12 《诗经》二首（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

12《诗经》二首 划重点感受重章叠句的音韵美；学习比、兴手法；体会诗歌中的思想感情 A积累和运用 基础巩固 生动形象地表现了君子因思念心中之人辗转 1给下列加点字注音。 难眠的心理。 雎鸠( )窈窕( )好逑( (3)《关雎》中“窈窕淑女，琴瑟友之”与“ 参差( )荇( )菜 寤寐( ”充分体现了《诗经》 辗( )转 琴瑟( 芼( )之 多采用重章叠句的形式。 乐( )之 蒹葭( )溯洄( (4)《蒹葭》中以“ 未晞() 且跻( 湄( ”起兴，引出“所谓伊人，在水一方”，从而展 涘( ) 沚( 现对“伊人”的苦苦追寻。 2.词语解释。 (5)《蒹葭》第二章中，“ (1)关关雎鸠 ”描绘了追寻“伊人”的道路又高又陡， (2)窈窕淑女 充满艰险。 (3)君子好逑 (6)《蒹葭》第三章中表现“伊人”飘忽不定，徘徊 (4)左右流之 在远远的水中沙洲之上的诗句是“ (5)寤寐求之 ”。 (6)寤寐思服 4.下列文学常识说法有误的一项是 () (7)悠哉悠哉 A.《诗经》是中国古代诗歌的开端，是中国最早 (8)左右芼之 的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中 (9)蒹葭苍苍 叶的诗歌305篇。 (10)溯洄从之 B.《诗经》的内容分为赋、比、兴，主要表现手法 是风、雅、颂，合称为“六义”。 (11)道阻且长 C.“重章叠句”是诗歌的一种常见形式，其特点 (12)溯游从之 是上下句或上下章基本相同，只是有几个字 (13)所谓伊人 不同，造成回环往复的表达效果。 (14)白露未晞 D.《诗经》中的诗多是四字一句，两字一顿，各章 (15)道阻且跻 还常常重复咏唱，带有明显的节奏和韵 (16)蒹葭采采 律美。 3.理解型默写。 (1)人们常常引用《关雎》中的“ B阅读与理解 能力提升 ”表达君子对文静善良的女 (一)阅读《关雎》，回答下列问题。 子的追求之意。 5.对《关雎》理解赏析正确的一项是 ) (2)《关雎》中“ A.《关雎》中运用双声词（如窈窕）、叠韵词（如 42语文8年级下册RJ版 参差)，增强了诗歌音韵的和谐美和景物描 (1)音乐美： 写、人物刻画的生动性。 B.“流之”“采之”“芼之”写出采荇人左右采摘荇 菜时勤劳灵巧的姿态。 C.诗歌抒发了男子求偶不得的痛苦和求而得之 的喜悦。 (2)意境美： D.“君子好速”“寤寐求之”“寤寐思服”是男子对 心中恋人爱慕之情的直接表白。 6.请赏析《关雎》中“悠哉悠哉，辗转反侧”的妙处。 10.《蒹葭》的每一章开头都写景，说说这些景物描 写的作用。 7孔子说：“《关雎》乐而不淫（过度，无节制），哀而 不伤。”结合本诗谈谈你的理解。 11.《蒹葭》中的“伊人”具体有何所指，历来众说纷 纭。谈谈你学了这首诗以后的理解。 (二)阅读《蒹葭》，回答下列问题。 8.下列对《蒹葭》的理解和分析不正确的一项是 ( (三)对比阅读《关雎》《蒹葭》，回答下列问题。 A.这首诗以景物起兴，写深秋季节萧瑟冷清的 12.《关雎》和《蒹葭》都作为《诗经》里脍炙人口的 秋景，衬托出主人公凄婉的感情。 经典之作被广泛传诵，这两首诗在内容情感 B.全诗描绘了烟水苍茫的画面，在模糊的意象 和表现形式上有什么异同？试作分析。 中，展现出一种朦胧美。 (1)相同点： C.“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”采用重章 叠句的形式暗示了地点的变化，写出了追求 者的深情执着。 D.第一章的韵脚是“苍”“霜”“方”“长”“央”，即 (2)不同点： 第一句入韵，其余是偶句押韵，奇句不押韵。 9.★《诗经》流传千年，因其独特的音乐美、意境美 传唱至今，请以《蒹葭》为例谈谈这两种美是如 何体现的。 第三单元43那些一尺来长的大鱼，（则）潜泳在潭底，见到食物也不去 争抢，十分安闲宁静，难道鱼儿的安静与急躁还同它们的 年纪大小有关吗？ 13.(1)经常(2)尽(3)倾尽，全部倒出(4)全，都 14.DD.连词，表示方式或状态。A.动词，成为/介词，对， 向。B.代词，这/动词，表示肯定判断。C.连词，就/连词， 表假设。 15.(1)醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。 (2)睡醒了就起来，起来了就回家。 16.《始得西山宴游记》寄寓了作者贬居永州的寂寞惆怅(1分) 和孤高傲世的情怀(1分)。 【参考译文】 我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧战 栗。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日 和那些同伴上高山、入深林，走到曲折溪流的尽头，幽僻 的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到 了（目的地）就分开草坐下，倒尽壶中酒，一醉方休；醉了 就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦，心里有向往的好境界， 梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。睡醒了 就起来，起来了就回家。以为凡是这个州的山水有奇特 形状的，我都游过了，可是我还未曾知道西山的奇异 特别。 11*核舟记 1.wang yi shu san ran ren xu min ruo guan chui qu yT jT shu 2.(1)①无不、全都模拟②曾经赠③表示约数 ④用颜料等涂上⑤说话⑥像⑦举⑧关联⑨好 像…的样子⑩平①清楚明白②挑选③代词，他 们的并排、挨着④连词，表转折竟然满⑤助词， 的⑥代词，指代船舱⑦连词，表并列 (2)衡横横着的，横放着的 (3)①右端正②大约可以③做。这里指雕刻是 ④奇妙零数、余数 (4)①名词状语用石青②名词动词戴着高高的 帽子 3.(1)中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆 盖着它。 (2)船头上坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓密胡 须的人是苏东坡。 (3)那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烹 煮的声音。 (4)(字迹)细小得像蚊子的脚一样，一钩一画都清楚明白， 字的颜色是黑的。 (5)原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。噫，技艺也真 神奇啊！ 4.(1)顺着、就着(2)听到，听见(3)离开(4)看 5.AA.介词，用。B.句末语气词/动词，说。C.副词，才/连 词，于是，就。D.连词，表承接/连词，表并列。 6.(1)(他)曾经赠给我一个用桃核雕刻成的小船 (2)(主人)拿着衣服追上（客人并把衣服）还给客人后才 返回。 7.雕刻所用的材料体积小；所刻的东西多；能够就着材料原 来的样子模拟（要雕刻的东西的）形态，雕刻的人物情态各 异。（每点1分，意近即可) 【参考译文】 【乙】古人的方法（是）用牛皮做箭筒，（行军）睡觉的时 候就用它来当枕头。利用箭筒中空的特点，贴紧地面枕在 头下，几里以内的地方（如果）有人马（走动）的声音，就都 能听到。这大概是由于中空的东西能够接收声音吧。 【丙】现在有个客人有匹马，（能）每天跑三百里。客人 离开后忘记拿衣服。时间都已经过了三分之一日了，主人 才发现。（主人）拿着衣服追上（客人并把衣服）还给客人 后才返回。到家看日影是四分之三日。提问：主人的马 (如果)不休息，一天能跑多少路？回答说：七百八十里。 8.(1)名声(2)等到(3)一起，一并(4)当时 9.B画波浪线部分的意思是“（唐玄宗）命令他在大同殿的 墙壁上将山水画出来。嘉陵江三百里的锦山秀水，（他）仅 用一天时间就画完了”。根据意思应在“之”“水”后断句。 10.(1)(吴道玄)绘画了四十多间房屋的壁画，没有一间是相 同的。 (2)(李思训将军)也在大同殿的墙壁上绘画，好几个月才 画完。 11.将李思训和吴道玄的作画时间进行对比(1分)，侧面体 现了吴道玄作画用时短且技艺高(1分)。 【参考译文】 唐朝人吴道玄，字道子，幼时丧父，家中贫困。（他） 未长大成人就通晓绘画的奥妙。在东都洛阳流浪（时）， 唐玄宗知道他（擅长绘画）的名声，将他召入宫中为皇家 作画。（吴道玄）为东都洛阳、西都长安的佛寺、道观，绘 画了四十多间房屋的壁画，没有一间是相同的。这是当 今仍在的，能被人们看到的画当中画得最好的。慈恩寺 塔前面的文殊、普贤二位菩萨，西面的降魔、盘龙等图像， 小殿前门的菩萨，景公寺的地狱、帝释、龙神，永寿寺中三 门上的两神，都是当时最绝妙的艺术品。因此，诗人杜甫 在诗中说“（吴道玄）神妙的手笔将宫墙画得像真的一样 生动”。唐玄宗天宝年间，（唐玄宗）忽然思念蜀中的嘉陵 江山水，于是发给吴道玄一道手令，让沿途驿站为他提供 车马，载他去嘉陵江边去写生。等到他返回京都后，唐玄 宗问他嘉陵江山水的状貌，（吴道玄）回答说：“我没有写 生的画稿，一并记在心中了。”（唐玄宗）命令他在大同殿 的墙壁上将山水画出来。嘉陵江三百里的锦山秀水， (他)仅用一天时间就画完了。当时以擅长画山水画而有 名的李思训将军，也在大同殿的墙壁上绘画，好几个月才 画完。唐玄宗说：“李思训将军花费好几个月的功夫绘完 的一幅山水壁画，吴道玄用了一天时间画完的山水壁画， (两幅壁画)都好极了。” 12《诗经》二首 1.ju jiu yao tiao qiu cen ci xing wùmei zhan sè mao le jicān jia sùhui xT iT mei si zhi 2.(1)拟声词(2)文静美好的样子(3)好的配偶(4)摘 取(5)寤，醒时。寐，睡时。这里指日日夜夜(6)思念 (7)思念的样子(8)挑选(9)茂盛的样子(10)逆流而 上跟随、追寻(11)艰险(12)顺流而下(13)所说的 (14)干(15)（路）高而陡(16)茂盛的样子 3.(1)窈窕淑女君子好速(2)悠哉悠哉辗转反侧 (3)(示例)窈窕淑女钟鼓乐之(4)蒹葭苍苍白露为 霜(5)溯洄从之道阻且跻(6)溯游从之 宛在水 中汕 4B《诗经》的内容分为风、雅、颂，主要表现手法是赋、 比、兴。 5.BA.“窈窕”是叠韵词，“参差”是双声词。C.“求而得之” 表述有误，应为“想象中求而得之”。D这些句子都是对男 子内心的描写，含蓄地表现了男子对心中恋人的爱慕之 情，“直接表白”表述有误。 6.“悠哉悠哉”连用两个“悠”字，表现思念之深。“辗转反侧” 刻画生动的动作，把主人公的长夜难眠、思绪万千及相思 之苦表现得淋漓尽致，体现了《诗经》中细腻生动的人物心 理描写。 7.“乐而不淫，哀而不伤”的意思是“快乐却有节制，悲哀却不 至于过于悲伤”。《关雎》是一篇爱情诗。所谓“乐而不 淫”，指从见关雎而思淑女，到结成琴瑟之好，男子对女子 的思念与追求的过程，特别是“琴瑟友之”“钟鼓乐之”等诗 句，都表现了美好、愉悦；所谓“哀而不伤”，既写出男子对 女子求之不得的苦闷、焦虑，如“寤寐思服”“辗转反侧”，又 写出想象中求而得之时的兴奋、热闹情景。《关雎》这首诗 表达的情感是快乐却不放纵，哀愁却不痛苦，是最美好、舒 服的一种感觉，故孔子说“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”。 8.C“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”以起兴手法，告诉 读者时节已是深秋，而天才破晓，表现出时节的特点和变 化，暗示了时光的流逝与追求者的深情执着，主要交代时 间而非地点的变化，故“暗示了地点的变化”表述有误。 9.(1)从表现形式上来看，《蒹葭》多是四字一句，两字一顿， 采用重章叠句的形式。如“所谓伊人，在水一方”“所谓伊 人，在水之湄”“所谓伊人，在水之涘”等，形成了一种回环 往复的音乐之美。从词语运用上来看，本诗大量运用双声 词和叠音词，音韵和谐，读起来朗朗上口。 (2)主要体现在诗歌中的意象上。作者选取了“蒹葭”“白 露”“霜”等意象，既点出了时节，也营造了一种朦胧凄美的 意境。芦苇随风飘荡，白露凝结成霜。借景抒情，表现了 主人公苦寻“伊人”而不得的惆怅之情。 10.是起兴句，引起下文：表明了时间的推移，表现出主人公 对所思慕的人的深挚感情；烘托萧瑟冷清的气氛，流露出 主人公的凄婉惆怅之情。 11.(示例)“伊人”可以是意中人，可以是贤能之人，也可以象 征着理想。无论“伊人”是何人，指什么，都代表和象征着 一种正在追求的美好。主人公经历诸多波折，苦苦追寻 美好的事物总是可望而不可即，这追寻过程本身就具有 极大的价值与意义。 12.(1)两首诗同属于《诗经》中的“国风”，都是当时的民歌： 都运用了“兴”的手法，借景抒情，托物寄意；都采用重章 叠句的形式，反复咏唱；在语言形式上大多四言一句，二 二拍，一般隔句用韵，富于变化；都使用了双声词和叠音 词，富于音韵美。 (2)《关雎》是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚烟大胆 执着的追求，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁；《蒹葭》 则含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情 意，全诗充满难言的惆怅和伤感。《关雎》叙事线索明晰， 画面形象可见；《蒹葭》意境含蓄，场景朦胧，情感韵味更 加浓郁。 阅读综合实践三 1.(1)对…感到快乐(2)离开(3)③(4)建桥，架桥 2.涧之可穷者/皆出石城村东南/其间可乐者数焉 3.(1)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐 时现。 (2)那上面的深山老林更加陡直危险，道路狭窄不能走到 尽头。 4.【甲】文中，从“心乐之”到“似与游者相乐”，表面看起来是 “乐”，然而幽深寂寥的景色却触发了作者内心的孤寂和凄 凉。这些看似“不怨”的谪居生活背后，隐蕴的是作者内心 深深的郁闷和怨愤(2分)。【乙】文中，作者游山玩水，沉 醉在这奇丽的世界里，表面“不怨”，但两个反问句流露出 作者被贬官至此，无法施展政治抱负内心的忧伤和哀怨 (2分)。 【参考译文】 【乙】游览、整修石渠的事情已经结束，从石渠的桥上 向西北走，下去到土山的北面，百姓又架了一座桥。桥下 的水流很大，比石渠的水量大三分之一。接连不断的石头 作为水的底部，可达到水的两岸。（石头有的）像床，（有 的)像门堂的基石，（有的）像筵席上摆满莱肴，（有的）像用 门槛隔开的内外屋。水很平静，像布平铺在水面上，水流 像纺织物的花纹，声音像是弹琴声。（我们）提起衣裳、光 着脚涉水而过，折断竹子，扫除陈叶，除去腐朽的树木，清 出一块可排十八九张坐具的空地。交织的流水，激撞的水 声，都在坐具下面了；像翠鸟羽毛般的树木，像龙鳞般的石 块，都遮蔽在坐具之上。古时候的人有谁曾在这里得到这 种快乐的吗？以后的人有谁能追随我的足迹来到这里吗？ (在石涧)感到称心如意的日子，与石渠相同。 从袁家渴来的人，先到石渠，后到石涧；从百家濑上山 到这里的人，先到石涧，后到石渠。能够寻到尽头的涧流， 都发源于石城村的东南方向，这一路可以游览的地方还有 好几个。那上面的深山老林更加陡直危险，道路狭窄不能 走到尽头。 5.(1)当作，作为(2)向西(3)于是，就(4)背靠着，靠着 6B“乃记之而去”中的“而”与B项中的“而”都是连词，表 顺承。A.连词，表转折。C.连词，表转折。D.连词，表 并列。 7.(1)按照地理位置寻找，如今没有叫作荇溪的溪流。 (2)如今刘氏的后代分散成为平民，还有居住在溪边的。 8.因为这条小溪在历史上叫荇溪，只是后来杨行密占据淮 南，淮南人因为要避讳他的名字，才改“荇”字为“菱”字，所 以没有记载。(2分) 【参考译文】 菱溪的石头有六块：其中四块被人拿走了；其中一块 稍微小一点儿但尤其奇特，也被收藏在百姓家中；其中最 大的一块，安然躺卧在溪边，因为它难以移动，所以能够独 自留存。每年秋霜降落，水位下降石头露出，溪边的人看 到它形状怪异，往往把它当作神灵祭祀。 菱溪，查看地图和典籍都没有记载。唐朝会昌年间， 刺史李渍写了《荇溪记》，说水从永阳岭流出，向西经过皇 道山向下流。按照地理位置寻找，如今没有叫作荇溪的溪 流，向滁州人询问，回答说：“这就是那条溪。”杨行密在淮 南时，淮南人为了避讳他名字（中的“行”字），把“荇”改成 “菱”，道理或许是这样的。 溪旁好像有遗址，说是原来的将领刘金的住宅，石头 就是刘氏的东西。如今刘氏的后代分散成为平民，还有居 住在溪边的。 我感慨人物的兴衰，惋惜这些石头值得怜爱却被抛 弃，于是用三头牛（把最大的石头）拉到幽谷，又找到那块 小一点儿的，从白搭百姓朱氏那里得到，就将它们依次立 在亭子的南北。亭子背靠滁州城而且距离近，把它作为滁 州人每年按时游玩的好去处。 9.(1)邀请(2)停泊(3)大约(4)更加 10.至绿萝山下/诸峰累累/极为瘦削 11.(1)(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。 (2)石头被泉水侵蚀，都像峭壁一样。 12【甲】文的桃花源是虚构的，抒发的是作者对黑暗现实生 活的不满，对和平美好生活的向往；【乙】文写的是眼前真 实的美景，抒发了作者对眼前美丽景色的喜爱与陶醉 之情。 【参考译文】 【乙】第二天经过桃源县，到了绿萝山下，山峰极多， 而且很陡峭。（船）停泊在溪水旁，我和其他人步行进入 桃花源，到了桃花源的洞口。桃树大约有上千棵，两边如 设鲜艳华美的篷帐，地上的花瓣有几寸高，泉水细细地流 淌。逆流而上，不断攀登得更加高，石头被泉水侵蚀，都 像峭壁一样。 ·