2026年湖南省对口招生《语文高频考点卷》（二）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年湖南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 湖南省2026年普通高等学校对口招生考试 《语文高频考点卷》（二） 时间：150分钟 总分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成1~6题。（18分，每小题3分） 东风吹来，大地复苏，万物灵动。蔚蓝的天空下，洒落的春光，秀灵了秦巴山川和汉江岸的陕南古镇水乡。 春天里，踩着一缕春风，走进陕南后柳水乡，江岸的杨柳在码头上游荡，风儿翻腾起一片片绿意。我站在春的岸边看朝霞吻着暖阳。 后柳水乡，这个千年古镇，三面环绕的江河流淌着。水乡码头的江面上，谁家妹子摇着船儿把歌唱，眼里的秋波，（   ）了码头边老屋中央的皂角树上鸟儿的目光。季节的图腾镶嵌在云影中飘飞，伴随船号子早起的炊烟，唤醒了两岸的渔家人。舀一瓢烟雨，曳动烟波湖碧波，船桨儿轻轻地荡漾出几许柔情，随春风寻十里桃花，远远的！远远的！妹子的桨，舞动春风，穿过宁静的中坝河桥，在泛起的清波中慢慢走向远方。 春天的风______________，一股脑儿地绘成美丽的江南画卷。 春天的水乡，像一位传说中的美丽的仙女，吸引四面八方的客人——走近她，拥抱她。当春风在这里描绘出一幅幅画卷，春天在脚下升起，这个时候驻足水乡，站在春的岸边放眼四望，千年的古镇，长长的石板街巷，班驳的土墙，码头墙下江水穿行，缓缓地流淌着千年古镇的人文古韵。 时而，______________，______________，______________，______________。不知谁家的小花猫蹿上树枝凑热闹，吓跑了鸟儿后又躲入树的空洞中。自西向东走出古镇街巷，眼前便是水乡码头，一览无余的画图镶嵌在云影中——漂浮在一汪烟波上的古镇，青砖灰瓦，码头上的船帆连着天空的云朵在涟漪中跌宕。伴随江水流逝，春风抖落了时光，唯独思念的泪依然泛着春光。 ………… 历史的红日落进江面，缓缓的流水满载着我的恋情。那一刻，我只想用一支长篙，把汉江撑弯。荡漾的灯火应和星空，（   ）夕阳的还是伴随船号子的炊烟。水中那一轮圆月，点燃渔火，星星在渔网里闪烁，壮实的橹引吭高歌。汉江春天湛蓝的江水，荡漾了无数颗芳心。 （选自周传利《春天的水乡》，有删改） 1．语段中加点字的读音，不全正确的一项是（   ） A．蔚蓝（wèi）          洒落（sǎ） B．朝霞（zhāo）         环绕（rào） C．镶嵌（gān）          炊烟（chuī） D．曳动（yè）           荡漾（yàng） 【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。C.“镶嵌”的“嵌”应读作qiàn。 【答案】C 2．语段中下列词语，有错别字的一项是（   ） A．翻腾       图腾 B．唤醒       驻足 C．街巷       班驳 D．漂浮       跌宕 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。C.“班驳”的“班”应写作“斑”。 【答案】C 3．依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．缠住       追逐 B．缠住       追赶 C．拴住       追逐 D．拴住       追赶 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空：“缠住”，侧重缠绕牵绊，具柔美情感色彩，契合“秋波”与“目光”的吸引关系；/“拴住”，语气生硬，含强制约束意味，与语境不符，故选“缠住”。 第二空：“追赶”侧重加快速度赶上，动作指向明确，贴合“炊烟追着夕阳”的动态场景；“追逐”，侧重跟随追求，缺乏紧迫感，故选“追赶”。 【答案】B 4．将下列语句依次填入语段中画横线的空白处，衔接最恰当的一项是（   ） ①微笑的阳光洒在青石板上 ②在青石板的街道上热烈地翻滚 ③天空的云朵飘进一条泥巴做的街巷 ④树上的鸟儿一边欢叫，一边捡拾着温饱 A．③②④① B．③②①④ C．①④③② D．①④②③ 【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。 写景遵循“由高到低”逻辑：③“天空的云朵”为最高处景物，应为首句；②承接③写云朵在街道的动态；①承接②写地面阳光；④写低处鸟儿，且与下文“吓跑了鸟儿”衔接紧密，故排在末句。正确排序为③②①④。 【答案】B 5．填入语段中波浪线处的句子，没有语病的一项是（   ） A．把山脚下的田垄、古镇码头，把三面环水的烟波、河湖，把汉江两岸重重叠叠的山峦，把镶嵌在山峦中的土屋、树木 B．把汉江两岸重重叠叠的山峦，把山脚下的田垄、古镇码头，把镶嵌在山峦中的土屋、树木，把三面环水的烟波、河湖 C．把山脚下的田垄、古镇码头，把镶嵌在山峦中的土屋、树木，把三面环水的烟波、河湖，把汉江两岸重重叠叠的山峦 D．把汉江两岸重重叠叠的山峦，把镶嵌在山峦中的土屋、树木，把山脚下的田垄、古镇码头，把三面环水的烟波、河湖 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 写景需遵循“由高到低”逻辑：先写“汉江两岸的山峦”（高远背景），再写“山峦中的土屋、树木”（依附山峦），接着写“山脚下的田垄、码头”（地面景物），最后写“烟波、河湖”（低处水面），只有D项符合该顺序。 【答案】D 6．对“春天的水乡，像一位传说中的美丽的仙女”一句运用的修辞手法，判断正确的一项是（   ） A．对偶 B．借代 C．比喻 D．夸张 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A句子中“春天的水乡”是本体，“美丽的仙女”是喻体，“像”是比喻词，符合比喻修辞的构成要素，未使用对偶、借代、夸张修辞。 【答案】C 二、古诗文阅读（18分） （一）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（6分，每小题3分） 卜算子•海棠为风雨所损 刘克庄① 片片蝶衣轻②，点点猩红③小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。 【注】①刘克庄：南宋著名词人。他渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。②蝶衣轻：花瓣像蝴蝶翅膀那样轻盈。③猩红：花瓣像猩猩血一样鲜红。 7．下列对词作内容的理解不正确的一项是（   ） A．上片一、二句分别写花之形和花之态，同是写花，角度各异，为后文写“百种千般巧”埋下伏笔。 B．由“百种千般巧”之“巧”可见花之气韵美和内在美。由此，花之形貌和气韵、外在的表现和内在的含蓄配合相宜，和谐一致。 C．下片写海棠花被风雨吹落，一个“了”字，写尽海棠花的可悲结局。 D．全词以婉约之笔隐晦而曲折地表达了词人遭受压抑的愁苦情怀，也流露出对朝廷摧残人才的强烈不满。 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“一、二句分别写花之形和花之态”错误。上句写花之态，从花瓣儿着墨，因花瓣儿薄，故云“轻”；下句写花之色从整个花朵儿落笔，海棠花朵儿个小，所以在写花之色的同时再著一“小”字，并补足上文“轻”字。 【答案】A 8．下列对词作的赏析不正确的一项是（   ） A．本词运用了象征手法，词人以“花”象征人才，用“花”被“雨洗风吹”象征朝廷摧残人才。 B．本词运用了欲扬先抑的手法，上片先扬，下片再抑，表现出强烈的愤懑之情。 C．本词叠词运用巧妙，“片片”状花瓣之薄，“点点”言花朵之密。 D．本词以寻常语入词，自然有致，含蓄深婉，巧妙的词语重复，形成了一种回环往复的韵味。 【解析】本题考查学生对诗词的赏析的能力。 B.“欲扬先抑”错误。本词运用了欲抑先扬的手法。上阕“道是”是扬，下阕“道是”是抑，欲抑先扬，委婉含蓄地表达了自己才不见用、遭受压抑的凄楚情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。 【答案】B. （二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（9分，每小题3分） 游沙湖 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医耳聋。遂往求疗。安时虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 9．对下列句中加点字的解释，有误的一项是（   ） A．书不数字  书：书本 B．辄深了人意  了：了解 C．余戏之曰  戏：调笑 D．是日，剧饮而归  剧饮：开怀畅饮 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“书：书本”错误。“书”，名词用作动词，写。句意：写不了几个字。 B.句意：就能够懂得别人的意思。 C.句意：我和他开玩笑说。 D.句意：这一天，喝得非常痛快才回去。。 【答案】A 10．下列各项中，加点字与“是日，剧饮而归”的意义和用法相同的一项是（   ） A．君子博学而日参省乎己《劝学》 B．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也《游褒禅山记》 C．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者《劝学》 D．择其善者而从之，其不善者而改之《论语》 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.例句：“而”，连词，表承接，就。句意：这一天，喝得非常痛快才回去。 A.“而”，连词，表递进，而且。句意：有学问有修养的人广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行。 B.“而”，连词，表因果，因而。句意：我也后悔自己随着他们出来，因而不能够尽情享受游玩的乐趣。 C.“而”，连词，表并列，不译。句意：螃蟹有六只脚和两只钳夹，但是如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处藏身。 D.“而”，连词，表承接，就。句意：我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。 【答案】D 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 译文： 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “以”，用；“为”，作为；“皆”，全都；“一时”，当代；“异人”，奇异的人。 【答案】我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。 参考译文： 黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，于是去那里观察田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路上干净没有污泥，晚间潇潇细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻？你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起‘黄鸡催晓’、‘朱颜易逝’那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。 （三）古诗文默写。（3分） 12．补写出下列空缺处的句子。（3分，每空1分） （1）渺渺兮予怀， 。（苏轼《前赤壁赋》） （2） ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》） （3） ，渐车帷裳。（《诗经·氓》） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“事”“淇”。 【答案】望美人兮天一方 安能摧眉折腰事权贵 淇水汤汤 三、现代文阅读（24分） （一）阅读下面的文章，完成13~14题。（6分，每小题3分） 我国人才市场出现反向流动 中国人力资源专家认为，外企长期垄断高级人力资本的局面被打破，与中国经济近些年来的迅猛发展密不可分。高级人才择业，不再惟外企和薪资职位是瞻，而更看重自身创业和企业的发展机遇。据专门提供人力资源服务的上海市对外服务有限公司统计，2003年，面对较严重的就业压力，中国内地高级人才市场仍呈求大于供之势，与周边国家和地区较冷落的行情相比，可谓“一枝独秀”。在外企需求增势不减的大背景下，高级人才市场出现了三大变化：一是民营企业以空前力度介入高级人才市场；二是部分国有企业成为高级人才青睐的对象；三是一批留学生放弃海外中高级职位回国创业，而一些仅有短期留学经历的“小海归”则择业难。 一批知名的民营企业，主动进入中心城市寻觅高级人才，目标不再局限于技术研发、质量检验、资产运作等专业岗位，而是拿出公司总裁、财务总监、部门经理等正职给外来贤才，这与民营企业通常由“自己人”掌控核心岗位的做法形成强烈反差。专家认为，经历了10～20年创业，中国一些民营企业的第一代创业者已临近“退休”年龄，其第二代因年龄、能力、学业等因素尚不能顺利接替，加之一些民企建立了现代企业制度，破除传统的家族企业观念，引进一线高级人才成为必然。对国有企业来说，过去招不来“金凤凰”，主要是因为固定的待遇、低下的效率以及复杂的人际关系等劣势。但最新迹象表明，在汽车、电信、信息科技、房地产等一些发展迅速、市场前景好的行业，国有企业的薪酬加上福利，开始接近外企的待遇水平，而事业上的创造空间更具吸引力。高速成长的中国经济和沿海城市日趋成熟的法制和文化环境为“海归”带来了三种可能：一是学成回国的可能性比以往都大；二是放弃已在海外奋斗来的高级职位，回国就业的吸引力提高；三是在大浪淘沙的人才市场中，“海归”开始褪去往日的光环，过硬的学历资格和工作经验才是顶用的“通行证”。 13．对当前高级人才市场状况的分析，不正确的一项是（   ） A．中国经济近些年的迅猛发展打破了外企长期垄断高级人力资本的局面，但外企对高级人才的需求却持续上升。 B．中国内地人才市场的一个巨大变化，就是无论民营企业还是国营企业，都开始高度重视高级人才的任用。 C．2003年，中国内地人才市场仍呈求大于供之势，而周边国家和地区人才市场则出现了供大于求的尖锐矛盾。 D．高学历高能力的留学生回国后受到青睐，其中一些人开始主动创业，而一些留学期较短的“小海归”则面临就业的难题。 【解析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“周边国家和地区人才市场则出现了供大于求的尖锐矛盾”错误。由原文第一段“与周边国家和地区较冷落的行情相比”可知，并没有所谓的“尖锐矛盾”。 【答案】C 14．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（   ） A．“小海归”就业难的现状不解决，容易助长拉关系、托人情上岗的不正之风。 B．中国内陆沿海城市法制日趋成熟，文化环境优越，对海归者有着一定的吸引力。 C．高级人才不论在中国内陆国营企业还是民营企业，都有可以施展才能的机会。 D．中国内陆正需要高级人才，海外高级人才来内陆求职容易得到一份理想的工作。 【解析】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“容易助长拉关系、托人情上岗的不正之风”错误。由选文第一段“一些仅有短期留学经历的‘小海归’则择业难”和第二段“‘海归’开始褪去往日的光环，过硬的学历资格和工作经验才是顶用的‘通行证’”可知，“小海归”之所以就业难，就是因为相对而言学习时间短缺少过硬的本领，如果没有真才实学，就是托人情上岗也无法胜任，不一定会助长不正之风。 【答案】A （二）阅读下面的文章，完成15~18题。（18分） 故乡 梁孟伟 ①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。 ②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。 ③恢复高考的第一年，我逃难似的离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生。 ④记得有一年，因病休养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间；乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语⋯⋯啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。 ⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。 ⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。 ⑦为此，我特地回了趟家乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ ⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多。不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；年轻人却关心着水库什么时候开建…… ⑨天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。 ⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地。 ⑪今后，我只能梦回乡关！ 15．请从内容和结构上简要分析第③段在文中的作用。（4分） 【解析】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。 第三段处于中间，从内容上看，交代了自己“逃离”故乡的时间，及成为城里人后对故乡的日渐淡忘，与后文联系，很明显是为后文对故乡态度的转变形成对比，突出对故乡的依恋与不舍。 从结构上看，这段总结上文，并引出下文的内容，是承上启下的过渡作用。 【答案】（1）内容上：交代了自己“逃离”故乡的途径与时间，及成为城里人后对故乡日益陌生，与后文对故乡的留恋不舍形成对比。 （2）结构上：承上启下，承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节；引出下文“我重回故乡及心理变化”的叙写。 16．请结合全文赏析第⑦段画线句子的表达效果。（4分） 在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ 【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 解答此题关键要选择好赏析的角度。从句子内容来看，这句话运用了比喻和反问的修辞，则可以抓住两个修辞中的一个来分析其对作者情感表达上的作用。组织答案时，先指出修辞手法，然后联系语境，写出具体内容，最后分析情感。“在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？”运用了比喻的修辞手法，将乡亲们与家乡的联系比作脐带，写出了故乡对于乡亲们来说难以割舍。同时这个句子运用了反问的修辞手法，表达的意思是：故乡的脐带不能一刀剪断。加强了语气，更突出了对故乡的依恋和思念之情。 【答案】（1）运用比喻的修辞手法，将乡亲们与家乡的联系比作脐带，生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有难以割舍的关系。 （2）运用反问的修辞手法，表明自己不希望也不相信乡亲们会割断与故乡的联系，同时表达了对故乡的不舍与留恋之情。 17．面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？结合文章内容谈谈你对此的理解。（4分） 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 文中描述，面对故乡即将被淹的现实，“老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；年轻人却关心着水库什么时候开建”，结合前文我对故乡的态度转变过程，我在年轻时也想着逃离故乡，后来对故乡有了难以割舍的依恋，由此可知，这是因为年轻人跟当年的自己一样，希望故乡摆脱贫穷，获得发展，所以盼望水库早点开工，他们渴望外面的生活，也想趁此机会走出乡村，改变自己的命运；而老人出于情感和故土难离的思想不愿离开。老人由于土生长，对农村有着深厚的感情，所以他们面对即将消失的故土有不舍也有无奈。 【答案】（1）老人：生于故乡、长于故乡，已经习惯了故乡的生活，对搬离之后的未知生活心怀担忧，加之故土难离、安土重迁的情感理念，所以不希望离开。 （2）年轻人：认为这是一个机会：一可改变故乡贫瘠落后的面貌；二可借此机会，走出乡村，改变现状。 18．文章开始写“我”一次又一次地诅咒故乡，后又写“我”因为故乡建水库即将被淹而痛苦，这样的安排是否矛盾？为什么？（6分） 【解析】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 分析文章的主旨是要表现对故乡的喜爱与依恋，但前文却一再写不爱故乡，这很明显是欲扬先抑的写法，这样更能表现文章的主旨与作者的情感。文中的“我”在年轻的时候饱受贫穷的折磨，吃够了苦，所以想逃离这个地方，但随着年龄的增长，故乡情结越来越明显，开始对故乡产生依恋和思念之情，然而此时，故乡却面临着消失，所以“我为之心痛”。。 【答案】这样的安排，体现出“我”随着时间的推移，对故乡的认知与情感也发生了改变：诅咒故乡，是因为故乡的贫瘠，让儿时的我备尝艰辛；感到痛苦，是因为自己依恋的故乡（精神家园）即将被淹没，以后只能梦回乡关，直接体现了对故乡的思念。 四、语文综合实践（8分） 19．根据下面的文字信息，按要求完成题目。 2024年4月，湘宇职业技术学院即将迎来第12个“传统文化节”。该学院某班级班团委决定在2024年4月上旬的某周末，举行一次传统文化实践活动。 (1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。（不超过20字） (2)请你为这次活动设计4种活动方式。（每种方式不超过15字） 【解析】（1）本题考查学生语言表达之拟写宣传口号的能力。。 理解题目要求：题目要求拟写一条宣传标语，字数不超过20字。突出活动主题：标语需要体现活动的主题，即传统文化实践活动。简洁有力：标语应简洁明了，同时具有较强的号召力和吸引力。易于记忆：标语应易于记忆，便于传播。考虑目标受众：标语要能够吸引职业技术学院的学生参与。如“传承文化，实践精彩，共筑美好校园”。 （2）本题考查学生综合实践的能力。 理解题目要求：题目要求设计4种活动方式，每种方式不超过15字。围绕主题设计：活动方式要围绕传统文化节的主题设计，确保与传统文化相关。多样性：设计时考虑不同类型的活动，以吸引不同兴趣的学生参与。可行性：活动方式要考虑到实际操作的可行性，包括时间、地点、资源等因素。简洁表达：用简洁的语言描述每种活动方式，便于理解和记忆。如“经典诗词朗诵大会”“传统工艺制作体验”“民俗文化知识竞赛”“国粹京剧欣赏讲座”等。 【答案】(1)弘扬传统文化，增强民族自信。 (2)①出一期传统文化专刊。 ②组织一场传统文艺演出。 ③举行一次传统文化知识抢答赛。 ④开展一次传统文化知识接龙。 五、应用文写作（12分） 20．阅读下面材料，按要求写作。 为传承和弘扬伟大的爱国主义精神，XX职业中学校报编辑部决定举办以“喜迎国庆节，畅抒爱国情”为主题的征文比赛。比赛设一、二、三等奖，获奖作品将在校报刊登。收稿时间截至2024年9月16日。 请你以校报编辑部的名义写一篇征稿启事。 要求：语言得体，内容简明，格式规范，字数不少于200字。 【解析】本题考查学生的应用文写作能力。 征稿启事是向公众发布的一种文字性说明，旨在征集特定主题或类型的稿件‌。征稿启事一般由标题、正文、落款三部分组成： 标题。直接写“征稿启事”或加上征稿主题，如“‘喜迎国庆节，畅抒爱国情’征稿启事”，让读者一眼就能知道征稿的大致方向。 正文。阐述征稿目的，如传承文化等；写征稿内容要求，包括主题、体裁、字数、内容质量；说明征稿对象；告知投稿方式，如邮箱、邮寄信息；给出截稿日期；如有评选、奖励、稿件处理相关内容也需写明。                                         落款。注明征稿单位名称（如某文学社、某编辑部）和征稿启事发布的日期。 参考范文： 征稿启事 为迎接中华人民共和国成立75周年纪念日的到来，培养学生爱国主义情怀，传承和弘扬爱国主义精神，我校校报编辑部将举办征文活动，具体要求如下： 一、征文对象 全体学生 二、征文主题 喜迎国庆节，畅抒爱国情 三、内容要求 内容围绕主题，表达真挚的爱国情感。文体不限，字数不限。 四、投稿办法 所有征文请将纸质稿上交到校报编辑部办公室（行政楼2楼203室），稿件上标明“国庆征文”字样。 五、截止日期 截止时间为 2024 年9月16日。 六、奖励办法 本次比赛设一、二、三等奖，获奖作品将在校报刊登，并给予相应的奖品。 欢迎同学们踊跃投稿。 XX职业中学校报编辑部 2024年9月1日 六、作文（40分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 老子说：“有之以为利，无之以为用。” 庄子说：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。” 莫言说：“文学和科学比确实没有什么用处。但是它的没有用处正是它的伟大用处。” 在处处讲究实用的现实生活中，有许多看似“无用”的事物，却有其自身的“大用”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【解析】本题考查学生写作的能力。 这是一道引语类材料作文题。 材料围绕 “有用” 与 “无用” 展开。老子观点：“有之以为利，无之以为用”，意思是 “有” 给人便利，“无” 发挥了它的作用，强调 “无”（看似无用的部分）的价值。庄子观点：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也”，指出人们都知道有用的用处，却不懂得无用的更大用处，突出对 “无用之用” 的忽视。莫言观点：“文学和科学比确实没有什么用处。但是它的没有用处正是它的伟大用处”，以文学为例，说明看似无实用价值的事物有其独特伟大之处。因此，在现实生活中，很多看似 “无用” 的事物，实则有自身 “大用”。写作时可以探讨 “有用” 与 “无用” 的辩证关系，如二者相互依存、在一定条件下相互转化等。或者论述如何正确看待 “无用” 之物的价值，呼吁人们重视那些看似无用但能滋养心灵、丰富精神世界的事物，比如艺术、哲学、休闲活动等。还可以结合自身经历或社会现象，阐述对 “无用之用” 的独特感悟和思考等 。 可写议论文。开篇：以生活中常见事例引出 “有用” 与 “无用” 的话题，点明二者关系值得探讨。主体：①阐述 “有用” 的局限：论述过于追求物质层面 “有用”会使人精神匮乏（如功利性追求财富、地位）；②说明 “无用” 的价值：其看似 “无用”，却能丰富精神世界、启迪智慧（如文学、艺术、哲学等）；③论述二者相互转化：在一定条件下 “无用” 可转化为 “有用”（科学史上许多当时看似 “无用” 的理论研究，后来推动重大科技进步）。总结：强调应正确看待 “有用” 与 “无用”，平衡二者，才能实现个人全面发展和社会进步。 立意： 1.中空如毂，“有用”似车。 2.要识“无用”真面目，换个角度“有用”。 3.莫让“无用”遮慧眼，撩开迷雾“有用”天。 4.“无用”与“有用”，取决于你的境界。 参考范文： 道似无用，实为大用 生活中的“无用”之物，往往道似无用，实为大用。 世界上并不存在绝对无用的东西。世俗所谓“有用”，不过是对“眼下能由此看见利益”的褒扬；所谓“无用”，不过是对“短期无法由此收获成效”的鄙弃。世人如此评判“有用”“无用”的标准，实为不妥。其实，“无用之物”若对于一个合适的对象，对于一段将至的时间而言，必能显其大用。 《奇异博士》中说，“有时正是那些无人看好之人，才成就无人敢想之事”。当孟尝君穷途末路之时，是看似毫无用处的鸡鸣狗盗之辈，护得孟尝君全身而退；当庆忌挥鞭引战之时，是矮小残疾的要离挺身而出，刺出那让天地变色的一击。若以是否实用作为衡量的唯一标尺，将有多少传奇被埋没？若长久地寄希望于实用之物，怎能修得一双慧眼去窥见无用之大用呢？ 在处处讲究实用、看重功利的生活中，太多的人沉浸于物质的实际获取，沉醉于情绪的实时冲击。他们被裹挟于物质化的浪潮之中，终无法去剥开那看似无用的外壳，撷取那包裹于其间的绝美花朵。 因奉实用为圭臬，有的人对钟芳蓉选择冷门的考古不解，甚至为之叹息。他们可曾想过，当她拒绝世俗之路，让名利喧嚣远离她时，当她选择常人看来无用的考古时，她离纯净的梦想确实是更近了，她亦领悟到考古的大用。“荣华花上露，富贵草头霜”，若我们一味追求名利财富这些实用之物，生活的质地终将趋向单一的物质化。 庄子曾言，无用之用，方为大用。大用之所在，不在于能够直接被利用，而在于当你坚守着、发现着无用之物时，潜移默化地回馈于你的与众不同的精彩。无用之大用，表现在看不见的精神世界的充盈，体现在超脱物质的灵魂馈赠。 外卖小哥雷海为捧起诗卷时，谁会想到吟诗诵词对一个体力劳动者是实用的？雷海为对无用之物抱以极大热情，渐得其大用，墨香如露涤尽他肉体的疲惫，书页如酒滋润他灵魂的饥渴。在常人看来，长达20年的家庭主妇生活对踏入文学殿堂难称有用，但艾丽丝·门罗能探得其大用。主妇的琐碎日常，是她灵感的奔涌之泉，是她思想萌芽之地。正是那些看似无用之物，给予我们心灵的洗濯，给予我们精神的宝藏。 周国平曾写道：“吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终成无用之人，却因此活得有滋有味。”我想，若能从无用之物中识其大用，充盈自己的人生，又何惧成为世俗眼中的无用之人？不为世俗价值评判所桎梏，从无用之物中寻物之大用，岂不乐哉？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年湖南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 湖南省2026年普通高等学校对口招生考试 《语文高频考点卷》（二） 时间：150分钟 总分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成1~6题。（18分，每小题3分） 东风吹来，大地复苏，万物灵动。蔚蓝的天空下，洒落的春光，秀灵了秦巴山川和汉江岸的陕南古镇水乡。 春天里，踩着一缕春风，走进陕南后柳水乡，江岸的杨柳在码头上游荡，风儿翻腾起一片片绿意。我站在春的岸边看朝霞吻着暖阳。 后柳水乡，这个千年古镇，三面环绕的江河流淌着。水乡码头的江面上，谁家妹子摇着船儿把歌唱，眼里的秋波，（   ）了码头边老屋中央的皂角树上鸟儿的目光。季节的图腾镶嵌在云影中飘飞，伴随船号子早起的炊烟，唤醒了两岸的渔家人。舀一瓢烟雨，曳动烟波湖碧波，船桨儿轻轻地荡漾出几许柔情，随春风寻十里桃花，远远的！远远的！妹子的桨，舞动春风，穿过宁静的中坝河桥，在泛起的清波中慢慢走向远方。 春天的风______________，一股脑儿地绘成美丽的江南画卷。 春天的水乡，像一位传说中的美丽的仙女，吸引四面八方的客人——走近她，拥抱她。当春风在这里描绘出一幅幅画卷，春天在脚下升起，这个时候驻足水乡，站在春的岸边放眼四望，千年的古镇，长长的石板街巷，班驳的土墙，码头墙下江水穿行，缓缓地流淌着千年古镇的人文古韵。 时而，______________，______________，______________，______________。不知谁家的小花猫蹿上树枝凑热闹，吓跑了鸟儿后又躲入树的空洞中。自西向东走出古镇街巷，眼前便是水乡码头，一览无余的画图镶嵌在云影中——漂浮在一汪烟波上的古镇，青砖灰瓦，码头上的船帆连着天空的云朵在涟漪中跌宕。伴随江水流逝，春风抖落了时光，唯独思念的泪依然泛着春光。 ………… 历史的红日落进江面，缓缓的流水满载着我的恋情。那一刻，我只想用一支长篙，把汉江撑弯。荡漾的灯火应和星空，（   ）夕阳的还是伴随船号子的炊烟。水中那一轮圆月，点燃渔火，星星在渔网里闪烁，壮实的橹引吭高歌。汉江春天湛蓝的江水，荡漾了无数颗芳心。 （选自周传利《春天的水乡》，有删改） 1．语段中加点字的读音，不全正确的一项是（   ） A．蔚蓝（wèi）          洒落（sǎ） B．朝霞（zhāo）         环绕（rào） C．镶嵌（gān）          炊烟（chuī） D．曳动（yè）           荡漾（yàng） 2．语段中下列词语，有错别字的一项是（   ） A．翻腾       图腾 B．唤醒       驻足 C．街巷       班驳 D．漂浮       跌宕 3．依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．缠住       追逐 B．缠住       追赶 C．拴住       追逐 D．拴住       追赶 4．将下列语句依次填入语段中画横线的空白处，衔接最恰当的一项是（   ） ①微笑的阳光洒在青石板上 ②在青石板的街道上热烈地翻滚 ③天空的云朵飘进一条泥巴做的街巷 ④树上的鸟儿一边欢叫，一边捡拾着温饱 A．③②④① B．③②①④ C．①④③② D．①④②③ 5．填入语段中波浪线处的句子，没有语病的一项是（   ） A．把山脚下的田垄、古镇码头，把三面环水的烟波、河湖，把汉江两岸重重叠叠的山峦，把镶嵌在山峦中的土屋、树木 B．把汉江两岸重重叠叠的山峦，把山脚下的田垄、古镇码头，把镶嵌在山峦中的土屋、树木，把三面环水的烟波、河湖 C．把山脚下的田垄、古镇码头，把镶嵌在山峦中的土屋、树木，把三面环水的烟波、河湖，把汉江两岸重重叠叠的山峦 D．把汉江两岸重重叠叠的山峦，把镶嵌在山峦中的土屋、树木，把山脚下的田垄、古镇码头，把三面环水的烟波、河湖 6．对“春天的水乡，像一位传说中的美丽的仙女”一句运用的修辞手法，判断正确的一项是（   ） A．对偶 B．借代 C．比喻 D．夸张 二、古诗文阅读（18分） （一）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（6分，每小题3分） 卜算子•海棠为风雨所损 刘克庄① 片片蝶衣轻②，点点猩红③小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。 【注】①刘克庄：南宋著名词人。他渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。②蝶衣轻：花瓣像蝴蝶翅膀那样轻盈。③猩红：花瓣像猩猩血一样鲜红。 7．下列对词作内容的理解不正确的一项是（   ） A．上片一、二句分别写花之形和花之态，同是写花，角度各异，为后文写“百种千般巧”埋下伏笔。 B．由“百种千般巧”之“巧”可见花之气韵美和内在美。由此，花之形貌和气韵、外在的表现和内在的含蓄配合相宜，和谐一致。 C．下片写海棠花被风雨吹落，一个“了”字，写尽海棠花的可悲结局。 D．全词以婉约之笔隐晦而曲折地表达了词人遭受压抑的愁苦情怀，也流露出对朝廷摧残人才的强烈不满。 8．下列对词作的赏析不正确的一项是（   ） A．本词运用了象征手法，词人以“花”象征人才，用“花”被“雨洗风吹”象征朝廷摧残人才。 B．本词运用了欲扬先抑的手法，上片先扬，下片再抑，表现出强烈的愤懑之情。 C．本词叠词运用巧妙，“片片”状花瓣之薄，“点点”言花朵之密。 D．本词以寻常语入词，自然有致，含蓄深婉，巧妙的词语重复，形成了一种回环往复的韵味。 （二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（9分，每小题3分） 游沙湖 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医耳聋。遂往求疗。安时虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 9．对下列句中加点字的解释，有误的一项是（   ） A．书不数字  书：书本 B．辄深了人意  了：了解 C．余戏之曰  戏：调笑 D．是日，剧饮而归  剧饮：开怀畅饮 10．下列各项中，加点字与“是日，剧饮而归”的意义和用法相同的一项是（   ） A．君子博学而日参省乎己《劝学》 B．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也《游褒禅山记》 C．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者《劝学》 D．择其善者而从之，其不善者而改之《论语》 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 译文： （三）古诗文默写。（3分） 12．补写出下列空缺处的句子。（3分，每空1分） （1）渺渺兮予怀， 。（苏轼《前赤壁赋》） （2） ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》） （3） ，渐车帷裳。（《诗经·氓》） 三、现代文阅读（24分） （一）阅读下面的文章，完成13~14题。（6分，每小题3分） 我国人才市场出现反向流动 中国人力资源专家认为，外企长期垄断高级人力资本的局面被打破，与中国经济近些年来的迅猛发展密不可分。高级人才择业，不再惟外企和薪资职位是瞻，而更看重自身创业和企业的发展机遇。据专门提供人力资源服务的上海市对外服务有限公司统计，2003年，面对较严重的就业压力，中国内地高级人才市场仍呈求大于供之势，与周边国家和地区较冷落的行情相比，可谓“一枝独秀”。在外企需求增势不减的大背景下，高级人才市场出现了三大变化：一是民营企业以空前力度介入高级人才市场；二是部分国有企业成为高级人才青睐的对象；三是一批留学生放弃海外中高级职位回国创业，而一些仅有短期留学经历的“小海归”则择业难。 一批知名的民营企业，主动进入中心城市寻觅高级人才，目标不再局限于技术研发、质量检验、资产运作等专业岗位，而是拿出公司总裁、财务总监、部门经理等正职给外来贤才，这与民营企业通常由“自己人”掌控核心岗位的做法形成强烈反差。专家认为，经历了10～20年创业，中国一些民营企业的第一代创业者已临近“退休”年龄，其第二代因年龄、能力、学业等因素尚不能顺利接替，加之一些民企建立了现代企业制度，破除传统的家族企业观念，引进一线高级人才成为必然。对国有企业来说，过去招不来“金凤凰”，主要是因为固定的待遇、低下的效率以及复杂的人际关系等劣势。但最新迹象表明，在汽车、电信、信息科技、房地产等一些发展迅速、市场前景好的行业，国有企业的薪酬加上福利，开始接近外企的待遇水平，而事业上的创造空间更具吸引力。高速成长的中国经济和沿海城市日趋成熟的法制和文化环境为“海归”带来了三种可能：一是学成回国的可能性比以往都大；二是放弃已在海外奋斗来的高级职位，回国就业的吸引力提高；三是在大浪淘沙的人才市场中，“海归”开始褪去往日的光环，过硬的学历资格和工作经验才是顶用的“通行证”。 13．对当前高级人才市场状况的分析，不正确的一项是（   ） A．中国经济近些年的迅猛发展打破了外企长期垄断高级人力资本的局面，但外企对高级人才的需求却持续上升。 B．中国内地人才市场的一个巨大变化，就是无论民营企业还是国营企业，都开始高度重视高级人才的任用。 C．2003年，中国内地人才市场仍呈求大于供之势，而周边国家和地区人才市场则出现了供大于求的尖锐矛盾。 D．高学历高能力的留学生回国后受到青睐，其中一些人开始主动创业，而一些留学期较短的“小海归”则面临就业的难题。 14．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（   ） A．“小海归”就业难的现状不解决，容易助长拉关系、托人情上岗的不正之风。 B．中国内陆沿海城市法制日趋成熟，文化环境优越，对海归者有着一定的吸引力。 C．高级人才不论在中国内陆国营企业还是民营企业，都有可以施展才能的机会。 D．中国内陆正需要高级人才，海外高级人才来内陆求职容易得到一份理想的工作。 （二）阅读下面的文章，完成15~18题。（18分） 故乡 梁孟伟 ①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。 ②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。 ③恢复高考的第一年，我逃难似的离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生。 ④记得有一年，因病休养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间；乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语⋯⋯啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。 ⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。 ⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。 ⑦为此，我特地回了趟家乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ ⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多。不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；年轻人却关心着水库什么时候开建…… ⑨天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。 ⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地。 ⑪今后，我只能梦回乡关！ 15．请从内容和结构上简要分析第③段在文中的作用。（4分） 16．请结合全文赏析第⑦段画线句子的表达效果。（4分） 在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ 17．面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？结合文章内容谈谈你对此的理解。（4分） 18．文章开始写“我”一次又一次地诅咒故乡，后又写“我”因为故乡建水库即将被淹而痛苦，这样的安排是否矛盾？为什么？（6分） 四、语文综合实践（8分） 19．根据下面的文字信息，按要求完成题目。 2024年4月，湘宇职业技术学院即将迎来第12个“传统文化节”。该学院某班级班团委决定在2024年4月上旬的某周末，举行一次传统文化实践活动。 (1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。（不超过20字） (2)请你为这次活动设计4种活动方式。（每种方式不超过15字） 五、应用文写作（12分） 20．阅读下面材料，按要求写作。 为传承和弘扬伟大的爱国主义精神，XX职业中学校报编辑部决定举办以“喜迎国庆节，畅抒爱国情”为主题的征文比赛。比赛设一、二、三等奖，获奖作品将在校报刊登。收稿时间截至2024年9月16日。 请你以校报编辑部的名义写一篇征稿启事。 要求：语言得体，内容简明，格式规范，字数不少于200字。 六、作文（40分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 老子说：“有之以为利，无之以为用。” 庄子说：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。” 莫言说：“文学和科学比确实没有什么用处。但是它的没有用处正是它的伟大用处。” 在处处讲究实用的现实生活中，有许多看似“无用”的事物，却有其自身的“大用”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $