第6单元素养评估卷-【同行课课100分】2025-2026学年四年级下册语文过关作业（统编版）

语文四年级下RJ 等级 第六单元素养评估卷 0时间：90分钟满分：100分 叩 一、看拼音，写词语。(6分) 高跷队来了，只见几个身穿sT chou( )衣服的小丑，gēb0 ( )上挎着pi nang( ),一会儿gong jing( )地向 观众行礼，一会儿huāng zhang( )地乱叫。他们的精彩表演bó de( )了观众的一致好评。 二、选择题。(14分) 毁 1.下列加，点字的读音全部正确的一项是( ) A.谜语(mi) 纸屑(Xue) 坚强(giang) 妨碍(fang) B.嘱咐(z) 吭声(keng) 木栓(shuan) 忍受(rn) C.捆绑(kùn) 会徽(hu) 祈求(q) 吧嗒(bā) D.遗憾(han) 堵塞(sai) 倔强(ju) 扒拉(pd) 2.下列加，点词解释不正确的一项是( ) A.胤恭勤不倦（疲倦） B.博学多通（通晓，明白） C.囊萤夜读（口袋） D.逢老媪方磨铁杵（正在） 3.下列词语中，与学习态度无关的是( ) A.聚精会神 B.闭目养神 C.专心致志 D.孜孜不倦 4.下列词语填入句子中，最恰当的一项是( 在古代，匡衡 ,成一代鸿儒；王冕牛背学画，终荷花飘香。 A.悬梁刺股 B.凿壁偷光 C.程门立雪 D.手不释卷 原 5.下面句子运用的描写手法是( ) 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着 气，望着妈妈笑。 A语言描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.心理描写 6.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是( ) A.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 B.大家呆呆地在河沿上立着。 。125· 做神龙题 C.窗口边的旅客异口同声地伸手去抱他。 D.稻草的香气，在这清新的空气里，格外分明。 7.下列说法有误的一项是() A《囊萤夜读》和《铁杵成针》描写的都是历史上真实发生的事情。 B.“勇斗鬼子”和“河沿逃生”最能体现出雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。 C.“我们家的男子汉”有聪明、可爱、坚强、自立的性格特点。 D.青铜在卖草鞋时没有报高的价钱，体现了他的诚实、质朴。 三、根据要求完成句子练习。(10分) 1.续写比喻句，表达出不同的感情。(6分) (1)喜爱之情：风吹在我的脸上，就像 (2)厌恶之情：风吹在我的脸上，就像 2.下面是芦花鞋的制作工序，请用表示顺序的词语将其整理成一句话。(4分) (1)将上等的芦花采回来；(2)将芦花均匀地搓进草绳里；(3)编织成鞋。 四、综合实践。(6分) 小明说话有些口吃，平时就爱搞恶作剧的同学小刚总是学小明说话， 小明心里非常难过，他不想再搭理小刚了。针对这一情况，全班同学展开 了主题为“应该如何与同学相处”的讨论，小林记录了同学们的看法：①不 应该拿同学的缺陷开玩笑；②要尊重每个同学；③同学之间要互相帮助； ④不要嘲笑别人的缺点；⑤学会宽容、谅解；⑥小刚不该学小明说话… 1.同学们的哪些看法意思相同？（填序号）(2分) 2.讨论之后，同学们会怎样劝说小刚或小明？任选一人，请你劝说一下。(4分) 五、阅读理解。(34分) (一)小英雄雨来（节选）(15分) 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡 河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠 悠地飞着。 得好成绩 ·126· 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说： “雨来是个好孩子！死得可惜！” “有志不在年高。” 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都鸣鸣地哭了。 1.选文第1自然段属于环境描写，其主要作用是( )(3分) A反映了家乡的可爱。B.烘托出人们以为雨来牺牲了的惋惜与不舍。 C.交代了时间。 D.使文章更生动。 2.选文中画“”的句子运用了比喻的修辞手法，把 比作 ,把 比作 。 (4分) 3.“有志不在年高”这句话的意思是 这句话是人们对雨来的 ,因为雨来 (5分) 4.联系课文内容，你认为雨来是个什么样的孩子？(3分) (二)我们家的男子汉（节选）(19分) 王安忆 他对父亲的崇拜 他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起的时候就更少了。假如爸爸 妈妈拌嘴，有时是玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵 线十分鲜明；并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属 实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然 而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。”有什 么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会的。”在他心目中，爸爸是无所不能的。 有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你 爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他那悲哀的 声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸 在一起的这种境界了。 他的眼泪 “他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时 候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小 事哭，尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。因此，打他时，他 .127. 做神龙题 总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪 珠便从他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和他爸爸妈妈 在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时， 我时常说他的一句话。因为他很能出汗，()冬夏，身上( )有一 股酸酸的汗味儿。姐夫来信说，他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手 间，拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆， 你真是一个好玩的大坏蛋。”这也是他在上海时，时常说我的一句话。 1.在选文画线句子的括号里填上合适的关联词语。(2分) 2.通过引用选文重要句子的方法，给两个部分重新拟写小标题。(4分) “他对父亲的崇拜”可以改为 ,“他的眼泪”可以 改为 3.下列选项中不属于他“崇拜爸爸”的表现的一项是( )(3分) A爸爸妈妈拌嘴时他会帮妈妈攻击爸爸。 B.有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会的。” C.家里电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。” D.有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。” 4.“他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。” 他“大笑”是因为 ,“拿起一块毛巾捂住了 脸”说明 ,这句话表达了他 之情。(6分) 5.“我”会因为他做了什么事情而打他呢？发挥你的想象，以“我”的口吻将过 程写清楚，要求用上不少于三个表示动作的词语，并以短文中的句子结尾。 (4分) 六、习作加油站。(30分) 有付出就有收获。农民付出辛勤的劳动，就会收获果实；工人付出辛 勤的劳动，就会收获产品；医生付出辛勤的劳动，就会让病人收获健 康…在你的生活中，一定会有很多收获，请把你的收获写出来，和同学 们一起分享吧。叙事要清楚，有真情实感。题目自拟。 (请各位同学自附作文纸) 得好成绩 ·128·生动，更富有动感(2)云朵缓缓地飘动 七 着，如同轻纱般一点一点地蒙在太阳的 脸上。太阳被云朵遮住了，它散发的光 芒为云朵镶上了一道金灿灿的亮边。 2.(1)远近(2)示例：站在田野里放 眼望去，只见天边几朵白云悠闲地飘浮 着，给远处的青山戴上了一顶顶漂亮的 白色礼帽；近处，一群麻雀正在空旷的田 野里追逐嬉戏，几棵枯草顽强地从雪地 里抬起头来。3.54312 四、1.巴金叶圣陶2.D[解析]2.D项， 《颐和园》按照游览的顺序，依次写了长 廊、万寿山、佛香阁和昆明湖。 五、示例：从大门进入动物园后向东北方向 直行，可以参观老虎园，再往东直行可以 来到狮子园，然后往南直行可以参观河 马园，再往西行就来到了大象园，最后往 西北方向走就又回到了大门口。 六、（一）1.随着山势变化轻松愉悦2.走 进去，仿佛到了个大会堂，周围是石璧， 头上是高高的石顶，在那里聚集一千或 是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 高大3.B4.(1)/(2)×(3) (二)1.上行：来到谷底下行：瀑布挂岩 壁瀑布直泻下来仿佛置身圆形乐池 2.C3.宽大4.文章表达了作者对 黄果树瀑布的热爱和赞美之情。 [解析]（一）3.从“入山大约五公里就来 到双龙洞口”“在洞口抬头望”和“走进 去…这是外洞”可知，游览顺序是入 山→洞口→外洞。故选B。(二)2.本题 考查对短文内容的理解。从“哗哗”的水 声可知运用了听觉，从看到的美景可知 运用了视觉，从“瀑布泻入谷底溅起的水 四 珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极 了”可知运用了触觉。故选C。 ·165· 、[教你一招]这是一道半命题习作题。首 先回忆一下你游览过哪些地方，哪个地 方的美景给你留下的印象最深，把题目 补充完整。然后按照一定的顺序进行描 写，可以按游览的先后顺序，也可以按方 位顺序，把每处的美景写具体。注意运 用学过的修辞手法，用上积累的好词佳 句。力求做到语言生动、详略得当、重点 突出，表达出自己对该美景的喜爱与赞 美之情。 第六单元素养评估卷 、丝绸胳膊皮囊恭敬慌张博得 、1.C2.C3.B4.B5.B6.C 7.A[解析]1.A项，“纸屑”的“屑”应 读“xie”,“妨碍”的“妨”应读“fáng” B项，“嘱咐”的“嘱”应读“zhǔ”；D项，“堵 塞”的“塞”应读“$è”，“扒拉”的“扒”应读 “bā”。故选C。2.“囊萤夜读”的意思是 用口袋装上萤火虫，在夜晚用来照着读 书。因此“囊”的意思是用口袋装。故选 C。3.本题考查理解词语。“闭目养神” 的意思是闭上眼睛，通过休息来恢复精 神或体力。与学习态度无关。故选B。 5.本题考查描写方法。从“抖着头上的 水”“抹一下”“吹着气”等可知，运用的是 动作描写。故选B。7.A项，根据《铁杵 成针》“世传李太白读书山中”中的“世 传”一词可知，这是一个传说，不是历史 上真实发生的事情。故选A。 示例：1.(1)妈妈的手轻轻地抚摸着我 (2)刀割一样疼2.先将上等的芦花采 回来，然后将芦花均匀地搓进草绳里，最 后编织成鞋。 、1.①②④⑥2.示例：小明，你不要难过 了。小刚也没有恶意，他平时就爱搞恶 作剧。经过这次讨论，他也一定认识到 了自己的错误，相信他以后不会再这样 二、1.D2.D3.B4.C[解析]1.本题 做了，你就原谅他吧。 考查字音。A项，“单于”的“单”应读 五、（一）1.B2.浮云红绸子浮云的影 “chán”;B项，“拘束”的“拘”应读“j”; 子鸡冠花3.有志气不在于年纪大小 C项，“酣睡”的“酣”应读“hadn”,“调遣” 赞扬热爱祖国、不怕牺牲的高尚品质 的“调”应读“diào”。故选D。2.本题考 深深地感动、激励着芦花村的人们 查词语解释。“欲将轻骑逐”的意思是将 4.示例：雨来是个聪明顽皮、热爱祖国、 军（发现敌军潜逃，）将要带着轻骑兵去 勇敢机智、面对敌人敢于斗争的好孩子。 追击。因此“将”的意思是将要。故选 (二)1.示例：无论总2.示例：我爸爸 D。3.本题考查词语的理解与运用。作 会的他哭起来眼泪很多3.A4.他 答本题时，要先理解每项中加，点词语的 又听到了熟悉的话语他忍不住哭了 意思，再结合具体的语境判断运用是否 对“我”的思念5.（示例)有一次，他恶 正确。B项，“大吃一惊”形容非常吃惊， 作剧般地把我的稿子给撕烂了。我很生 这与前文“熟悉的味道”的语境不符，因 气，一把拉住他，在他的屁股上狠狠地打 此，“大吃一惊”运用有误。故选B。 了两下。他说：“不痛，不痛。”甚至哈哈 4.本题考查描写方法。A项中“冲啊，为 大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大 黄继光报仇！”是战士们所说的话，是语 的泪珠便从他光滑饱满的脸颊上滚落下 言描写；B项中的“张开”“猛扑”是动作 来。[解析]（一）1.本题考查环境描写 描写；C项写的是哈尔威船长在船沉时 的作用。在小说中，环境描写的作用有 的表现，没有外貌描写；D项中的“痛苦 烘托人物特点、推动情节发展、深化小说 的神情”是神态描写。故选C。 主题等。结合课文内容可知，这儿的环 三、1.（示例）他用惊讶的目光上下打量着 境描写是在人们以为雨来被鬼子杀死后 我，然后激动地说：“哇，这次比赛你竟然 出现的，因此，其作用是烘托出人们以为 得了一等奖啊！”2.示例：比赛双方都 雨来牺牲了的惋惜与不舍。故选B。 摆好了架势，眼睛注视着对方，双手像铁 (二)3.“崇拜”的意思是尊敬钦佩。而A 钳一样紧紧地抓住大麻绳。哨声一响， 项中“攻击爸爸”不能体现出他对爸爸的 同学们双脚使劲蹬着地，拼命地往后拉 尊敬钦佩。故选A。 六、[教你一招]通过分析题目可知，本次习 绳子。3.班会一开始，小飞首先第一 作要围绕着“收获”来写。“收获”的内容 个上台发言。他说：“我语文不好的原因 可以是健康的身体，可以是知识，也可以 是道理，还可以是朋友。确定好“收获” 之一是课余时间有没有阅读课外书 的内容后，再通过一两件具体的事情把 收获的过程写下来。抒发的情感可以融 决 入字里行间，也可以直抒胸臆。 籍。我绝心向小红学习y,然后写读书 第七单元素养评估卷 体会，每天坚持阅读。”小飞的发言赢 、1.芙蓉岗位2.嘶吼窟窿惊慌失 措3.秩序维修 得了 热烈 同学们的掌声。 ·166·