2026年湖南省对口招生《语文高频考点卷》（一）（原卷版+解析版）

编写说明：2026年湖南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 湖南省2026年普通高等学校对口招生考试 《语文高频考点卷》（一） 时间：150分钟 总分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成1~6题。（18分，每小题3分） 早在中国文化垦拓精神荒原，培育种苗时，吟咏秋天的诗句便破土而出。它稚嫩而茁壮、清纯而劲秀，呈现一派挺拔俏丽的风姿。 “蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。”这是我国最早诗歌总集《诗经》里的名句，也是成语‘秋水伊人’的出处。诗句勾勒露浓霜重、苍凉凄冷的秋景，传达对意中人憧憬追求、迷离缥缈的心境，给人一种（A）、朦胧怅惘的意趣。 如果说，作为中国文艺现实主义长卷的开篇之作，《诗经》对秋的描写多带凄宛之声，那么，中国第一部浪漫主义诗歌总集《楚辞》，对秋的刻画则常流露萧瑟的情思和凄清的哀愁。不论是屈原《九歌·湘夫人》里的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，还是宋玉《九辩》里的“悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰”，这些吟秋诗句无不侧重对万木飘零、山川萧条的呈现，并与诗人惆怅心绪和悲怆情怀结合，引起人们对自然变化、人事浮沉的深切叹喟。 在中国文化的浩渺宇宙里，悲秋的诗文如夜空繁星。从阮籍“秋风吹飞藿，零落从此始”，到__________；从__________，到__________，无不给人凄凉袭人、（B）之感。 为什么“悲秋”的吟唱源远流长且（C）？关键是中国人具有（D）的天人合一的观念，面对自然界的秋色风物，总会生发天地无穷、人生有限的悲叹哀吟及生命哲思。唐代诗人李益云，“今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。”另一位唐诗人戎显曰：“思苦自看明月苦，人愁不是月华愁。”两者所言，一语道破悲秋主题之所以流行的原因， 。 （选自《光明日报》，有删改） 1．语段中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．稚嫩（nèn）      茁壮（zhuó） B．勾勒（lèi）        憧憬（tóng） C．缥缈（piāo）     惆怅（chàng） D．悲怆（chuàng）     浩渺（miǎo） 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。B.“勾勒”的“勒”应读作lè，“憧憬”的“憧”应读作chōng。 【答案】B 2．语段中画横线的词语，有错别字的一项是（   ） A．清纯     迷离 B．挺拨     凄宛 C．风姿     飘零 D．观念     哲思 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B.“挺拨”的“拨”应写作“拔”，“凄宛”的“宛”应写作“婉”。 【答案】B 3．依次填入语段中对应括号内的成语，不恰当的一项是（   ） A．隔雾看花 B．悲从中来 C．长盛不衰 D．坚如磐石 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“隔雾看花”，比喻对事情看得不清楚。与“朦胧怅惘”呼应，形容秋景与情思的朦胧美感，恰当。 B.“悲从中来”，悲痛的感情从内心涌出来。与“凄凉袭人”呼应，形容悲秋带来的伤感，恰当。 C.“长盛不衰”，比喻长时间保持旺盛的势头。一般用来形容文化、节日、传统等。形容“悲秋”吟唱的流传之久、生命力之强，恰当。 D.“坚如磐石”，像大石头一样坚固。形容不能动摇。多用来形容意志、信念，不能修饰“天人合一的观念”，可改为“根深蒂固”。使用错误。 【答案】D 4．下列依次填入语段中横线处的内容，最恰当的一项是（   ） ①李白“人烟寒橘柚，秋色老梧桐” ②辛弃疾“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋” ③李清照“帘卷西风，人比黄花瘦” A．①③② B．①②③ C．②①③ D．③②① 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 排序需遵循诗人所处时代先后的逻辑：①李白：唐代——③李清照：宋代（南宋）——②辛弃疾：宋代（南宋，略晚于李清照）。 故正确的排序为：①③②。 【答案】A 5．填入语段中波浪线处的句子，没有语病的一项是（   ） A．既是对大自然的多愁善感，又是对自身的顾影自怜和忧虑感伤 B．既是对自身的顾影自怜和忧虑感伤，又是对大自然的多愁善感 C．不仅是对大自然的多愁善感，更是对自身的顾影自怜和忧虑感伤 D．不仅是对自身的顾影自怜和忧虑感伤，更是对大自然的多愁善感 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 关联词语需体现递进关系：悲秋的情感，先由“大自然的秋色”触发，再深化到“自身的生命哲思”，故用“不仅……更是……”。AB“既……又……”是并列关系，无法体现情感深化；D“不仅……更是”为递进关系，但内容颠倒。 【答案】C 6．下列句子中的标点符号，使用恰当的一项是（   ） A．早在中国文化垦拓精神荒原，培育种苗时，吟咏秋天的诗句便破土而出。 B．这是我国最早诗歌总集《诗经》里的名句，也是成语‘秋水伊人’的出处。 C．中国第一部浪漫主义诗歌总集《楚辞》，对秋的刻画则常流露萧瑟的情思和凄清的哀愁。 D．唐代诗人李益云，“今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。” 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“垦拓精神荒原，培育种苗时”中，“垦拓”和“培育”是并列的动词短语，中间的逗号应改为顿号。 B.成语“秋水伊人”的引号应使用双引号，而非单引号。 D.“唐代诗人李益云，”中，“云”后应加冒号，表直接引用。 【答案】C 二、古诗文阅读（18分） （一）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（6分，每小题3分） 南征① 〔唐〕杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①此诗是大历四年（公元769）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距离他去世只有一年。 7．下列关于杜甫的解说，不正确的一项是（   ） A．唐代著名现实主义诗人。 B．与李白合称“李杜”。 C．被后人称为“诗史”。 D．代表作“三吏”“三别”。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“被后人称为‘诗史’”错误，被后人称为“诗史”的是杜甫的诗歌，而不是杜甫。他的诗歌真实地反映了安史之乱前后社会生活的各个方面，具有历史的纪实性，所以被称为“诗史” 【答案】C 8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌以明媚的江上春光开头，整首诗具有明朗欢快的气息和明亮的色调。 B．首联描写美妙迷人春景是为了反衬自己衰老多病时愁苦悲哀、无以自遣的心境。 C．“南征日”“北望心”，对仗工整，把诗人的矛盾心情加以对照，令人印象深刻。 D．这首诗描写的景物清新明丽，抒情深沉悲痛，对照之下更富有艺术感染力。 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“整首诗具有明朗欢快的气息和明亮的色调”错误，诗句开头描绘了春天江岸桃花盛开、江水上涨，云帆在枫树林中穿行的美妙景色，但诗人此时年老多病，漂泊南征，内心充满了愁苦和悲哀，后文的“偷生长避地，适远更沾襟”“老病南征日，君恩北望心”“百年歌自苦，未见有知音”等都体现出他内心的痛苦和无奈。 【答案】A （二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（9分，每小题3分） 治生之道，莫尚乎勤。故邵子曰：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。 言虽近，而旨则远矣！ 无如人之常情，恶劳而好逸，甘食諭①衣，玩日愒②岁。以之为农，则不能深耕而易耨；以之为工，则不能计日而效功；以之为商，则不能乘时而趋利；以之为士，则不能笃志而力行；徒然食息于天地之间，是一蠹耳！夫天地之化，日新则不蔽。故户枢不蠹，流水不腐，诚不欲其常安也。人之心与力，何独不然？劳则思，逸则忘，物之情也。 注：①諭（yú），同“愉”。②愒（kài），荒废。 9．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ） A．莫尚乎勤     尚：尊崇 B．恶劳而好逸    好：美好 C．笃志而力行   笃：专一 D．户枢不蠹，流水不腐   蠹：蛀蚀 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：没有比勤劳更重要的了。 B.“好：美好”错误。“好”，形容词活用作动词，喜好。句意：厌恶辛劳而喜欢闲散。 C.正确。句意：专心行事。 D.正确。句意：门轴因为经常转动而不生蛀虫，水因为流动不会腐臭。 【答案】B 10．下列语句中加点词的意义和用法，不相同的一项是（   ） A．治生之道 B．一生之计在于勤 C．以之为农 D．天地之化 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.助词，的。句意：谋生的方法。 B.助词，的。句意：一生的计划在于勤劳的决定。 C.代词，这种态度。句意：用这种态度去务农。 D.助词，的。句意：天地的变化。 【答案】C 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 言虽近，而旨则远矣！ 译文： 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “言”，说法；“近”，浅显；“而”，表转折，但；“旨”，道理；“远”，深远。 【答案】说法虽然浅显，然而道理却很深远。 （三）古诗文默写。（3分） 12．补写出下列空缺处的句子。（3分，每空1分） （1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）爱而不见， 。（《诗经·静女》） （3） ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“竞”“搔”“踟蹰”“材”。 【答案】万类霜天竞自由 搔首踟蹰 天生我材必有用 三、现代文阅读（24分） （一）阅读下面的文章，完成13~14题。（6分，每小题3分） 如何将记忆力提高千倍 吴建永 能不能利用技术，把记忆能力提高千倍呢？ 答案是肯定的，而且你已经感觉到了：智能手机每天跟着你，留下大量的照片、视频和语音。利用这些信息可以把早已忘得干干净净的记忆找回来。可是，这种“记忆”使用起来总觉得不那么方便，如果我记忆差到连照片都想不起来，那怎么办？运用技术让记忆力提高千倍。 如何用技术让记忆力提高千倍？您可别想歪了，不是大脑里面插电线的粗鲁做法，而是维持人的尊严，让技术围着人转。很多证据表明人的记忆不是像在计算机硬盘上存照片一样，写一次就永久存留。与之相反，长期记忆的形成必须靠睡眠中的回放。而长期记忆形成后需要在生活中不断地回想，然后根据回想再记入。 利用这个生理特性，技术就有了切入点：影像声音和文字可以帮助场景回放，也就不断刷新了储存于神经细胞间连接点的记忆。这和人在回忆时主动刷新记忆的过程是一样的。智能手机让人们拍摄了越来越多的照片。翻翻过去的照片，可以让人回想起很多过去经历的细节，其中，大部分细节是如果不看照片就永远不可能再回想起来的。现在每人每周也许有几十张照片。 在不久的将来，米粒大小的无线照相机可以在眼镜、帽子或衣领上自动地定时捕捉个人和周围环境的照片，使个人拥有的照片数量增加到每秒钟几百张，将个人的全部视觉经历完整地记录下来。同样，其他无线传感器可以把人的声音、动作、速度和地理位置等信息随时存储起来。每件衣服、每个物件上都有多个“一次性”相机和其他传感器，可以说，当你穿戴上这些设备，你的人生就被完整地记录了。 如此海量的图像和信息对个人来说难以掌握，但掌握信息正是人工智能和数据库技术的强项。现有技术已经能在人脸识别方面远超过人，对语言的理解能力也能与人不相上下。照片中的所有的人脸可以被联系索引起来，从对话中可以分析出关键字、概念串和语气指纹等。同样地，其他视听信息可以提取出各种信息，如从背景音乐中提取出乐曲名字、乐队演出的艺术特征指纹以及播放系统的音频指纹等信息。 这些图像、声音和语言文字等信息可被轻易索引，由“个人记忆系统”分析整理，并按需进行场景回放。其结果是使人“过目不忘”，记住每个见过一面的人，经历过的每个地方每件事，交谈过的每一句话。每当你遇见只见过一面的人，记不清楚时，智能手机会在你耳边告诉你上次在哪里见过，谈过什么，甚至这人的姓名、职务等，让你永远消除似曾相识的尴尬。 在衰老进程中，脑细胞和神经线路持续地不断损伤，海马损伤是老年失智的主要原因。这个记忆关键点的退化使记忆逐渐变得模糊而难以回想。但技术可以帮人建立一个外挂的“人工海马”，帮人不断地刷新淡忘的记忆，把远期记忆从部分损坏的神经线路中提取出来，加工修复后再存进相对完好的新线路中去，避免前面提到的那种记忆差到连照片都想不起来的永久性信息损失。这种记忆的拐棍能远远超过人类自然记忆的容量和回忆能力，让老年人和年轻人的记忆能力不再有差别（都能100％记住），而且老年人反而在记忆方面更有优势，因为他们有更大的个人记忆库。 （有改动） 13．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．在人脸识别方面，人工智能和数据库技术已经远超过人类。 B．长期记忆的形成需要靠在睡眠中的回想，而形成后也需要在生活中不断地回想，然后根据回想再记入。 C．智能手机的信息可帮助找回记忆，并且具有使用方便的特点。 D．脑细胞和神经线路持续地不断损伤，是人在衰老过程中的一大表现。 【解析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“使用方便”错误。根据原文第一段“智能手机每天跟着你，留下大量的照片、视频和语音。利用这些信息可以把早已忘得干干净净的记忆找回来。可是，这种‘记忆’使用起来总觉得不那么方便”可知，智能手机虽可帮助找回记忆，但使用起来并不方便。 【答案】C 14．下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文的说明对象是技术让记忆力提高千倍。 B．本文运用逻辑顺序，说明了人类记忆的生理特性、运用技术让记忆力提高千倍的原理，以及运用技术提高记忆力的方法等。 C．“其中，大部分细节是如果不看照片就永远不可能再回想起来的”中的“大部分”一词体现了说明文语言的准确性。 D．说明文从内容上可分为事物性说明文和事理性说明文两类，本文属于事物性说明文。 【解析】本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 D.“事物性说明文”错误。本文主要介绍了如何利用技术提高记忆力，阐述了相关的原理和方法，属于事理性说明文。 【答案】D （二）阅读下面的文章，完成15~18题。（18分） 玛菲尔的秘密 ①四年来，天真的玛菲尔一直深信：父亲之所以一直没有回家，是因为他在宾州经营着一家大型采煤厂而忙得脱不开身。当玛菲尔和两个弟弟想念父亲时，母亲就安慰他们：“采煤厂一般要经营四年才能稳定，到时候父亲就能回来看我们了！” ②圣诞节即将来临。一天，同桌比索问玛菲尔希望得到什么礼物，一心牵挂着父亲的玛菲尔说：“希望父亲开着鲜红的跑车回来看我们！”比索听完她的愿望，睁大眼睛问：“什么？你父亲刑满释放还能从监狱里开一部跑车回来？” ③玛菲尔如遭雷击，泪水迅速涌上刚刚还阳光灿烂的脸庞，她低吼道：“你不能侮辱我的父亲！他在宾州拥有大工厂！”比索白了她一眼说：“不信去问你母亲，谁都知道你父亲在蹲监狱！”玛菲尔抓起书包狂奔出教室，她要拉母亲来跟比索证实：世上没有比父亲更正直的男人，他怎么会蹲监狱呢？ ④远远地，玛菲尔就看见花园长凳上熟悉的背影，母亲一定是太累了，又在长凳上打起了盹。四年来，她一个人抚养着三个孩子，此时也一定和自己一样想念父亲了吧？玛菲尔放慢脚步，轻轻绕到母亲面前，她睡着了，唇角带着美丽的微笑，眼角有浅浅的泪痕。 ⑤玛菲尔正要给母亲盖上毛毯，突然发现她怀里躺着一个浅灰色信封，“宾州第71监狱托比斯”，再熟悉不过的字体，却来自如此残酷的地方。毛毯从玛菲尔手中轻轻滑落，她几乎哭出声来，然后踮着脚尖离开了花园。 ⑥玛菲尔背起书包，掩上铁门，回头看看玫瑰怒放的花园，看看孤独憔悴的母亲，她对父亲的鄙视突然减少了几分。善良的父母一定是想用这种方式，为他们撑起一片干净善良的爱的天空。 ⑦玛菲尔跟比索道歉，并求他：“千万别告诉我弟弟，请你相信，我的父亲回来时，只会还给人们善良和真诚。”听到玛菲尔的话，比索羞愧难当，他说：“如果你父亲回来时需要一辆跑车，我想我父亲可能会借给他的。”比索的父亲埃德华先生，经营着一家大型汽车租赁公司。 ⑧也就是从这时起，玛菲尔开始为迎接父亲做起了准备。以往不怎么做家务的她，现在居然开始学做面包了，为了以父亲的名义为家人准备礼物，玛菲尔还央求邻居考伯太太让她帮忙摘苹果，同时她还动员弟弟亲手为父亲做贺卡。一天，玛菲尔带着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的奖章，去了埃德华的公司。小姑娘大胆的提议让埃德华先生大吃一惊。他问：“如果你爸爸骗走了我的车怎么办？”小姑娘咬着嘴唇，没有让眼泪流下来：“我发誓他不会这样做，再坏的父亲也绝对不会玷污女儿的尊严。”埃德华先生点了点头。 ⑨那是一个晴朗的早晨，当憔悴苍老的托比斯走出监狱大门时，早已等候在那里的埃德华迎面走过去说：“欢迎您回家，托比斯先生！许多人都跟我说，您是最棒的司机，我等了您四年。”托比斯狐疑地问：“为什么您会相信一个刚出狱的犯人？”埃德华笑着回答：“因为我们都是父亲。” ⑩快到家时，埃德华将方向盘交给了托比斯，“这车以后由您掌握，行李箱里有四份礼物，回家和孩子们亲热完再来上班。”如坠梦中的托比斯打开行李箱，里面有四个包装精美的盒子，还有崭新的西装和领带。他当然不会想到这些是女儿玛菲尔的“杰作”，他在心里对宽厚善良的埃德华充满了感激。 妻儿早已等在门口，铁栅栏上用玫瑰花拼成的“欢迎回家”四个字异常醒目。两个小儿子欢呼着朝红色跑车狂奔过来，那微笑着流泪的姑娘是玛菲尔吗？ 如果玛菲尔的父母有一天知道：11岁的女儿早就和他们一起以更宽容执著的决心来保护和捍卫爱的话，他们该会有一种怎样的感动…… （田祥玉编译，有删节） 15．读完全文，你认为玛菲尔为什么要保守秘密？（4分） 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 ①由第七段“玛菲尔跟比索道歉，并求他：‘千万别告诉我弟弟，请你相信，我的父亲回来时，只会还给人们善良和真诚’”可知，玛菲尔请求比索不要告诉她的弟弟们，说明她非常担心弟弟们知道真相后心灵会受到打击。 ②由第六段“玛菲尔背起书包，掩上铁门，回头看看玫瑰怒放的花园，看看孤独憔悴的母亲，她对父亲的鄙视突然减少了几分。 ③由第五段“玛菲尔正要给母亲盖上毛毯，突然发现她怀里躺着一个浅灰色信封，‘宾州第71监狱托比斯’，再熟悉不过的字体，却来自如此残酷的地方。毛毯从玛菲尔手中轻轻滑落，她几乎哭出声来，然后踮着脚尖离开了花园”，第八段“也就是从这时起，玛菲尔开始为迎接父亲做起了准备”；同时，她开始做家务，为父亲准备礼物，这些行为都是分担母亲忧愁的表现。 【答案】①不想让两个弟弟受到伤害。②想让父亲感受到爱的温暖，得到鼓励重新做人。③体贴母亲，为母亲分担忧愁。 16．小说往往通过细节描写刻画人物的性格。请结合第⑧段中的一个细节描写，说说玛菲尔有怎样的性格。（4分） 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 由第八段“小姑娘咬着嘴唇，没有让眼泪流下来：‘我发誓他不会这样做，再坏的父亲也绝对不会玷污女儿的尊严。’”可知，玛菲尔“咬着嘴唇，没有让眼泪流下来”的神情描写，表现了她坚强的性格。 由第八段“一天，玛菲尔带着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的奖章，去了埃德华的公司。小姑娘大胆的提议让埃德华先生大吃一惊”可知，玛菲尔拿着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的奖章去说服埃德华先生，希望他相信自己的父亲，表现了她的聪明和勇敢。 【答案】（1）玛菲尔“咬着嘴唇，没有让眼泪流下来”的神情描写，表现了她坚强的性格。（2）玛菲尔拿着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的奖章去说服埃德华先生，希望他相信自己的父亲，表现了她的聪明和勇敢。 17．同样的词语在不同的语言环境中可以表达不同的感情。试分析第④段和第11段中的画线句子，比较两处“微笑”与“泪”所表现的人物的不同感情。（4分） （1）母亲： （2）玛菲尔： 【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 母亲：“微笑”的理由：在第④段中，母亲的“微笑”出现在她打盹的时候，这个微笑可以理解为她在梦中想象着丈夫即将出狱与家人团聚的场景，因此这个“微笑”表现了她为丈夫即将出狱能与家人团聚而感到的高兴和期待。“泪”的理由：同样在第④段中，母亲的“泪”痕则反映了她四年来独自抚养三个孩子的艰辛和不易。这个泪痕可能是她在现实生活中面对困难时流下的，表现了她坚强的外表下隐藏的辛酸和疲惫。 玛菲尔：“微笑”的理由：在第11段中，玛菲尔的“微笑”是在她看到父亲回家时流露出的，这个微笑表现了她通过自己的努力，成功地让父亲体面地回家，实现了自己的愿望，因此她感到高兴和欣慰。“泪”的理由：在第11段中，玛菲尔的“泪”是在见到父亲时流下的，这泪水既是对父亲归来的激动心情的表达，也是对自己为了这个时刻所付出努力的感慨。她的泪水是复杂的，既有喜悦，也有释然，还有对家庭重新团聚的深情。 【答案】（1）母亲：“微笑”表现了她为丈夫即将出狱能与家人团聚而感到高兴；“泪”表现了她四年来一人抚养三个孩子所遭遇的艰辛与不易。 （2）玛菲尔：“微笑”表现她通过自己的努力，实现了让父亲体面回家而感到高兴与欣慰；“泪”表现了她见到父亲时那种激动心情。 18．小说是生活的教科书。《玛菲尔的秘密》一文中，人和人之间的关系为什么那样和谐？请结合文章内容，以下面的句式作为开头写一段话，谈谈你的理解。（6分） 和谐来源于 【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 阅读文章后，可以确定人与人之间和谐关系的核心要素是“理解”和“爱”。这两个要素在文章中反复出现，是推动情节发展和角色关系和谐的关键。从文章中选择能够体现“理解”和“爱”的具体事例。例如，玛菲尔对母亲的理解和为父亲做准备的行为，埃德华父子对玛菲尔愿望的理解和帮助，以及玛菲尔母亲和玛菲尔本人对家庭的爱。用选定的具体事例来阐述这些行为如何促进了人与人之间的和谐。比如，理解使得人们能够站在他人的角度思考，减少了误解和冲突；爱则是人们行动的驱动力，能够让人们相互支持，共同面对困难。使用给定的句式“和谐来源于”来开头，分别对“理解”和“爱”进行描述，形成两个示例段落。 【答案】示例①：理解。玛菲尔理解了母亲保守秘密的原因后，自己便主动保守秘密并为迎接父亲做起了准备；埃德华父子理解了玛菲尔的愿望后，便主动帮助托比斯，让他们一家人感受到温暖。是理解让人与人的关系更加和谐。 示例②：爱。因为爱，玛菲尔的母亲承受了巨大的心灵痛苦，给孩子们撑起一片干净善良的爱的天空；因为爱，玛菲尔付出了巨大的努力，让刚出狱的父亲获得尊严：因为爱，埃德华父子帮助玛菲尔，让一家人感到温暖。只有爱才能对抗苦难，创造和谐。 四、语文综合实践（8分） 19．研学小组为研学手册封面设计了一个研学图标，图标中央需要填一个主题字，请从“研”“学”二字中任选一个，结合该字字义及活动内容，说明你选择的理由。 【解析】本题考查学生语言表达连贯得体的能力。 题目要求为研学手册封面设计了一个研学图标，解答时先明确选择“研”还是“学”，然后结合该字字义及活动内容，说明你选择的理由。如，我选择“学”字是因为其含义更强调学习过程中的觉悟与领悟，这与研学活动的目标不谋而合。研学活动重在通过实地考察和实践经历，帮助学生拓宽视野，获取知识，并将理论与实践结合，提升认知能力，因此用“学”字更能概括这种学习方式的特质与结果。 【答案】示例1：我选“研”字。“研”的字义是“以石磨物”，强调深入探究、钻研的意思，与研学活动中对知识的深入探索和研究相契合。 示例2：我选“学”字。“学”的字义是“觉悟”，更侧重于学习的过程和结果，“学”倡导在实践中去领悟新的知识，通过亲身感悟，体验真知，能够将理论知识与实际应用相结合，从而提高自身的综合素质。 五、应用文写作（12分） 20．阅读下面材料，按要求写作。 在近几年的全国学生体质和健康调研中发现，中小学生的多项运动指标都亮起红灯。比如，跑1000米越来越慢、能做的引体向上个数越来越少。因缺乏体育锻炼，中小学生体质下滑趋势明显，身体素质变差。 请针对这一现象，以××职业学校校团委的名义，面向全校同学拟写一份加强体育锻炼的倡议书。 要求：语言得体，内容简明，格式规范，字数不少于250字。 【解析】本题考查学生的应用文写作能力。注意倡议书的结构分为标题、称呼、正文、结尾、落款五部分，倡议书语言简洁明了，倡议的事项要有可操作性。 倡议书 亲爱的同学们： 在近几年的全国学生体质和健康调研中发现，中小学生的多项运动指标都亮起红灯，为提高同学们的的健康意识，提升大家的身体素质，特发出如下倡议： 一、树立“健康第一”的理念，提高对体育运动的认识。 二、积极参加室外活动，每天坚持室外锻炼一小时，养成良好的体育锻炼习惯。 三、根据自己的身体条件选择合适的运动项目坚持运动。 四、邀请身边的同学、朋友一起参与锻炼，分享运动的快乐和收获，交流运动心得。 同学们，青春因运动而精彩，生命因健康而璀璨！让我们立即行动起来，在坚持不懈中收获强健的体魄和昂扬的斗志！ ××职业学校校团委 ××××年××月××日 六、作文（40分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 中华民族伟大复兴，需要我们每个人将民族精神与时代精神有机结合并始终弘扬，需要年轻的你将自己不断奋斗带来的不断成功无私融入祖国建设与发展。小说《创业史》的作者柳青说：“我们的人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当我们还年轻的时候。”身处“年轻”这个人生“紧要处”的你，会把哪些人、什么样的故事植入你奋斗的理想？又会用奋斗的理想引导和激励自己走向怎样的成功？ 请结合以上材料内容，以你最心仪的大学里一名新生代表的身份，写一篇在学校开学典礼上的发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【解析】本题考查学生写作的能力。 1. 审题： （1）材料可以划分为两层：第一层“中华民族伟大复兴的征程，是需要我们每个人将民族精神与时代精神有机结合并始终弘扬的过程，也是需要年轻的你将自己不断奋斗带来的不断成功无私融入祖国建设与发展的美好历程”。化繁为简，为二元思辨话题，即个人与时代、国家的关系。第二层相当于例证，以柳青《创业史》为例，捕捉关键词，无疑是“紧要处”一词，意在指出当下青年时代、青春时代就是我们的“紧要处”。综上所述，材料两层意思限制了立意的范围，即青年时代，应将个人奋斗的青春，和时代的发展、祖国的命运结合起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，在过程中实现人生价值。 （2）写作时，注意发言稿的基本格式。 2. 立意： （1）挥洒青春汗水，与家国时代同行。 （2）于奋斗中成长，于奉献中担当。 （3）以青春之我，建青春之中国。 （4）把青春刻在民族复兴的里程碑上。 【答案】 以青春之我，赴时代之约 ——在xx大学20xx级新生开学典礼上的发言 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 此刻站在这里，看台下陌生又亲切的面孔，听秋风拂过梧桐叶的沙沙声，我想起柳青先生的话：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当我们还年轻的时候。”而今天，正是我们青春里最“紧要”的一步——以“xx大学”之名，开启与时代同频的奋斗新程。 记得填报志愿时，我在招生手册上反复摩挲校史馆的老照片：50年代，首任校长带着师生在茅草屋里搭实验室，用算盘计算卫星轨道；80年代，材料系的学长们在工厂车间蹲守三个月，攻克国产钢材腐蚀难题；去年，学姐作为“北斗”团队最年轻的研究员说：“实验室的灯光，永远比晚霞亮得久一点。”这些故事让我明白：所谓“最好的大学”，是将个人奋斗融入国家需要的地方，而我们，正是接过火把的下一棒。 同学们，我们的“奋斗理想”该向谁看齐？暑假在云南乡村调研时，我遇见了xx大学中文系98届毕业生王老师。他放弃城市高薪，扎根彝族村寨二十年，用直播推广非遗刺绣，带领村民种高山药材。他说：“读书不是为了离开大山，是为了让大山更好。”他的故事告诉我们：奋斗是把“我”变成“我们”，让个人“小目标”融入祖国“大蓝图”。 站在大学的起点，我们该如何迈出这“紧要”的几步？或许可以从三个“融入”开始：融入“求知”的深耕，在实验室多问“这个发现能解决什么问题”；融入“实践”的热土，跟着导师走进田间地头、工厂车间；融入“时代”的脉搏，关注“卡脖子”技术、“双碳”目标、“一带一路”，让知识与时代同频。 同学们，我们何其幸运：当“天宫”遨游、“蛟龙”探海，我们是见证者；当乡村振兴、科技自立成为命题，我们是书写者。正如校歌所唱：“青年当立鸿鹄志，山河万里入胸怀。” 此刻，我想对每一位新同学说：让我们以奋斗为笔，以理想为墨，在xx大学的校园里写下这样的青春注脚——“今日，我以母校为荣；明日，母校以我为荣”的底气，源于将个人成功融入祖国建设的每一寸肌理，成为民族复兴路上“虽微弱却坚定”的光。 最后，用改编自《创业史》的话与大家共勉：“人生的紧要处，我们正年轻；时代的接力棒，我们正紧握。” 我的发言完毕，谢谢大家！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年湖南省对口招生《语文高频考点冲刺卷》专辑，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》编写，共10套。聚焦中职三年级考生冲刺需求，助力高效提分；结合近五年最新高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保紧贴职教高考方向。 湖南省2026年普通高等学校对口招生考试 《语文高频考点卷》（一） 时间：150分钟 总分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成1~6题。（18分，每小题3分） 早在中国文化垦拓精神荒原，培育种苗时，吟咏秋天的诗句便破土而出。它稚嫩而茁壮、清纯而劲秀，呈现一派挺拔俏丽的风姿。 “蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。”这是我国最早诗歌总集《诗经》里的名句，也是成语‘秋水伊人’的出处。诗句勾勒露浓霜重、苍凉凄冷的秋景，传达对意中人憧憬追求、迷离缥缈的心境，给人一种（A）、朦胧怅惘的意趣。 如果说，作为中国文艺现实主义长卷的开篇之作，《诗经》对秋的描写多带凄宛之声，那么，中国第一部浪漫主义诗歌总集《楚辞》，对秋的刻画则常流露萧瑟的情思和凄清的哀愁。不论是屈原《九歌·湘夫人》里的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，还是宋玉《九辩》里的“悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰”，这些吟秋诗句无不侧重对万木飘零、山川萧条的呈现，并与诗人惆怅心绪和悲怆情怀结合，引起人们对自然变化、人事浮沉的深切叹喟。 在中国文化的浩渺宇宙里，悲秋的诗文如夜空繁星。从阮籍“秋风吹飞藿，零落从此始”，到__________；从__________，到__________，无不给人凄凉袭人、（B）之感。 为什么“悲秋”的吟唱源远流长且（C）？关键是中国人具有（D）的天人合一的观念，面对自然界的秋色风物，总会生发天地无穷、人生有限的悲叹哀吟及生命哲思。唐代诗人李益云，“今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。”另一位唐诗人戎显曰：“思苦自看明月苦，人愁不是月华愁。”两者所言，一语道破悲秋主题之所以流行的原因， 。 （选自《光明日报》，有删改） 1．语段中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．稚嫩（nèn）      茁壮（zhuó） B．勾勒（lèi）        憧憬（tóng） C．缥缈（piāo）     惆怅（chàng） D．悲怆（chuàng）     浩渺（miǎo） 2．语段中画横线的词语，有错别字的一项是（   ） A．清纯     迷离 B．挺拨     凄宛 C．风姿     飘零 D．观念     哲思 3．依次填入语段中对应括号内的成语，不恰当的一项是（   ） A．隔雾看花 B．悲从中来 C．长盛不衰 D．坚如磐石 4．下列依次填入语段中横线处的内容，最恰当的一项是（   ） ①李白“人烟寒橘柚，秋色老梧桐” ②辛弃疾“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋” ③李清照“帘卷西风，人比黄花瘦” A．①③② B．①②③ C．②①③ D．③②① 5．填入语段中波浪线处的句子，没有语病的一项是（   ） A．既是对大自然的多愁善感，又是对自身的顾影自怜和忧虑感伤 B．既是对自身的顾影自怜和忧虑感伤，又是对大自然的多愁善感 C．不仅是对大自然的多愁善感，更是对自身的顾影自怜和忧虑感伤 D．不仅是对自身的顾影自怜和忧虑感伤，更是对大自然的多愁善感 6．下列句子中的标点符号，使用恰当的一项是（   ） A．早在中国文化垦拓精神荒原，培育种苗时，吟咏秋天的诗句便破土而出。 B．这是我国最早诗歌总集《诗经》里的名句，也是成语‘秋水伊人’的出处。 C．中国第一部浪漫主义诗歌总集《楚辞》，对秋的刻画则常流露萧瑟的情思和凄清的哀愁。 D．唐代诗人李益云，“今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。” 二、古诗文阅读（18分） （一）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（6分，每小题3分） 南征① 〔唐〕杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注释】①此诗是大历四年（公元769）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距离他去世只有一年。 7．下列关于杜甫的解说，不正确的一项是（   ） A．唐代著名现实主义诗人。 B．与李白合称“李杜”。 C．被后人称为“诗史”。 D．代表作“三吏”“三别”。 8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌以明媚的江上春光开头，整首诗具有明朗欢快的气息和明亮的色调。 B．首联描写美妙迷人春景是为了反衬自己衰老多病时愁苦悲哀、无以自遣的心境。 C．“南征日”“北望心”，对仗工整，把诗人的矛盾心情加以对照，令人印象深刻。 D．这首诗描写的景物清新明丽，抒情深沉悲痛，对照之下更富有艺术感染力。 （二）阅读下面的文言文，完成9~11题。（9分，每小题3分） 治生之道，莫尚乎勤。故邵子曰：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。 言虽近，而旨则远矣！ 无如人之常情，恶劳而好逸，甘食諭①衣，玩日愒②岁。以之为农，则不能深耕而易耨；以之为工，则不能计日而效功；以之为商，则不能乘时而趋利；以之为士，则不能笃志而力行；徒然食息于天地之间，是一蠹耳！夫天地之化，日新则不蔽。故户枢不蠹，流水不腐，诚不欲其常安也。人之心与力，何独不然？劳则思，逸则忘，物之情也。 注：①諭（yú），同“愉”。②愒（kài），荒废。 9．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ） A．莫尚乎勤     尚：尊崇 B．恶劳而好逸    好：美好 C．笃志而力行   笃：专一 D．户枢不蠹，流水不腐   蠹：蛀蚀 10．下列语句中加点词的意义和用法，不相同的一项是（   ） A．治生之道 B．一生之计在于勤 C．以之为农 D．天地之化 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 言虽近，而旨则远矣！ 译文： （三）古诗文默写。（3分） 12．补写出下列空缺处的句子。（3分，每空1分） （1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）爱而不见， 。（《诗经·静女》） （3） ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 三、现代文阅读（24分） （一）阅读下面的文章，完成13~14题。（6分，每小题3分） 如何将记忆力提高千倍 吴建永 能不能利用技术，把记忆能力提高千倍呢？ 答案是肯定的，而且你已经感觉到了：智能手机每天跟着你，留下大量的照片、视频和语音。利用这些信息可以把早已忘得干干净净的记忆找回来。可是，这种“记忆”使用起来总觉得不那么方便，如果我记忆差到连照片都想不起来，那怎么办？运用技术让记忆力提高千倍。 如何用技术让记忆力提高千倍？您可别想歪了，不是大脑里面插电线的粗鲁做法，而是维持人的尊严，让技术围着人转。很多证据表明人的记忆不是像在计算机硬盘上存照片一样，写一次就永久存留。与之相反，长期记忆的形成必须靠睡眠中的回放。而长期记忆形成后需要在生活中不断地回想，然后根据回想再记入。 利用这个生理特性，技术就有了切入点：影像声音和文字可以帮助场景回放，也就不断刷新了储存于神经细胞间连接点的记忆。这和人在回忆时主动刷新记忆的过程是一样的。智能手机让人们拍摄了越来越多的照片。翻翻过去的照片，可以让人回想起很多过去经历的细节，其中，大部分细节是如果不看照片就永远不可能再回想起来的。现在每人每周也许有几十张照片。 在不久的将来，米粒大小的无线照相机可以在眼镜、帽子或衣领上自动地定时捕捉个人和周围环境的照片，使个人拥有的照片数量增加到每秒钟几百张，将个人的全部视觉经历完整地记录下来。同样，其他无线传感器可以把人的声音、动作、速度和地理位置等信息随时存储起来。每件衣服、每个物件上都有多个“一次性”相机和其他传感器，可以说，当你穿戴上这些设备，你的人生就被完整地记录了。 如此海量的图像和信息对个人来说难以掌握，但掌握信息正是人工智能和数据库技术的强项。现有技术已经能在人脸识别方面远超过人，对语言的理解能力也能与人不相上下。照片中的所有的人脸可以被联系索引起来，从对话中可以分析出关键字、概念串和语气指纹等。同样地，其他视听信息可以提取出各种信息，如从背景音乐中提取出乐曲名字、乐队演出的艺术特征指纹以及播放系统的音频指纹等信息。 这些图像、声音和语言文字等信息可被轻易索引，由“个人记忆系统”分析整理，并按需进行场景回放。其结果是使人“过目不忘”，记住每个见过一面的人，经历过的每个地方每件事，交谈过的每一句话。每当你遇见只见过一面的人，记不清楚时，智能手机会在你耳边告诉你上次在哪里见过，谈过什么，甚至这人的姓名、职务等，让你永远消除似曾相识的尴尬。 在衰老进程中，脑细胞和神经线路持续地不断损伤，海马损伤是老年失智的主要原因。这个记忆关键点的退化使记忆逐渐变得模糊而难以回想。但技术可以帮人建立一个外挂的“人工海马”，帮人不断地刷新淡忘的记忆，把远期记忆从部分损坏的神经线路中提取出来，加工修复后再存进相对完好的新线路中去，避免前面提到的那种记忆差到连照片都想不起来的永久性信息损失。这种记忆的拐棍能远远超过人类自然记忆的容量和回忆能力，让老年人和年轻人的记忆能力不再有差别（都能100％记住），而且老年人反而在记忆方面更有优势，因为他们有更大的个人记忆库。 （有改动） 13．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．在人脸识别方面，人工智能和数据库技术已经远超过人类。 B．长期记忆的形成需要靠在睡眠中的回想，而形成后也需要在生活中不断地回想，然后根据回想再记入。 C．智能手机的信息可帮助找回记忆，并且具有使用方便的特点。 D．脑细胞和神经线路持续地不断损伤，是人在衰老过程中的一大表现。 14．下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文的说明对象是技术让记忆力提高千倍。 B．本文运用逻辑顺序，说明了人类记忆的生理特性、运用技术让记忆力提高千倍的原理，以及运用技术提高记忆力的方法等。 C．“其中，大部分细节是如果不看照片就永远不可能再回想起来的”中的“大部分”一词体现了说明文语言的准确性。 D．说明文从内容上可分为事物性说明文和事理性说明文两类，本文属于事物性说明文。 （二）阅读下面的文章，完成15~18题。（18分） 玛菲尔的秘密 ①四年来，天真的玛菲尔一直深信：父亲之所以一直没有回家，是因为他在宾州经营着一家大型采煤厂而忙得脱不开身。当玛菲尔和两个弟弟想念父亲时，母亲就安慰他们：“采煤厂一般要经营四年才能稳定，到时候父亲就能回来看我们了！” ②圣诞节即将来临。一天，同桌比索问玛菲尔希望得到什么礼物，一心牵挂着父亲的玛菲尔说：“希望父亲开着鲜红的跑车回来看我们！”比索听完她的愿望，睁大眼睛问：“什么？你父亲刑满释放还能从监狱里开一部跑车回来？” ③玛菲尔如遭雷击，泪水迅速涌上刚刚还阳光灿烂的脸庞，她低吼道：“你不能侮辱我的父亲！他在宾州拥有大工厂！”比索白了她一眼说：“不信去问你母亲，谁都知道你父亲在蹲监狱！”玛菲尔抓起书包狂奔出教室，她要拉母亲来跟比索证实：世上没有比父亲更正直的男人，他怎么会蹲监狱呢？ ④远远地，玛菲尔就看见花园长凳上熟悉的背影，母亲一定是太累了，又在长凳上打起了盹。四年来，她一个人抚养着三个孩子，此时也一定和自己一样想念父亲了吧？玛菲尔放慢脚步，轻轻绕到母亲面前，她睡着了，唇角带着美丽的微笑，眼角有浅浅的泪痕。 ⑤玛菲尔正要给母亲盖上毛毯，突然发现她怀里躺着一个浅灰色信封，“宾州第71监狱托比斯”，再熟悉不过的字体，却来自如此残酷的地方。毛毯从玛菲尔手中轻轻滑落，她几乎哭出声来，然后踮着脚尖离开了花园。 ⑥玛菲尔背起书包，掩上铁门，回头看看玫瑰怒放的花园，看看孤独憔悴的母亲，她对父亲的鄙视突然减少了几分。善良的父母一定是想用这种方式，为他们撑起一片干净善良的爱的天空。 ⑦玛菲尔跟比索道歉，并求他：“千万别告诉我弟弟，请你相信，我的父亲回来时，只会还给人们善良和真诚。”听到玛菲尔的话，比索羞愧难当，他说：“如果你父亲回来时需要一辆跑车，我想我父亲可能会借给他的。”比索的父亲埃德华先生，经营着一家大型汽车租赁公司。 ⑧也就是从这时起，玛菲尔开始为迎接父亲做起了准备。以往不怎么做家务的她，现在居然开始学做面包了，为了以父亲的名义为家人准备礼物，玛菲尔还央求邻居考伯太太让她帮忙摘苹果，同时她还动员弟弟亲手为父亲做贺卡。一天，玛菲尔带着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的奖章，去了埃德华的公司。小姑娘大胆的提议让埃德华先生大吃一惊。他问：“如果你爸爸骗走了我的车怎么办？”小姑娘咬着嘴唇，没有让眼泪流下来：“我发誓他不会这样做，再坏的父亲也绝对不会玷污女儿的尊严。”埃德华先生点了点头。 ⑨那是一个晴朗的早晨，当憔悴苍老的托比斯走出监狱大门时，早已等候在那里的埃德华迎面走过去说：“欢迎您回家，托比斯先生！许多人都跟我说，您是最棒的司机，我等了您四年。”托比斯狐疑地问：“为什么您会相信一个刚出狱的犯人？”埃德华笑着回答：“因为我们都是父亲。” ⑩快到家时，埃德华将方向盘交给了托比斯，“这车以后由您掌握，行李箱里有四份礼物，回家和孩子们亲热完再来上班。”如坠梦中的托比斯打开行李箱，里面有四个包装精美的盒子，还有崭新的西装和领带。他当然不会想到这些是女儿玛菲尔的“杰作”，他在心里对宽厚善良的埃德华充满了感激。 妻儿早已等在门口，铁栅栏上用玫瑰花拼成的“欢迎回家”四个字异常醒目。两个小儿子欢呼着朝红色跑车狂奔过来，那微笑着流泪的姑娘是玛菲尔吗？ 如果玛菲尔的父母有一天知道：11岁的女儿早就和他们一起以更宽容执著的决心来保护和捍卫爱的话，他们该会有一种怎样的感动…… （田祥玉编译，有删节） 15．读完全文，你认为玛菲尔为什么要保守秘密？（4分） 16．小说往往通过细节描写刻画人物的性格。请结合第⑧段中的一个细节描写，说说玛菲尔有怎样的性格。（4分） 17．同样的词语在不同的语言环境中可以表达不同的感情。试分析第④段和第11段中的画线句子，比较两处“微笑”与“泪”所表现的人物的不同感情。（4分） （1）母亲： （2）玛菲尔： 18．小说是生活的教科书。《玛菲尔的秘密》一文中，人和人之间的关系为什么那样和谐？请结合文章内容，以下面的句式作为开头写一段话，谈谈你的理解。（6分） 和谐来源于 四、语文综合实践（8分） 19．研学小组为研学手册封面设计了一个研学图标，图标中央需要填一个主题字，请从“研”“学”二字中任选一个，结合该字字义及活动内容，说明你选择的理由。 五、应用文写作（12分） 20．阅读下面材料，按要求写作。 在近几年的全国学生体质和健康调研中发现，中小学生的多项运动指标都亮起红灯。比如，跑1000米越来越慢、能做的引体向上个数越来越少。因缺乏体育锻炼，中小学生体质下滑趋势明显，身体素质变差。 请针对这一现象，以××职业学校校团委的名义，面向全校同学拟写一份加强体育锻炼的倡议书。 要求：语言得体，内容简明，格式规范，字数不少于250字。 六、作文（40分） 21. 阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 中华民族伟大复兴，需要我们每个人将民族精神与时代精神有机结合并始终弘扬，需要年轻的你将自己不断奋斗带来的不断成功无私融入祖国建设与发展。小说《创业史》的作者柳青说：“我们的人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当我们还年轻的时候。”身处“年轻”这个人生“紧要处”的你，会把哪些人、什么样的故事植入你奋斗的理想？又会用奋斗的理想引导和激励自己走向怎样的成功？ 请结合以上材料内容，以你最心仪的大学里一名新生代表的身份，写一篇在学校开学典礼上的发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $