛起        见证    汇集    滋养 B．突起        印证    汇集    滋养 C．崛起        见证    集合    滋润 D．突起        印证    集合    滋润 【解析】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 （1）“崛起”，地势突起，隆起。/“突起”，事物突然地或迅速地兴起、发生或高耸。句中指“一群剽悍的秦部族”兴起，应用“崛起”。 （2）“见证”，当场目睹可以作证。/“印证”，证明与事实或理论相符。句中强调秦岭“并护佑了古都的繁荣与成长”，强调秦岭的作用，应用“见证”。 （3）“汇集”，聚集。/“集合”，许多分散的人或物聚在一起。句中指秦岭沿途聚集了“万溪千河”，应用“汇集”。 （4）“滋养”，养育，提供养料、养分、养料。/“滋润”，含水分多，不干燥；增添水分，使不干枯；舒服。句中强调诸多文明先河“浇灌着两岸的民生与风光”，应用“滋养”。 【答案】A 4．语段中画横线的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．所向披靡 B．强取豪夺 C．生生不息 D．比比皆是 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.正确。“所向披靡”，比喻力量所到之处，一切障碍全被扫除。句中指秦部族非常勇猛，符合语境。 B.错误。“强取豪夺”，凭强力或权势夺取（财物、权利）。句中指汉武大帝实现统一霸业的梦想，并非夺取财物，因此“强取豪夺”在此处使用不当。 C.正确。“生生不息”，不断地生长、繁殖。句中用来形容中华民族不断发展、壮大，符合语境。 D.正确。“比比皆是”，到处都是，形容极其常见。句中指佛家寺院碑塔非常多，符合语境。 【答案】B 5．将下列语句依次填入语段画横线中的空白处，排列最恰当的一项是（   ） ①周公制礼作乐，肇始华夏礼乐文明 ②老子于楼观台坐而论道，留下洋洋五千言《道德经》 ③吕洞宾、刘海蟾修道于华山，至今存留七十二悬洞，20余道观 A．②①③ B．③①② C．①②③ D．②③① 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 根据前文“秦岭是一座文化山”及后文“大儒张载‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’的高古大言”可知，列举的内容应按照时间及由儒到道的顺序进行排列。①句的周公（儒家）是西周时期的人物，②句的老子（道家）是春秋时期的人物，③句的吕洞宾、刘海蟾（道家）是唐朝时期的人物。 故正确的顺序为：①②③。 【答案】C 6．对“中华文明的两大母亲河，都流淌着秦岭的乳汁和血液，浇灌着两岸的民生与风光，成为中华民族生生不息的动力源泉”运用的修辞手法，判断正确的一项是（   ） A．比喻 B．借代 C．拟人 D．排比 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。“乳汁和血液”是喻体，指的是秦岭的水源，本体是“来自秦岭的水源”。将“中华文明的两大母亲河”比喻为“流淌着秦岭的乳汁和血液”，生动地展现了秦岭对中华文明及中华民族的滋养与支持。 【答案】A 二、古诗文阅读（18分） （一）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（6分，每小题3分） 野望 杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】①西山：指成都西部终年积雪的雪岭。②三城：指唐时蜀边要镇松、维、保三州。③南浦：指成都南郊外的水边地。④清江：锦江。⑤涓埃：清水、微尘，指毫末之微。 7．下列有关这首诗歌和诗人的说法，不准确的一项是（   ） A．这是一首七言律诗，属于近体诗，颔联和颈联讲究对偶。 B．诗人杜甫字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”。 C．杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 D．《春望》《北征》、“三吏”“三别”和《琵琶行》是杜甫创作流传至今的名篇。 【解析】本题考查学生辨析诗歌文学常识的能力。 D.“《琵琶行》是杜甫创作流传至今的名篇”错误，《琵琶行》是白居易的作品，不是杜甫的。 【答案】D 8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人野望所见的西山和锦江景色，为诗歌营造了一种苍凉基调，暗示了战争吃紧的时代特征。 B．颔联和颈联分别写诗人与兄弟的离散、浪迹天涯和迟暮多病不能报效国家的感慨。 C．尾联的“出郊”“极目”点题，交代了野望的方式，表达了诗人保家卫国的强烈愿望。 D．全诗由景入题，忧时忧国，语言淳朴，感情深沉，充分体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的特点。 【解析】本题考查学生赏析诗歌内容和情感的能力。 C.“表达了诗人保家卫国的强烈愿望”错误。尾联“跨马出郊时极目，不堪人事日萧条”，诗人出郊极目，看到的是人事萧条的景象，表达的是对国家和人民的担忧以及对自身境遇的感慨，并没有体现“保家卫国的强烈愿望”。 【答案】C （二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（9分，每小题3分） 吴武陵，信州人。元和初，擢进士第。淮西吴少阳闻其才，遣客郑平邀之，将待以宾友，武陵不答。 久之，入为太学博士。大和初，礼部侍郎崔郾试进士东都，公卿咸祖道长乐，武陵最后至，谓郾曰：“君方为天子求奇材，敢献所益。”因出袖中书搢笏，郾读之，乃杜牧所赋阿房宫，辞既警拔，而武陵音吐鸿畅，坐客大惊。武陵请曰：“牧方试有司，请以第一人处之。”郾谢已得其人。至第五，郾未对，武陵勃然曰：“不尔，宜以赋见还。”郾曰：“如教。”牧果异等。初，柳宗元谪永州，而武陵亦坐事流永州，宗元贤其人。及为柳州刺史，武陵北还，大为裴度器遇。每言宗元无子，说度曰：“西原蛮未平，柳州与贼犬牙，宜用武人以代宗元，使得优游江湖。”度未及用，而宗元死。 （节选自《新唐书》） [注]祖道：出行前祭祀路神，并饮宴饯行。 9．下列加点词语解释不正确的一项是（   ） A．擢进士第    擢：考中 B．遣客郑平邀之    遣：派 C．郾谢已得其人   谢：感谢 D．坐事流永州     坐：因为 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：考中进士。 B.正确。句意：派门客郑平邀请他。 C.“谢：感谢”错误，“谢”，推辞，婉拒。句意：崔郾婉拒说已有了人选。 D.正确。句意：因为犯事被流放到永州。 【答案】C 10．下列加点词语的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．将待以宾友    宜用武人以代宗元 B．而武陵亦坐事流永州    吾尝终日而思矣 C．因出袖中书搢笏           因为长句 D．乃杜牧所赋阿房宫    乃不知有汉 【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“以”，介词，用；/连词，表目的，来。句意：想以宾客友人之礼相待。/应该起用武将来代替柳宗元。 B.连词，表并列；/连词，表修饰。句意：而吴武陵也因为犯事被流放到永州。/我曾经整天思考。 C.都是连词，于是。句意：于是拿出袖中写好字的搢笏。/于是写了这首诗。 D.副词，原来是；/副词，竟然。句意：原来是杜牧所写的《阿房宫赋》。/他们竟然不知道有过汉朝。 【答案】C 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 初，柳宗元谪永州，而武陵亦坐事流永州，宗元贤其人。 译文： 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “谪”，贬谪，贬官；“流”流放；“贤”，认为......贤德。 【答案】当年，柳宗元贬往永州，而吴武陵也因为犯事被流放到永州，柳宗元认为吴武陵是个贤人。。 参考译文： 吴武陵，是信州人。元和初年，考中进士。淮西吴少阳听说了他的才华，派门客郑平邀请他，想以宾客友人之礼相待，吴武陵不做回应。 很久之后，他入朝担任太学博士。大和初年，礼部侍郎崔郾去东都考录进士，公卿都在长乐为他饯行，吴武陵最后一个到。他对崔郾说：“君现在为天子搜求奇材，我大胆地提供我的帮助。”于是拿出袖中写好字的搢笏，给崔郾读了，原来是杜牧所写的阿房宫赋，文辞既警拔，而吴武陵的声音吐字洪亮又流畅，坐上的客人都大为惊叹。吴武陵请求道：“杜牧正在你处应试，请给他第一名。”崔郾婉拒说已有了人选。吴武陵一直问到第五，崔郾都没答应，吴武陵勃然道：“不这样的话，你就把赋还给我吧。”崔郾说：“就按你说的来。”于是杜牧果然获得了很好的名次。当年，柳宗元贬往永州，而吴武陵也因为犯事被流放到永州，柳宗元认为吴武陵是个贤人。等柳宗元任柳州刺史时，吴武陵回到北边，大为裴度器重。吴武陵常常提起柳宗元无子，又劝说裴度曰：“西部平原的蛮人还没有扫平，柳州与贼人的势力范围相互交错，应该起用武将来代替柳宗元，让他得以优游江湖。”裴度没来得及采用他的意见，柳宗元就死了。 （节选自《新唐书》） （三）古诗文默写。（3分） 12．补写出下列空缺处的句子。（3分，每空1分） （1）淇则有岸， 。（《诗经·氓》）。 （2）陈王昔时宴平乐， 。（李白《将进酒》） （3）执手相看泪眼， 。（柳永《雨霖铃》） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“隰”“泮”“恣”“谑”“噎”。 【答案】（1）隰则有泮；（2）斗酒十千恣欢谑；（3）竟无语凝噎。 三、现代文阅读（24分） （一）阅读下面的文章，完成13~14题。（6分，每小题3分） 为什么我们容易区分上下，但却不容易分辨左右？一位哲人说过，“人，诗意地栖居于大地”，我们头顶蓝天，脚踩大地，这是区分上下的最为直观方便的参照系。但左右就不同了，左和右并无明显的参照系。小时候，大人教我们：拿筷子的是右手，端碗的是左手。两只手的功能的不对称，帮我们分辨了左右。可见，要区分左右之不同，首先得有赖于某种不对称的基准。 人类能够区别左右，奥秘就在于人类的左右大脑是不对称的！动物的大脑是对称的，因而动物不能区分左右。这一设想最初由奥地利物理学家马赫提出，如今已有实验证明，马赫的洞见是正确的。我们的右脑与直觉、情感有关，左脑与逻辑、语言有关。一个简单的测试就可以证明这一点。给出这样的问题：所有的猴子都会爬树，豪猪是一种猴子，豪猪会爬树吗？这是一个三段论，大前提正确，但小前提却是错的。对于左侧休克的病人来说，他的右脑仍然起作用，于是他回答：豪猪怎么能爬树呢？它不是猴子，它的刺多得像一只刺猬。但对于右侧休克的病人来说，他的左脑依然起作用，他的回答则全然不同：豪猪是一种猴子，它当然会爬树。这个测试明白无误地告诉我们，右脑与具体情景有关，因而右脑正常的病人能够记得豪猪的模样，它当然不是猴子；而左脑则与逻辑有关，因而左脑正常的病人能够运用演绎逻辑来推理，但他却不知道豪猪长什么样。日常生活中的我们，偶尔也会有这样的体验，一时想不起某物或某景的抽象名词，但却能在大脑中生动地再现其具体模样。这就是左右大脑分工的不同。人类正常的思维活动有赖于左右脑的合作，否则这个世界在我们眼中就会变得荒唐不堪。 人类生活在一个近似对称的世界之中，人体就呈明显的两侧对称，但这种对称又不时会被打破。众所周知，体内的器官分布就呈现某种不对称，如心脏偏于左侧。或许因为我们处处遭遇对称，因而科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷。然而，更加重要的却是，在所有创造性的活动中，首先必须打破的恰恰是这种原始的对称性。以哲学史上有名的“布里丹的驴子”为例，当它置身于两堆同等距离的干草之间时，将难以在向左走与向右走之间做出抉择。它置身于对称性之中，若不打破这种对称性，它就会被活活饿死。当然，现实中的驴子绝不会饿死，由于某种细微差别的影响，它会以不可预测的行动去打破这种逻辑上的对称。 就此而言，随着不对称性而来的，就是创造和活力。以性别为例，基于雌雄相异的两性生殖，为生命界带来无穷的变异或活力。而人类的两情相悦，更是生活而不是活着的见证。以时间为例，未来和过去的不对称，才让我们的生活始终都充满希望。 （有删改） 13．下列表述符合原文意思的一项是（   ） A．文章第一自然段明确指出：无论是区分上下还是区分左右，都依赖于打破对称性，找到在功能上更直观方便并且不对称的参照系。 B．动物不能区分左右，因为动物的大脑是对称的。奥地利物理学家马赫提出并通过实验证明了这个结论，马赫的洞见是正确的。 C．科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷，原因或许就在于人类生活在一个近似对称的世界之中，我们处处遭遇对称。 D．现实中的驴子即使身处两堆同等距离的干草之间也绝不会饿死，因为它会凭借其大脑的不对称性，打破逻辑上的对称。 【解析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“无论是区分上下还是区分左右”错误，文章第一自然段中只提到了区分左右需要依赖不对称的基准，并没有提到区分上下也需要打破对称性。 B.“马赫提出并通过实验证明了这个结论”错误，文章第二自然段中提到的是马赫提出“动物的大脑是对称的，因而动物不能区分左右”的设想，并未明确说“马赫提出并通过实验证明了这个结论”。 D.“它会凭借其大脑的不对称性”错误，文章第三自然段中说的是现实中的驴子会因为某种细微差别的影响而打破逻辑上的对称，并未说它的大脑是不对称的。 【答案】C 14．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（   ） A．左右大脑的不对称是我们区别于动物的特征之一。 B．人类区别左右的能力不是天生的，而是后天教育的结果。 C．人类所有的创造和活力，都来源于所处世界的对称性。 D．我们之所以充满希望，就是因为未来必定比过去美好。 【解析】本题考查学生根据文本内容判断推理的能力。 B.“是后天教育的结果”错误，原文第二自然段指出“人类能够区别左右，奥秘就在于人类的左右大脑是不对称的”，与后天教育没有关系。 C.“都来源于所处世界的对称性”错误，原文最后一段指出“就此而言，随着不对称性而来的，就是创造和活力”，选项曲解文意。 D.“就是因为未来必定比过去美好”错误，过于绝对，原文最后一段指出“未来和过去的不对称，才让我们的生活始终都充满希望”。 【答案】A （二）阅读下面的文章，完成15~18题。（18分） 汽车等待的时候 [美]欧·亨利 黄昏刚降临，穿灰色衣服的姑娘又来到那个小公园的安静的角落里。她坐在长椅上看书。 再说一遍：她的衣服是灰色的，并且朴素得足以掩盖式样和剪裁的完美。一张大网眼的面纱罩住了她的头巾帽和散发着安详恬静的美的脸蛋。昨天同一个时候，她也来到这里，前天也是如此；有一个人了解这个情况。 了解这个情况的年轻人逡巡走近，把希望寄托在幸运之神身上。他的虔诚得到了回报，因为她翻书页的时候，书本从她手里滑下来，在椅子上一磕，落到足足有一码远的地方。 年轻人迫不及待地扑到书上，带着在公园和公共场所里司空见惯的神情把它还给它的主人，那种神情既殷勤又充满希望，还掺杂一些对附近那个值班警察的忌惮。他用悦耳的声调冒险说了一句没头没脑的关于天气的话——那种造成世间多少不幸的开场白——静静地站了一会儿，等待着他的运气。 姑娘看了一眼年轻人简朴的衣着，一张并不引人注目的普普通通的脸。 “如果你愿意，就请坐吧。”她用深沉的低音说，“光线太暗了，无法看书，我现在想聊聊天。” “你知道吗？”他说，“你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我就见到你了。” “不论你是谁，”姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。” “实在冒昧，”年轻人说，“都是我的不是，你也知道——我的意思是公园里有这么多的姑娘，你也知道——当然，你不知道，但是……” “换个话题谈谈吧。当然，我知道了。讲讲这些来往的游客吧，他们去哪儿？为什么那么匆忙？他们感到幸福吗？” 年轻人一时还没搞清，自己究竟应扮演一个什么样的角色。 “我到这里来坐，只是因为我能接近这么多的游客，我跟你讲话，是因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是唯钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊——钱，钱，钱！我讨厌我周围的那些男人。我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山玩水。” “我可总是这么认为，”年轻人说，“钱是个好东西。” “当你有了成百上万块钱，你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我对这一切诱惑看透了！”姑娘回答。年轻人很有趣地看着姑娘。 他说：“我可很喜欢研究和探听富人们的生活。” “有时候，”姑娘继续说，“我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个普通的年轻人——你的职业是什么？” “我只不过是一个普普通通的人，但是我希望我能在这个世界上出人头地。你刚才说的当真是这个意思：你会爱一个普普通通的人？” “当然啦！”她回答。 “我在饭店工作。”年轻人说。姑娘心里一惊，问道：“该不会是个跑堂的吧？” “我是饭店的出纳员，你看见那里耀眼的有‘饭店’两字的霓虹灯招牌了吗？” 姑娘看了看手表，站起身问：“你怎么不上班？” “我上夜班，”年轻人答道，“离上班时间还有一小时呢！我能再见到你吗？” “不知道，也许可以。我得马上走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小汽车吧？” “是的，我看到了。”年轻人回答。 “我总是坐这辆车来，司机正在等我呢，再见！” “现在天已黑了，”年轻人说，“这公园里坏人太多，要不要我送你上汽车？” “你还是在长凳上坐十分钟再走吧。”说完，姑娘就朝着公园大门走去。年轻人盯着姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。 姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那辆小汽车，就走了过去。她横穿马路，走进那个耀眼的有“饭店”两字的霓虹灯招牌的饭店。店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。 年轻人把手插进口袋，在街上慢慢地往回走。在拐角上，他脚下碰到一本小小的、纸面的书，他把它踢到了草皮边上。那张花花绿绿的封面使他认出这就是那姑娘刚才看的书。他漫不经心地捡起来，看到书名是《新天方夜谭》，作者是斯蒂文森[注]。他仍旧把它扔在草地上，迟疑地逗留了片刻。然后，他走近那辆汽车，钻了进去，对司机说：“俱乐部，亨利。” （有删改） [注]斯蒂文森（1850—1894）：英国作家，《新天方夜谭》是一部带有异国情调的惊险浪漫故事集，其中刻意追求新奇和刺激，脱离了现实。 15．小说中穿灰色衣服的姑娘是什么样的形象？请简要分析。（4分） 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①首先确定女子的身份，“一位红发女郎离开出纳员的桌子，这位穿灰色衣服的女子接替了她”，说明她是餐厅的出纳，社会地位不高，是个普通劳动者；但从相貌来看，她很漂亮，“她的脸蛋非常漂亮”； ②她很会装腔作势，故作矜持，自欺欺人。比如她一连几天都拿着本书坐在公园的长凳上，假装爱看书；她搭讪男子时用的技巧拙劣，“就在这一刹那间，她的书滑出了她的手指，落在地上”，这样就得以引起男子的注意，以便攀谈；在谈话过程中她装出是富人的样子，“你必须记住我是一个有身份的女人”，“哦，你不知道我多么讨厌它——钱，钱，钱！还有那些包围我的男人。我讨厌享受，讨厌珠宝，讨厌旅行”“当你拥有几百万几千万的时候，兜风、宴会、戏院、舞会、晚餐！我讨厌这一切”； ③她虚荣，内心空虚，羡慕富人生活。她故意装作讨厌金钱，还说“我必须快走。哦，今晚还有一个宴会和一个音乐会呢。也许你来的时候注意到一辆停在公园拐角上的白色汽车吧？”，说汽车在等自己，马上去参加音乐会等，恰恰说明她爱慕虚荣； ④细心但不切实际：她精心设计与年轻人的相遇和交流场景，表现出一定的细心。然而，她所描述的美好生活与自己的真实身份相差甚远，不切实际地沉浸在虚幻的幻想中。 【答案】①爱慕虚荣，向往上流社会的奢华生活。说汽车在等自己，马上去参加音乐会等。②自欺欺人（装腔作势，故作矜持）。假装爱读书，故意把书掉在地上，以便同男子交谈，谈话中又说自己讨厌金钱，掩饰真实身份等。③年轻漂亮，社会地位不高，餐馆出纳。④细心但不切实际。 16．小说开篇写姑娘在公园安静的角落里看书，姑娘手中的这本“书”有什么深意？请简要分析。（4分） 【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①结合“他漫不经心地捡起来，看到书名是《新天方夜谭》，作者是斯蒂文森”分析，小说结尾处点明书名叫作《新天方夜谭》。“天方夜谭”，意思是比喻虚诞、离奇的言论。要从书名入手挖掘其深层含义，姑娘手中的这本“书”一语双关，既指书名，又暗含“天方夜谭”这一成语的寓意。 ②结合“是因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是唯钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊——钱，钱，钱！我讨厌我周围的那些男人。我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山玩水”“当你有了成百上万块钱，你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我对这一切诱惑看透了”“不知道，也许可以。我得马上走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小汽车吧”“我总是坐这辆车来，司机正在等我呢，再见”“店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作”等分析，女子是普通劳动者，社会地位不高，装腔作势，故作矜持，自欺欺人。假装爱读书，故意把书掉在地上，以便同男子交谈，谈话中又说自己讨厌金钱等。说汽车在等自己，马上去参加音乐会等，说明她虚荣，内心空虚，羡慕富人生活。 ③在具体分析时要结合女主人公在文中表现出的“爱慕虚荣”的特征和反映出的“追求脱离实际的、虚诞离奇的上层生活”这一社会现象来揭示主题思想，具有强烈的讽刺意味。 【答案】①小说结尾处点明书名叫作《新天方夜谭》，富有深意，书名暗示姑娘在与年轻人交谈时口中所描述的美好生活并不是真的，而是脱离实际的、虚诞离奇的。②姑娘来自劳动阶层，向往和追求不切合自己真实身份的上流社会贵族小姐的生活，突出她爱慕虚荣的形象特征。③刻画了当时时代背景下的社会“怪象”，具有强烈的讽刺意味。 17．小说中的“汽车”在主题思想、人物塑造、情节结构等方面有不同的作用，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（4分） 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 ①使主题思想更突出、深刻。汽车在小说中是一个重要的象征，它代表着财富、地位和奢华生活。姑娘声称自己总是坐这辆车来，以此营造出自己是有钱人家小姐的假象，而实际上她只是饭店的出纳员。汽车成为作者用来描写社会虚伪、爱慕虚荣现象的载体，通过姑娘和年轻人围绕汽车的交流，讽刺了人们对钱财与荣耀的追逐，反映出贫富差距给人们带来的心理扭曲。穷人向往有钱人的生活，而富人也可能假装穷人，这种社会反常现象通过汽车这一元素体现得更加明显，体现了作者对这一现象的深入思考，使主题思想更加突出和深刻。 ②使人物形象更加鲜明、突出。姑娘强调自己是汽车主人，通过语言和神态描写，如“我总是坐这辆车来，司机正在等我呢”，惟妙惟肖地刻画出她爱慕虚荣、自欺欺人的性格特点；以汽车为载体，揭示了姑娘和年轻人之间真实身份与伪装身份的矛盾关系。姑娘伪装成有车的富家小姐，年轻人伪装成普通饭店出纳员，而汽车的真实归属揭示了这种矛盾。结尾点明谁是汽车的真正主人，姑娘的伪装被揭穿，充分体现了小说的讽刺特色，使人物形象更加鲜明，让读者更深刻地感受到人物的虚伪。 ③使情节结构更合理、完整。“汽车等待的时候”发生的故事构成了情节发展的主体。姑娘围绕汽车编造自己的生活，与年轻人展开交流，推动了情节的发展；以年轻人坐车去俱乐部为结尾，揭示了汽车的真正主人，情节完整且富有戏剧性，与前文姑娘的伪装形成呼应，使整个故事更加合理。 【答案】观点一：使主题思想更突出、深刻。①以小见大，汽车是作者用来描写社会虚伪、爱慕虚荣现象的载体，借此批判社会的不良风气；②讽刺人们对钱财与荣耀的追逐，反映贫富差距给人们带来的心理扭曲；③穷人向往有钱人的生活，富人假装穷人，令人啼笑皆非，体现作者对这一社会反常现象的思考。 观点二：使人物形象更加鲜明、突出。①通过姑娘强调自己是汽车主人的语言和神态描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；②以汽车为载体，揭示人物的真实身份，揭示人物之间的矛盾关系；③结尾点明谁是汽车的真正主人，充分体现小说的讽刺特色。 观点三：使情节结构更合理、完整。①“汽车等待的时候”发生的故事构成情节发展的主体；②以年轻人坐车去俱乐部为结尾，情节完整，富有戏剧性。 18．结合全文，请简要分析本文运用的主要艺术手法。（6分） 【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 ①从主题表达来看，主要运用以小见大的手法，《等着的轿车》通过描写一对身份悬殊的青年男女在公园的邂逅和对话，“男女主人公在公园的邂逅”这是小事件，两人对话的细节也属于生活中的平凡小事，通过小事件来揭示当时社会虚荣庸俗、尔虞我诈的主题，反映深广的社会内容。 ②结合“是因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是唯钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊——钱，钱，钱！我讨厌我周围的那些男人。我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山玩水”“钱是个好东西”“可我对这一切诱惑看透了”“我可很喜欢研究和探听富人们的生活”“我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个普通的年轻人——你的职业是什么”“不知道，也许可以。我得马上走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小汽车吧”“她横穿马路，走进那个耀眼的有‘饭店’两字的霓虹灯招牌的饭店。店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作”等分析，一个长相“秀气”的饭店出纳员。她无心看书，却装扮高雅，故作姿态，捧书于公园，以期富家子的爱慕。她来自劳动阶层，却爱慕虚荣，虚伪势利，向往上流社会贵族小姐优裕的生活。女主人公不甘心于社会的底层，而艳羡上流社会的奢华生活，是一种人性的扭曲。运用讽刺的手法，对男女主人公对话中的虚假的言语加以揭露，讽刺不良社会风气下的人性扭曲。 ③结合“她坐在长椅上看书”“光线太暗了，无法看书，我现在想聊聊天”等分析，姑娘无心看书却捧书。结合“你进来时可能看到公园门口有一辆白色小汽车吧”“姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那辆小汽车，就走了过去”“他走近那辆汽车，钻了进去”等分析，说公园门口的白色小汽车在等她等，为后文作铺垫。从情节的设置来看，运用了伏笔的手法，“姑娘无心看书却捧书”“说公园门口的白色小汽车在等她”等都对后文的事件作了提示或暗示，使全文前后呼应，情节发展更合理。 ④开头部分描写姑娘衣着普通，无法看书却捧书，听说小伙在饭店工作而心惊等。小伙子简朴的衣着，一张并不引人注目的普普通通的脸。先有意将姑娘与小伙子的身份“错位”，最后才将他们的真实身份陡然揭晓：姑娘是饭店的出纳员，小伙子是小轿车的主人。结尾富于戏剧性。运用了典型的“欧·亨利”式结尾，采用突转的方式形成男女主人公身份的巧合，收到“意料之外、情理之中”的效果。 【答案】（答对三点即可得满分）①以小见大，通过描写一对身份悬殊的青年男女在公园的邂逅，从侧面表现了当时社会虚荣庸俗、尔虞我诈的风气。 ②运用讽刺的手法，揭露出人们对钱财与地位的追逐，反映贫富差距给人们带来的心理扭曲，穷人向往有钱人的生活，富人假装穷人，体现了作者对这一社会反常现象的思考。 ③多处设置伏笔，使得故事情节的发展合乎情理。如姑娘无心看书却捧书，说公园门口的白色小汽车在等她，为后文作铺垫。 ④典型的“欧·亨利”式结尾，既在意料之外，又在情理之中。作者以讽刺的笔触，先有意将姑娘与年轻人的身份“交换”，最后才揭晓他们的真实身份：姑娘是饭店的出纳员，年轻人是汽车的主人。故事的结尾耐人寻味。 四、语文综合实践（8分） 19．请为下面的漫画拟写题目，并写出漫画寓意。 (1)题目（不超过8个字） (2)寓意（不超过30个字） 【解析】本题考查学生语言表达准确、简洁的能力。 这是一道分析漫画的题目，要求拟题和分析寓意，实际分析出寓意在形象化的概括表达就是题目，分析寓意画面的寓意要一般要从画面的内容入手，注意讽戒意义，此题的画面是“手机”和人体的“血管”向树根一样无法分离，讽戒人们已经无法摆脱“手机”。再形象化地表述“盘根错节，人机难离”。 点睛：分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。 【答案】题目：盘根错节，人机难离（字数符合要求，能表达出主题即可）寓意：手机已植根于人的身体，人已异化为手机的奴隶。 五、应用文写作（12分） 20．阅读下面的材料，按要求写作。 2025年年底，湘怡职业技术学校高二2317班的肖旺同学了解到本市共青团组织成立了一个关爱孤寡老人的“红马褂志愿者协会”，他准备寒假加入这一协会，因此打算给该协会负责人写一则申请材料。 请根据以上信息内容，以肖旺同学的身份，完成这一申请材料。要求：格式正确，内容合理，表述恰当，不少于250字。 【解析】本题考查学生的应用文写作能力。 写作类型：申请书 申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。 首先审清题目要求，以肖旺同学的身份向“红马褂志愿者协会”写一封入会的申请材料，不少于250字。内容需涵盖强烈的入会意愿、申请理由及希望对方能够通过的暗示等，理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。格式需注意申请材料的要求，标题写在第一行正中间，称呼顶格写，在正文之下另起一行空两格写“此致”,“敬礼”写在“此致”的下一行且要顶格书写，申请人、申请时间一般写在右下角。 参考范文： 入会申请书 尊敬的“红马褂志愿者协会”负责人： 您好！我是湘怡职业技术学校高二2317班的肖旺，现向贵协会提出入会申请，希望成为贵协会的一员。我深知这是一个为社会贡献力量的宝贵机会，同时也是提升个人社会责任感和公益意识的重要途径。 我一直以来都对志愿服务充满热情，尤其对关爱孤寡老人这一主题颇有关注。随着寒假的临近，我决心加入贵协会，为社区的孤寡老人提供实实在在的帮助。我坚信，通过我们的共同努力，这些曾为社会付出辛勤努力的老人将能得到更多的关爱与关注。 在过去的几年里，我积极参与了多项志愿服务活动，包括协助社区老人解决生活问题、组织公益活动等。这些经历使我深刻认识到，志愿服务不仅是一种责任，更是一种传递爱心、温暖和关怀的方式。我希望能将这种理念带入贵协会，与大家一起为社区的和谐发展贡献力量。 加入贵协会后，我将全身心投入志愿服务工作，竭尽所能为孤寡老人提供必要的帮助。我明白志愿服务需要付出时间和精力，但我相信这些付出将带来满满的成就感和内心的满足。我愿意承担这份责任，与协会的同仁们共同努力，将关爱孤寡老人的理念传递给更多人。 我对加入贵协会充满期待，相信在这里我将得到更多的锻炼和提升。同时，我将严格遵守协会的规章制度，积极参与各项活动，为协会的发展贡献自己的一份力量。 最后，我再次表达我的决心和信心，希望能得到贵协会的认可和支持。如有任何疑问或需要进一步了解，请随时与我联系。谢谢! 此致 敬礼 申请人：肖旺 2025年12月20日 六、作文（40分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 世间万物，成长最美。成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要。胡杨树根系发达，具有惊人的抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，被誉为“沙漠英雄树”。向下扎根，才能汲取向上生长的力量。困境中的不屈，挫折中的不惧，奋斗中的坚持，迷茫时的坚毅，悲伤时的豁达……这都是“向下”的努力，相信当我们一次次通过努力不断壮大起来，定能“向上”绽放绚丽的色彩。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于700字；（5）文中不得出现真实的人名、校名等。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道材料作文题。 （1）分析材料和要求：本题围绕“成长”展开，核心观点为成长中“向下”努力和“向上”同样关键。关键词“成长”涵盖身心、知识、品德等多方面发展，“向上”代表积极进取、追求成功，“向下”象征困境中沉淀积累。材料以胡杨树为例，它扎根沙漠深处，根系发达，才能顽强生存，直观诠释向下扎根对向上生长的重要性。同时，还拓展了“向下”努力的多种表现，如困境中不屈、挫折中不惧等，为写作者提供思考角度与写作素材，指引立意方向。 （2）写作思路：①开头：以自然现象引入，如竹子用数年扎根，而后快速拔节，引出“向下扎根，向上生长”的主题，强调成长中二者的紧密联系。②主体：分论点一——阐述“向下扎根是积累实力”。列举商业领域企业扎根技术研发、管理优化，像华为长期投入研发，突破技术封锁的事例，论证扎根积累实力的重要性。分论点二——论述“向下扎根是磨炼意志”。以体育界运动员多年如一日艰苦训练，承受伤病挫折，如苏炳添不断挑战身体极限为例，说明扎根能磨炼意志。分论点三——探讨“向下扎根是明确方向”。从学术研究领域，学者专注研究，在不断探索中明确研究方向，如屠呦呦专注青蒿素研究，最终成功提取，论证扎根利于明确方向。③结尾：总结向下扎根与向上生长的关系，呼吁在成长中积极扎根，实现向上发展。 立意： 1.厚积才能薄发，注重知识的积累。 2.耐得住寂寞，才能守得住繁华。 3.努力扎根，积蓄力量，向阳而生。 参考范文： 向下扎根，向上开花 老子有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。” 世间万物生长皆有其规律，生命的成长亦是如此，向下扎根与向上生长，是紧密相连、相辅相成的。向下扎根，是在困境中默默坚守，积蓄力量；向上生长，则是将积累的能量尽情释放，绽放生命光彩。 沙漠中的胡杨树，是向下扎根的典型代表。其根系发达，能深入地下十几米甚至几十米，去寻觅珍贵的水源。正是这种深入地底的执着，赋予胡杨树抗干旱、御风沙、耐盐碱的能力，让它在恶劣的沙漠环境中顽强生存，成为“沙漠英雄树”。这表明，只有根基稳固，才能在艰难环境中屹立不倒，向着天空蓬勃生长。 人生之路，困境与挫折如影随形。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，却始终保持乐观豁达。在黄州，他躬耕东坡，与百姓相处，从生活中领悟真谛；在惠州，他推广农耕技术，为百姓谋福。苏轼将生活感悟融入诗词书画，从日常点滴中汲取智慧力量，最终在文学艺术领域大放异彩，成为中国文化史上的璀璨明星。 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”司马迁因李陵之祸遭受宫刑，这是奇耻大辱与沉重打击。但他没有被打倒，在狱中发愤著书。他查阅大量史料、走访各地、收集传说，不放过任何细节，经多年努力，完成被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。司马迁在挫折中扎根，用坚韧意志书写传奇。 我们在成长中，也常被迷茫与悲伤笼罩。迷茫时，静心思索，明确方向，坚定前行，这是向下扎根的坚毅；悲伤时，豁达面对，化悲伤为动力，这是向下扎根的智慧。只有在迷茫与悲伤中不断扎根，我们才能在成长路上稳步前行。 向下扎根，是为向上生长积蓄力量；向上生长，是对向下扎根的最好回报。让我们勇敢面对困境挫折，坚定向下扎根，用努力与坚持书写成长篇章。相信终有一天，我们能绽放绚丽光彩，迎接属于自己的辉煌。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年湖南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 湖南省2026年普通高等学校对口招生考试 《语文高频考点卷》（十） 时间：150分钟 总分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成1~6题。（18分，每小题3分） 那个时候，它还不叫秦岭。陇南的褶皱里，开始（   ）一群剽悍的秦部族。他们几度繁衍，日渐强大；剑指中原，所向披靡。在历经几代人的拼命征伐之后，终于席卷六国，于公元前221年一统江山。而渭河南缘那座绵延千里的大山，也因为这个传奇帝国的雄起而始称秦岭。 秦岭是一座父亲山。它（   ）并护佑了古都的繁荣与成长。它的山石林木，曾成为周秦汉唐历朝历代夯宫筑苑的基础和廊柱；它的山珍野味、江河鱼鳖、五谷佳酿，曾摆满皇宫御宴，见于柴门饭桌；它岩石一样坚毅的气质、山峰一般凛然的姿态，曾将征战的铁骑阻隔于栈道的另一端，也让一代谋臣诸葛孔明泪洒街亭、魂断五丈原；它让周原成为青铜器的故乡和礼乐之邦，让华夏统一在嬴政的手中实现；它成全了汉武大帝强取豪夺的美梦，将煌煌大唐推向万国来朝的盛世峰巅。只有父亲一样的秦岭，才有这样的胆识和气魄，辅佐人类成就开国立制的伟业！ 秦岭是一座母亲山。它以七十二峪承接北岭涧水，冲积出关中平原，成就了黄河最大干流渭河。它携嘉陵，纳天水，越四川，一路南下直抵重庆；它从秦岭南麓的皤家山启程，沿途（   ）万溪千河，穿汉中，通安康，收丹江，贯荆楚，一路东进注入长江。万里长江滔滔不绝，奔涌不息，秦山汉水砥柱中流，厥功至伟。中华文明的两大母亲河，都流淌着秦岭的乳汁和血液，浇灌着两岸的民生与风光，成为中华民族生生不息的动力源泉。 秦岭是一座文化山。______；______；______；大儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的高古大言，开关学一代儒风，至今仍被国人尊奉有加；隐于山、显于市、盛于唐的佛家寺院碑塔更是比比皆是，为后世种下梵音和善果。诸多文明先河，如泾渭合流，汩汩东去，（   ）着天下沧生，华夏民族。 1．语段中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．褶皱zhě        繁衍yǎn B．鱼鳖biē        佳酿niàng C．凛然lǐn        气魄pò D．流淌tǎn        血液xuè 2．语段中的下列词语，有错别字的一项是（   ） A．绵延繁荣 B．坚毅姿态 C．栈道注入 D．浇灌沧生 3．依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．崛起        见证    汇集    滋养 B．突起        印证    汇集    滋养 C．崛起        见证    集合    滋润 D．突起        印证    集合    滋润 4．语段中画横线的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．所向披靡 B．强取豪夺 C．生生不息 D．比比皆是 5．将下列语句依次填入语段画横线中的空白处，排列最恰当的一项是（   ） ①周公制礼作乐，肇始华夏礼乐文明 ②老子于楼观台坐而论道，留下洋洋五千言《道德经》 ③吕洞宾、刘海蟾修道于华山，至今存留七十二悬洞，20余道观 A．②①③ B．③①② C．①②③ D．②③① 6．对“中华文明的两大母亲河，都流淌着秦岭的乳汁和血液，浇灌着两岸的民生与风光，成为中华民族生生不息的动力源泉”运用的修辞手法，判断正确的一项是（   ） A．比喻 B．借代 C．拟人 D．排比 二、古诗文阅读（18分） （一）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（6分，每小题3分） 野望 杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】①西山：指成都西部终年积雪的雪岭。②三城：指唐时蜀边要镇松、维、保三州。③南浦：指成都南郊外的水边地。④清江：锦江。⑤涓埃：清水、微尘，指毫末之微。 7．下列有关这首诗歌和诗人的说法，不准确的一项是（   ） A．这是一首七言律诗，属于近体诗，颔联和颈联讲究对偶。 B．诗人杜甫字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”。 C．杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 D．《春望》《北征》、“三吏”“三别”和《琵琶行》是杜甫创作流传至今的名篇。 8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人野望所见的西山和锦江景色，为诗歌营造了一种苍凉基调，暗示了战争吃紧的时代特征。 B．颔联和颈联分别写诗人与兄弟的离散、浪迹天涯和迟暮多病不能报效国家的感慨。 C．尾联的“出郊”“极目”点题，交代了野望的方式，表达了诗人保家卫国的强烈愿望。 D．全诗由景入题，忧时忧国，语言淳朴，感情深沉，充分体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的特点。 （二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（9分，每小题3分） 吴武陵，信州人。元和初，擢进士第。淮西吴少阳闻其才，遣客郑平邀之，将待以宾友，武陵不答。 久之，入为太学博士。大和初，礼部侍郎崔郾试进士东都，公卿咸祖道长乐，武陵最后至，谓郾曰：“君方为天子求奇材，敢献所益。”因出袖中书搢笏，郾读之，乃杜牧所赋阿房宫，辞既警拔，而武陵音吐鸿畅，坐客大惊。武陵请曰：“牧方试有司，请以第一人处之。”郾谢已得其人。至第五，郾未对，武陵勃然曰：“不尔，宜以赋见还。”郾曰：“如教。”牧果异等。初，柳宗元谪永州，而武陵亦坐事流永州，宗元贤其人。及为柳州刺史，武陵北还，大为裴度器遇。每言宗元无子，说度曰：“西原蛮未平，柳州与贼犬牙，宜用武人以代宗元，使得优游江湖。”度未及用，而宗元死。 （节选自《新唐书》） [注]祖道：出行前祭祀路神，并饮宴饯行。 9．下列加点词语解释不正确的一项是（   ） A．擢进士第    擢：考中 B．遣客郑平邀之    遣：派 C．郾谢已得其人   谢：感谢 D．坐事流永州     坐：因为 10．下列加点词语的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．将待以宾友    宜用武人以代宗元 B．而武陵亦坐事流永州    吾尝终日而思矣 C．因出袖中书搢笏           因为长句 D．乃杜牧所赋阿房宫    乃不知有汉 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 初，柳宗元谪永州，而武陵亦坐事流永州，宗元贤其人。 译文： （三）古诗文默写。（3分） 12．补写出下列空缺处的句子。（3分，每空1分） （1）淇则有岸， 。（《诗经·氓》）。 （2）陈王昔时宴平乐， 。（李白《将进酒》） （3）执手相看泪眼， 。（柳永《雨霖铃》） 三、现代文阅读（24分） （一）阅读下面的文章，完成13~14题。（6分，每小题3分） 为什么我们容易区分上下，但却不容易分辨左右？一位哲人说过，“人，诗意地栖居于大地”，我们头顶蓝天，脚踩大地，这是区分上下的最为直观方便的参照系。但左右就不同了，左和右并无明显的参照系。小时候，大人教我们：拿筷子的是右手，端碗的是左手。两只手的功能的不对称，帮我们分辨了左右。可见，要区分左右之不同，首先得有赖于某种不对称的基准。 人类能够区别左右，奥秘就在于人类的左右大脑是不对称的！动物的大脑是对称的，因而动物不能区分左右。这一设想最初由奥地利物理学家马赫提出，如今已有实验证明，马赫的洞见是正确的。我们的右脑与直觉、情感有关，左脑与逻辑、语言有关。一个简单的测试就可以证明这一点。给出这样的问题：所有的猴子都会爬树，豪猪是一种猴子，豪猪会爬树吗？这是一个三段论，大前提正确，但小前提却是错的。对于左侧休克的病人来说，他的右脑仍然起作用，于是他回答：豪猪怎么能爬树呢？它不是猴子，它的刺多得像一只刺猬。但对于右侧休克的病人来说，他的左脑依然起作用，他的回答则全然不同：豪猪是一种猴子，它当然会爬树。这个测试明白无误地告诉我们，右脑与具体情景有关，因而右脑正常的病人能够记得豪猪的模样，它当然不是猴子；而左脑则与逻辑有关，因而左脑正常的病人能够运用演绎逻辑来推理，但他却不知道豪猪长什么样。日常生活中的我们，偶尔也会有这样的体验，一时想不起某物或某景的抽象名词，但却能在大脑中生动地再现其具体模样。这就是左右大脑分工的不同。人类正常的思维活动有赖于左右脑的合作，否则这个世界在我们眼中就会变得荒唐不堪。 人类生活在一个近似对称的世界之中，人体就呈明显的两侧对称，但这种对称又不时会被打破。众所周知，体内的器官分布就呈现某种不对称，如心脏偏于左侧。或许因为我们处处遭遇对称，因而科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷。然而，更加重要的却是，在所有创造性的活动中，首先必须打破的恰恰是这种原始的对称性。以哲学史上有名的“布里丹的驴子”为例，当它置身于两堆同等距离的干草之间时，将难以在向左走与向右走之间做出抉择。它置身于对称性之中，若不打破这种对称性，它就会被活活饿死。当然，现实中的驴子绝不会饿死，由于某种细微差别的影响，它会以不可预测的行动去打破这种逻辑上的对称。 就此而言，随着不对称性而来的，就是创造和活力。以性别为例，基于雌雄相异的两性生殖，为生命界带来无穷的变异或活力。而人类的两情相悦，更是生活而不是活着的见证。以时间为例，未来和过去的不对称，才让我们的生活始终都充满希望。 （有删改） 13．下列表述符合原文意思的一项是（   ） A．文章第一自然段明确指出：无论是区分上下还是区分左右，都依赖于打破对称性，找到在功能上更直观方便并且不对称的参照系。 B．动物不能区分左右，因为动物的大脑是对称的。奥地利物理学家马赫提出并通过实验证明了这个结论，马赫的洞见是正确的。 C．科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷，原因或许就在于人类生活在一个近似对称的世界之中，我们处处遭遇对称。 D．现实中的驴子即使身处两堆同等距离的干草之间也绝不会饿死，因为它会凭借其大脑的不对称性，打破逻辑上的对称。 14．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（   ） A．左右大脑的不对称是我们区别于动物的特征之一。 B．人类区别左右的能力不是天生的，而是后天教育的结果。 C．人类所有的创造和活力，都来源于所处世界的对称性。 D．我们之所以充满希望，就是因为未来必定比过去美好。 （二）阅读下面的文章，完成15~18题。（18分） 汽车等待的时候 [美]欧·亨利 黄昏刚降临，穿灰色衣服的姑娘又来到那个小公园的安静的角落里。她坐在长椅上看书。 再说一遍：她的衣服是灰色的，并且朴素得足以掩盖式样和剪裁的完美。一张大网眼的面纱罩住了她的头巾帽和散发着安详恬静的美的脸蛋。昨天同一个时候，她也来到这里，前天也是如此；有一个人了解这个情况。 了解这个情况的年轻人逡巡走近，把希望寄托在幸运之神身上。他的虔诚得到了回报，因为她翻书页的时候，书本从她手里滑下来，在椅子上一磕，落到足足有一码远的地方。 年轻人迫不及待地扑到书上，带着在公园和公共场所里司空见惯的神情把它还给它的主人，那种神情既殷勤又充满希望，还掺杂一些对附近那个值班警察的忌惮。他用悦耳的声调冒险说了一句没头没脑的关于天气的话——那种造成世间多少不幸的开场白——静静地站了一会儿，等待着他的运气。 姑娘看了一眼年轻人简朴的衣着，一张并不引人注目的普普通通的脸。 “如果你愿意，就请坐吧。”她用深沉的低音说，“光线太暗了，无法看书，我现在想聊聊天。” “你知道吗？”他说，“你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我就见到你了。” “不论你是谁，”姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。” “实在冒昧，”年轻人说，“都是我的不是，你也知道——我的意思是公园里有这么多的姑娘，你也知道——当然，你不知道，但是……” “换个话题谈谈吧。当然，我知道了。讲讲这些来往的游客吧，他们去哪儿？为什么那么匆忙？他们感到幸福吗？” 年轻人一时还没搞清，自己究竟应扮演一个什么样的角色。 “我到这里来坐，只是因为我能接近这么多的游客，我跟你讲话，是因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是唯钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊——钱，钱，钱！我讨厌我周围的那些男人。我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山玩水。” “我可总是这么认为，”年轻人说，“钱是个好东西。” “当你有了成百上万块钱，你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我对这一切诱惑看透了！”姑娘回答。年轻人很有趣地看着姑娘。 他说：“我可很喜欢研究和探听富人们的生活。” “有时候，”姑娘继续说，“我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个普通的年轻人——你的职业是什么？” “我只不过是一个普普通通的人，但是我希望我能在这个世界上出人头地。你刚才说的当真是这个意思：你会爱一个普普通通的人？” “当然啦！”她回答。 “我在饭店工作。”年轻人说。姑娘心里一惊，问道：“该不会是个跑堂的吧？” “我是饭店的出纳员，你看见那里耀眼的有‘饭店’两字的霓虹灯招牌了吗？” 姑娘看了看手表，站起身问：“你怎么不上班？” “我上夜班，”年轻人答道，“离上班时间还有一小时呢！我能再见到你吗？” “不知道，也许可以。我得马上走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小汽车吧？” “是的，我看到了。”年轻人回答。 “我总是坐这辆车来，司机正在等我呢，再见！” “现在天已黑了，”年轻人说，“这公园里坏人太多，要不要我送你上汽车？” “你还是在长凳上坐十分钟再走吧。”说完，姑娘就朝着公园大门走去。年轻人盯着姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。 姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那辆小汽车，就走了过去。她横穿马路，走进那个耀眼的有“饭店”两字的霓虹灯招牌的饭店。店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。 年轻人把手插进口袋，在街上慢慢地往回走。在拐角上，他脚下碰到一本小小的、纸面的书，他把它踢到了草皮边上。那张花花绿绿的封面使他认出这就是那姑娘刚才看的书。他漫不经心地捡起来，看到书名是《新天方夜谭》，作者是斯蒂文森[注]。他仍旧把它扔在草地上，迟疑地逗留了片刻。然后，他走近那辆汽车，钻了进去，对司机说：“俱乐部，亨利。” （有删改） [注]斯蒂文森（1850—1894）：英国作家，《新天方夜谭》是一部带有异国情调的惊险浪漫故事集，其中刻意追求新奇和刺激，脱离了现实。 15．小说中穿灰色衣服的姑娘是什么样的形象？请简要分析。（4分） 16．小说开篇写姑娘在公园安静的角落里看书，姑娘手中的这本“书”有什么深意？请简要分析。（4分） 17．小说中的“汽车”在主题思想、人物塑造、情节结构等方面有不同的作用，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（4分） 18．结合全文，请简要分析本文运用的主要艺术手法。（6分） 四、语文综合实践（8分） 19．请为下面的漫画拟写题目，并写出漫画寓意。 (1)题目（不超过8个字） (2)寓意（不超过30个字） 五、应用文写作（12分） 20．阅读下面的材料，按要求写作。 2025年年底，湘怡职业技术学校高二2317班的肖旺同学了解到本市共青团组织成立了一个关爱孤寡老人的“红马褂志愿者协会”，他准备寒假加入这一协会，因此打算给该协会负责人写一则申请材料。 请根据以上信息内容，以肖旺同学的身份，完成这一申请材料。要求：格式正确，内容合理，表述恰当，不少于250字。 六、作文（40分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 世间万物，成长最美。成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要。胡杨树根系发达，具有惊人的抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，被誉为“沙漠英雄树”。向下扎根，才能汲取向上生长的力量。困境中的不屈，挫折中的不惧，奋斗中的坚持，迷茫时的坚毅，悲伤时的豁达……这都是“向下”的努力，相信当我们一次次通过努力不断壮大起来，定能“向上”绽放绚丽的色彩。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于700字；（5）文中不得出现真实的人名、校名等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $