第3单元素养评估卷-【同行课课100分】2025-2026学年五年级下册语文过关作业（五四制统编版）

语文五年级下54RJ 等级 第三单元素养评估卷 0时间：90分钟满分：100分 帅 一、看拼音，写词语。(7分) 2024年4月25日，神舟十八号按照ni ding( )时间成功发射，飞船载着三 位航天员benfù( )太空。神舟十八号乘组在轨期间，将shi shi( )6次 载荷货物气闸舱出舱任务，还需要在问天实验舱中shúliàn( )地完成多项空间 科学实验。在fan mang( )的工作之余，他们也会通过各种休闲娱乐活动来放 松身心。神舟十八号载人飞行任务，向世界展示了中国日益精湛的航天技术，翻开了 中国航天崭新的一页，让我们zhong xin( )地祝愿他们，在t枪shu( )的 救 岗位上取得更大的成绩。 二、将正确答案的序号填在括号里。(12分) 1.下列词语的读音全部正确的一项是( ) A.绷带(bendài) 参谋(can mou) 彼此(bic) B.矜持(jn chi) 筹钱(cou qian) 俘获(fhuo) C.手镯(shou zhuo) 企图(qitu) 马褂(mǎguà) D.踌躇(chou chiú) 黯然(an ran) 革命(ge ming) 2.下列对加点字词解释有误的一项是( ) A.三万里河东人海（形容很长） B.却看妻子愁何在（却看见） C.青春作伴好还乡（春天） D.黄沙百战穿金甲（磨穿） 3.下列句中加点的四字词语使用不恰当的一项是( A.听完这几位“共和国勋章”获得者的动人事迹，我不禁对他们肃然起敬。 B.弟弟经过若有所思，终于想出了解决问题的办法。 赵 C.他虽然话不多，但总能一针见血地指出问题所在。 D.看到中国首次火星探测天问一号任务团队获得国际宇航联合会2022年度世界航天 周 奖的新闻，刘凡情不自禁地欢呼起来。 4.对下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是( ) A病人说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”（语言描写） B.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（神态描写） C.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理描写） D.那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表 和水笔。（动作描写） 5.下面句子中没有语病的一项是( A.“天宫课堂”第四课开讲，这是中国航天员首次第一次在梦天实验舱内进行授课。 ·109· 做神龙题 B.“太空教师”一神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来精彩的 一节太空科普课。 C.航天员介绍了梦天实验舱的基本情况，演示了各种实验，并与地面课堂进行了互动 交流。 D.观看了“天宫课堂”第四课，被航天员们的精彩讲解深深吸引了。 6.下列诗句表达的情感与其他三项不同的一项是() A.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ C,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 三、【新题型】读丽丽的读书笔记，完成练习。(10分) [书名]《红岩》[作者]罗广斌、杨益言 [精彩句段]小萝卜头把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇 动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头也不像平时那样低沉 了，他和同龄孩子一般高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家了！”小萝卜头眼 睛看向远方，眼中闪着对自由的渴望。 [阅读感想]选文通过对小萝卜头的 和 进行描写，表现 了他高兴的心情，让我们感受到他对自由的渴望。 1.把[阅读感想]补充完整。(3分) 2.仿照画“”的句子，把下面的句子补充完整。(3分》 演讲台上，一向自信沉着的小天，这次却 3.仿照上面句段的写法，选择一种情景来表现人物的内心。(4分) 比赛失败等待公布比赛的结果期待落空久别重逢 四、根据所学内容填空。(10分) 1.[诗中寻情]古诗中蕴含的情感令人动容。“羌笛何须怨杨柳， ”是将 士们对家乡的思念；“ ,青春作伴好还乡”是诗人听闻朝廷收复失地的 喜悦；“黄沙百战穿金甲， ”是将士报国的决心；“遗民泪尽胡尘里， ”是诗人期盼朝廷收复失地却一次次落空的失望。(4分) 2.[人品难得]崇高的人物品质令人敬佩。学习本单元时，《军神》中 的 刘伯承令我攒叹，《青山处处埋忠骨》中 的毛主席令我崇敬，《清贫》中 的方志敏令我敬佩。(6分) 得好成绩 ·110· 五、阅读理解。(31分) (一)军神（节选）(16分) 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士 帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越 使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” “你过奖了。” 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关 上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？” “刘伯承。” 沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 1.沃克医生的情感变化过程是：( )→( )→( )→( )。 (4分) 2.画“一”的句子写出了沃克医生与平时不同的表现，有什么表达效果？(3分) 3.下列说法不正确的一项是()(3分) A.“他忍不住开口对病人说”体现了沃克医生对病人的心疼和担忧。 B.“七十二刀”说明病人很在意医生在自己身上留下的刀数。 C.“汗珠滚滚”“汗如雨下”都形容流汗很多的样子。刘伯承“汗如雨下”是因为他正忍受 着巨大的疼痛。 4.语文要素画“”的句子，主要是通过 描写来体现刘伯承的内心。当时，刘伯 承心里可能在想： 。 这体现出他是一个 的人。(3分) 5.沃克医生称刘伯承是“真正的男子汉”“会说话的钢板”“ ”。他之所以这样称呼 刘伯承，是因为 。(3分) (二)贺龙钓鱼(15分) 伍之伦 部队进入草地以后，粮食供给几乎完全断绝了。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时 和关向应心里非常焦急。这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定：把这些 食物尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩咐警卫员给他送 去一些牦牛肉。 .111. 做神龙题 警卫员高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙得知了牦牛肉的来源，吩咐警卫员把牦 牛肉分给随军医院的伤病员，并嘱咐警卫员：“你回去对政委说，我吃了。” 看到警卫员有些犹豫，①贺龙小声地说：“这事儿，我负责给你保密，一定！快去吧！” 警卫员走后，贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计…”他用大手掌抚摸着它 长长的红鬃，马会意似的轻摇着头。②贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，非常熟练地 把它们接起来，又从衣袋里取出一枚别针，放在嘴里咬了咬，做成一个弯弯的钓钩。他用 马尾将钩子一拴，再绑在一根树枝上，就成了一根钓鱼竿。 贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下，嘴里叼着个大烟斗，两眼专注地望着水 面。他几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串。 太阳落山了，夜幕渐渐降临。贺龙站起身来，收拾好钓鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼 儿，大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼声。任政委快步上 前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总…你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！” “哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，挥挥手中的钓鱼竿，“我有它哩！”接 着“哈哈哈”地仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上空散发开 来，是那样悠远…。 1.贺龙钓鱼的前因后果是什么？根据短文内容补全下面的思维导图。(4分) 部队进入草地后， 粮食极度短缺。 2.阅读画线的句子，完成练习。(7分) (1)对文中画“”的句子的理解，不正确的是哪一项？()(3分) A.句①和句②分别运用了语言描写和动作描写。 B.句①表现了贺龙坚决的态度。 C.句②体现了贺龙不怕困难的积极心态。 D.朗读句①，要读出责备的语气。 (2)语文要素画“”的句子是对贺龙钓鱼时 的描写，此时，贺龙心里可 能会想： 。(4分) 3.贺龙戎马一生，文章没写他驰骋战场，而写了他钓鱼，结合短文，说说你对这样写的看 法。(4分) 六、习作。(30分) 题目：爸爸 了 要求：把题目补充完整；回想一下，将当时发生的事写具体，注意运用本单元学到的人 物描写方法，反映出人物的内心；不少于400字。 (请各位同学自附作文纸) 得好成绩 ·112·是“理解，懂得”，不是“解除束缚”。3.本题 考查近义词辨析。C项中，“郑重”指“严肃 七 认真”，“严重”指“程度深，影响大（多指消 极的)；（情势）危急”。“严重”不可以替换 “郑重”。4.本题考查词语的运用。B项 中，“无边无垠”形容范围极为广阔，没有边 际，和语境中的“掌声”搭配不恰当。5.本 题考查句子表达的感情色彩。A、B、C三 项都是感叹句，表达了作者强烈的情感， D项是陈述句，陈述了太阳出来的场景，和 其他三项有明显的区别。 三、1.画出的：月球没有地球热闹，放眼望去， 月球表面一片荒凉…2.示例：荒凉得 没有人烟，荒凉得没有任何小动物，寸草 不生。 四、1.短笛无腔信口吹彩丝穿取当银钲 也傍桑阴学种瓜2.慈母手中线游子身 上衣深沉的爱与依恋浓浓的思念之情 五、1.C2.示例：姑姑在童年时最喜欢玩跳 皮筋的游戏。每当课间、放学后或星期天， 她都会和伙伴们一起跳皮筋。这些经历令 她难忘，也让她无比怀念[解析]1.本题 考查交际方法。要认真、耐心地听别人讲 话，不能随意打断别人。 六、（一）1.园子里的活动：拔草种菜铲地 园子里的景物：天空大树土墙2.深 深的依恋包容和疼爱3.可以体会到 “我”对园子的热爱和对园中事物的喜爱之 情。4.A(二)1.①洋槐花引来蝴蝶和 小蜜蜂②孩子们摘槐花、吃槐花③乡 邻们翻晒洋槐花④冬天吃美味的槐花面 疙瘩2.拟人比喻盛开时纤弱、柔曼 的样子对故乡和童年快乐生活的怀念 3.D4.示例：我赞同。①本单元的主 题是“童年往事”，本文正好写的是童年的 回忆。②本文将“我”小时候的经历清晰 四 地描述出来，字里行间流露出对故乡和童 ·161· 年生活的怀念，符合本单元的语文要素。 、[教你一招]1.回忆自己的童年生活是什么 样的，以及童年发生的令自己难忘的事是 什么。2.具体介绍事情的经过，写出它的 “精彩”之处。3.要写出自己的具体感受。 第二单元素养评估卷 、都督妒忌军令状委托熟悉水寨 擂鼓神机妙算 、1.C2.B3.C4.C5.A6.B [解析]1.本题考查易错读音。C项中“呵” 的读音应为“a”。2.本题考查对词语的理 解。联系课文《景阳冈》中的内容，我们可 以知道“榜文”在古代指文告，所以B项错 误。3.本题考查理解词语的能力。“力倦 神疲”指身体和精神都很疲惫。结合课文 知识可知，诸葛亮是胸有成竹地接了造箭 的任务，故该词不合语境。5.本题考查对 中国古典四大名著的了解。梁山泊的首任 寨主是“白衣秀士”—一王伦，所以A项错 误。6.本题考查阅读名著的方法。遇到难 懂的地方，不用仔细研究、琢磨透，如《红楼 春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，只要知 道是与风筝有关的物品就行了。 、1.(1)雾这么大，曹操怎么（或：哪里）敢派 兵出来呢？(2)C2.示例：敲着桌子叫 道酒家，怎么还不上酒？小跑着过来， 笑着说客官，您要肉的话，可以马上给您 上肉。面露不悦地喊我要酒，也再切 些肉。小心翼翼地说客官，肉马上给 您端来，酒却不能再上了。[解析] 1.(2)本题考查在具体情境中对语意的理 解。这需要结合具体语境，联系上下文，才 能准确理解把握。从故事情节可知，诸葛 亮胸有成竹，不存在故作镇定、欺骗士兵的 情况。 、1.水浒传吴承恩曹雪芹2.动作喝 酒上冈下冈3.示例：豪放、勇武、机 敏妒才忌能、用心险恶活泼可爱、敢作 思”的意思是“好像在思考着什么”，使用有 敢为纯真、率性真假美猴王鲁智深 误。4.本题考查判断人物描写方法的能 倒拔垂杨柳 力。B项中，“一支接着一支地吸着烟”是 五、1.（1)B(2)A(3)C2.示例：这大虫的 动作描写。5.本题考查对病句的辨析能 本事不过如此，我只需先闪躲，消磨了它的 力。A项，语意重复，“首次”和“第一次”都 气力，再与它争斗 表示第一次，可任选其一删去；B项，语序 六、（一）1.天气状况不佳，曹操生性多疑，用 不当，应将“一节”移至“精彩的”前；D项， 谨慎，在不知虚实的情况下，不会贸然出兵 成分残缺，缺少主语，可以在“观看了”的前 2.画出的：雾这么大，曹操一定不敢派兵出 面加上“同学们”。6.本题考查对诗句表达 来。3.诸葛亮如期交箭诸葛亮神机妙 的情感的体会。解答本题，要在理解诗句 算，挫败了周瑜的阴谋，周瑜自叹不如 意思、体会诗句表达的情感上来判断。B、 (二)1.宛转、温柔示例：联系上下文 C、D三项都表达了对朋友的深厚情谊，与 A项有明显区别。 2.孙悟空三打白骨精，唐僧误以为孙悟空 三、1.动作语言神态2.（示例）两腿打 打死的是好人，要将他逐走。3.唐僧：转 战，手心止不住地冒汗，忍不住通过深呼吸 回身不睬，不受礼孙悟空：接贬书决定离 去平复内心的紧张，嘴里不住地说着：“我 开，却又要求拜别师父无奈离去4.画 可以的，我可以的…”3.（示例)等待公 出的：一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪 布比赛的结果一他紧张地坐在椅子上， 坠，停云住步，良久方去。从中我感受到 眼睛一眨不眨地盯着台上的大屏幕，心扑 了孙悟空的忠心耿耿以及他对师父的不舍 通扑通地跳个不停，嘴里不停地嘀咕着： 和担心。5.从孙悟空被师父赶走仍不忘 “怎么还不公布结果啊？” 嘱咐沙僧保护师父，可以看出孙悟空的细 四、1.春风不度玉门关白日放歌须纵酒不 心和对师父的忠诚；从孙悟空因想起唐僧 破楼兰终不还南望王师又一年2.示 而落泪，可以看出孙悟空内心柔软的一面。 例：拥有钢铁般意志以国家为重、为革命 七、[教你一招]写读后感重在体现自己阅读后 不徇私情矜持不苟、舍己为公 的感悟。习作时，可以先写一写原文中令 五、（一）1.关切担心震惊钦佩2.画波 自己印象深刻的内容；然后，写一写自己的 浪线的句子通过对沃克医生与平时手术时 理解；最后，联系生活实际，将自己的感想 的不同表现的对比描写，更突出了刘伯承 表达清楚。 有着钢铁般的意志。3.B4.动作示 第三单元素养评估卷 例：我不可以被打倒，再疼我也要忍住，我 一、拟定奔赴实施熟练繁忙衷心 一定要坚持到底有着超凡的毅力和钢铁 特殊 般的意志5.军神刘伯承不用麻醉剂做 、1.D2.B3.B4.B5.C6.A 手术，忍受常人难以忍受的痛苦，手术时还 [解析]1.本题考查字音。A项，“绷”读 能准确地数出刀数，表现出了超凡的毅力 “beng”;B项，“筹”读“chu”;C项，“企”读 和钢铁般的意志（二）1.贺龙拒绝了牦牛 “q”。2.本题考查对词语的理解。“却看” 肉并自制渔具去钓鱼贺龙钓到了不少鱼 的意思是“回头看”，不是“却看见”。3.本 2.(1)D(2)动作、神态示例：今天的收 题考查辨析词语的能力。可在理解词语意 获还不错，可以给战士们解决一些困难了 思的基础上结合语境进行选择。“若有所 3.示例：长征途中，条件十分艰苦，当时粮 ·162· 食几乎断绝，战土们饿着肚子行军。身为 总指挥的贺龙深知战士们的不容易，他把 牦牛肉分给伤病员，自己执竿钓鱼来缓解 缺粮的压力。简陋的钓鱼竿，凝聚着贺龙 对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚 谊。这是平凡之中见伟大，小事之中见真 情。[解析]（一）3.本题考查结合语句理 解人物特点。B.有误，刘伯承在没用麻醉 剂的情况下，忍住了巨大的痛苦，能准确地 数出刀数，说明他有强大的意志力，并非说 明他在意医生在自己身上留下的刀数。 (二)2.(1)本题考查对句子的理解。句① 中，“这事儿，我负责给你保密，一定！快去 吧！”是贺龙说的话，属于语言描写。结合 上下文可知，这句话表明了贺龙一定要将 这些牦牛肉分给伤病员吃的决心。句② 中，“拔、接、取、咬、拴、绑”是贺龙拔马尾做 钓鱼竿的一系列动作，属于动作描写，从动 作的熟练程度可以看出用钓鱼的方式来补 匹 充粮食对贺龙来说是常事，由此可以感受 到贺龙不怕困难的积极心态。综上分析可 知，D项中说朗读句①要读出责备的语气， 是不正确的。 六、[教你一招]1.把题目补充完整，可以填“陶 醉、得意、吃惊、兴奋”等词语。2.想一下当 时发生了什么事情，爸爸为什么会有这样 的表现，他是怎么说的、怎么做的。3.把事 情的经过写具体，注意要反映出人物的内 心。4.可以适当运用诙谐幽默的语言，给 文章锦上添花。 第四单元素养评估卷 一、挺脱手疾眼快脚腕子派头神圣 师傅 二、1.A2.(1)②(2)①(3)③3.A 4.D5.B6.C[解析]1.本题考查易错 读音。A项中“怔”读“zheng”。3.本题考 查词语的运用。A项，“天衣无缝”形容事 物（多指诗文、话语等）严密，没有一，点儿破 8 绽。用在句中，属于望文生义。4.本题考 ·163· 查比喻的修辞手法。比喻是一种常用的修 锌手法，用事物之间的相似点来描写或说 明事物。D项中“好像”是猜测穿黑衣服的 目的，不是比喻句。5.B项是解释生气的 原因，没有具体写生气的表现。6.“气色很 好”“眼睛很大，一点儿没有浑浊，眼角有深 深的鱼尾纹”“头发也花白了，向后梳得很 整齐”是对老人的外貌描写；“带着一点笑 意，眼神如一个天真的孩子”是对老人的神 态描写。这段话整体展现了一个慈祥的老 人形象。 、1.示例：她的手心、额头、后背都在冒汗，腿 也不自觉地抖了起来2.那一次滑雪带给 了我既紧张又无助的滋味我一辈子都不 会忘记3.（1)画出的：天衣无缝平平整 整(2)示例：出神入化登峰造极 (3)示例：语文老师的讲课声真好比仕女在 弹奏古琴，叮叮咚咚，声声悦耳。 、1./2./3./4.X 、(一)1.B2.灯盏里点的是两茎灯草，不 放心，恐费了油神态、动作极其吝啬 3.B4.示例：灯盏里点了两茎灯草，太浪 费了，赶快挑掉一茎（二)1.A2.D 3.俯下身子，使手问一问，轻轻一撼手握 锁把，腰一挺劲4.不好。原句用“胳膊笔 直不弯”和“脸上笑容满面”告诉读者，张大 力举得很轻松，没费多大力。“好赛举着一 大把花儿！”更写出了张大力的力气大，确 实名副其实。改动后的句子则没有这种效 果。5.唯张大力举起来不算。不可以 删掉。这句话体现了短文浓浓的津味，而 一波三折的叙事方式使张大力的力气大得 到了又一次的证明，达到了引人入胜的艺 术效果。[解析]（二）1.本题考查阅读积 累。B项出自《水浒传》，C项出自《史记· 廉颇蔺相如列传》，《梅花魂》出自同名散 文。故选A。 、[教你一招]首先想一想你最熟悉的人及这 个人的特点。选定人物之后，要通过具体 的事例，抓住人物的语言、动作、神态等来突 “我”体会到了父亲的爱，流下了感动的泪 出人物的特点。结尾对人物作出综合评价。 水。2.画横线的句子中，“神采飞扬”是神 期中素养监测卷 态描写，“看着”是动作描写，说的话是语言 一、年龄眷恋慈祥耕耘倾注锻炼 描写。这些描写表现了父亲收玉米时高兴 承认胸膛 的心情。画波浪线的句子中“丢、站”是动 、1.C2.(1)暗→黯(2)/(3)匆→勿 作描写，父亲说的话是语言描写，表现了父 (4)脱→托3.A4.B5.A[解析] 亲当时内心的焦急。 1.本题考查字音。A项，“割”应读“g”; 六、[教你一招]题目1：在成长过程中，有哪个 B项，“徊”应读“hudi”;D项，“衷”应读 时刻、哪件事情让你印象深刻？如自己独 “hong”。3.本题考查词义辨析。A项， 立克服困难，懂得照顾别人等。习作时，要 “妻子”指妻子和孩子。4.本题考查对衬托 把重点放在事件的叙述和自己的感受上， 的表达方式的理解和判断。A、C、D项均 写出自己的真情实感。题目2：所谓“感”， 运用了衬托的表达方式，B项没有用衬托 可以是从书中领悟出的道理，也可以是受 的表达方式。 书中内容的启发而产生的思考等。注意结 三、示例：1.只是安静地听着，一句话也不说 合所读的书，在理解主要内容及主题的基 2.月亮温柔安静，默默地为大地添上一抹 础上，抓住自己感受最深的一个，点去写。 光亮，这份沉静之美深深地吸引着我 第五单元素养评估卷 3.考试开始了，小明屏气凝神，目不转睛地 一、策略矛盾推荐摩拳擦掌跃跃欲试 盯着试卷，手中紧紧握着笔，冥思苦想，紧 兴致勃勃 张得头上都冒出了汗。 二、1.B2.D3.C4.C5.C6.B 四、1.烟花三月下扬州黄河远上白云间也 [解析]1.本题考查字音和字形。A项中 傍桑阴学种瓜不破楼兰终不还即从巴 “桅”读“wi”,C项中“列”应为“咧”，D项 峡穿巫峡2.示例：勇猛无畏以国家为 中“勾”应为“钩”。故选B。2.本题考查一 重、为革命不徇私情意志如钢矜持不 词多义。D项中第一个复的意思是“重 荷、舍己为公李逵水浒传三国演义 复”，第二个复的意思是“回答”。3.本题考 曹操和刘备 查给句子划分朗读节奏。C项中“子之矛” 五、（一）1.诸葛亮的胸有成竹吃惊2.大雾 和“子之盾”的意思是相连的，不可断开。 漫天五更时分3.比喻放箭下雨 4.句子描述的是在孩子遇到危险的紧急情 曹军射出的箭多而密集4.B5.上知天 况下，船长沉着应对，果断命令孩子跳水的 文，下知地理；神机妙算；具有非凡的胆识。 情境。用“沉着果断”概括最准确。5.本题 (二)1.事件：吃面写文章情绪：尴尬、 考查对古代年龄别称的掌握能力。A项 心酸感动2.神态语言动作高兴 中，“而立”指人三十岁，用来形容“今年四 动作语言焦急3.B4.B[解析] 十岁了”的爸爸不正确。B项中，“弱冠”指 (二)1.本文一共讲了三件事。第一件事， 男子二十岁左右的年纪，而“少年”指人十 收玉米时，由于虚荣心作崇，“我”感到窘 岁左右到十五六岁的阶段。D项中，“及 迫；第二件事，我和父亲在吃面时遇到同 笄”指女子年满十五岁。故选C。6.本题 学，“我”感到尴尬，父亲看破“我”的心情， 考查根据信息进行合理推理的能力。文段 假装是“我”叔叔而离开时，“我”感到心酸； 描述的是成语“围魏救赵”的故事，联系上 第三件事，当“我”梳理了父亲的艰辛后， 下文并分析各选项可知选B。 ·164.