精品解析：上海市浦东新区2025学年第一学期期末学业质量调研 九年级综合 跨学科案例分析部分——野生菌-初中地理

**基本信息** 以野生菌与白蚁共生关系为跨学科情境，通过科研调查数据考查地理定位、气候分析及生物共生等知识，突出综合思维与地理实践力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |案例分析题|1题（6小题）|经纬度定位（103.5°E，24.5°N地形区）、气候与采样时间推断（20~28℃湿度80~90%）、生物共生关系、实验步骤排序|情境真实（科研调查数据），问题梯度从基础结构识别到区域认知再到人地协调观（植被破坏影响分析），契合期末综合能力考查趋势|

初三综合测试期末练习卷 跨学科案例分析部分 八、案例分析题 1. 野生菌J是一种珍贵食用菌，其与某种白蚁存在共生关系：白蚁用枯枝落叶等筑巢，蚁巢为菌J提供生长所需的温暖湿润环境：菌J能分解蚁巢中的某些物质，为白蚁的生存提供部分营养。科研团队在菌J的生长旺季开展了野外调查，记录如下： 菌J调查记录表（部分） 记录项目 采样日期 2024年______月10日 采样人 XXX 经纬度 （103．5°E，24．5°N） 海拔（m） 1880 蚁巢温度（℃） 20~28 蚁巢湿度（%） 80~90 （1）根据图1，菌J获取营养的主要结构为_______（填写字母），进行繁殖主要依靠______（填写字母）。 （2）科研团队使用了北斗定位导航系统、________和湿度计等工具，收集到了表1中的相关数据。 （3）根据图文资料可推断，采样月份最可能为________（选填“3月”或“6月”或“12月”），采样地点位于________（填写地形区名称）。 （4）调查发现，植被受到大量破坏地区，蚁巢密度显著下降，菌J几乎绝迹。请从不同角度分析该现象产生的原因。 （5）科研团队将菌J和白蚁样本带回实验室，开展人工培育研究实验操作步骤有： ①定期喷水，刺激菌J出菇②引入白蚁，获得菌J所需的环境条件 ③搭建白蚁所需的地下巢穴④接种野生菌J a：请将上述步骤正确排序：_______ A①②③④ B②③④① C③②④① D④③①② b：通过实验，科研团队研究了多种因素对菌J出菇率影响。这些因素可以是________（写出一个因素即可）。 （6）实验室已成功培育“白蚁—菌J共生体”，某地政府计划将其引入自然环境并推广。实施前需进行哪些方面的评估，并解释其必要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三综合测试期末练习卷 跨学科案例分析部分 八、案例分析题 1. 野生菌J是一种珍贵的食用菌，其与某种白蚁存在共生关系：白蚁用枯枝落叶等筑巢，蚁巢为菌J提供生长所需的温暖湿润环境：菌J能分解蚁巢中的某些物质，为白蚁的生存提供部分营养。科研团队在菌J的生长旺季开展了野外调查，记录如下： 菌J调查记录表（部分） 记录项目 采样日期 2024年______月10日 采样人 XXX 经纬度 （103．5°E，24．5°N） 海拔（m） 1880 蚁巢温度（℃） 20~28 蚁巢湿度（%） 80~90 （1）根据图1，菌J获取营养主要结构为_______（填写字母），进行繁殖主要依靠______（填写字母）。 （2）科研团队使用了北斗定位导航系统、________和湿度计等工具，收集到了表1中的相关数据。 （3）根据图文资料可推断，采样月份最可能为________（选填“3月”或“6月”或“12月”），采样地点位于________（填写地形区名称）。 （4）调查发现，植被受到大量破坏的地区，蚁巢密度显著下降，菌J几乎绝迹。请从不同角度分析该现象产生的原因。 （5）科研团队将菌J和白蚁样本带回实验室，开展人工培育研究。实验操作步骤有： ①定期喷水，刺激菌J出菇②引入白蚁，获得菌J所需的环境条件 ③搭建白蚁所需的地下巢穴④接种野生菌J a：请将上述步骤正确排序：_______。 A①②③④ B②③④① C③②④① D④③①② b：通过实验，科研团队研究了多种因素对菌J出菇率影响。这些因素可以是________（写出一个因素即可）。 （6）实验室已成功培育“白蚁—菌J共生体”，某地政府计划将其引入自然环境并推广。实施前需进行哪些方面的评估，并解释其必要性。 【答案】（1） ①. D ②. B （2）温度计 （3） ①. 6月 ②. 云贵高原 （4）地理角度：植被大量减少，可能会引发水土流失（光照强烈、温差大、湿度降低、地表径流增加等），不适宜白蚁筑巢和共生菌J生存。生命科学角度：植被减少导致白蚁缺乏筑巢所需的枯枝落叶，白蚁数量减少，导致与其共生的菌J数量减少。 （5） ① C ②. 喷水量、白蚁数量、温度等 （6）①环境适配评估：需确认引入地的温度、降水等环境是否满足白蚁和菌J的生存条件，避免培育失败；②生物影响评估：防止共生体与本地生物争夺资源，或白蚁泛滥破坏农田/房屋，保护本地生态；③经济评估：确保人工菌J的外观、风味与野生菌一致以被市场接受，同时控制引种、维护的成本。 【解析】 【分析】本大题以“白蚁-菌J共生关系”为核心，结合示意图、气候/地形资料设置试题，涉及菌J的结构功能、实验工具与操作、区域环境匹配、生态影响及推广评估等内容，考查学生提取图表信息、跨学科（生物+地理）分析问题的能力，体现综合思维、生态保护的素养。 【小问1详解】 图1中，菌J通过D部分接触白蚁蚁巢，分解巢内物质获取营养，因此获取营养的主要结构是D；真菌依靠孢子繁殖，图中B是菌J的孢子，所以进行繁殖主要依靠B。 【小问2详解】 表1记录了蚁巢温度数据，测量温度的工具是温度计，因此科研团队使用的工具还包括温度计。 【小问3详解】 菌J生长需要温暖湿润的环境，图2中6月气温较高、降水充足，符合其生长条件，因此采样月份最可能是6月；结合经纬度（103.5°E，24.5°N）和海拔（1880米），采样地点对应的地形区是云贵高原。 小问4详解】 从地理角度看，植被大量破坏会引发水土流失，导致区域光照过强、温差增大、湿度降低，而白蚁筑巢和菌J生长需要温暖湿润的稳定环境，这种环境变化不再适宜二者生存；从生命科学角度看，植被是白蚁筑巢所需枯枝落叶的来源，植被破坏会导致白蚁缺乏筑巢材料、数量减少，菌J依赖白蚁蚁巢的环境，因此也随之绝迹。 【小问5详解】 人工培育“白蚁-菌J共生体”正确步骤是：先搭建白蚁巢穴（③），再引入白蚁（②），接着接种野生菌J（④），最后定期喷水提供环境条件（①），对应选项C；b.菌J的出菇需要适宜的湿度、稳定的蚁巢环境等条件支撑，比如喷水量会直接影响蚁巢的湿度（而湿度是菌J生长的关键环境因素之一），白蚁数量会影响蚁巢的规模与营养供给，温度则会影响菌J的代谢速率，因此这些都可能影响出菇率。 【小问6详解】 实施前需从三方面评估：先看环境是否适配，确认引入地的温度、湿度等条件能否满足白蚁和菌J的生存需求，避免因环境不适导致培育失败；再评估生物影响，防止它们因缺乏天敌而与本地生物争夺资源，或白蚁逃逸后啃食作物、破坏建筑，影响生态平衡；最后考量经济可行性，需保证人工培育的菌J在外观、风味上接近野生品种以被市场接受，同时控制技术投入与维护成本，确保经济效益，三方面缺一不可，才能保障培育与推广的合理性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $