7.3 重力 导学案 第1课时-2025-2026学年人教版八年级物理下册

该初中物理导学案聚焦“重力”第一课时，核心知识点包括重力的产生原因、定义、重力与质量的关系（G=mg）及g的物理意义。课前通过瀑布下落、救灾物资空投等生活现象引导学生思考，建立与力的概念的联系，搭建学习支架。 资料特色在于以科学探究为主线，通过实验设计、数据处理等环节引导学生归纳重力与质量的关系，培养科学思维和实验能力，分层检测题结合嫦娥六号案例，强化物理观念和科学态度与责任，助力学生自主学习与教师教学评估。

人教版八年级物理下册 《 7.3 重力》 学案 第一课时 课题 7.3 重力(第1课时) 设计者 XXX 班级 八年 班 姓名 审核人 物理组 日期 2026.02 【学习目标】 序号 学习目标 达成标准 目标层级 1 知道重力产生的原因,能说出重力的定义 能准确说出重力的定义,知道施力物体是地球 识记 2 通过实验探究,理解重力与质量的关系 能说出重力与质量成正比,会写公式G=mg 理解 3 会用公式G=mg进行简单的计算 能正确计算物体所受的重力大小 应用 学习重点:探究重力与质量的关系 学习难点:理解g的物理意义 【课前预习任务单】(课前独立完成,约8分钟) 任务一:为什么物体会下落? 1. 观察生活,思考问题: 生活现象观察: 倾泻而下的瀑布,水为什么总是向下落?_ 空投的救灾物资,为什么总是落向地面?_ 投掷出去的铁饼、标枪,最终会怎样?_ 深度思考:如果地面上有一个洞,扔进去的石子会怎样运动?_ 如果在地球另一端(比如阿根廷),那里的物体会向哪个方向落?_ 这些现象背后,隐藏着什么共同的科学道理?_ 我的猜想:物体总是落向地面,可能是因为_对物体有_的作用。阅读教材P9-P10,完成填空: 由于_的吸引而使物体受到的力叫做重力。 重力的施力物体是_,受力物体是_。通常用字母_表示重力。 联系生活:宇航员在太空中为什么会漂浮?_如果没有重力,我们的生活会变成什么样?(写2个猜想)_ 我的疑问:预习后我还想知道:_ 【课堂合作探究】(课中小组合作,约25分钟) 探究点一:重力是怎么产生的?(约5分钟) 1. 问题链引导: 观察现象:小组活动:每人将手中的笔举高,然后松手。观察发生了什么? 现象:笔总是向_落下。 追问思考:笔为什么会下落? 是因为有人推它吗?_ 是因为有风吹它吗?_ 那是什么力量让笔下落的?_ 深入探究:如果没有空气(比如在真空中),笔还会下落吗?_ 这说明空气_(是/不是)笔下落的原因。 如果在地球的不同地方(赤道、两极、月球),笔还会下落吗?_ 归纳总结:物体下落,是因为地球对物体有_的作用。这种由于_的吸引而使物体受到的力,叫做_。 关键词理解:“由于地球的吸引”——说明施力物体是_“使物体受到的力”——说明受力物体是_所以,重力的施力物体是_,受力物体是_ 概念辨析:“地球的吸引”就是重力吗?阅读小贴士:地球的吸引是产生重力的原因,但重力不等于地球的吸引力(高中会学到,地球自转等因素会使两者略有差异)。但在初中阶段,我们可以认为重力就是地球的吸引产生的。 探究点二:重力的大小与什么有关?(约15分钟) 1. 问题链引导: 生活经验猜想: 提起一本物理书和提起一张课桌,哪个更费力?_ 提起一个空书包和提起装满书的书包,哪个更费力?_这说明了什么?物体所受重力的大小可能与_有关。 进一步猜想:质量大的物体,受到的重力_(大/小)。质量小的物体,受到的重力_(大/小)。重力与质量之间可能存在什么关系?_(正比/反比/无关) 设计实验:要探究重力与质量的关系,我们需要测量哪些物理量? 需要用到的测量工具是:_ 需要改变什么?_(质量/重力)需要记录什么?_ 实验探究: 【实验目的】 探究重力的大小与_的关系 【实验器材】 弹簧测力计、质量相等的钩码若干(每个50g)、铁架台 【实验步骤】 观察弹簧测力计:量程_,分度值_,指针是否指零?_将一个钩码(50g)挂在弹簧测力计下,待_时读出示数,记录在表格中。依次增加钩码数量,分别测量2个(100g)、3个(150g)、4个(200g)、5个(250g)钩码所受的重力,记录数据。分析数据,寻找规律。 0 【实验记录】 质量 m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 重力 G/N 1. 【数据处理】 图像分析:以质量m为横坐标,重力G为纵坐标,在坐标系中描点。观察这些点分布在怎样的线上?_尝试过这些点画一条直线,这条直线是否经过原点?_ 结论归纳:通过数据分析发现:重力与质量的比值_(是/不是)一个定值。这个比值大约是_ N/kg。 结论:物体所受的重力与它的质量成_。重力计算公式:_ 探究点三:认识g(约5分钟) 1. 问题链引导: 计算比值:根据实验数据,计算每次实验的G/m值: 第1组:G/m = _ N/kg 第2组:G/m = _ N/kg 第3组:G/m = _ N/kg 第4组:G/m = _ N/kg 第5组:G/m = _ N/kg 发现规律:这些比值_(完全相同/基本相同/相差很大)。在误差允许范围内,可以认为G/m是一个_,用字母_表示。 理解g:g = ,读作。g的物理意义:质量为_的物体受到的重力是_。粗略计算时,g可以取_ N/kg。 深度思考:如果去月球上做这个实验,G/m的值还会是9.8N/kg吗?_ 查阅资料:月球上的g大约是地球的1/6,约为_ N/kg。这说明g的大小与_有关(地理位置/物体质量)。 公式应用:重力的计算公式:_ 或 _ 变形公式:已知重力求质量:_ 典例分析: 例1:质量为50g的一枚鸡蛋,受到的重力是多少N?(g取10N/kg) 【解题思路】 已知:m = _ g = _ kg公式:G = _计算:G = _ _ = _ N答:鸡蛋受到的重力是_ N。 【易错提醒】 计算时一定要注意单位统一:质量的单位必须是_(kg/g)如果题目给的是克(g),需要换算成_,换算关系:1kg = _ g 【当堂检测】——看看你掌握了多少 A组:基础过关(每题2分,共6分) 1. 由于_的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体是_,受力物体是_。 2. 下列关于重力的说法中,正确的是( ) A. 只有静止的物体才受到重力 B. 只有下落的物体才受到重力 C. 在空中飞行的物体不受重力 D. 地球附近的所有物体都受到重力 3. 一个苹果的质量约为150g,它受到的重力约为(g取10N/kg)( ) A. 0.15N B. 1.5N C. 15N D. 150N B组:能力提升(每题3分,共9分) 4. 关于g=9.8N/kg,下列说法正确的是( ) A. 表示1kg = 9.8N B. 表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N C. 表示9.8N的物体质量是1kg D. g是常量,在任何地方都不变 5. 在探究“重力的大小与质量的关系”的实验中,下列测量工具不需要的是( ) A. 弹簧测力计 B. 天平 C. 刻度尺 D. 钩码 6. 一个物体的质量是5kg,它受到的重力是_N。如果把这个物体带到月球上,它的质量是_kg,受到的重力是_N。(g地=10N/kg,g月=1/6g地) C组:拓展延伸(4分) 7. 2024年6月2日,嫦娥六号成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地。已知嫦娥六号的质量约为8.2吨,在地球上受到的重力是多少N?在月球上受到的重力又是多少N?(g地=10N/kg,g月=1/6g地) 【参考答案与解析】 A组 1.【答案】 地球;地球;物体 【解析】 重力的定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。施力物体是地球,受力物体是地球附近的物体。 2.【答案】 D 【解析】 A:错误。运动的物体也受到重力,如空中飞行的足球。B:错误。上升的物体也受到重力,如向上抛出的篮球。C:错误。空中飞行的物体仍然受到重力。D:正确。地球附近的所有物体都受到重力作用。 【易错提醒】 重力是地球附近所有物体都受到的力,与物体的运动状态无关。 3.【答案】 B 【解析】 已知:m = 150g = 0.15kg,g = 10N/kg公式:G = mg = 0.15kg 10N/kg = 1.5N所以选B。 【方法总结】 计算重力时,质量单位必须换算成千克(kg)。 B组 4.【答案】 B 【解析】 A:错误。kg是质量单位,N是力的单位,不能直接相等。B:正确。g=9.8N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。C:错误。应该说“质量为1kg的物体受到的重力是9.8N”。D:错误。g随地理位置变化,在赤道和两极略有不同。 【易错提醒】 g=9.8N/kg表示质量与重力之间的换算关系,不是相等关系。 5.【答案】 C 【解析】 探究重力与质量的关系,需要测量质量(用天平或已知质量的钩码)和重力(用弹簧测力计)。刻度尺用于测量长度,本实验中不需要。钩码用于提供已知质量,是实验材料。所以不需要的是刻度尺。 【方法总结】 根据实验目的选择实验器材:测质量用天平,测重力用弹簧测力计。 6.【答案】 50;5;8.3 【解析】 G地 = mg地 = 5kg 10N/kg = 50N质量是物体的属性,不随位置改变,所以月球上质量仍为5kgG月 = mg月 = 5kg (10N/kg 1/6) = 5kg 1.67N/kg ≈ 8.3N 【易错提醒】 质量不随位置改变,重力随位置改变。 C组 7.【答案】 8.2 10⁴N;1.37 10⁴N 【解析】 已知:m = 8.2吨 = 8200kg,g地=10N/kg,g月=1/6g地≈1.67N/kgG地 = mg地 = 8200kg 10N/kg = 82000N = 8.2 10⁴NG月 = mg月 = 8200kg 1.67N/kg = 13694N ≈ 1.37 10⁴N答:嫦娥六号在地球上受到的重力是8.2 10⁴N,在月球上受到的重力是1.37 10⁴N。 【科技链接】 嫦娥六号是我国探月工程的重要任务,在月球上重力只有地球上的1/6,因此着陆器设计时需要考虑减重。 【我的反思】 通过本节课的学习, 我已经掌握的知识:_ 还需要加强的知识:_ 给自己的一句话鼓励:_ 1 学科网(北京)股份有限公司 $