第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融课件 2026年广东省中考历史一轮复习教材梳理

时空观念 知识网络 考点精讲 素养提高 中国古代史 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 巩固训练 政权分立与民族交融 政权分立与民族交融 三国两晋南北朝时期的政权更迭 1. 三国鼎立局面的形成 三国 鼎立 背景 东汉末年，州郡割据、战乱不已，社会生产遭到严重破坏，百姓流离失所 三国 鼎立 重要 战役 （1）________（以少胜多）：200年，曹操采取声东击西、各个击破的战术，大败袁绍，为以后统一__________打下基础 （2） （以少胜多）：208年，________采取火攻，大败曹军，为______________局面的形成奠定了基础 官渡之战 北方 赤壁之战 孙刘联军 三国鼎立 三国两晋南北朝时期的政权更迭 1. 三国鼎立局面的形成 三国 鼎立 形成 过程 时间 国号 建立者 都城 巩固措施 220年 魏 _______ 洛阳 重视农业生产，大力兴修水利 221年 汉 （蜀汉） _______ 成都 发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发 229年 吴 _______ 建业 开发江东，造船业发达，发展了海外贸易，派船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系 曹丕 刘备 孙权 三国两晋南北朝时期的政权更迭 1.三国鼎立局面的形成 三国 鼎立 形成标志 229年，孙权称帝，吴国建立。 这标志着________________ ________ 意义 三国鼎立局面的形成，使东汉末年的割据战乱走向了局部统一，是历史的进步，为最终走向全国完全统一奠定了基础 三国鼎立的局面 形成 三国两晋南北朝时期的政权更迭 1. 三国鼎立局面的形成 三国鼎立局面的出现，实现了地区的局部统一，为全国统一局面的出现创造了条件，符合历史发展的趋势。备考时要注意三国间的区别。 2.两晋南北朝的政权更迭 西晋 266 年，____________自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。280 年，西晋灭吴，统一了全国 十六国 西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域 司马炎 东晋 317年，西晋皇族 重建晋王朝，以建康（今南京）为都城，史称东晋。东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡 北朝 十六国后期，_____________建立的北魏，逐渐统一北方。北魏又分裂为东魏、西魏。后来，北齐取代东魏，北周取代西魏，最后北周又灭掉北齐。对这些王朝，历史上称之为“北朝” 南朝 420—589年，中国南方相继出现________________四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝” 司马睿 鲜卑拓跋氏 宋、齐、梁、陈 2.两晋南北朝的政权更迭 北魏孝文帝改革 人口迁徙和区域开发 魏晋时期的民族交往交流交融 1.北魏孝文帝改革 背景 （1）439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面 （2）北方各族人民长期杂居，民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别 目的 学习和接受汉族的先进文化，加强北魏对北方地区的控制 性质 封建制改革 人物 北魏孝文帝（拓跋宏） 主要 措施 措施 内容或影响 迁都 迁都________ 有利于更好地学习和接受汉族的先进文化 汉化 措施 说________ 官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 穿________ 以汉服代替鲜卑服 改________ 改鲜卑姓为汉姓 联________ 鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻 洛阳 汉语 汉服 汉姓 汉姻 汉姓汉姓 13 历史 作用 促进了______________，增强了北魏的实力 启示 （1）一个民族要进步和发展，要与先进民族相互交流，取长补短 （2）坚持改革开放，积极吸收和借鉴其他先进国家和民族的优秀文明成果 （3）改革应顺应时代潮流，与时俱进，不怕困难，勇于创新 民族交融 2.人口的南迁和江南地区的开发 人口 南迁 方向 西晋后期，______________历时十几年，中原人口大量南迁，形成我国古代历史上__________________的人口迁徙高潮；东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地 影响 北方人民的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，促进了江南地区的开发和经济的迅速发展 八王之乱 第一次大规模 北魏孝文帝改革 人口迁徙和区域开发 魏晋时期的民族交往交流交融 江南 地区 的开发 条件 江南地区自然条件优越；北方人民的南迁，给江南地区带来大量的 和 （主要原因）；南方地区社会比较安定；南方统治者实行有利于生产的政策 劳动力、先进的生产工具 生产技术 2.人口的南迁和江南地区的开发 北魏孝文帝改革 人口迁徙和区域开发 魏晋时期的民族交往交流交融 江南 地区 的开发 表现 （1）农业：大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，兴修了许多水利工程；改进了农业生产技术；普遍实行麦稻兼作，五岭以南地区种植了双季稻；发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行农业多种经营 （2）手工业：有了快速的进步。在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展 （3）商业：农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的________，是当时商业最为活跃的大都市 建康 3.民族交往、交流、交融及其对中华民族发展的意义 概况 （1）魏晋以来，内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来由从事畜牧业生产转变为从事农业生产；十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度；内迁各族学习、使用汉语，汉语成为北方主要的通用语言 （2）汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等；西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱 （3）以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少 意义 北方地区民族的交往、交流与交融，为______________的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 中华民族 北魏孝文帝改革 人口迁徙和区域开发 魏晋时期的民族交往交流交融 3.民族交往、交流、交融及其对中华民族发展的意义 中考链接：古代中国民族交往、交融的方式 中国古代民族交往主要通过战争与征服（如汉武帝北击匈奴、唐太宗平定突厥）、和亲联姻（如昭君出塞、文成公主入藏）、经济贸易（如丝绸之路茶马互市、宋辽榷场）、行政管辖（如西域都护府、清朝驻藏大臣）、人口迁徙（如魏晋北方各族内迁、明朝湖广填四川）、文化传播（如佛教传入中原、“胡”“汉”服饰交融）、会盟议和（如唐蕃会盟、澶渊之盟）以及技术交流（如胡服骑射、西域作物传入）等多种方式展开，这些交往以战和为表象，以经济文化为内核，最终推动中华民族的发展。 祖冲之 贾思勰和《齐民要术》 书法艺术的发展 领域 人物 概况 数学 祖冲之 南北朝的科学家祖冲之把____________精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年；他创制了当时最先进的历法《__________》；设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等 圆周率 大明历 领域 人物 概况 书法 锺繇、 胡昭 锺繇、胡昭是曹魏时的书法名家，锺繇独创________书法，后人称他的楷书为绝世之作。西晋设置书博士，教学生学习书法，规定用锺、胡书法作为______________ 王羲之 东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段，他的代表作《____________》，被称为“天下第一行书”。他的笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，他被后人誉为“__________” 楷书 标准书体 兰亭集序 书圣 祖冲之 贾思勰和《齐民要术》 书法艺术的发展 领域 人物 概况 农学 贾思勰 北朝贾思勰撰写了《___________》，它是我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，强调农业生产要遵循____________，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；还提出了多种经营和____________等重要思想。这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位 齐民要术 自然规律 商品生产 祖冲之 贾思勰和《齐民要术》 书法艺术的发展 三国两晋南北朝时期是中华民族发展的重要阶段。九年级（1）班的学生以“政权分立与民族交融”为主题开展项目化学习。下面是每小组承担的探究任务，请你一起参与。（18分） 史料阅读 【探究一 政权分立】第一组同学绘制了政权更迭示意图，从政权更迭的视角探寻这段历史。 （1）结合所学知识，将上图中①②处所缺内容填写完整。根据上图，指出这一时期政治局势呈现的阶段特征。（6分） ①西晋；②隋朝。 阶段特征：政权分立或短暂统一、长期分裂、南北对峙。 【探究二 经济发展】第二组同学搜集了文献，从社会发展的视角看待这段历史。 材料一 建安初，关中百姓流入荆州（注：湖北省境内）者十余万家……至于永嘉（注：西晋永嘉年间），丧乱弥甚。 ——《晋书》 时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。 ——《资治通鉴·晋纪九》 材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （2）依据探究二材料，指出魏晋南北朝时期江南地区经济发生的变化。结合所学知识，分析变化的原因。（6分） 变化：人口增多；土地开垦面积增加；粮食产量提高；经济发展等。 原因：江南地区自然条件优越；南方战乱较少，社会相对稳定；北方人南迁，给南方输送了大量劳动力和先进的生产工具与生产技术；统治者重视农业生产。 【探究三 民族交融】第三组同学搜集了以下资料，从民族交融的视角看待这段历史。 材料三 耙地图（嘉峪关） “（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年已后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多”。 ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟） （3）依据材料三，概括魏晋以来汉族与少数民族交往的内容。结合所学知识，分析其历史影响。（6分） 内容：生产技术；饮食；生活用品等。 影响：促进双方的经济发展和文化交流；增进双方的友好往来，促进民族交融。 1.（2025·广东广州）据史料记载，西晋时期内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代。据此可以得出符合史实的结论是，西晋时期（　　） A.民族交融得到一定发展 B.鲜卑与黄帝有血缘关系 C.诸侯王的势力日益强大 D.江南地区得到迅速开发 A 2.（2025·广东深圳）南北朝时，社会上开始流行戴纱帽。这一风气最先出现在南方，此后在北方社会上层也很流行。这说明当时（　　） A.等级观念深厚 B.政局逐渐稳定 C.经济重心南移 D.区域文化交流 D 3.（2025·广西桂林二模）有学者认为，真正考验曹操的重要战争有两次：第一次曹操作为弱者，战胜了强者袁绍；第二次曹操是强者，却败给了弱小的一方——孙刘联军。其中，曹操失败的战争是（　　） A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 C 4.（2024·青海西宁）孙刘联军屯南岸，两军夹江而阵。战时“火烈风猛，往船如箭”，曹军“人马烧溺死者甚众”。该事件（　　） A.为以后统一北方打下基础 B.为三国鼎立局面的形成奠定了基础 C.使西汉再也无力挽回败局 D.使北方再度陷入分裂和混战的状态 B 5.（2025·山东潍坊高密一模）下表反映这一时期的本质特征是 （　　） A.南北趋于均衡 B.区域经济整合 C.文明深度交融 D.海洋为主干道 政权 相关史事 曹魏 推行屯田制，开凿白沟等水利工程，整合北方农业与漕运体系 蜀汉 设司金中郎将专营盐铁，扩建都江堰，蜀中成为西南经济中心 孙吴 实行军屯与民垦并举，引进北方牛耕技术，开辟东南海上通道 B 6.（2025·辽宁模拟）内乱犹如洪水猛兽，往往会让一个国家、一个民族走向毁灭。西晋从此走向衰落是在 （　　） A.国人暴动之后 B.大泽乡起义之后 C.七国之乱之后 D.八王之乱之后 7.（2024·山东东营）许多成语典故蕴含着历史信息。下列成语与淝水之战有关的是（　　） A.卧薪尝胆 B.纸上谈兵 C.三顾茅庐 D.草木皆兵 D D 8.（2024·四川资阳）据文献记载，早在北周时（557—580年）吐鲁番等地就有外国货币流通。新中国成立后，在中国北部和西北部出土了拜占庭金币。这反映了 （　　） A.文献记载的内容均具备真实性 B.北周开始与拜占庭有经贸往来 C.填补新疆出土文物研究的空白 D.中外经济与文化交流历史悠久 D 9.（2025·湖南）据史书记载，撰写《齐民要术》的贾思勰亲自养过200只羊，因饲养不当，羊死去大半，后他向羊倌请教，才学会养羊的方法。这反映了贾思勰重视（　　） A.环境保护 B.理论创新 C.文化传承 D.劳动实践 D 10.（2025·北京西城区）某同学将三国两晋南北朝时期的部分史实通过“归类”方式进行整理，如表中①②③处应依次填写（　　） A.商鞅变法、统一多民族国家的建立、《本草纲目》 B.孝文帝改革、江南地区的开发、《齐民要术》 C.“贞观之治”、政权分立、《资治通鉴》 D.王安石变法、经济重心完成南移、《天工开物》   史实 政治 北魏时期的①_______，促进了民族交融 经济 魏晋时期南方地区农业技术提高，粮食产量提升，缫丝、造纸等方面显著发展，南朝时的建康成为商业活跃的大都市。体现了②_______ 科技文化 祖冲之的圆周率数值；贾思勰的③_______；王羲之的《兰亭集序》等 B 11.（山东·烟台）中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 秦始皇之“大一统”实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空前“一统”，这在秦始皇之前是从来没有过的，甚至在秦之后的某些王朝在一些领域内又有所收缩。秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一，真正成为一个空前新型的国家。 ——摘编自李永超《秦始皇“大一统”实践再认识》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“‘大一统’实践”在政治制度和文化上的表现，并分析其影响。（8分） 政治制度：三公九卿制；郡县制。文化：统一文字。 影响：奠定了后世政治制度的基本模式，有利于政令的推行和文化的交流与发展。 材料二 我们应该看到鲜卑族之所以最终交融于汉族，是由于汉族具有高度发达的经济和文化，而促成这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法，从而在客观上起了加速历史发展、促进民族交融的积极作用，如果离开了封建经济日益发展的条件，不去顺应民族自然融合的趋势，孝文帝无论如何“是永远跨不过由可能进到现实的门阶的”。 ——摘编自余少华《北魏孝文帝改革述论》 （2）根据材料二，归纳推动鲜卑族“交融于汉族”的因素，并结合所学知识，概括孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”。（6分） 因素：汉族具有高度发达的经济和文化；北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。 “解决办法”：实行改革，主要措施有迁都洛阳，穿汉服、说汉语、改汉姓、与汉人通婚等。 $