第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》导学案 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文导学案围绕《说和做——记闻一多先生言行片段》展开，引导学生通过预习导学（字词积累、文学常识梳理等）夯实基础，合作交流（表格梳理典型事例、分析夹叙夹议写法）深化理解，巩固拓展（文段阅读探究）提升应用，构建完整学习支架。 以新课标核心素养为导向，文化自信层面感悟闻一多严谨治学与家国担当，语言运用层面积累赏析简洁生动的语言，思维能力层面培养逻辑梳理与分析探究能力，习题设计兼顾基础与拓展，助力学生自主学习，提升语文综合素养。

2说和做——记闻一多先生言行片段 年级:七年级科目:语文课型:新授主备:_审核:语文教研组 时间:_授课:_班级:_学生姓名:_ 学习目标 1.文化自信:感悟闻一多先生严谨治学、言行一致、勇于斗争的崇高品格,体会文人的风骨与家国担当,传承中华优秀传统文化和革命精神,增强文化自信和民族认同感,树立正确的人生追求。 2.语言运用:识记重点字词,理解重点语句的含义,积累富有表现力的词句;体会文章简洁凝练、生动有力的语言特色,能准确赏析关键语句,提升语言理解、赏析与积累运用的能力。 3.思维能力:梳理文中表现闻一多先生的典型事例,分析夹叙夹议的写作手法和详略得当的表达效果,探究闻一多先生 “说” 与 “做” 的内在联系,培养逻辑梳理、分析探究和深度思考的能力。 4.审美创造:感受文章通过典型事例刻画人物形象的审美价值,体会夹叙夹议写法在塑造人物、表达情感上的艺术效果;学习选取典型事例表现人物品格的方法,尝试运用简洁的语言刻画人物,提升审美鉴赏与文学创作的能力。 学习重点 学习用典型事例刻画人物形象的方法,体会夹叙夹议在文中的作用。 学习难点 领悟闻一多先生“说”与“做”的内在联系,体会文章语言简练、生动、富有感染力的特点。 学习过程 一、预习・导学 1.给加点的字注音。 典籍()校()补锲()而不舍沥()尽心血慷慨()淋漓()气冲斗()牛迥()乎不同弥()高赫()然兀兀()穷年群蚁排衙() 2.根据意思写出相应的词语。 (1)用尽心思,费尽心血。_ (2)形容气势之盛可以直冲云霄。_ (3)形容差别很大,完全不一样。_ (4)辛辛苦苦地一年到头这样做。_ (5)形容整齐有序的样子。_ 3.文学常识填空。本文作者_,现代诗人、作家。闻一多,我国现代著名的_、_、_,代表作有诗集《》《》等。本文是一篇_,以_为线索,展现了