第8单元素养评估卷-【同行课课100分】2025-2026学年五年级下册语文过关作业（五四制统编版）

语文五年级下54RJ 等级 第八单元素养评估卷 0时间：90分钟满分：100分 册 一、基础园地。（24分) 1.选择题。(12分) 8 (1)下列加点字的读音和书写全部正确的一项是( )(3分) A.栀子(zhD 临摹(m) 歧途(q) B.懵懂(měng) 熏淘(tao) 炊烟(cuD C.喝住(he) 气馁(něi) 周转(zhuàn)D.教诲(hui) 开窍(qiào) 功克(gong) (2)将下面的成语依次填入句子中，最恰当的一项是( )(3分) 毁 讨论怎样制作班级纪念册时，同学们 最终，制作完成后的纪 念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。 A.群策群力 标新立异 B.群策群力 迎难而上 C.各抒己见 集思广益 D.各抒己见 举一反三 (3)下面句子中加点成语运用不正确的一项是( )(3分) ⑧ A.这篇游记写得具体生动，使人看了有身临其境之感。 B.渡轮终于来了，他们听从船长的安排，争先恐后地上了船。 C.随着指挥的手落下，悠扬的乐曲声戛然而止，而观众们仍然沉浸在音乐的余韵之中。 D.这里依山傍水，景色优美，引人人胜。 (4)临近毕业，我们就要告别校园，告别老师，告别同学。在最后一次班会上，同学们纷 纷用诗句表达自己的不舍之情。下面不合适的一项是()(3分) A.昌昌说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ B.乐乐说：海内存知己，天涯若比邻。 C.平平说：此地一为别，孤蓬万里征。 ® D.安安说：谁言寸草心，报得三春晖。 2.照样子，补写句子。(4分) 校园的美景，是那高大的教学楼和飘扬的国旗；校园的美景，是那 ;校园的美景，是那 啊！美丽 的校园，希望你越来越好。 3.想一想，写一写。(8分) 毕业之际，你有哪些心里话要说？你有哪些美好的祝福、合理的建议要送出呢？ (1)敬爱的老师，望着您头上的银丝，我想说：“ 。133· 做神龙题 (2)尊敬的校长，为了母校更好地发展，我想说：“ (3) ,我想对你说：“ 二、课文链接。(10分) 1.在《如何制作成长纪念册》中，我们学会了采用“ ”或“ ”将收集的 资料分类；从《聪明在于学习，天才在于积累》中，我们知道了人的才能并不是天生的，而 是来自后天的 和 。(4分) 2.把下列课文与相对应的体裁及内容连起来。(6分) 《给家乡孩子的信》 诗歌 抒发了作者对老师的感激之情。 《我为少男少女们歌唱》 书信 体现了作者被新生活感染，对未来充 满信心和希望。 《老师领进门》 回忆性散文 希望家乡的孩子们学会奉献，珍惜时 间，好好学习。 三、实践活动。(18分) 时光飞逝，不知不觉小学生活就要结束了。五年级级部准备策划一次毕业联欢 会，请你根据下面的三则材料完成相应的任务。 材料一本次联欢会计划通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。为了办 好联欢会，我们要先写一份主题鲜明、分工明确、流程清楚的策划书。 材料二学校发起投票，在参选的节目中选出了人气最高的九个节目，公布了投票结果， 并按票数高低列出了参演的节目单。 票数/票 参演节目单 500 1.创意小品： 《儿时狂欢乐事多》 400 2.独唱表演： 《梦的翅膀飞向未来》 300 3视频集锦： 《回忆小学岁月》 200 4.歌曲合唱： 《谢谢你，老师》 5集体朗诵： 《岁月长廊，感恩母校》 100 6校友致辞： 《梦想的奇迹》 0 7.个人演讲： 《我心中的未来》 《梦想的奇迹》 《快乐时光回忆录》 节目 《儿时狂欢乐事多》 《我心中的未来》 感恩母校》 《悦动感恩之心》 《岁月长 梦的翅膀飞向未来》 《回忆小学岁月 老师》 8致谢演讲：《悦动感恩之心》 《谢谢 9.开场舞蹈：《快乐时光回忆录》 材料三 亲爱的朋友们，欢迎您来参加我们的毕业联欢会！为了确保您有一次顺利和愉 快的观看体验，请您注意以下几点：①联欢会当天，请您准时入场，避免迟到；②进入会场 后按座位安排就座，不随意换座；③观看期间，请将手机调至静音模式，拍照时不使用闪光 灯；④离场时，带走脚下的垃圾，确保场地整洁。感谢您的理解与配合！ 得好成绩 ·134 1.任务一：用简要的语言概括三则材料的内容。(3分) 2.任务二：阅读材料，在正确的说法后面画“/”，在错误的说法后面画“×”。(3分) (1)本次联欢会的主要形式是文艺表演。 (2)本次联欢会的策划书的基本要求为主题鲜明、分工明确、流程清楚。 ( (3)材料二中的参演节目单明确了节目的表演顺序。 ( 3.语文要素任务三：为本次联欢会确定活动名称及活动时间，并根据材料完成策划书中的 活动流程。(7分) 活动名称 ”毕业联欢会 活动时间 活动地点 学校礼堂 活动分工 节目统筹：各中队文艺委员 会场布置：各中队组织委员 活动报道：各中队宣传委员 道具准备：少先队大队部 活动流程 ★开场致辞 ★第一部分 童年拾趣 开场舞蹈：《快乐时光回忆录》 ★第二部分梦想起航 个人演讲：《我心中的未来》 ★第三部分 致谢演讲：《悦动感恩之心》歌曲合唱：《谢谢你，老师》集体朗诵：《岁月长 廊，感恩母校》 ★毕业证书颁发仪式 ★结束致辞 4.任务四：参与集体朗诵的你因候场而无法观看致谢演讲与歌曲合唱，你希望妈妈能录下 这两个节目的表演画面。请告诉妈妈需要拍摄的节目名称与拍摄注意事项。(5分) 四、阅读理解。(18分) [甲]一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来 了，有你的！上面打满了红双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面 ·135· 做神龙题 画红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。 挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的 打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双 圈。这就是语文老师给我的评价。 [乙]最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 现在回想起来，她那时有十八九岁，右嘴角边有一块榆钱大小的黑痣。在我的记忆 里，她是一个温柔而美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下 来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼 光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 1.阅读选文[甲]，照样子用简要的语言补全下面的表格。(6分) 时间 上午 事情 独自欣赏作文 心情 开心、激动 2.选文[甲]中，作文上的红双圈给了作者莫大的鼓励。请你也用画红双圈的方式在选文 中画出一处你最喜欢的语句，并在下面的横线上批注理由。(5分)》 3.选文[乙]中，“我”为什么认为蔡老师没有要打“我”的意思？(3分) 4.两篇选文的作者都在作品中表达了对老师的感情。请你感受他们在文字间流露的真 情，并在自己的毕业赠言中留下你想对老师说的话吧。(4分) 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 —黄蓓佳 我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。 魏巍 [毕业赠言]我想对 老师说：“ 五、习作。(30分) “长亭外，古道边，芳草碧连天…”五年的小学时光马上就要结束了，毕业之际， 想必你有很多感悟，也有很多话想对老师或同学们说，那就写下来吧！ 要求：(1)语句通顺，书写工整；(2)字数在400个以上；(3)不要出现真实的校名、人名等 信息。 (请各位同学自附作文纸) 得好成绩 ·136·查理解文章内容。从“受伤者努力用躯干 二、1.编年体栏目式学习积累2.《给 在桌上支撑着前进，显然是体凉救援者太 家乡孩子的信》—书信—希望家乡的 吃力，以减轻它的负担”可得出答案选C。 孩子们学会奉献，珍惜时间，好好学习。 七、[教你一招]仔细观察漫画，看看图上画的 《我为少男少女们歌唱》—诗歌—体现 是什么人，想想他俩之间可能是什么关系， 了作者被新生活感染，对未来充满信心和 大人在做什么，孩子在模仿什么。先写出 希望。 《老师领进门》—一回忆性散 画面上的内容，再写一写自己从中得到的 文一抒发了作者对老师的感激之情。 启示。要注意语句通顺流畅，写出自己的 三、1.三则材料明确了联欢会的形式及策划书 真知灼见。 的设计要求，公布了参选节目中人气最高 第八单元素养评估卷 的九个节目的投票结果和参演节目单，提 、1.(1)A(2)C(3)B(4)D2.示例： 示了参加联欢会的注意事项。2.(1)√ 明亮的教室和宽阔的操场整洁统一的 (2)/(3)X3.（示例)依依不舍，难忘 校服和活泼可爱的学生3.示例：(1)老 师恩7月8日创意小品：《儿时狂欢乐 师，您辛苦了！请您一定要多注意自己的 事多》视频集锦：《回忆小学岁月》独唱 身体(2)希望母校以后多多开展读书交 表演：《梦的翅膀飞向未来》校友致辞： 流活动(3)亲爱的同桌愿你在学习的 《梦想的奇迹》感恩之心4.示例：妈妈， 道路上越走越顺利[解析]1.(1)本题考 请您一定要记得帮我拍摄《悦动感恩之心》 查字音与字形。B项，“熏淘”应为“熏陶”， 和《谢谢你，老师》这两个节目，我不想错过 “炊烟”的“炊”应读“chu”。C项，“周转”的 任何一个精彩的节目！您要记得将手机调 “转”应读“zhuǎn”。D项，“功克”应为“攻 至静音模式，拍照时不要使用闪光灯，以免 克”。(4)本题考查对诗句的理解。A项， 影响演员演出。谢谢您！ “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自 四、1.从上到下：中午得知作文获奖兴奋、 唐代诗人高适的《别董大》，意思是不要担 迫不及待2.（示例）画出的：挨到中午，校 心前路茫茫没有知己，普天之下还有谁不 园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报 认识你呢？这两句诗适合表达同学之间的 栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了 不舍之情。B项，“海内存知己，天涯若比 红双圈的作文。批注：“挨”“像做贼 邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀 样”“溜”将“我”迫不及待又努力克制的心 州》，意思是四海之内有知己朋友，即使远 情写得十分生动，“傻乎乎地笑着”展现了 在天边，也感觉像邻居一样近。这两句诗 “我”内心的喜悦和满足。3.当教鞭要落 适合表达同学之间的不舍之情。C项，“此 下来的时候，“我”用石板一迎，教鞭只是轻 地一为别，孤蓬万里征”出自唐代诗人李白 轻地敲在石板边上，这让大家发笑的同时， 的《送友人》，意思是在此地我们相互道别， 蔡老师也笑了。这让“我”感受到她并没有 你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外的 要打“我”的意思。4.示例：语文感谢 地方去了。这两句诗适合表达同学之间的 您的用心栽培。您的教导和关怀我会铭记 不舍之情。D项，“谁言寸草心，报得三春 于心。师恩难忘，祝您未来一切顺利！ 晖”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，意思是 五、[教你一招]本次习作要求写自己的感悟。 谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了 习作前可回顾小学时光，在学习生活中，在 像春晖普泽的慈母恩情。这两句诗不适合 与老师、同学相处的过程中，你感触最深的 表达同学之间的不舍之情。故选D。 是什么，将自己的感悟和想法写出来，表达 。167· 出自己的真情实感，可采用书信的格式 风不度玉门关劝君更尽一杯酒南望王 来写。 师又一年 期末素养过关卷 五、1.C2.D[解析]2.本题考查名著故事， 一、特殊神圣辽阔东岳奔驰 熟悉 A、B两项均出自《三国演义》，C项出自《水 荣幸 浒传》。 二、1.C2.B3.C4.B5.B6.B 六、（一）1.(1)×(2)/(3)/ 2.C [解析门]1.本题考查字形和字音。A项， 3.一是中国的老玩意儿本身具有极高的艺 “龇”应读“Z”,B项“急”应为“疾”，D项 术价值和独特魅力，二是这些老玩意儿寄 “画”应为“划”。3.本题考查词语运用。 托了人们对美好生活的向往。（二）1.船 C项，“心惊胆战”形容非常害怕。该词用 长和船员探险船被冰封住了将黑色物 在句中不合语境。4.“苟利国家生死以，岂 体铺在冰面上冰面融化，探险船脱险 因祸福避趋之”的意思是如果对国家有利， 2.(1)BCD(2)AD(3)B3.(1)× 我将不顾生死，怎么能因为祸福而趋利避 (2)/(3)×(4)√4.（示例）一辆货 害呢？“位卑未敢忘忧国”的意思是地位低 车经过天桥下面时，由于车辆过高，被卡住 也不敢忘记为国家担忧。这两句名言都表 了。当时车上的货物很重，货车难以移动， 达了报效国家的志向。5.本题考查通过人 且货物被紧紧卡住，也无法卸货，司机和交 物语言体会人物内心。要结合上下文和人 管人员都没有想出可行的办法。这时，一 物性格特点来理解。B项，刘伯承在意的 个围观的小孩走了过来，说道：“你们把车 不是刀数，而是为了能保持清醒。6.A项， 胎里的气放出一些，不就可以过去了吗？” 将小学生活呈现在纪念册中，既可以用“编 大家一想，都觉得有道理，于是司机便将车 年体”的方式制作成长纪念册，也可以用 胎里的气放了一些，货车的高度降了下来， “栏目式”。C项，阅读名著时，遇到难理解 顺利地通过了天桥。[解析]（一）2.本题 的词语，在不影响理解文章内容的基础上， 考查对材料的分析能力。从材料二的“灯 可以跳过去。D项，颜真卿书法的特点是 彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是 恢宏雄伟，大气磅礴。故选B。 中国传统的吉祥象征物”可以分析出，灯彩 三、示例：1.我集中精神埋头做题，20分钟， 不适合在清明节张挂。（二）2.本题考查获 40分钟，一个小时很快就过去了，我还有 取信息的能力。(1)从选文第2自然段的 最后两道大题没有做呢，内心不禁着急起 内容可以判断B、C、D三项都是探险船陷 来。2.伴随着上课铃声，我快步跑进教 入绝境的原因。(2)从选文第3自然段的 室，飞奔到座位上坐下来，心中暗自庆幸自 内容可以判断A、D两项是人们面临的困 己没有迟到。3.余晖洒在波光粼粼的湖 难。(3)选文第4一7自然段具体描写了船 面上，好像给湖面镀上了一层碎金。一群 长是怎样找到探险船脱险的办法并带领船 鸟儿飞来了，它们时而低空疾速掠过，时而 员最终使探险船脱险的。故选B。 又迅速升上高空，仿佛在进行着一场惊心 七、[教你一招]习作时，首先要确定习作的对 动魄、扣人心弦的飞行表演。 象；然后抓住其最突出的一个特点，结合表 四、1.君子喻于义小人喻于利多行不义 现这一特点的典型事例，并用上外貌、神 必自毙2.与无不陷之矛不可同世而立 态、心理、动作等描写人物的描写方法表现 此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 人物的这一特，点；最后运用抒情的句子表 3.绿遍山原白满川春色满园关不住 春 现你对人物的态度。 。168·