2026年地理中考热点（7）——载人航天
2026年地理中考热点（七）载人航天
【背景材料】
2025年9月26日：神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂支持下开展第四次出舱活动，历时约6小时，圆满完成既定任务，该乘组成为我国执行出舱任务次数最多的乘组之一。
2025年10月30日：神舟二十一号载人飞行任务新闻发布会在酒泉卫星发射中心召开，宣布瞄准10月31日23时44分发射，乘组由张陆、武飞、张洪章组成，任务为空间站应用与发展阶段第6次载人飞行任务。
2025年10月31日：长征二号F遥二十一火箭搭载神舟二十一号飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，当日完成与空间站对接；同日，长征二号F遥二十二火箭进入应急救援值班状态，神舟二十二号飞船具备快速发射能力。
2025年11月4日：神舟二十号航天员在舷窗检查中发现边缘异常，经40倍显微镜观测确认存在穿透性裂纹，疑似遭空间微小碎片撞击。
2025年11月5日：中国载人航天工程办公室发布神舟二十号飞船异常情况通报，任务总指挥部启动应急评估与预案制定工作。
2025年11月14日：神舟二十号乘组改乘神舟二十一号飞船返回地球，安全着陆于东风着陆场，原神舟二十号飞船留轨开展补充试验。
2025年11月24日：中国载人航天工程办公室发布神舟二十二号飞行任务标识，长征二号F遥二十二运载火箭完成推进剂加注。
2025年11月25日：12时11分，神舟二十二号飞船在酒泉卫星发射中心实施应急发射，15时50分成功对接于空间站天和核心舱前向端口，飞船装载600公斤物资及应急处置装置，作为在轨乘组备份返回舱。
2025年12月9日：神舟二十一号乘组航天员张陆、武飞、张洪章开展出舱活动，历时约8小时，完成神舟二十号返回舱舷窗巡检拍照、空间碎片防护装置安装等任务。
2026年1月16日：神舟二十号乘组航天员首次面向媒体公开亮相，回顾返回前紧急情况处置过程。
2026年1月19日：0时23分，神舟二十号飞船撤离空间站，9时34分以无人状态在东风着陆场成功着陆，在轨时长270天，验证了长期在轨停靠能力。
【考点预测】
1.发射场与应急发射的地理支撑
考查核心：酒泉卫星发射中心的自然地理条件对密集发射及应急任务的适配性。
预测方向：
（1）分析酒泉（约 40°N，99°E）的温带大陆性气候优势，干旱少雨、晴天多、云量少，为 16 天应急发射提供稳定天气窗口。
（2）说明戈壁荒漠地形的价值，开阔地形便于设备部署与残骸落区规划，人口稀疏降低安全风险，支撑快速射后恢复。
2.着陆场选择的地理逻辑
考查核心：东风着陆场的自然特征与返回任务的适配性原理。
预测方向：
（1）说明内蒙古高原的地形优势，地势平坦开阔、海拔适中，无高大障碍物，保障返回舱平稳着陆与快速搜救。
（2）分析气候对搜救的影响，干燥少雨、能见度高，减少恶劣天气对回收作业的干扰。
（3）结合人口分布特征，着陆场周边人口密度极低，降低返回舱对人类活动的影响，体现人地协调理念。
3.地球运动与经纬网应用
考查核心：经纬度定位、区时计算与地球自转对航天任务的影响。
预测方向：
（1）依据酒泉卫星发射中心经纬度，判断其所在半球、温度带，描述其相对地理区位（河西走廊西端、靠近蒙甘边界）。
（2）计算关键时间点的区时差异，如神舟二十一号发射（北京时间 2025 年 10 月 31 日 23 时 44 分）对应的伦敦（零时区）、纽约（西五区）当地时间。
（3）联系地球自转规律，解释空间站90分钟左右的昼夜交替周期与地球表面的差异，分析其对航天员作息的影响。
- 考查形式：选择题、填空题（结合经纬网图与区时计算情境）。
4.航天任务与区域发展、国家战略
考查核心：航天应急任务的区域协同价值与国家科技实力体现。
预测方向：
（1）分析酒泉发射场对周边区域的带动作用，如基础设施完善、科技产业集聚、旅游业发展等。
（2）阐释跨区域协同的地理意义，酒泉与北京、西安等测控中心的空间布局优化，提升应急响应效率。
（3）联系国家安全与人类命运共同体，说明 “打一备一” 备份策略的科学性，以及我国太空探索成果对全球空间科学的贡献。
【课标要求】
1.运用图片、影视资料等，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。（“四、课程内容（一）地球的宇宙环境主题一地球的宇宙环境与圈层结构1.地球的宇宙环境”）
2.在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。（“四、课程内容（一）地球的宇宙环境主题一地球的宇宙环境与圈层结构1.地球的宇宙环境”）
3.运用地图和相关资料，说明不同区域的自然地理特征、人文地理特征及其对区域发展的影响。（“四、课程内容（二）认识区域主题五认识中国2.认识分区”）
4.结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。（“四、课程内容（一）地球的宇宙环境主题一地球的宇宙环境与圈层结构1.地球的宇宙环境”）
5.运用地图和相关资料，描述中国的地理位置与疆域特征，增强国家版图意识与国家安全意识。（“四、课程内容（二）认识区域主题五认识中国1.认识中国全貌”）
6.增进热爱家乡、热爱祖国的情感，形成人类命运共同体意识与生态文明观念。（“三、课程目标（一）核心素养内涵3.区域认知”）
7.能够初步认识地理环境是人类生存的基础，人类活动深刻影响着地理环境，协调人地关系是人类社会可持续发展的必然选择。（“三、课程目标（二）目标要求1”）
【典型例题】
一、单选题